14变废为宝有妙招 第二课时 减少垃圾 变废为宝（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）

14变废为宝有妙招第二课时减少垃圾变废为宝（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：减少垃圾变废为宝

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第X节

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的环保意识，使学生认识到垃圾减量和资源回收的重要性。

2.增强学生的实践能力，通过实际操作，学会将废弃物品变废为宝。

3.培养学生的创新思维，激发学生从日常生活中发现环保创意。

4.提升学生的社会责任感，使学生意识到自己行为对环境的影响，并积极采取行动。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解垃圾减量和变废为宝的环保意义。

2.学会几种常见的变废为宝的方法和技巧。

难点：

1.学生对环保概念的理解深度不够，难以将理论知识与实际操作相结合。

2.学生创新思维的激发和实际操作能力有限，难以提出有效的变废为宝方案。

解决办法：

1.通过案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解环保理念。

2.设计实践环节，让学生分组合作，实际操作变废为宝的过程，通过实践提升技能。

3.引导学生观察生活，激发创新思维，鼓励学生提出自己的变废为宝方案，并提供反馈和指导。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例讲解垃圾减量和变废为宝的理论知识，提高学生的认知水平。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享变废为宝的案例，激发学生的思考和参与热情。

3.实践法：安排实际操作环节，让学生亲手体验变废为宝的过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示变废为宝的图片和视频，直观展示变废为宝的成果，激发学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生通过游戏和模拟实验参与学习，提高学习效率。

3.实物展示：准备变废为宝的实物展示，让学生直观感受变废为宝的实际效果。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对减少垃圾、变废为宝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们每天产生的垃圾去哪里了？如何减少垃圾的产生呢？”

展示一些关于垃圾处理不当导致的污染问题的图片或视频片段，让学生直观感受到垃圾问题对环境的影响。

简短介绍减少垃圾和变废为宝的重要性，以及它们与我们的生活息息相关，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解减少垃圾和变废为宝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解减少垃圾和变废为宝的定义，包括其主要组成元素或结构，如垃圾分类、回收利用等。

详细介绍减少垃圾和变废为宝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如废纸回收、塑料瓶再造等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解减少垃圾和变废为宝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的减少垃圾和变废为宝案例进行分析，如社区垃圾分类活动、学校废品回收项目等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解减少垃圾和变废为宝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用减少垃圾和变废为宝的方法解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与减少垃圾和变废为宝相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校里推广垃圾分类？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如制定奖励机制、开展教育活动等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对减少垃圾和变废为宝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调减少垃圾和变废为宝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括减少垃圾和变废为宝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调减少垃圾和变废为宝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于减少垃圾和变废为宝的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.垃圾分类的基本概念

-垃圾分类的定义：将垃圾按照一定的规则和方法进行分类，以便于回收、处理和减少环境污染。

-垃圾分类的意义：减少垃圾对环境的污染，节约资源，提高垃圾处理效率。

2.垃圾分类的类别

-可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等可循环利用的废弃物。

-有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，如废电池、废荧光灯管、废药品等。

-湿垃圾（厨余垃圾）：指家庭生活中产生的食物残余、菜叶、果皮等易腐烂的有机废弃物。

-干垃圾（其他垃圾）：指除可回收物、有害垃圾和湿垃圾之外的其他废弃物。

3.垃圾分类的方法

-观察法：通过观察垃圾的物理形态和成分，判断其所属类别。

-分拣法：将垃圾按照类别分开，分别投放到对应的垃圾桶中。

4.垃圾回收利用

-回收利用的意义：将废弃物转化为可再利用的资源，减少资源浪费。

-常见的回收利用方式：废纸回收、塑料瓶再造、废电池处理等。

5.变废为宝的技巧

-利用废纸制作手工艺品：如纸袋、纸盒等。

-废塑料瓶再利用：如制作花瓶、收纳盒等。

-废电池回收：将废旧电池送到指定的回收点，避免对环境造成污染。

6.垃圾减量措施

-减少一次性用品的使用：如塑料袋、餐具等。

-节约用水、用电：减少生活用水和用电量，降低垃圾产生量。

-绿色出行：鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。

7.垃圾减量与环保意识的培养

-环保意识的重要性：提高公众对环境保护的认识，形成良好的环保习惯。

-培养环保意识的方法：开展环保教育活动，倡导绿色生活方式，强化法律法规的执行。

8.垃圾减量与可持续发展

-可持续发展的概念：满足当代人的需求，不对后代人的需求构成威胁。

-垃圾减量与可持续发展的关系：通过减少垃圾产生，实现资源的有效利用和环境的保护。

9.垃圾减量与社会责任

-企业社会责任：企业在生产过程中应注重环保，减少污染，实现绿色生产。

-公民社会责任：公民应积极参与环保活动，践行绿色生活方式，共同保护环境。

10.垃圾减量与法律法规

-国家相关法律法规：如《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等。

-地方政府配套政策：如垃圾分类制度、垃圾处理收费标准等。七、板书设计①垃圾分类基本概念

-垃圾分类

-减少污染

-节约资源

-提高效率

②垃圾分类类别

-可回收物

-有害垃圾

-湿垃圾（厨余垃圾）

-干垃圾（其他垃圾）

③垃圾分类方法

-观察法

-分拣法

④垃圾回收利用

-废纸回收

-塑料瓶再造

-废电池处理

⑤变废为宝技巧

-废纸制作手工艺品

-废塑料瓶再利用

-废电池回收

⑥垃圾减量措施

-减少