Unit 6 Im going to study computer science Section A （1a-2c）说课稿2024-2025学年人教版八年级上学期英语

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（1a-2c）说课稿2024-2025学年人教版八年级上学期英语授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（1a-2c）是人教版八年级上学期英语教材中的一部分。本节课主要围绕计算机科学的学习展开，通过对话和阅读材料，让学生了解计算机科学的相关知识，提高学生的英语阅读和口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于拓宽学生的知识面。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习计算机科学相关词汇和表达，学生能够提高语言理解和表达能力；通过了解计算机科学的发展，增强文化意识；通过分析文本结构和逻辑，提升思维品质；同时，通过参与课堂活动和自主学习，增强学习策略和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握计算机科学相关词汇和短语，如"program","software","hardware"等，能够准确使用它们进行交流。

②能够运用所学句型进行对话，例如描述自己的学习计划和兴趣，如"I'mgoingtostudycomputersciencebecause..."。

2.教学难点，

①理解和区分计算机科学的不同领域和概念，如软件和硬件的区别，编程和系统维护等。

②在阅读理解环节，学生能够正确把握文章的主旨大意，理解并分析作者的观点和意图。

③在口语练习中，学生能够流畅地表达自己的想法，并在对话中适时地使用恰当的语法和词汇，提高口语表达的准确性和流利度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上学期英语教材，特别是Unit6I’mgoingtostudycomputerscience部分。

2.辅助材料：准备与计算机科学相关的图片、图表和视频，如计算机硬件的图片、编程软件的界面截图等，以增强学生对知识的直观理解。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或白板，以便展示词汇、句型和阅读材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备实验操作台，如果需要，用于演示简单的计算机操作。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对计算机科学的了解和兴趣。

2.学生分享自己的观点和经历，激发他们对计算机科学学习的兴趣。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师通过PPT展示计算机科学的基本概念，如软件、硬件、编程等，引导学生了解计算机科学的领域。

2.学生跟随老师的讲解，学习相关词汇和短语，如"program","software","hardware"等。

三、阅读理解（20分钟）

1.老师分发课文，学生阅读课文，理解文章大意。

2.老师提出问题，引导学生分析文章结构，找出文章的主要观点和论据。

3.学生分组讨论，分享自己的理解和分析。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师带领学生学习课文中出现的新词汇和短语，如"interface","algorithm"等。

2.学生跟读并拼写单词，加深对单词的记忆。

3.老师通过例句和游戏活动，让学生运用所学词汇进行口语练习。

五、口语练习（20分钟）

1.老师引导学生运用所学句型描述自己的学习计划和兴趣，如："I'mgoingtostudycomputersciencebecauseI'minterestedin..."。

2.学生进行角色扮演，模拟真实的对话场景，提高口语表达能力。

3.老师点评学生的表现，给予鼓励和建议。

六、写作练习（15分钟）

1.老师布置写作任务，要求学生写一篇关于自己未来学习计算机科学的文章。

2.学生根据要求，进行写作练习，注意运用所学词汇和句型。

3.老师巡视指导，帮助学生纠正错误，提高写作水平。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.老师布置课后作业，要求学生复习课文，巩固所学知识。

八、拓展活动（5分钟）

1.老师组织学生进行小组活动，让学生利用所学知识解决实际问题。

2.学生在活动中展示自己的创意和团队合作能力，提高解决问题的能力。知识点梳理1.词汇学习：

-computerscience（计算机科学）

-software（软件）

-hardware（硬件）

-program（程序）

-interface（界面）

-algorithm（算法）

-data（数据）

-coding（编码）

-artificialintelligence（人工智能）

-robotics（机器人技术）

2.句型结构：

-I'mgoingtostudycomputersciencebecause...

-I'minterestedin...

-Ithinkcomputerscienceisveryimportantforthefuture.

-It'sfuntolearnaboutcomputerscience.

-Therearemanydifferentareasincomputerscience.

3.阅读理解：

-理解文章的主旨大意

-识别并分析文章中的关键信息

-推断作者的观点和意图

-区分事实和观点

-理解文章的结构和逻辑

4.写作技巧：

-组织文章结构，包括引言、主体和结论

-使用恰当的词汇和句型表达观点

-展示清晰的逻辑思路

-注意语法和拼写错误

5.口语表达：

-使用正确的语调和节奏

-适时地使用连接词和过渡词

-清晰地表达自己的观点

-倾听他人的意见并做出回应

6.文化意识：

-认识到计算机科学在现代社会中的重要性

-了解计算机科学的发展历程和未来趋势

-探索计算机科学在不同领域的应用

-尊重不同国家和地区的计算机科学教育和研究

7.学习策略：

-制定学习计划，合理安排时间

-积极参与课堂活动，提高学习效率

-利用多种资源进行自主学习

-定期复习，巩固所学知识

8.团队合作：

-分享学习心得，互相帮助

-在小组活动中发挥各自的优势

-遵循团队合作的原则，共同完成任务

-学会倾听和尊重他人的意见内容逻辑关系1.词汇与句型逻辑关系

①重点词汇：computerscience,software,hardware,program,interface

②重点句型：I'mgoingtostudycomputersciencebecause...;I'minterestedin...;It'sfuntolearnaboutcomputerscience.

2.阅读与理解逻辑关系

①重点知识点：理解计算机科学的基本概念和应用领域

②重点句子：文章中关于计算机科学发展的描述，如："Computersciencehasdevelopedrapidlyinrecentyears."

3.写作与表达逻辑关系

①重点知识点：如何描述自己的学习计划和兴趣

②重点句子：Ithinkcomputerscienceisveryimportantforthefuture.

4.口语与交流逻辑关系

①重点知识点：如何用英语讨论计算机科学相关话题

②重点句子：Therearemanydifferentareasincomputerscience.

5.文化与意识逻辑关系

①重点知识点：计算机科学在全球文化中的地位和影响

②重点句子：Computerscienceisagloballanguage.

6.学习与策略逻辑关系

①重点知识点：如