10 父母多爱我 父母默默的爱 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我父母默默的爱说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：父母多爱我父母默默的爱

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对家庭关系的认识，引导学生理解父母的爱是无私和默默的。

2.增强学生的情感共鸣能力，让学生能够体会和表达对父母的感激之情。

3.培养学生的感恩意识，使学生学会珍惜和回报父母的养育之恩。

4.提升学生的道德素养，引导学生学会尊重、关爱和孝敬父母。重点难点及解决办法重点：

1.理解父母爱的内涵和表现形式，重点在于让学生认识到父母爱的普遍性和独特性。

2.学会表达对父母的感激之情，重点在于培养学生的情感表达能力和人际沟通技巧。

难点：

1.学生对父母爱的感知和体验有限，难以深刻理解父母的无私付出。

2.学生在表达感激时可能存在害羞、不自信等问题，影响情感表达的真诚性。

解决办法：

1.通过家庭故事、图片展示、视频观看等方式，丰富学生对父母爱的感知和体验。

2.创设情境，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生大胆表达自己的情感，同时提供情感支持，增强学生的自信心。

3.结合实际生活案例，引导学生发现父母的爱，并通过写作、绘画等形式，让学生将感激之情转化为具体的行动和语言。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有三年级上册道德与法治教材，以便于课堂互动和自学。

2.辅助材料：准备与父母爱相关的图片、家庭生活片段视频，以及表达感激的图表和名言。

3.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，提供纸笔等书写工具，以支持学生的表达和创作活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放温馨的家庭照片集锦，引导学生回忆和分享自己与父母间的美好时光，激发学生对父母爱的思考和情感共鸣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的家庭关系相关知识，为今天的主题“父母多爱我父母默默的爱”做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解父母爱的内涵和表现形式，通过讲解父母在生活中的点滴付出，让学生认识到父母爱的普遍性和独特性。

-举例说明：结合实际案例，如父母为孩子付出的艰辛努力、无微不至的关怀等，帮助学生理解父母爱的珍贵。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对父母爱的理解和感悟，引导他们思考如何表达对父母的感激之情。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过绘画、写作等形式，表达对父母爱的感激之情，加深对父母爱的理解和体验。

-教师指导：教师在学生创作过程中给予适当指导，关注每个学生的创作，帮助他们完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调父母爱的重要性，鼓励学生珍惜、感恩和回报父母的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，向父母表达感激之情，并记录下自己的感受和体会。

6.教学活动

-分组讨论：让学生在小组内分享自己对父母爱的理解和感悟，培养他们的团队合作和表达能力。

-角色扮演：模拟生活中与父母相处的场景，让学生学会如何在特定情境下表达感激之情。

-家庭作业分享：下节课，邀请部分学生分享自己的家庭作业，让其他学生从中学习和借鉴。

7.课后反思

-教师针对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭录像：收集一些家庭成员之间温馨互动的录像片段，如父母为孩子准备早餐、陪伴孩子玩耍等，让学生通过视觉感受父母的爱。

-成长故事：搜集一些名人或身边人的成长故事，特别是那些在父母关爱下茁壮成长的故事，作为课堂讨论的素材。

-感恩名言：收集一些关于感恩和爱的名言警句，如“父母的爱如同阳光，温暖着我们的心灵”、“感恩是一种美德，也是一种智慧”等，用于启发学生的思考。

-社会现象分析：选取一些社会现象，如孝道文化的传承、现代家庭关系的变迁等，引导学生分析父母爱在社会中的体现和意义。

2.拓展建议：

-家庭访谈：鼓励学生在家庭中与父母进行深入的交流，了解父母的辛劳和付出，记录下父母的教诲和期望。

-创作活动：组织学生进行绘画、写作、摄影等创作活动，以父母的爱为主题，表达自己的情感和感悟。

-社会实践：结合社区活动，组织学生参与敬老院慰问、家庭清洁日等公益活动，让学生在实践中体会和传递父母的爱。

-情景模拟：设计一些模拟家庭场景的情景剧，让学生扮演不同的角色，体验父母与孩子之间的情感互动。

-家庭作业：布置一些家庭作业，如制作一份父母爱的调查报告，让学生收集家庭成员对父母爱的看法和感受。

-读书分享：推荐一些关于家庭、父母爱的书籍，鼓励学生在课后阅读，拓宽知识视野，提升情感体验。

-亲子活动：组织一些亲子活动，如户外亲子游戏、亲子烹饪等，增进亲子关系，让学生在活动中感受父母的爱。

-感恩卡片：指导学生制作感恩卡片，写上对父母的爱和感激之情，作为送给父母的节日礼物或日常惊喜。

-父母日庆祝：在父母节或特定日期，组织学生为父母准备特别的庆祝活动，如表演节目、制作手工礼物等，表达对父母的爱。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中体验和表达对父母爱的理解和感受。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，也让他们在轻松的氛围中学习了知识。

2.情感教育结合：我注意到情感教育对于学生理解父母爱的重要性，因此我在教学中加入了更多情感教育的元素，如播放感人的家庭视频，让学生在情感上产生共鸣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生情感表达不足：在课堂上，我发现有些学生虽然能够理解父母的爱，但在表达感激之情时显得有些害羞和不自信。这表明我在引导学生表达情感方面还需要更多的技巧和方法。

2.教学内容深度不够：虽然我尽力通过案例和故事来丰富教学内容，但感觉学生对父母爱的深度理解还不够，需要更深入的教学设计来提升学生的认知层次。

3.评价方式单一：我主要依赖学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果，需要引入更多样化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.提升情感表达能力：为了帮助学生更好地表达情感，我计划在课堂中加入情感训练的环节，比如通过写作练习、小组讨论等方式，鼓励学生勇敢地表达自己的感受。

2.深化教学内容：我将重新审视教学内容，通过增加更多层次和深度的案例，以及引入相关的心理学知识，来帮助学生更全面地理解父母的爱。

3.多样化评价手段：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入课堂观察、学生自评、同伴互评等多种评价方式，以更客观地评估学生的学习进步。同时，我也会考虑