7 计量时间和我们的生活 说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版

7计量时间和我们的生活说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2024-2025学年科学五年级上册教科版第七课，主要内容包括：时间单位的认识、测量时间的工具、生活中时间的应用以及时间的守恒原理。通过本节课的学习，学生将掌握时间单位之间的换算、运用计时工具测量时间以及理解时间的流逝和守恒。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究、科学态度与责任以及信息技术应用等核心素养。学生将通过探究时间单位与工具，提升科学探究能力；通过认识时间在生活中的应用，培养科学态度与责任；同时，通过学习使用计时工具，增强信息技术应用能力，为未来的科学学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握时间单位（时、分、秒）之间的换算关系，能够进行简单的单位转换。

②理解并运用计时工具（如秒表、沙漏等）测量时间，能够正确记录和计算时间长度。

③识别生活中常见的计时器，如钟表、手机等，并了解它们的工作原理。

2.教学难点，

①理解时间单位换算的规律，尤其是在非整数倍之间的换算。

②准确使用计时工具，特别是在复杂操作和快速变化的时间测量中保持精度。

③将时间概念与实际生活情境相结合，理解时间在生活中的重要性，如时间管理、效率提升等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》五年级上册教科版教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与时间单位换算、计时工具使用相关的图片、图表，以及与时间在生活中的应用相关的视频资料。

3.实验器材：准备秒表、沙漏等计时工具，用于学生实际操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台放置计时工具和实验材料，确保学生能够安全地进行实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生“你们是如何度过一天中的每一分钟的？”来引起学生对时间的关注，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的时间概念，提问学生“我们已经学习了哪些关于时间的内容？”以巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先介绍时间单位的认识，讲解时、分、秒之间的换算关系，以及如何进行单位转换。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如烹饪时间、体育比赛时间等，帮助学生理解时间单位的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己如何使用计时工具，以及他们在生活中遇到的时间管理问题。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：接着介绍测量时间的工具，如秒表、沙漏等，讲解它们的使用方法和注意事项。

-举例说明：展示不同类型的计时工具，让学生观察并描述它们的特点和用途。

-互动探究：让学生分组进行计时工具的操作练习，观察不同工具的计时效果，并讨论如何选择合适的工具。

4.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：进一步讲解时间在生活中的应用，如时间管理、效率提升等。

-举例说明：通过视频或图片展示时间管理的方法和技巧，让学生了解如何在日常生活中更好地利用时间。

-互动探究：引导学生思考如何合理安排自己的学习和生活时间，分享自己的时间管理经验。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，巩固对时间单位换算、计时工具使用和时间管理方法的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习情况进行个别指导，解答学生的疑问。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调时间单位换算、计时工具使用和时间管理的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注重时间管理，提高生活和学习效率。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题，并思考如何在自己的生活中应用所学的时间管理知识。

-布置家庭实验，让学生尝试使用不同的计时工具，记录自己完成某项活动所需的时间，并分析时间管理的效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间的历史：介绍时间单位的发展历程，从古代的日晷、沙漏到现代的电子计时器，让学生了解时间测量工具的演变。

-时间的哲学：探讨时间在哲学、文学和艺术中的重要性，如柏拉图的时间观念、莎士比亚的诗句中对时间的描述等。

-地理时间差异：介绍不同时区的时间差异，以及国际日期变更线的概念，让学生了解地球自转和公转对时间的影响。

-时间管理技巧：提供一些时间管理的小技巧，如番茄工作法、优先级排序等，帮助学生提高时间利用效率。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或文章，了解时间单位的历史和文化背景。

-组织学生进行小组项目，让他们研究不同文化中时间观念的差异，并制作成小报或PPT进行展示。

-利用网络资源，如教育平台上的视频课程，让学生观看关于时间测量工具的介绍和制作过程。

-安排学生参与社区服务活动，如环保活动，让他们亲身体验时间管理的重要性，并记录活动过程中的时间消耗。

-鼓励学生在家中尝试记录自己的日常活动，分析自己的时间分配情况，并提出改进方案。

-组织学生进行角色扮演，模拟不同的职业工作场景，让学生体验不同职业对时间管理的要求。

-引导学生思考时间与个人成长的关系，鼓励他们设定短期和长期目标，并制定实现这些目标的时间计划。

-通过在线时间管理游戏或应用程序，让学生在游戏中学习时间管理技能，提高他们的时间感知能力。板书设计①时间单位

-时、分、秒及其换算关系

-1小时=60分钟，1分钟=60秒

②计时工具

-秒表：精确计时，常用于实验和体育比赛

-沙漏：简易计时，常用于日常生活

③时间在生活中的应用

-时间管理：合理安排学习和生活

-时间流逝：珍惜时间，提高效率

-时间观念：尊重他人时间，培养责任感

④时间单位换算实例

-30分钟转换为秒

-2小时30分钟转换为秒

⑤时间管理技巧

-番茄工作法：25分钟专注工作，5分钟休息

-优先级排序：根据任务重要性安排时间

⑥时间观念的重要性

-尊重他人时间

-培养责任感

-提高生活和学习效率反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂教学中，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中感受时间的流逝和重要性，从而提高他们对时间管理的认识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的时间概念更加直观，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对时间管理的认识不够深入，或者缺乏参与讨论的积极性。

2.教学方法单一：虽然我在教学中尝试了多种教学方法，但仍然存在一定的单一性，如过多依赖讲解，缺乏更多互动和实践环节。

3.评价方式局限：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，缺乏多元化的评价方式，难以全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂教学中设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：在教学中，我将尝试结合多种教学方法，如案例教学、项目式学习等，让学生在实践中学以致用，提高他们的实际操作能力。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将引入多元化的评