8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治二年级下册“8安全地玩”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生认识安全的重要性，学习如何在游戏中保持安全，与学生在生活中已掌握的基本安全常识相联系，如过马路要遵守交通规则、不跟陌生人走等。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到安全的重要性，增强规则意识，学会在游戏中遵守规则，提高自我保护能力，形成尊重生命、珍爱生命的安全价值观。同时，培养学生的合作意识，学会在游戏中相互帮助，共同营造安全的游戏环境。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的生活经验和安全常识，如基本的交通规则、不随意离开家人等。他们对于游戏有一定的认识和兴趣，但可能缺乏对游戏安全性的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏活动特别感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。在学习风格上，他们通常喜欢通过直观、形象的方式学习，如故事、游戏等，因此，本节课将采用故事导入、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对游戏中的安全规则认识不足，容易在游戏中忽视安全，导致意外发生。此外，学生在合作游戏中可能遇到沟通不畅、合作意识不强等问题。针对这些困难，教师需在课堂上注重引导学生树立安全意识，培养良好的合作习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教材配套的教学平台或资源库。

3.信息化资源：安全知识相关的图片、视频资料。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、安全游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于孩子们快乐玩耍的图片，引导学生分享自己最喜欢的游戏。

-提问：你们在玩耍的时候要注意什么呢？

-引导学生思考并说出安全的重要性，引出课题“安全地玩”。

2.讲授新知（20分钟）

-播放安全知识视频，让学生了解基本的游戏安全规则。

-教师讲解以下内容：

-游戏前要检查游戏环境的安全性。

-游戏中要遵守游戏规则，不玩危险的游戏。

-发生意外时要懂得求助。

-通过故事讲述，让学生了解游戏安全的重要性，如《小红帽的故事》。

-进行角色扮演，让学生模拟在游戏中遇到危险时如何求助。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行安全游戏，如“安全过马路”、“不跟陌生人走”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-教师巡视指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全地玩的重要性。

-学生分享自己在游戏中的安全经历，互相学习。

5.作业布置（5分钟）

-鼓励学生在家里与家长一起制定家庭游戏安全规则。

-完成课后练习题，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：介绍儿童安全常识，如交通安全、消防安全、居家安全等。

-安全教育视频：提供儿童安全教育动画或短片，帮助孩子们理解安全规则。

-安全游戏设计：设计一系列与安全相关的游戏，如“安全迷宫”、“安全寻宝”等，让学生在游戏中学习安全知识。

-安全标志图片集：收集各种安全标志的图片，如禁止通行、紧急出口等，让学生识别和了解这些标志的含义。

2.拓展建议：

-家庭安全检查：建议家长与孩子一起进行家庭安全检查，确保家中没有潜在的安全隐患。

-安全教育故事会：定期举办家庭安全教育故事会，通过讲述安全故事，增强孩子的安全意识。

-社区安全实践：鼓励学生参与社区安全活动，如交通安全宣传、消防演练等，将所学知识应用于实际生活中。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提高学生的安全素养。

-安全主题绘画：鼓励学生以“安全”为主题进行绘画创作，表达对安全的理解和感悟。

-安全教育主题班会：在班级开展安全教育主题班会，邀请家长或专业人士分享安全知识，增强学生的安全防护能力。

-安全教育实践活动：组织学生参与户外实践活动，如野外求生训练、紧急疏散演练等，提高学生的应急处理能力。

-安全教育宣传栏：在学校或社区设置安全教育宣传栏，定期更新安全知识，营造良好的安全氛围。

-安全教育主题课程：开发或引入安全教育主题课程，将安全知识融入日常教学中，实现安全教育常态化。板书设计①本文重点知识点：

-游戏安全的重要性

-基本游戏安全规则

-紧急情况下的应对措施

②重点词：

-安全

-游戏规则

-应急处理

③重点句：

-“安全地玩，快乐成长。”

-“遵守规则，保护自己。”

-“遇到危险，学会求助。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的游戏场景，让学生在情境中学习安全知识，这样不仅能够提高学生的参与度，还能让他们更加深刻地理解安全的重要性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆安全规则。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生显得比较被动，这可能是因为他们对安全知识的兴趣不够浓厚，或者对课堂互动的形式不适应。

2.安全知识应用不灵活：虽然学生能够记住一些安全规则，但在实际情境中，他们可能无法灵活运用，这说明我在教学中对实践能力的培养还不够。

3.家校合作有待加强：家长在孩子的安全教育中扮演着重要角色，但我在教学中与家长的沟通和合作还有待加强，以形成家校共育的良好局面。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习安全知识。

2.强化实践能力培养：我将通过组织实地考察、模拟演练等活动，让学生在实际操作中掌握安全技能，提高他们的应急处理能力。

3.加强家校合作：我会定期与家长沟通，分享安全知识，共同关注孩子的安全成长。同时，鼓励家长参与学校的安全教育课程，形成家校共育的良好氛围。

4.优化教学方法：针对不同学生的学习风格，我会采用多元