unit 3 We should obey the rules Lesson 15（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册001

unit3WeshouldobeytherulesLesson15（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册主备人备课成员教材分析unit3WeshouldobeytherulesLesson15（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

本课是五年级下册英语教材中的一课，围绕“遵守规则”这一主题展开。通过学习，学生将掌握与规则相关的词汇和句型，如“obeytherules”、“followtheinstructions”等，并能在实际情境中运用。教学内容与学生生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养和英语实际运用能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习，学生能够运用英语表达对规则的认识和遵守的重要性，提高跨文化交际意识，培养遵守规则的良好习惯，同时发展批判性思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：1.掌握与规则相关的词汇和句型；2.能在实际情境中运用所学表达对规则的认识。

难点：1.学生对英语词汇的运用不够熟练；2.在不同情境中灵活运用句型表达观点。

解决办法：

1.通过图片、情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆词汇；

2.设计多种情境练习，如角色扮演、小组讨论等，提高学生运用句型的能力；

3.鼓励学生在日常生活中观察和思考，将所学知识应用于实际生活；

4.提供丰富的词汇和句型练习，帮助学生逐步提高语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如交通标志、规则图卡等）、录音机、电脑。

课程平台：英语教学软件、在线英语学习平台。

信息化资源：英语学习网站、电子教材、教学课件。

教学手段：图片、视频、角色扮演、小组合作、游戏活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列违反规则的真实或虚构图片，引导学生讨论规则的重要性，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已知的规则，如交通规则、学校规则等，帮助学生回顾与规则相关的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示与规则相关的词汇和句型，如“obeytherules”、“followtheinstructions”等，并讲解其用法。

-举例说明：教师通过具体的例子，如遵守交通规则、学校纪律等，帮助学生理解这些词汇和句型的实际应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识，提出一些生活中常见的规则，并分享遵守这些规则的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发练习册，让学生完成相关的练习题，巩固对规则词汇和句型的掌握。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的学习内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

-学生反思：教师引导学生反思自己是否遵守规则，以及遵守规则给自己和他人带来的好处。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生在家中思考并记录一天中自己遵守规则和违反规则的经历，并写一篇短文，谈谈遵守规则的重要性。

-作业要求：作业要求学生用英语书写，字数在100-150字之间，下节课进行分享。

（以下为详细的教学步骤，每个环节根据实际情况调整时间分配）

1.导入（约5分钟）

-展示图片：展示一系列违反规则的照片或视频，如闯红灯、乱扔垃圾等，引导学生讨论这些行为的影响。

-提问：教师提问学生对于这些违反规则的行为有何看法，以及他们自己是否曾经违反过规则。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的交通规则，引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示“obeytherules”、“followtheinstructions”等词汇和句型，并讲解其用法。

-举例说明：教师以学校纪律为例，展示如何使用这些句型来表达遵守规则的重要性。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识，提出一些生活中常见的规则，并分享遵守这些规则的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-练习册：教师分发练习册，让学生完成相关的练习题，如填空、选择题等。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的学习内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

-学生反思：教师引导学生反思自己是否遵守规则，以及遵守规则给自己和他人带来的好处。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生在家中思考并记录一天中自己遵守规则和违反规则的经历，并写一篇短文，谈谈遵守规则的重要性。

-作业要求：作业要求学生用英语书写，字数在100-150字之间，下节课进行分享。

（注意：以上时间为估计时间，实际教学过程中可根据学生的掌握情况灵活调整。）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《TheRuleoftheRoad》:一本关于交通规则的英文小册子，包含真实的案例和故事，帮助学生了解不同国家的交通规则。

-《SchoolRulesandRegulations》:一本关于学校规则和纪律的英文书籍，通过漫画和故事的形式，向学生展示遵守规则的重要性。

-《TheImportanceofRulesinDailyLife》:一篇英文文章，讨论规则在日常生活、工作和社会交往中的作用，鼓励学生思考规则对个人和社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-规则探索活动：学生可以收集自己所在社区或学校中的规则，如公园规则、图书馆规则等，并分析这些规则的目的和重要性。

-规则制定挑战：学生可以尝试制定一套适用于班级或学校的规则，并解释这些规则的理由。

-规则执行观察：学生可以观察并记录周围人们遵守或违反规则的行为，思考这些行为对个人和他人的影响。

-规则讨论小组：学生可以组成小组，讨论不同类型的规则，如道德规则、法律规则等，并探讨如何在实际生活中遵守这些规则。

-规则写作练习：学生可以写一篇短文，描述自己在遵守规则过程中的经历，或者分享一次违反规则后吸取的教训。板书设计①重点知识点：

-遵守规则的重要性

-与规则相关的词汇（如：rule,obey,follow,instruction）

-常见的规则类型（如：交通规则、学校规则、社会规则）

②词汇：

-Rule：规则

-Obey：遵守

-Follow：遵循

-Instruction：指示，说明

-Example：例子

-Importance：重要性

③句型：

-Weshould