15自相矛盾（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

15自相矛盾（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课为统编版语文五年级下册《15自相矛盾》一文，通过分析寓言故事《自相矛盾》来引导学生理解矛盾双方的对立统一关系。设计思路以激发学生兴趣为出发点，通过小组合作、讨论探究等方式，引导学生深入理解寓言故事中的道理，并将其运用到实际生活中。教学过程中注重培养学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力。核心素养目标培养学生理解寓言故事内涵的能力，提升学生的文化理解与审美鉴赏素养。通过分析《自相矛盾》故事，引导学生认识矛盾双方的对立统一关系，培养思辨能力。同时，锻炼学生的语言表达和合作学习能力，增强学生的文化自信和传承意识。学情分析五年级学生对寓言故事有着天然的喜爱，他们在前期的学习中已经积累了一定的阅读理解和分析能力。然而，本年级学生对矛盾的辩证关系理解较为有限，对于寓言故事中的深层次含义把握不够准确。在知识层面上，学生对寓言故事的类型和特点有所了解，但具体到《自相矛盾》这个故事，他们可能对故事中的矛盾冲突理解不够深入。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂矛盾时，他们往往缺乏系统性和全面性的思考。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养，以适应小组讨论和探究式学习。此外，学生在课堂上的参与度和注意力集中度存在差异，这对课程的顺利进行有一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的这些特点，设计富有启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解故事背景和寓言寓意，引导学生思考矛盾双方的关系。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演，模拟故事情境，加深对矛盾冲突的理解。

3.利用多媒体展示矛盾现象的图片和视频，帮助学生直观感受矛盾的存在和解决过程。

4.鼓励学生进行案例分析，通过对比分析不同故事中的矛盾解决方式，提升学生的分析能力和创造力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示矛盾现象的图片或视频，如“针尖对麦芒”、“水火不容”等，引导学生思考生活中的矛盾现象。

-提问：你们在生活中遇到过哪些矛盾？这些矛盾是如何解决的？

-引出课题《自相矛盾》，简要介绍寓言故事的类型和特点。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解《自相矛盾》的故事背景、故事情节和寓言寓意。

-学生分组讨论，分析故事中的矛盾冲突和解决过程。

-教师引导学生总结矛盾双方的对立统一关系，强调矛盾是事物发展的动力。

-通过多媒体展示矛盾现象的图片和视频，帮助学生直观感受矛盾的存在和解决过程。

-学生进行案例分析，对比分析不同故事中的矛盾解决方式，提升学生的分析能力和创造力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：如何运用矛盾双方的对立统一关系解决生活中的矛盾？

-学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

-教师点评学生的发言，总结解决矛盾的方法和技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调矛盾双方的对立统一关系在生活中的重要性。

-提问：你们认为掌握矛盾双方的对立统一关系对我们有什么好处？

-学生分享自己的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：收集生活中的矛盾现象，尝试运用矛盾双方的对立统一关系进行解决。

-提醒学生按时完成作业，下节课进行分享和交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-寓言故事集：《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》等，这些书籍收录了大量的寓言故事，可以作为拓展阅读材料。

-矛盾现象案例库：收集生活中的矛盾现象案例，如人际关系、社会问题等，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

-辩证法相关书籍：《矛盾论》、《实践论》等，这些经典著作可以帮助学生更深入地理解辩证法的原理。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读寓言故事集，选择其中的故事进行阅读和分析，尝试从故事中提炼出矛盾双方的对立统一关系。

-案例分析：引导学生收集生活中的矛盾现象案例，分析案例中的矛盾冲突，探讨解决矛盾的方法和策略。

-辩证法研讨：组织学生围绕辩证法的相关理论进行研讨，如矛盾的普遍性、特殊性、主要矛盾和次要矛盾等，通过讨论加深对辩证法的理解。

-小组合作项目：设计一个小组合作项目，让学生选择一个社会问题，运用矛盾分析法进行研究和探讨，提出解决方案。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟故事中的矛盾冲突，通过扮演不同角色来体验和解决矛盾。

-课堂辩论：围绕某个具有争议性的话题，组织学生进行辩论，让学生在辩论中锻炼思辨能力和表达能力。

-家庭作业延伸：布置家庭作业时，可以要求学生结合家庭生活中的矛盾现象，尝试运用所学知识进行分析和解决。

-社会实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，在实践中观察和体验矛盾现象，提升解决矛盾的能力。板书设计①本文重点知识点：

-矛盾双方的对立统一关系

-寓言故事的主题思想

-矛盾的普遍性和特殊性

-辩证法的基本原理

②重点词：

-矛盾

-对立统一

-寓言

-解决

③重点句：

-“矛盾双方是对立统一的，它们既相互对立，又相互依存，相互渗透，相互转化。”

-“这个