2025年上海市各区初三语文一模试题汇编之古诗文阅读

2025年初三语文一模古诗文阅读【25一模徐汇区】(一)默写(13分)1.树树皆秋色，。(《野望》)2.,一任群芳妒。(《卜算子·咏梅》)3.博学而笃志，,仁在其中矣。(《(论语》十二章》)4.勉励他人要心怀希望，勇往直前，我们可以引用《行路难（其一）》中的诗句“，。”(二)阅读下面两段选文，完成第5一10题(21分)【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。便以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！(节选自《智囊》)【注释】①况：况钟，明朝人，时任苏州太守。②府治：府衙。③遣火：因失职造成火灾。④亟：急速，赶快。⑤周旋：对待。5.【甲】文的作者是(朝代)的欧阳修。(1分)6.解释文中加点词。(4分)(1)而乐亦无穷也()(2)下列对“小吏何足当哉”中加点词含义的理解，正确的一项是()。A适应B承担C抵挡D面对7.用现代汉语翻译下面句子。(3分)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8.下列对【乙】文划线句的理解，不恰当的一项是()(3分)A交代了事情发生的时间。B.点明人物的身份和关系。C.“悉烬”写出了后果的严重。D.强调了况钟应为这次事故负主要责任。9.【甲】文侧重于描写，以“¨”为线索，表现作者寄情山水以及的思想。【乙】文以叙述为主展现人物特点，并用直接评价的语句“”体现作者对况钟的情感态度。(6分)10.欧阳修与况钟为官都尽了自己的本分，请结合选文加以分析。(4分)一、文言文(34分)(一)默写(13分)1.山山唯落晖2.无意苦争春3.切问而近思4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(二)阅读下面两段选文,完成第5-10题(21分)1.北宋2.(1)穷尽(2)B3.人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。4.D5.景色(或“山水”“醉翁亭的景色”)；乐；公之品，于是不可及矣；赞美(敬佩、钦佩等)6.欧阳修作为太守，治理滁州，与民同乐。他寄情山水，享受山水之乐，同时积极为百姓创造游玩宴饮的机会，使百姓安居乐业，展现出尽职的一面。况钟在府衙被火焚，文卷悉烬的情况下，主动一力归罪己躬，不连累小吏，展现出勇于担当、敢于负责的为官本分。【25一模金山区】(一)默写(13分)1.明月别枝惊鹊，。(《西江月·夜行黄沙道中》)2.相顾无相识，。(《野望》)3.,起坐而喧哗者，众宾欢也。(《醉翁亭记》)4.临近考试，面对学业的压力，小语用《论语>十二章》中的“，”自勉，激励自己不改其志，朝着目标奋进。(二)阅读下面的选文，完成第511题(23分)【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。5.以下选文也出自《列子·汤问》的是()(2分)A.《伯牙鼓琴》B.《两小儿辩日》C.《穿井得一人》D.《生于忧患，死于安乐》6.(1)“杂然相许”中“许”的意思是()(2分)A答应B期望C赞同D相信(2)下列短语中的“易”与“寒暑易节”的“易”意思相近的一项是()(2分)A移风易俗B轻而易举C平易近人D以物易物7.《愚公移山》虽为古代的一则寓言，但对今人仍具有积极的教育价值。下列从本文中获取的启示意义不恰当的一项是()(2分)A.在面对困难和挑战时，要勇于挑战自我、超越自我，通过奋斗去改变命运。C.人定胜天，人类的力量是强大的，可以依靠自身的力量改造自然超越自然。B.在面对大型任务或复杂问题时，团队合作能汇聚众人智慧力量，攻克难关。D.只有坚定信念，锲而不舍，久久为功，才能克服诸多困难，实现既定目标。【乙】赵将括母赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者：王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。(选自《列女传》，有删节)【丙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)【注释】①奉饭者：供养的人（指家庭之外的人）。②所友者：当朋友对待的。③仰视：抬头看（表示亲近）。④即有不称：如果不能称将军之职（意思是打败仗）。⑤妾得无随乎：我能够不随着（受处罚）吗？⑥难：驳倒。8.下列加点的“将”意思相同的两项是()()(2分)A.赵将马服君赵奢之妻B.将行，括母上书言于王曰C.括不可使将D.父时为将9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)言兵事，以天下莫能当。10.【乙】文中赵括之母向赵王提出了“”的观点，联系【乙】【丙】选文，用自己的话分条概述支撑这一观点的理由：(1)；(2)；(3)。(7分)11.结合【乙】文与下列链接材料，请你推断“赵将括母”应放在哪一卷中？为什么？(4分)链接材料：《列女传》由西汉刘向编写，是一部介绍中国古代妇女行为的书，分七卷，共记叙了105名妇女的故事。这七卷分别是：母仪传、贤明传、仁智传、贞顺传、节义传、辩通传和孽嬖(bi)传。一、古诗文(36分)(一)(13分)1.清风半夜鸣蝉(3分)2.长歌怀采薇(3分)3.觥筹交错(3分)4.三军可夺帅也匹夫不可夺志也(4分)(二)(23分)5.B(2分)6.(1)C(2分)(2)A(2分)7.C(2分)8.AD(2分)9.谈论用兵打仗的事，认为天下没有谁能够抵挡他的。(2分，关键字：以、当)10.括不可使将(1分)(1)过于关心家事，私心较重(2)赵括与士兵的关系疏远，不够亲近(3)为人傲慢，未能充分认识战争的凶险(4)赵括只会纸上谈兵，缺乏实战经验(四点中写三点，每点2分)11.应放在“仁智传”中。(1分)参考示例：赵括母亲不仅关心自己儿子的命运，更关心国家的安危。她深知赵括的领兵能力不足以胜任将军之职，如果任用他，将会给国家带来灾难。因此，她毅然向赵王进谏，请求收回成命。这种深明大义、忠诚国家的精神；体现了她的“仁”。她对儿子有清醒的认识，对结局也有一个准确的预判，这体现出她的“智”。在预见到赵括可能失败并给家族带来灾难时，括母请求赵王在赵括失败时不要株连家族，从而保护了自己的亲人和家族免受牵连。这也体现了括母未雨绸缪的智慧。(3分)如果有学生答放在“贤明传”,言之有理也可酌情给分。如：赵括母亲在评价自己的儿子时，没有因为他是自己的儿子而有所偏袒或隐瞒。她坦诚地指出了赵括的不足和缺点，并请求赵王不要任用他。这种秉公论子、不徇私情的表现，体现了她作为一位贤母的公正和无私。【25一模嘉定区】(一)默写与运用(13分)1.东风不与周郎便，。(杜牧《赤壁》)2.,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》<其二>）3.入则无法家拂士，,国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）4.《岳阳楼记》中“，”描绘了洞庭湖湖面金光浮动、湖中月影如玉的美丽画面。(二)阅读下面的文言文，完成第5-10题(22分)【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士a!但当涉猎，见往事b。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚c!”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括d!”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“吾已决e。”终遣之。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(有删改)【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”，假装。④坑：活埋。5.【甲】文选自《》一书。(2分)6.下列对加点字含义理解正确的一项是(4分)(1)卿今当涂掌事()A应当B.掌管C.面对D.在（某时、某处）(2)括母问奢其故()A.原因B.故意C.计谋D.因此8.将“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分别填入选文恰当的位置。(5分)a处填：b处填：c处填：d处填：e处填：9.【甲】文题目是“孙权劝学”，作者为什么要写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容？(4分)10.两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章内容分析其原因。(4分)(一)默写与运用(13分)1.(3分)铜雀春深锁二乔

2.(3分)夜阑卧听风吹雨

3.(3分)出则无敌国外患者4.(4分)浮光跃金，静影沉璧(二)阅读下面的文言文，完成第5-10题(22分)5.(2分)资治通鉴6.(4分)(1)B(2分)

(2)A(2分)7.(3分)(赵括)曾经和他的父亲赵奢讨论军事事务，赵不能反驳(他)8.(5分)邪

耳

平

也

矣9.(4分)这些内容写出了鲁肃对吕蒙的赞赏，从侧面体现了吕蒙的才略进步惊人。这是吕蒙就学的结果，也是孙权劝学的结果，印证了孙权所说的读书“大有所益”，有助于启发读者认识读书对于一个人进步的重要性。10.(4分)吕蒙从书中汲取了智慧，提升了自我，得到他人赞赏。赵括虽然自幼学习兵法，但是只会死读书，而且他骄傲自大、轻视实践，不能灵活运用书本知识，最终导致兵败。

【25一模杨浦区】(一)默写与运用(13分)1.僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨大作（其二）》)2.,清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）3.博学而笃志，,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)4.小杨的父母因工作原因，春节无法归家。望着窗外高悬的明月，小杨情不自禁地吟诵起苏轼《水调歌头》中的诗句“，”,遥寄对亲人的思念和祝愿。(二)阅读下面选文，完成第5-9题。(23分)【甲】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。A入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】贞观政要（节选）材料一：贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。B故《书》称：‘任官惟贤才。’又云：‘官不必备，惟其人。’古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。卿宜详思此理，量定庶官员位。”材料二：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。C炀帝意犹不足，征求无已，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”【注释】①太宗：指唐太宗李世民。②炀帝：杨广，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈怠。5.【甲】文选自。该书是家（学派）经典著作之一。(2分)6.解释下列句中的加点词。(6分)(1)致治之本()(2)遂得徭役不兴()(3)炀帝意犹不足()A.如同B.尚且C.迟疑D仍然7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)故天将降大任于是人也，必先苦其心志。8.以下对选文划线句论证方法的分析不恰当的一项是()(3分)A.对比“入”和“出”两种情况，有力突出观点。B.两次引用《尚书》的语句，增强观点的说服力。C.列举了隋炀帝亡国的反面事例，更具警示意义。D.运用比喻论证，使阐述的道理更加生动、易懂。9.(1)两篇选文反映出不同的“治国之道”：【甲】文启示君主要正视口口、具有口口意识；【乙】文则表达了主事者应具有(材料一)的能力和(材料二)品质。(6分)(2)以下诗句中与上述“治国之道”无关的一项是()(3分)A.前不见古人，后不见来者。(《登幽州台歌》)B.终日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》)C.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)一、古诗文(36分)(一)默写与运用(13分)1.尚思为国戍轮台2.明月别枝惊鹊3.切问而近思4.但愿人长久，千里共婵娟(二)阅读下面选文，完成第5-9题(23分)5.《孟子》儒(2分)6.(1)达到，实现(2)兴起(3)D(6分)7.所以上天将要下达重大的责任给这个人，一定先使他的内心痛苦。(3分)8.A(3分)9.(1)磨砺忧患知人善任/量才授职勤政爱民(6分)(2)B(3分)

【25一模浦东区】（一）默写与运用（13分）1．长风破浪会有时，。（唐·李白《行路难（其一）》）2．，蜡炬成灰泪始干。（唐·李商隐《无题》）3．但愿人长久，。（宋·苏轼《水调歌头（明月几时有）》）4．东东同学到双子山公园游玩。阳光下水底石头上游鱼的影子，让他一下子想起柳宗元小石潭记》中描写的“，”。（二）阅读下面选文，完成5-10题（23分）【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】醉翁亭记（节选）欧阳修已而夕阳在山，人形散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【丙】与高司谏①书（节选）欧阳修前日范希文贬官后，与足下相见于安道②家，足下诋诮③希文为人。予始闻之，疑是戏言。及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑逆决。希文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末④，天下所兵知。今又以言事触宰相得罪，足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜⑤，是可怪也。【释】①高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏，发现朝延的过失并规动。②安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。③诋诮：满责，嘲开。④有本末：指做官办事有原则。⑤黜：罢免，既官。5．【丙】文中的“范希文”就是【甲】文作者＿（人名）。【丙】文题目中的“书”意思是．（2分）6．解释下面句中加点词的含义。（4分）（1）予尝求古仁人之心（）（2）然后其疑递决（）7．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（4分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8．对选文内容理解不正确的一项是（）。（3分）A.【甲】文抒情和议论相交融，作者借“古仁人”的人生态度来表达自己的政治抱负。B.【乙】文描绘了官民同游之后各自回家的场景，反映出当时滁州百姓生活宁静美好。C.【甲】【乙】两文作者都是被贬谪的官员，都一心为民，因此他们有类似的思想情感。D.【甲】文用疑问结尾，目的在于劝勉友人：【乙】文用设问结尾，表露作者自得之意。9．欧阳修在【丙】文中称赞范希文的人品，并指出高司谏的不良品质有和（用自己的话回答）。由此可见，欧阳修和范希文一样，为人“□□”。（用【丙】文中的词语填空）（5分）10．作为新时代的中学生，你认为欧阳修能不能称得上“古仁人”？请结合【乙】【丙】两文的内容，谈谈你的理解。（5分）1．直挂云帆济沧海2．春蚕到死丝方尽3．千里共婵娟4．日光下澈，影布石上5．范仲淹书信／信6.(1）探求（2）分辨，判断7．游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。8.C（3分）

B（2分）9．不能明辨是非／怕人指责／随波逐流／不能秉公直言／私下诋毁他人／身为司谏却不履行职责；刚正10．答案示例：欧阳修称得上"古仁人"。因为古仁人"不以物喜，不以己悲"；而欧阳修被贬后励精图治，与民同乐，治理卓有成效；同时不惧权势，为朋友仗义执言。作为文人，他刚正不阿；作为官员，他心系苍生。所以，欧阳修称得上"古仁人"。【25一模奉贤区】(一)默写与运用(13分)1.日暮乡关何处是？。(崔颢《黄鹤楼》)2.,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)3.浮光跃金，。(范仲淹《岳阳楼记》)4.遭遇困境很久却未能找到解决的办法，在事件突然出现转机时，为了表达惊喜之情，我们往往会脱口而出陆游《游山西村》中的诗句“，。”(二)阅读下面文言文，完成第5一10题(22分)【甲】孙权劝学初，权调吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】山谷作草书元祐初，山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食，自此顿悟草法，下笔飞动，与元祐以前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。【注释】①元祐：宋哲宗赵煦年号。后面的“绍圣”也是其年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一。③钱穆父：苏东坡的好友，在书法上颇有造诣。④怀素：唐代大书法家，以善“狂草”出名。⑤不诬：不假。5.甲文选自北宋政治家、史学家主持编撰的编年体通史《》。(2分)6.为下列句中加点词选择正确的解释。(4分)(1)卿今当涂掌事（）A.应当B.将要C.面对D.掌管(2)故山谷尝自谓得草书于涪陵（）A看见B.找到C.领会D.能够A.用现代汉语翻译文中画线的句子。(5分)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！__________________________________________________________________________A.对乙文中的“无他，但未见怀素真迹尔”理解最恰当的一项是（）(3分)A.钱穆父认为山谷草书水平不佳而感到可笑。B.钱穆父认为山谷的草书没有其他缺点，表达了对其书法水平的肯定。C.钱穆父对山谷没有看到过怀素的草书真迹而感到可惜。D.钱穆父对山谷草书的水平感到失望和不屑，9.甲文中吕蒙的才学能让鲁肃叹服，乙文中山谷的草书能“与元祐以前所书大异”，背后的原因有相似之处：(4分)(1);(2)。10.甲文和乙文都写出了主人公学习的成效，但在描写人物时所用的写作手法不同，请作简要分析。(4分)一、古诗文(35分)1:烟波江上使人愁(3分)2.千磨万击还坚劲(3分)3.静影沉璧(3分)4.山重水复疑无路(2分)柳暗花明又一村(2分)5.司马光(1分)资治通鉴(江：分)6.(1)D(2分)(2)C(2分)7.与读书人分别几天，就要另外用新的眼光来看待他，兄长为什么知晓事情这么晚啊!(5分)8.C(3.分)9.他人的指点(点拨)(2分)自己的努力(2分)10.甲文主要运用了侧面描写的手法，通过描写鲁肃的惊叹写出吕蒙读书的成效之大；乙文主要运用了正面描写，先写黄庭坚临摹怀素真迹时的表现，再写了他写草书时灵动的状态，以此写出他草书水平的提升。(4分)【25一模闵行区】（一）默写与运用（13分）1．卖炭得钱何所营？___________________。（《卖炭翁》）2．大漠孤烟直，______________。（《使至塞上》）3．____________，山岳潜形。（《岳阳楼记》）4．学生小语想到用陶渊明《饮洒（其五）》中“□□”这个表地名的词语来命名他正在劳动的处所，形容其闲适自在；并用这首诗中的“_________________”一句来表达不经意间将远处的美景纳入眼帘，生出超凡脱俗的忘我心境。（二）阅读【甲】【乙】两文，完成第5—10题（22分）【甲】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半，其此之谓乎！【乙】《答韦中立论师道书》（节选）（唐）柳宗元①始吾幼且少，为文章，以辞①为工②。及长，乃知文者以明道，是固不苟为炳炳烺烺③，务釆色④，夸声音⑤而以为能也。②凡吾所陈，皆自谓近道，而不知道之果近乎？远乎？吾子⑥好道而可吾文，或者其於道不远矣。③故吾每为文章，未尝敢以轻心掉之，惧其剽而不留也；未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也；未尝敢以昏气出之，惧其昧没而杂也；未尝敢以矜气作之，惧其偃蹇而骄也。抑之欲其奥，扬之欲其明，疏之欲其通，廉之欲其节；激而发之欲其清，固而存之欲其重，此吾所以羽翼夫道也。④本之《书》以求其质，本之《诗》以求其恒，本之《礼》以求其宜，本之《春秋》以求其断⑦，本之《易》以求其动：此吾所以取道之原也。【注释】①辞：文辞，辞藻。②工：精巧，精妙。③炳炳烺烺（lǎng）：指文辞优美，光采照人。④务采色：致力于追求文辞的光彩绚丽。⑤夸声音：夸耀文章声韵的和谐。⑥吾子：古时对别人的尊称，可译为“您”。⑦断：对是非的判断。5．【甲】文选自【乙】文提到的《______________》一书。（2分）6．为下列加点词选择相同意义的选项。（4分）（1）“文者以明道”（）A．自康乐以来（《答谢中书书》）B．屠惧，投以骨（《狼》）C．以君之力（《愚公移山》）D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）（2）“凡吾所陈”（）A．陈词滥调B．推陈出新C．慷慨陈词D．杂然而前陈（《醉翁亭记》）7．用现代汉语翻译【乙】文划线句。（3分）不知道之果近乎？_______________________________________________________________________________8．【乙】选文结尾的“此吾所以羽翼夫道也”中的“原”具体指“□”、“□”、“□”、“□”、“□”。（5分）9．下列对【甲】【乙】两文理解有误的项是（）（3分）A．【甲】【乙】两文都运用了议论的表达方式阐述道理。B．【甲】【乙】两文都运用了对比的手法来论证自己的观点。C．【甲】文多用对偶，【乙】文多用排比，语言各有特色。D．【甲】文写到学和教过程中的自我反思；【乙】文写到自己对写作追求的反思，也表现了作者严谨的写作态度。10．【甲】文划线句是怎样阐述道理的？请作简要分析。（5分）_______________________________________________________________________________一、文言文(35分)(一)默写(13分)1.身上衣裳口中食(3分)(3分)2.长河落日圆(3分)3.日星隐曜东简悠然见南山(4分)(二)阅读下面的诗文，完成第5-10题(22分)5.《礼》(2分)6(1)D(2)C(2分)(2分)7.不知道离道理果真近吗?(“知”和“道”分开翻译;“果”:句式)(3分)8.质、恒、宜、断、动(5分)9.B(3分)10.(5分)用“美食不吃就不知道其美味”来类比/类推/比喻/推断“不学习就不知道学习的好处”，突出了学习的重要性。这样讲道理生动形象、更易懂。【25一模宝山区】(一)默写与运用(13分)1.悠哉悠哉，。(《关雎》)2.,二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3.人知从太守游而乐，。(欧阳修《醉翁亭记》)4.早春游览西湖东畔时，你借用白居易《钱塘湖春行》中“，”两句，表达对湖东美景的喜爱之情。(二)阅读下面的作品，完成第5一7题(8分)【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。5.【甲】诗作者是时期的陶渊明；【乙】文中的“康乐”指的是(人名)。(2分)6.【甲】【乙】两篇作品中都有描写傍晚山川美景的语句：【甲】诗中的“相与还”，描绘飞鸟这一画面；【乙】文中的“竞跃”，描绘鱼儿这一画面。(4分)7.下列对【甲】【乙】两篇作品理解正确的一项是(2分)A.【甲】【乙】两篇作品的作者虽处于不同境遇，但两人的志趣与追求是相同。B.【甲】【乙】两篇作品所表达的情感不尽相同，但都体现对现实处境的厌恶。C.【甲】【乙】两篇作品在写景手法上各有不同，但都采用了视听结合的方法。D.【甲】【乙】两篇作品都运用了直抒胸臆的手法，表达了对山川之美的赞叹。(三)阅读下面的作品，完成第8—10题(13分)吕僧珍在任，不私亲戚，不仗势谋利。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人成劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”姊适于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处。僧珍常导从卤簿到其宅，不以为耻。(选自《梁书》，有删改)【注释】①从父兄子：堂侄。②叨越：非分占有。③卤簿：仪仗。8.选出下列对加点词含义理解正确的一项。(4分)(1)乡人咸劝徙廨以益其宅()A.更加B.好处C.增加D.富足(2)姊适于氏()A.满足B.出嫁C.适合D.恰好9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)僧珍既至，乃弃业欲求州官。10.文章首句点明吕僧珍“不仗势谋利”的形象特点。文中选用的三个材料是否能够体现这一特点？请结合材料内容分析。(6分)一、古诗文（34分）（一）默写与运用（13分）（1—3题3分；4题4分）1.（3分）辗转反侧2.（3分）巴山楚水凄凉地3.（3分）而不知太守之乐其乐也4.（4分）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（二）阅读下面的作品，完成第5—7题（8分）5.（2分）东晋谢灵运6.（2分）结伴归巢；（2分）争相跃出水面7.（2分）A（三）阅读下面的作品，完成第8—10题（13分）8.（1）（2分）C（2）（2分）B9.（3分）僧珍在回乡后，（父兄子）就放弃了原来（卖葱）的工作想要谋求官职。（重点字词：既、至、乃、业、求）10.评价标准：材料内容（3分），分析（3分）第一个材料写了僧珍拒绝堂侄谋求官职的要求，能够表现其不依仗权势为家里人谋利的特点；第二个材料写了僧珍拒绝乡里人提出的搬迁督邮扩建家宅的建议，能够表现其不倚仗权势为自己谋利的特点。这两个材料都能表现人物“不仗势谋利”的特点，但谋利的对象不同。第三个材料写了僧珍不嫌弃姊家是平民，常到姊家中，这一材料只能表现其“不仗势”，而不能体现其“谋利”。【25一模崇明区】(一)默写与运用(13分)1.学而不思则罔，。(《论语·为政》)(3分)2.,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)(3分)3.居庙堂之高则忧其民，。(范仲淹《岳阳楼记》)(3分)4.曲折之后定有新的风景，正所谓“，”。(陆游《游山西村》)(4分)(二)阅读下面的诗文，完成第5~10题(21分)【甲】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵也。【丙】东坡在儋耳①，谓子过②曰：“吾尝告汝，我决不为海外人。近日颇觉有还中州③气象。”乃涤砚索纸笔焚香曰：“果如吾言，写吾平生所作八赋，当不脱误一字。”既写毕，读之大喜曰：“吾归无疑矣！”后数日廉州之命④至。【注释】①儋耳：地名，即今天的海南省儋县。②过：苏轼的儿子苏过。③中州：中原④廉州之命：苏轼被赦免的诏命。5.【甲】诗中的“君”是唐朝诗人,【乙】文中的“太守”是唐宋八大家之一的。(2分)6.解释文中加点的词。(4分)(1)太守归而宾客从()(2)颇觉有还中州气象()7.用现代汉语翻译【丙】文画线语句(4分)既写毕，读之大喜曰：“吾归无疑矣！”8.【甲】诗“”抒写了作者物是人非之感，【乙】文“”生动写出了禽鸟之乐。(4分)9.【乙】文太守比宾客多一层的快乐是;【丙】文“读之大喜”的原因是。(4分)10.下列理解，不正确的一项是()(3分)A.【甲】诗和【乙】文、【丙】文都写出了被贬者的乐观豁达。B.【甲】诗作者虽身处“凄凉地”，眼中却只有“万木春”的勃勃生机。C.【乙】文“醉能同其乐”一句抒写了作者与民同乐的思想感情。D.【丙】文东坡被贬儋耳却坚信自己不会永居此地，一定能够再被重用。一、古诗文(34分)(一)(13分)1.(3分)思而不学则殆2.(3分)蓬山此去无多路3.(3分)处江湖之远则忧其君4.(4分)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(二)(21分)5.(2分)白居易(白乐天)欧阳修6.(4分)(1)跟从，跟随(2)返回7.(4分)已经写完后，(他)读了一遍，非常高兴地说：“我能回去已毫无疑问了!”8.(4分)到乡翻似烂柯人鸣声上下9.(4分)把游人的快乐作为自己的快乐书写的八赋没有一个字的错误，印证了自己将会离开儋耳(还中州)的预测。10.(3分)B【25一模虹口区】(一)默写(13分)1.无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)2.,两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）3.复行数十步，。(陶渊明《桃花源记》)4.小虹整理积累水月相映的诗文佳句时，由“月下飞天镜”想到《岳阳楼记》中有异曲同工之妙的“，”。(二)阅读下面的诗文，完成5-9题(22分)【甲】野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】(节选)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【丙】武昌九曲亭记（节选）子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。【注释】①齐安：古郡名，即黄州。这篇文章作于公元1082年（元丰五年）②浮图：梵语，指佛寺。③精舍：僧人住所。5.【乙】文节选自课文《》，作者欧阳修与【丙】文中的“子瞻”（即北宋文学家)同属于“唐宋八大家”。(2分)6.解释下列句中的加点词。(4分)(1)晦明变化者明：(2)下列选项中，对【丙】文“依山临壑”中“临”的解释最恰当的一项是A.靠近B.来到C.将要D.面对7.用现代汉语翻译下面句子。(3分)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。8.【甲】【乙】【丙】三篇诗文由山色之景入情。【甲】诗颔联、颈联以结合的手法表现出一幅安乐祥和的田园秋景图，尾联笔锋一转抒发了之情；【乙】文表达了之乐；【丙】文先绘山水，再叙人情，由景及人，“”四字足以体现出子瞻在齐安的愉悦洒脱之情。(8分)9.【丙】文首句提及“子瞻迁于齐安”，请结合文意分析他能够“居齐安三年，不知其久也”的原因。(5分)一、古诗文(35分)(一)(13分。第1-3题各3分；第4题4分。错1字扣1分，扣完为止)1.似曾相识燕归来2.满面尘灰烟火色3.豁然开朗4.浮光跃金，静影沉璧(二)(22分)5.(1)《醉翁亭记》(1分)(2)苏轼(1分)6.(1)明亮（光明）(2分)(2)D(2分)7.早晨前往（山里），傍晚归来，四季的风景不一样，因而乐趣也无穷无尽。(3分)8.(1)动静(2分)(2)孤寂惆怅(2分)(3)寄情山水或观赏山水(2分)(4)意适忘反(2分)（答“不知其久”1分）9.虽被贬，但苏轼沉醉于同友人共赏自然美景而忘记了时间之久(3分)；豁达乐观的人生态度也让苏轼不在乎过了多久的时间。(2分)【25一模普陀区】

(一)默写与运用(13分)1.山随平野尽，。(李白《渡荆门送别》)2.不应有恨，?(苏轼《水调歌头》)3.,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)4.小语登上山，看到秋色尽染树林，余晖照耀山峦，不禁吟诵《野望》中的诗句“,”，赞叹大自然的壮美与和谐。(二)阅读下文，完成第5-10题(22分)甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？乙昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞藉兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？【注释】①堞：城墙。②文法吏：执法官吏。③此句意为：但是，他年轻时就已入朝做官。④报政：此指治理的成就。5.甲文作者范仲淹是代政治家、文学家。(2分)6.为下列句中加点词语选择正确的解释(4分)(1)气象万千A大气的状态和现象B.景色、景象C.迹象D.事物的情状态势(2)入为名谏议A.官名B.劝谏C.谏诤论议的文字D讨论7.下列对乙文画直线句子的解释，正确的一项是()(3分)A.应当登上围栏一起大哭才痛快！B.应当登上围栏大哭一场才痛快！C.应当扶着栏杆一起大哭才痛快！D.应当扶着栏杆大哭一场才痛快！8.甲文“滕子京谪守巴陵郡”的原因，在乙文中“”一句作出了交代。乙文滕子京贬官后“不久报政最矣”，其具体表现也就是甲文的“”一句。范仲淹“先忧后乐”这一千古名言体现了他的高尚情操和政治抱负。(6分)9.对甲文第一段的作用，分析错误的一项是()(3分)A交代文章的写作背景及缘由B.表现滕子京勤政爱民的形象C.引出下文具体描写岳阳楼景D.为后文的抒情奠定情感基调10.乙文作者认为，范仲淹“先忧后乐”之语，是因为滕子京有作为而发的感慨。你是否同意？请说明理由。(4分)

一、古诗文(35分)(一)默写与运用(13分)1.江入大荒流2.何事长向别时圆3.山光悦鸟性4.树树皆秋色，山山唯落晖(二)阅读下文，完成第5-10题(22分)5.宋6.(1)B(2)A7.D8.定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后；政通人和，百废具兴；心忧天下、以天下为己任9.D10.同意。理由：从乙文可知，滕子京在定州之役中有功却遭贬谪，郁郁不得志。范仲淹看到好友有才却遭遇不公，为其鸣不平，同时也借此表达自己心忧天下，期望能先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情怀，因此“先忧后乐”之语是因滕子京的经历有感而发。

【25一模长宁区】(一)默写与运用(13分)1.千里莺啼绿映红，。(杜牧《江南春》)2.,任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来，。(晏殊《浣溪沙》)4.小宁读史书时了解到，后唐庄宗攻灭后梁、前蜀等外敌后，逐渐疏选贤良，宠信小人，于是小宁写下批注：“如此形势，正如《生于忧患，死于安乐》中所说的’,"(二)阅读下面选文，完成5-10题(23分)甲观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。乙岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。丙徐中丞性廉信而绝不自矜。尝贺长至节，天寒裘秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥，家人耳语曰：“此包公农也。”公大惭谢过。少顷，论公事快，挥洒如故。听讼饥，家人供角黍且判且啖，少顷，懿颐尽赤，盖误朱为怕糖，笔著交下不能复辨也。晚坐白木榻，一灯荧荧然，手披目览，虽除夕元辰勿辍。幕下客怜之，治具邀公，公猛啖，不问是何膳饮。其平素精神寤寐、偃仰唾涕，知爱民忧国，惟日不足而已。故于服食居处，人以是供，公以是受，不容心于丰，亦不容心于俭也。注释：①长至节：冬至。②角黍：粽子。③髭：嘴唇上边的短须。④颐：面颊。⑤朱：朱砂，用作红色颜料。5.甲诗的作者是(2分)6.为下列句中加点词选择正确的解释。(4分)(1)把酒临风A面对B.靠近C.来到D将要(2)公大惭谢过A.推辞B.道歉C.感谢D酬谢7.对乙文画线句的理解，最恰当的一项是(3分)A.我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有时认为以上两种行为怪异，为什么呢？B.我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种表现，为什么呢？C.我尝试探求古代品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种表现，有什么奇怪呢？D.我尝试探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有时认为以上两种行为怪异，怪异在哪里呢？8.下列关于甲诗与乙文的说法，正确的一项是(3分)A都以所见自然景物的变化象征世事的多变。B.都通过描绘日月星辰展现作者的博大胸襟。C.都通过描写想象之景实现表达情感的目的。D.都借描绘壮丽河山抒发了成就功名的壮志。9.乙文与丙文都运用多种表达方式，乙文先后描写洞庭湖阴雨时（1）的景象和晴朗时（2）的景象（均用自己的话概括），由此逐步转入议论。丙文先从“□□□□”等日常生活不同方面叙述有关徐中丞的小事，再以此为基础展开议论，(6分)10.徐中丞的可笑之事正体现了他的可敬之处，请试举两例并结合乙文内容加以具体分析。(5分)一、古诗文(36分)(一)(13分)1.(3分)水村山郭酒旗风2.(3分)千磨万击还坚劲3.(3分)小园香径独徘徊4.(4分)入则无法家拂士(2分)出则无敌国外患(者)(2分)(二)(23分)5.(2分)曹操6.(4分)(1)A(2分)(2)B(2分)7.(3分)B8.(3分)C9.(6分)(1)萧瑟凄凉(2分)(2)明丽和谐(2分)(3)服食居处(2分)10.(5分)【答案示例】徐中丞畅谈公事时忘了正身穿借来的衣服，随意挥洒鼻涕唾液；一边判案一边吃粽子，误将朱砂当作饴糖，胡须脸颊都染上了红色；受邀赴宴时不问食物一概狼吞虎咽。产生这些可笑行为的原因是徐中丞专注处理国事，一心爱民忧国，对物质生活与个人享受毫不关注，这正体现了乙文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的可敬品质。【25一模静安区】(一)默写与运用(13分)1.乱花渐欲迷人眼，。(白居易《钱塘湖春行》)2.长风破浪会有时，。(李白《行路难》)3.,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)4.“无需动词，仅几个形容词和名词，经诗人妙笔组合，便呈现出一幅情景交融的画面。”这段点评，让小语联想到马致远《天净沙·秋思》中的诗句“，，。”(二)阅读下面的古文，完成第5—10题(22分)【甲】醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【乙】放鹤亭记（节选）苏轼熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归。故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮凋丁斯亭而乐之。挹⑧山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。【注释】①傃：向着，沿着。②挹：通“揖”，作揖。5.甲文作者(人名）和乙文作者苏轼，都是(朝代)文学家。(2分)6.为句中加点词选择正确的解释。(4分)(1)水及其半扉()A.等到B.比得上C.到达D.以及(2)时从宾佐僚吏往见山人()A.听从B.让……跟随C.从属D.依照，采取7.对乙文画线句理解正确的一项是()(3分)A.即使是南边的君子，也不能和他交换。B.即使是南边的君子，也不会和他做交易。C.即使是面南而坐的君王，也不能和他交换。D.即使是面南而坐的君王，也不会和他做交易。8.从甲文“(1)”和乙文“(2)”的句子，可以看出两文所写之山都有连绵、环绕的特点。(4分)9.甲文琅琊山朝暮景色的特点是“(1)”，乙文“(2)，(3)”两句凸显彭城山阴晴转换、景物各异，两文的景物描写都扣住了“(4)”字。(4分)10.甲乙两文所写之“乐”有什么相同和不同之处？请简要分析。(5分)一、文言文(35分)(一)(13分，1—3每空3分，第4题4分，凡错、漏、删、改1字扣1分)1.浅草才能没马蹄2.直挂云帆济沧海3.春蚕到死丝方尽4.枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(二)(22分)5.欧阳修宋代(2分)6.(1)C(2)B(4分)7.C(3分)8.(1)环滁皆山也(2)隐然如大环/冈岭四合，隐然如大环(4分)9.(1)晦明变化(2)风雨晦明之间(3)俯仰百变(4)变(4分)10.相同之处：甲乙两文都写了山水之乐。不同之处：甲文还表达了作者与民同乐的思想，乙文则流露出作者对隐居之乐的向往。(5分)【25一模黄浦区】(一)默写(13分)1.山随平野尽，。(李白《渡荆门送别》)2.予独爱莲之,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)3.人知从太守游而乐，。(欧阳修《醉翁亭记》)4.当一个位高权重的人，发现自己因没有知心朋友而分外孤寂时，常会借苏轼《水调歌头（明月几时有)》中的“”表达自己的心情。(二)阅读下列古诗文，完成59题，(22分)【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，(1)相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，(2)盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】独游山寺王荆公介，退处金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“(3)公亦知书否？”公唯唯而已，(4)复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。公《定林》诗云：漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边，就数岩上衾。但留云对宿，仍值月寻。兵乐非无寄，悲虫亦好音。注释①处金：指退出，归金。②屦：麻糙材质做的鞋，③漱甘：用水漱④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的声也是美妙的音乐。5.甲诗作者是唐代诗人（人名），丙文中的王荆公就是北宋政治家、文学家（人名）(2分)6.解释下列句中加点的字。(4分)(1)欣然起行()(2)人莫之顾()7.用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是(4分)A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)(1)(我们)一起走出庭院散步(2)大概是竹子和柏树的影子吧(3)您不是也读过书吗(4)(那人)又问荆公的姓名8.丙文中“真乐非无寄，悲虫亦好音”所表达的情志意趣，在甲诗“，”中亦有体现。(4分)9.(1)下列对丙文的理解不恰当的一项是(3分)A.王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。B.王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改，C.王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开D.王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服，(2)丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗？简要说明理由。(5分)一、文言文(35分)(一)(13分。1-3题，每题3分，第4题4分；错一字扣1分，不倒扣。)1.江人大荒流2.出淤泥而不染3.而不知太守之乐其乐也4.高处不胜寒(二)(22分)5.(2分。各1分)刘禹锡王安石6.(4分。各2分)(1)走，行走(2)看，瞧(顾及，关注)7.(4分)DB或C2分)8.(4分)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春9.(1)(3分)C(2)(5分)评分要点：对原文中“闲人”的解读；对玉安石“退处金陵”“独游”“息烦襟”的解读。示例一：是。原文中闲人的意思是不再看重名利，而能从容流连美好光景的人(2分)。退居金陵的王安石正是这样的人，他独游山水，自由自在，不再为声名所累，成为一个寄情自然的