《乘法-有趣的算式》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

《乘法——有趣的算式》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《乘法——有趣的算式》是四年级上册数学北师大版教材中乘法单元的一节课。本节课以乘法算式的认识和应用为主线，通过具体的实例和游戏活动，引导学生理解和掌握乘法算式的结构、意义和计算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生逐步建立乘法概念，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过乘法算式的学习，学生能够抽象出乘法的概念，发展逻辑推理能力，学会用乘法模型解决实际问题，并提高乘法计算的准确性和速度。同时，引导学生体验数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣和探究欲望。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对加法和减法有了基本的理解和应用能力。他们可能已经接触过简单的乘法概念，如重复加法，但对于乘法算式的结构、意义和计算方法可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对数学仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。学生的学习能力逐渐增强，能够通过观察、比较和操作来理解抽象概念。他们的学习风格各异，有的学生更倾向于视觉学习，有的则更擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习乘法算式时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解乘法算式的意义，特别是如何将乘法与已知的加法关系联系起来；掌握乘法计算的技巧，如多位数乘法的竖式计算；以及如何处理乘法中的进位和借位问题。此外，部分学生可能对抽象的数学符号和规则感到困惑，需要教师提供足够的直观教学和实例辅助。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解乘法算式的定义和意义，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演和小组合作活动，让学生通过模拟购物、分配任务等情境，体验乘法在实际生活中的应用。

3.利用多媒体教学，展示乘法算式的形成过程和计算步骤，帮助学生直观理解。

4.通过游戏活动，如“乘法接龙”和“乘法寻宝”，提高学生的学习兴趣和参与度，同时巩固乘法知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法算式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习加法和减法时，有没有发现一些重复的情况？”

展示一些关于重复加法的图片，如苹果的堆叠、书的排列等，让学生初步感受重复加法的现象。

简短介绍乘法算式的概念，即乘法是加法的简便运算，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法算式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法算式的定义，包括乘数、被乘数和积三个要素。

使用图表或示意图展示乘法算式的结构，如2×3=6，让学生直观理解乘法的组成。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法算式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例进行分析，如计算班级人数、分配任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法算式的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论，如“乘法在烹饪中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法算式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法算式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法算式的定义、组成部分、案例分析等。

强调乘法算式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的乘法计算能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用乘法算式解决生活中遇到的实际问题；

（2）练习乘法口诀表，提高乘法计算的熟练度；

（3）思考乘法在数学学习中的重要性，并写下自己的心得体会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.技能提升：

学生在参与课堂活动中，如小组讨论、案例分析等，锻炼了合作沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。通过角色扮演和游戏，学生学会了如何将乘法知识应用于实际情境中，提升了实际操作能力。

3.思维发展：

4.情感态度：

本节课以学生感兴趣的案例和活动为载体，激发了学生对数学的兴趣，培养了他们对数学的好奇心和探究欲望。学生在课堂上积极参与，体验到了学习数学的乐趣，增强了学习自信心。

5.应用能力：

学生能够将所学乘法知识应用于日常生活和学习中。例如，在购物时计算总价，在分配任务时计算人数，在规划时间时计算剩余时间等。这种应用能力的提升，有助于学生更好地适应生活，提高生活自理能力。

6.自主学习能力：

在课堂上，学生通过自主探索、合作学习和教师引导，逐步培养了自己的自主学习能力。他们学会了如何查找资料、分析问题、提出解决方案，并在解决问题的过程中不断反思和总结。

7.数学素养：

本节课的学习有助于提高学生的数学素养。学生能够认识到数学在现实生活中的广泛应用，感受到数学的价值，从而增强对数学学科的认识和认同。内容逻辑关系①乘法算式的定义与结构

-重点知识点：乘法算式的组成（乘数、被乘数、积）

-重点词句：“乘法是一种简便的加法运算，表示为a×b=c，其中a和b是乘数，c是积。”

②乘法算式的意义与应用

-重点知识点：乘法算式在生活中的应用场景

-重点词句：“乘法算式可以用来计算物品的数量、时间的长度、面积、体积等。”

③乘法算式的计算方法

-重点知识点：乘法的基本计算规则和技巧

-重点词句：“乘法计算时，先计算乘数和被乘数的乘积，然后根据需要处理进位和借位。”

④乘法算式的性质与规律

-重点知识点：乘法算式的性质（交换律、结合律、分配律）

-重点词句：“乘法满足交换律，即a×b=b×a；满足结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)；满足分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c。”

⑤乘法算式的实际应用

-重点知