2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数说课稿 苏教版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数说课稿苏教版一、设计意图

本节课以“100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数”为主题，旨在帮助学生掌握整十数加、减整十数的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。通过结合生活实例，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高数学素养。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生数感，使学生能够理解整十数的概念和意义；发展学生的符号意识，通过使用数学符号进行计算；提升学生的运算能力，通过练习整十数加减法，提高学生的计算速度和准确性；同时，通过解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解整十数加、减整十数的计算方法，能够正确进行计算；

②掌握整十数加、减整十数时的进位和借位技巧，能够准确处理；

③通过实际操作和练习，能够熟练地将整十数的加减法应用于解决实际问题。

2.教学难点，

①学生在理解整十数加减法时，可能会对进位和借位的概念理解不清，需要通过直观教具和实例辅助教学；

②学生在解决实际问题时，可能会遇到计算顺序和策略选择的问题，需要引导学生学会分析问题和选择合适的方法；

③学生在独立完成计算时，可能会出现计算错误，需要通过反复练习和及时反馈帮助学生纠正错误，提高计算准确性。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》一年级下册，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与整十数加减法相关的图片、图表和视频，如十进制计数器图片、加减法动画演示等，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备计数器、小棒等教具，用于学生动手操作，加深对整十数加减法的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在黑板上画出加减法算式，方便学生展示和练习。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕整十数加减法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用不同的方法表示10？”、“10加10等于多少？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解整十数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解整十数加减法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的整十数实例，如“10个苹果加10个苹果”，引出整十数加减法课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解整十数加、减整十数的计算方法，结合实例“10+20=？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数数游戏”和“加减法接力”等活动，让学生在实践中掌握整十数加减法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么20加10要写成2个十加2个十？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数数游戏”和“加减法接力”等活动，体验整十数加减法的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解整十数加减法的计算方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握整十数加减法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解整十数加减法，掌握计算技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭购物单”等与生活相关的作业，让学生运用整十数加减法解决实际问题。

提供拓展资源：提供与整十数加减法相关的拓展资源，如数学游戏网站、数学绘本等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的整十数加减法知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

整十数加减法是小学数学中基础且重要的内容，以下是本节课的知识点梳理：

一、整十数的概念

1.整十数：指个位数为0的两位数，如10、20、30等。

2.整十数的特征：个位数为0，十位上的数字表示有几个十。

二、整十数加法

1.加法原理：将两个整十数相加，先将十位上的数字相加，个位上的数字保持为0。

2.计算步骤：

a.将两个整十数写在一起，对齐十位和个位。

b.将十位上的数字相加，如果和满十，则在百位上进位。

c.个位上的数字保持为0，得到最终结果。

三、整十数减法

1.减法原理：从整十数中减去另一个整十数，先将十位上的数字相减，个位上的数字保持为0。

2.计算步骤：

a.将两个整十数写在一起，对齐十位和个位。

b.将十位上的数字相减，如果不够减，则从百位借位。

c.个位上的数字保持为0，得到最终结果。

四、整十数加减法的进位和借位

1.进位：当十位上的数字相加满十时，需要在百位上进位。

2.借位：当十位上的数字相减不够减时，需要从百位借位。

五、整十数加减法在实际生活中的应用

1.计算物品数量：如计算10个苹果加10个苹果等于多少个苹果。

2.计算商品价格：如计算10元加20元等于多少元。

3.解决实际问题：如计算家庭购物单上的商品总价。

六、整十数加减法的练习方法

1.基础练习：通过计算整十数加法、减法，巩固计算方法。

2.混合练习：将整十数加减法与其他数学知识相结合，提高计算能力。

3.应用练习：将整十数加减法应用于实际生活问题，提高解决问题的能力。

七、教学建议

1.通过直观教具，如计数器、小棒等，帮助学生理解整十数的概念和加减法原理。

2.设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，培养自主学习能力。

3.组织实践活动，让学生在实际操作中掌握整十数加减法。

4.及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高计算准确性。

5.结合生活实例，让学生体会整十数加减法在实际生活中的应用，提高数学素养。七、板书设计

1.整十数概念

①整十数定义：个位为0的两位数，如10、20、30等。

②整十数特征：十位上的数字表示几个十。

2.整十数加法

①加法原理：十位相加，个位保持0。

②计算步骤：对齐十位，十位相加，满十进位。

3.整十数减法

①减法原理：十位相减，个位保持0。

②计算步骤：对齐十位，十位相减，不够