Unit 3 Section Project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit3SectionProject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“Unit3SectionProject”为主题，围绕七年级英语上册人教版教材内容展开。通过设计趣味性的教学活动，引导学生运用所学知识，提高英语听说读写能力。教学过程中，注重激发学生学习兴趣，培养学生的实际运用能力，为后续学习奠定基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过项目式学习，学生将能够运用英语进行交流，提高跨文化交际意识，发展批判性思维和解决问题的能力。同时，通过自主学习与合作学习，学生将提升语言运用能力和自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用所学词汇和句型进行项目汇报，如描述个人兴趣爱好、表达对未来职业的期望等；

②能在小组合作中，有效倾听、表达和参与讨论，展示团队协作能力。

2.教学难点，

①理解并运用英语进行项目规划，包括确定项目目标、分工合作和进度安排；

②在汇报过程中，运用适当的语音、语调和肢体语言，增强表达的感染力；

③面对同伴和老师的评价，能够进行适当的反思和改进，提升英语学习效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解项目背景和任务要求，帮助学生理解项目目标。

2.讨论法：组织学生分组讨论，培养团队合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：引入实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示项目步骤和注意事项，提高教学直观性。

2.互动式学习平台：利用在线平台进行交流，促进学生自主学习和协作学习。

3.视频资源：播放相关视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布关于“Unit3SectionProject”的预习资料，如PPT展示项目流程和关键步骤，视频介绍成功案例。

设计预习问题：围绕项目主题，设计问题如“你最喜欢哪种活动？为什么？”引导学生思考个人兴趣与项目主题的结合点。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解项目的基本信息和目标。

思考预习问题：学生思考个人兴趣如何与项目结合，并尝试列出可能的方案。

提交预习成果：学生将预习过程中产生的想法和问题以笔记或思维导图的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解项目背景，激发学习兴趣。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生的预习成果，引入项目主题，如“展示你的兴趣爱好”。

讲解知识点：讲解如何用英语描述个人兴趣，包括使用适当的词汇和句型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并尝试用英语描述。

解答疑问：针对学生在描述过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语表达自己的兴趣爱好。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述个人兴趣的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中运用英语。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生掌握描述个人兴趣的英语表达，提高语言运用能力。

通过实践活动，增强学生的口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后完成一个简短的项目报告，描述自己的兴趣爱好。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和书籍，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据老师的要求，完成项目报告。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的英语学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我认知。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高实际应用能力。

通过拓展学习，提升学生的英语学习兴趣和自主学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语国家文化背景知识**：介绍不同国家的节日、习俗、饮食文化等，如美国的感恩节、英国的复活节、法国的戛纳电影节等，帮助学生了解英语国家的文化差异，增强跨文化交际能力。

-**英语学习网站和APP**：推荐一些实用的英语学习网站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、Duolingo、RosettaStone等，提供丰富的英语学习资源，帮助学生提高英语水平。

-**英语原版书籍和杂志**：推荐适合中学生阅读的英语原版书籍和杂志，如《夏洛的网》、《哈利·波特》系列、《国家地理杂志》等，通过阅读原版材料，提升英语阅读理解和写作能力。

-**英语影视作品**：推荐一些经典的英语影视作品，如《阿甘正传》、《美丽心灵》、《摔跤吧！爸爸》等，通过观看影视作品，提高英语听力和口语表达能力。

-**英语歌曲和诗歌**：介绍一些流行的英语歌曲和诗歌，如《Yesterday》、《Hello》、《DoReMi》等，通过欣赏和演唱英语歌曲，提高英语语感和节奏感。

2.拓展建议：

-**英语阅读拓展**：鼓励学生阅读不同类型的英语材料，如小说、科普文章、新闻报道等，提高阅读速度和理解能力。建议学生每周至少阅读一篇英语文章，并尝试撰写读书笔记。

-**英语写作拓展**：引导学生进行写作练习，如日记、作文、小故事等，提高写作技能。建议学生每周至少完成一篇英语写作练习，并互相批改，学习对方的长处。

-**英语口语拓展**：鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高口语表达能力。建议学生每天练习英语口语，如模仿英语歌曲、观看英语影视作品等。

-**英语听力拓展**：让学生多听英语广播、观看英语视频，提高听力理解能力。建议学生每天安排一定时间听英语听力材料，如英语新闻、英语播客等。

-**英语词汇拓展**：通过制作单词卡片、参与词汇竞赛等方式，扩大词汇量。建议学生每天学习一定数量的新单词，并尝试将它们运用到日常交流中。

-**英语语法拓展**：通过语法练习和语法讲解，巩固语法知识。建议学生定期复习语法规则，并尝试在写作和口语表达中运用正确的语法结构。

-**英语国家文化体验**：鼓励学生参加英语角、国际文化交流活动等，体验英语国家的文化氛围。建议学生主动了解和尊重不同文化，提高跨文化交际能力。七、板书设计1.本文重点知识点：

①项目主题：描述个人兴趣爱好

②关键词汇：hobby,interest,passion,favorite

③语法点：现在进行时态

2.词汇：

①Hobby（爱好）

②Interest（兴趣）

③Passion（激情）

④F