4《三月桃花水》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

4《三月桃花水》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《三月桃花水》为载体，通过朗读、品味、感悟，引导学生体会作者对春天的热爱之情。结合四年级下册语文统编版教材，注重培养学生阅读理解能力，引导学生关注自然、热爱生活。教学设计以学生为主体，注重激发学生学习兴趣，提高语文素养。核心素养目标1.培养学生欣赏自然美景的能力，引导学生感受春天的生机与活力。

2.提升学生的语言表达能力，通过朗读、仿写，让学生学会运用生动形象的语言描绘景物。

3.增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级上学期已经学习了《春》等描写春天的课文，对春天的自然景象和感受有一定的了解。他们能够识别一些描写自然景物的词汇和句式，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对自然和季节变化充满好奇心，对春天的描绘作品具有浓厚的学习兴趣。他们的阅读理解能力逐步提高，能够通过文字想象画面，但词汇量仍需丰富。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，喜欢参与互动式教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的比喻、拟人等修辞手法时可能存在困难，需要教师引导他们深入体会。此外，学生在运用语言表达时可能缺乏生动性和形象性，需要教师提供写作指导和示范。部分学生可能在阅读速度和理解深度上存在差异，需要个别辅导和分层教学。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合，通过讲解课文内容，引导学生深入理解诗意，同时组织小组讨论，激发学生思考。

2.设计“寻找桃花”的游戏活动，让学生通过户外观察，感受春天景物的变化，将语文学习与生活实践相结合。

3.利用多媒体展示桃花图片和视频，帮助学生直观感受三月桃花水的美丽，提高学生的审美能力和学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于春天景色的视频，提问学生：“同学们，你们看到了什么样的春天？有没有去过桃花盛开的地方？”

-回顾旧知：引导学生回忆上学期学习的描写春天的课文，分享他们当时的学习感受和收获。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过多媒体展示《三月桃花水》的课文，详细讲解诗句的意境和修辞手法，如拟人、比喻等。

-举例说明：结合诗句中的具体例子，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，引导学生体会诗人的情感表达。

-互动探究：组织学生分成小组，讨论诗句中的意象和修辞手法，分享各自的见解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选择自己喜欢的一句诗句，用生动的语言进行扩写，表达自己的情感和想象。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的扩写进行点评和指导，鼓励学生发挥创意。

4.拓展活动（约15分钟）

-角色扮演：将学生分成两组，一组扮演诗人，另一组扮演欣赏诗的听众，进行角色扮演活动，加深对诗句的理解。

-诗歌朗诵：组织学生集体朗诵《三月桃花水》，注意语气、节奏和情感的把握。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调诗句中修辞手法和意境的理解。

-鼓励学生在日常生活中关注自然美景，学会用诗歌表达自己的情感。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，复习本节课学习的内容。

-选一首自己喜欢的春天的诗，进行仿写，表达自己的情感和感受。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和方法。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文。教学资源拓展1.拓展资源：

-春天的自然现象：介绍春天的气候变化、植物生长特点、动物行为等，帮助学生更全面地了解春天的自然景象。

-中国传统节日与春天：探讨与春天相关的传统节日，如清明节、端午节等，了解节日的起源、习俗和故事。

-春天的诗词歌赋：收集古代诗人描写春天的诗词歌赋，如《春晓》、《钱塘湖春行》等，让学生感受古典诗词的魅力。

-春天的绘画作品：展示古今中外关于春天的绘画作品，如《清明上河图》中的春天景象，提高学生的审美能力。

2.拓展建议：

-组织学生进行户外观察活动，记录春天的自然变化，如植物的生长、昆虫的出现等。

-鼓励学生收集与春天相关的民间故事和传说，了解传统文化的魅力。

-指导学生阅读古代诗词歌赋，学习其中的修辞手法和表达技巧，提高自己的文学素养。

-开展诗歌朗诵比赛，让学生在活动中感受诗词的美感，提升语言表达能力。

-举办“春天里的我”绘画比赛，让学生用画笔描绘春天的美景，激发他们的艺术创造力。

-通过观看纪录片或参观博物馆，了解春天相关的历史和文化背景，拓宽学生的知识面。

-引导学生进行小组合作，共同完成关于春天的主题研究，培养学生的团队协作能力和研究能力。

-在家庭中开展“春天种植”活动，让学生亲身体验种植的乐趣，了解植物生长的基本知识。

-组织学生参与社区绿化活动，培养学生的社会责任感和环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-春天景色的描绘

-桃花水的意象

-诗人的情感表达

②重点词句：

①“三月桃花水，清明几度雨。”

②“两