2《宪法是根本法》（说课稿） -统编版道德与法治六年级上册

2《宪法是根本法》（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治六年级上册《宪法是根本法》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生了解宪法的基本概念、地位和作用，回顾我国宪法的发展历程，使学生认识到宪法在国家法律体系中的重要地位，进一步培养学生的法治意识和宪法观念。本节课与学生在小学低年级阶段学习到的法律知识相联系，为学生进一步学习法律知识奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、宪法观念和公民素养。通过学习宪法的基本知识，学生能够理解宪法在国家法律体系中的核心地位，增强尊法学法守法用法的自觉性。同时，培养学生独立思考、合作探究的能力，提升学生的社会责任感和公民责任感，为成为具有法治精神的现代公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：宪法的基本概念和特征。要求学生理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，明确宪法规定国家生活中的根本问题。

-重点二：宪法的地位和作用。强调宪法在国家法律体系中的核心地位，以及宪法对于保障公民权利、维护国家利益的重要性。

-重点三：宪法的发展历程。通过学习我国宪法的历史演变，使学生了解宪法是如何逐步完善和发展的。

2.教学难点

-难点一：宪法与普通法律的区别。学生需要理解宪法与普通法律在制定程序、效力等级和内容上的差异，能够举例说明宪法如何影响普通法律的制定和实施。

-难点二：宪法对公民权利的保障。学生需要深入理解宪法中关于公民基本权利的规定，并能结合实际案例分析宪法如何保障公民的合法权益。

-难点三：宪法意识的培养。引导学生将宪法知识内化为法治意识，能够在日常生活中自觉遵守宪法，维护宪法权威。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册《宪法是根本法》的相关教材。

2.辅助材料：准备宪法知识相关的图片、图表、宪法修正案的视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解宪法内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于模拟宪法制定的过程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示宪法相关图片，如国旗、国徽、宪法文本等，引导学生思考宪法在国家生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已学过的法律知识，如公民权利、义务等，为学习宪法做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-宪法的基本概念：讲解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，规定国家生活中的根本问题。

-宪法的地位和作用：强调宪法在国家法律体系中的核心地位，以及宪法对于保障公民权利、维护国家利益的重要性。

-宪法的发展历程：简要介绍我国宪法的历史演变，如1949年、1954年、1975年、1978年、1982年宪法等。

-举例说明：

-以宪法修正案为例，讲解宪法是如何根据国家和社会发展需要不断完善的。

-以宪法中的公民基本权利为例，如言论自由、人身自由等，让学生了解宪法对公民权利的保障。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨宪法在生活中的实际应用，如选举权、受教育权等。

-让学生模拟宪法制定过程，加深对宪法制定程序的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制宪法知识结构图，梳理宪法的主要内容。

-学生之间互相提问，巩固对宪法知识的掌握。

-教师指导：

-及时解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生理解难点。

-鼓励学生积极参与，分享自己的学习心得。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调宪法在国家法律体系中的核心地位和作用。

-鼓励学生在日常生活中树立宪法意识，自觉遵守宪法。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读宪法相关书籍或文章，了解宪法的历史背景和重要内容。

-布置思考题，如“宪法在你生活中有哪些具体体现？”引导学生思考宪法与生活的联系。

-要求学生下节课分享自己的学习心得，提高课堂参与度。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解宪法的基本概念、特征和地位，认识到宪法是国家根本法，具有最高法律效力。

-学生了解宪法的主要内容，如公民的基本权利和义务、国家机构设置等。

-学生掌握宪法修正案的历史演变，了解我国宪法是如何根据国家和社会发展需要不断完善的。

2.思维能力

-学生在课堂讨论和互动探究中，能够运用宪法知识分析问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在模拟宪法制定过程中，学会如何制定和修改法律，培养法治意识和法律素养。

3.行动能力

-学生能够将宪法知识内化为法治意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。

-学生在日常生活中，能够关注国家和社会发展，积极参与公民活动，发挥自己的社会责任感。

4.情感态度价值观

-学生对宪法产生浓厚的兴趣，增强国家认同感和民族自豪感。

-学生树立正确的价值观，认识到公民权利与义务的统一，培养爱国主义精神和集体主义精神。

5.综合能力

-学生在小组讨论、实验操作、课堂分享等活动中，提高团队合作能力、沟通能力和表达能力。

-学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养自主学习能力和终身学习能力。

6.实践应用

-学生能够运用宪法知识解决实际问题，如维护自身合法权益、参与社会公益活动等。

-学生在日常生活中，关注国家和社会发展，积极参与公民活动，发挥自己的社会责任感。内容逻辑关系①宪法的基本概念

-重点知识点：宪法的定义

-重点词句：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，规定国家生活中的根本问题。

②宪法的地位和作用

-重点知识点：宪法的核心地位

-重点词句：宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，是国家法制统一的基础。

③宪法的发展历程

-重点知识点：我国宪法的历史演变

-重点词句：1949年、1954年、1975年、1978年、1982年宪法，宪法修正案的历史背景和重要内容。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习宪法知识，提高学生的参与度和积极性。

2.实践导向教学：结合实际案例，引导学生思考宪法在现实生活中的应用，让学生在实践中理解和掌握宪法知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对宪法知识理解不深入：部分学生在学习宪法时，对宪法知识的理解停留在表面，未能深入理解宪法的内涵和意义。

2.教学方法单一：在教学中，我主要采用讲授法，缺乏多样化的教学方法，导致学生学习兴趣不高，参与度不足。

3.实践环节不足：虽然我在教学中尝试引入实践环节，但实践环节的设计和实施还不够完善，未能充分发挥实践环节的作用。

反思改进措施（三）

1.深化宪法知识讲解：针对学生对宪法知识理解不深入的问题，我将通过增加案例分析、历史故事等方式，帮助学生深入理解宪法知识，提高学生的宪法意识。

2.丰富教学方法：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将尝试运用多