12富起来到强起来 第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：12富起来到强起来

2.教学年级和班级：五年级（例如：五年级1班）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第XX周星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，引导学生认识到国家富强的重要性。

2.增强学生的社会责任感，使学生理解个人奋斗与国家发展的关系。

3.提升学生的法治意识，让学生了解国家法治建设对国家富强的保障作用。

4.培养学生的历史使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。学情分析本节课针对五年级学生，这个年龄段的学生正处于身心发展的关键时期，具有以下特点：

1.知识基础：五年级学生已经具备一定的道德与法治知识基础，能够理解简单的法律法规和社会公德，但对于国家富强到强起来的历史进程和内涵理解还不够深入。

2.能力水平：学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考能力仍需培养。他们能够通过观察、讨论等方式获取信息，但在逻辑推理和批判性思维方面还有待提高。

3.素质发展：五年级学生在道德素质方面表现出一定的自觉性，但部分学生可能存在集体荣誉感不强、法治观念淡薄等问题。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的情况。此外，学生在日常生活中的实践能力和动手操作能力相对较弱。

5.对课程学习的影响：学生对国家富强到强起来的历史进程和内涵缺乏深入了解，容易对课程学习产生迷茫。因此，本节课需要结合具体案例，引导学生认识到国家富强的重要性，激发他们的爱国情怀和社会责任感。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：

1.结合实际案例，帮助学生理解国家富强到强起来的历史进程。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和思考能力。

3.引导学生关注法治建设，培养他们的法治意识。

4.强化道德教育，提升学生的道德素质和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新的《道德与法治》五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的历史图片、图表和反映国家发展的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备黑板或白板展示教学内容，确保教学环境整洁有序。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示国家富强和人民幸福的相关图片或视频，引发学生对国家发展的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是国家富强吗？富强对我们的生活有什么影响？”

-学生分享自己的看法，教师引导学生认识到国家富强的重要性。

-引出课题：“12富起来到强起来”，进入新课学习。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述我国改革开放以来取得的辉煌成就，让学生了解国家富强到强起来的历程。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.我国改革开放以来有哪些重大成就？

b.这些成就对我们的生活有什么影响？

c.我们能为实现国家富强做些什么？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-介绍我国法治建设对国家富强的保障作用，让学生了解法治的重要性。

-结合具体案例，讲解法治在保障国家富强中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出与课程内容相关的问题，让学生进行抢答。

-问题示例：

a.我国改革开放以来取得了哪些重大成就？

b.法治建设对国家富强有什么作用？

c.我们能为实现国家富强做些什么？

-学生回答问题，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国家富强到强起来的重要性和法治建设的作用。

-提醒学生关注国家发展，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于国家富强到强起来的感悟，要求结合自身实际，表达自己的爱国情怀。

-作业要求：字数不限，表达真情实感，体现对国家富强的认识和态度。知识点梳理1.国家富强与人民幸福的关系

-国家富强是人民幸福的基础，人民幸福是国家富强的目的。

-国家富强意味着国家的经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的发展。

2.我国改革开放以来的成就

-经济领域：改革开放以来，我国经济持续高速发展，成为世界第二大经济体。

-政治领域：政治体制改革不断深化，民主法治建设取得显著成果。

-文化领域：文化事业繁荣发展，文化软实力显著增强。

-社会领域：社会保障体系不断完善，人民生活水平不断提高。

-生态领域：生态文明建设取得重要进展，生态环境质量逐步改善。

3.法治建设对国家富强的保障作用

-法治是国家富强的重要保障，有助于维护社会稳定、促进经济发展、保障人民权益。

-我国法治建设的主要内容包括：宪法法律体系的完善、法治政府建设、司法体制改革、法治宣传教育等。

4.实现国家富强的途径

-坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，扩大对外开放。

-推动经济高质量发展，优化经济结构，提高科技创新能力。

-加强法治建设，维护社会公平正义，保障人民权益。

-坚持绿色发展，推进生态文明建设，实现可持续发展。

-提高国民素质，培育和践行社会主义核心价值观。

5.学生个人如何为实现国家富强贡献力量

-树立远大理想，立志为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

-发扬爱国主义精神，关心国家大事，关注国家富强。

-积极参与社会实践，提高自身综合素质。

-弘扬法治精神，遵守法律法规，维护社会公平正义。

-培养创新意识，勇于创新，为国家的科技进步贡献力量。

6.历史使命感与个人奋斗的关系

-个人奋斗是实现国家富强的基石，每一个人的努力都是国家富强的重要组成部分。

-历史使命感是激励个人为实现国家富强而奋斗的动力，学生应树立历史使命感，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

7.道德教育与社会责任感

-道德教育是培养学生社会责任感的重要途径，有助于学生形成正确的价值观和道德观念。

-社会责任感是个人在社会生活中应承担的责任和义务，学生应树立社会责任感，关心社会，关爱他人。

8.课堂教学方法与评价

-采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高课堂教学效果。

-建立科学合理的评价体系，关注学生的全面发展和个性化需求。板书设计①本文重点知识点：

-国家富强与人民幸福的关系

-改革开放以来的成就

-法治建设对国家富强的保障作用

-实现国家富强的途径

-学生个人如何为实现国家富强贡献力量

②重点词句：

-①富强：经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的发展。

-②改革开放：解放和发展生产力，实现国家现代化。

-③法治建设：维护社会稳定、促进经济发展、保障人民权益。

-④个人奋斗：为实现国家富强而努力学习、工作、创新。

-⑤历史使命感：关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

③板书布局：

-标题：12富起来到强起来

-子标题1：国家富强与人民幸福

-关系：富强是基础，幸福是目的

-子标题2：改革开放以来的成就

-经济：世界第二大经济体

-政治：民主法治建设

-文化：繁荣发展

-社