4 少让父母为我操心（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

4少让父母为我操心（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《少让父母为我操心》旨在引导学生学会体谅父母，减轻父母负担，培养学生良好的家庭责任感。通过学习，使学生了解父母辛劳，懂得感恩，培养与父母和谐相处的能力，提升道德素养。教学设计紧密结合四年级学生的心理特点和生活实际，通过多种教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生实际运用能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会责任感、道德修养和法治意识。学生通过学习，能够理解家庭责任，学会尊重父母，培养感恩情怀，提高人际交往能力。同时，通过案例分析，学生能够增强法治观念，学会在家庭生活中遵守法律法规，形成正确的价值观和行为规范。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生在家庭生活中已有一定的经验，对家庭关系有一定了解，能够识别家庭成员间的相互关爱。但在责任意识和感恩意识方面，学生可能还处于初步形成阶段，对家庭责任的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对家庭生活充满好奇，对父母辛苦付出有一定认识，但兴趣点可能更偏向于游戏和娱乐。学生在学习上具备一定的观察和思考能力，能够通过具体事例理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，通过小组讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能难以理解家庭责任的内涵，对父母辛劳的体验不够深刻，从而影响感恩意识的培养。此外，学生在表达情感和交流沟通方面可能存在困难，需要教师引导和帮助。同时，由于年龄特点，学生在面对家庭矛盾时可能缺乏解决问题的能力，需要教师适时引导和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭生活场景图片、亲情短片等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台（如需要）。教学过程设计**导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段家庭生活的温馨视频，引导学生观察视频中父母的付出和孩子的表现。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“视频中你看到了什么？你感受到父母的辛苦了吗？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的观察和感受。

4.总结：引导学生认识到父母对家庭的付出和关爱。

**讲授新课（20分钟**）

1.引入主题：通过上一环节的讨论，自然过渡到本节课的主题——“少让父母为我操心”。

2.讲解内容：

a.家庭责任的意义：讲解家庭责任的重要性，引导学生理解家庭是社会的细胞，每个家庭成员都有责任和义务。

b.尊重父母：介绍尊重父母的具体表现，如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

c.感恩父母：引导学生思考如何表达对父母的感激之情，如写一封感谢信、为父母做一顿饭等。

3.案例分析：展示几个关于孩子为父母分担家务、关心父母的真实案例，让学生体会家庭责任的具体实践。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家为父母分担家务，并分享讨论成果。

5.总结：强调家庭责任的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

**巩固练习（10分钟**）

1.实践活动：布置课后作业，要求学生回家后为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。

2.交流分享：下节课开始时，邀请学生分享自己的实践经历，互相学习。

**课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：针对本节课的内容，提出几个问题，如“什么是家庭责任？”“如何尊重父母？”“如何表达对父母的感激之情？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予鼓励和指导。

**师生互动环节（5分钟**）

1.互动游戏：设计一个与家庭责任相关的互动游戏，如“角色扮演”，让学生在游戏中体验家庭责任的重要性。

2.学生表演：邀请学生表演游戏中的角色，并分享他们的感受。

3.教师点评：对学生的表演和分享进行点评，肯定他们的努力和进步。

**核心素养能力拓展（5分钟**）

1.情感教育：引导学生思考如何将家庭责任延伸到社会，如关爱邻居、参与公益活动等。

2.道德修养：强调道德修养的重要性，鼓励学生在日常生活中践行道德规范。

3.法治意识：讲解家庭生活中可能遇到的法律法规，引导学生学会依法维护自己的权益。

**总结（5分钟**）

1.回顾本节课的内容，强调家庭责任的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极践行家庭责任，为构建和谐家庭贡献力量。

**教学反思**

本节课通过创设情境、案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学手段，引导学生认识家庭责任，学会尊重父母，表达感恩之情。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。同时，通过拓展活动，引导学生将家庭责任延伸到社会，培养学生的社会责任感。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予学生充分的尊重和关爱，营造良好的学习氛围。知识点梳理1.家庭责任的意义

-家庭是社会的基本单位，每个成员都有家庭责任。

-家庭责任是家庭成员之间相互关爱、相互扶持的表现。

-践行家庭责任有助于构建和谐家庭，促进社会稳定。

2.尊重父母

-尊重父母是中华民族的传统美德。

-尊重父母的表现：帮助父母做家务、关心父母的身体健康、听从父母的合理建议等。

-尊重父母的重要性：尊重父母是家庭和谐的基石。

3.感恩父母

-感恩父母是做人的基本道德。

-感恩父母的表现：为父母做一顿饭、写一封感谢信、关心父母的情感需求等。

-感恩父母的重要性：感恩父母有助于培养孩子的良好品质。

4.家庭责任的具体实践

-分担家务：如打扫卫生、洗碗、整理房间等。

-关心父母：如询问父母的身体状况、关心父母的工作和生活等。

-陪伴父母：如陪父母散步、聊天等，增进亲子关系。

5.家庭责任与法治意识

-遵守家庭生活规范，依法维护家庭成员的合法权益。

-了解家庭生活中可能遇到的法律法规，如《婚姻法》、《未成年人保护法》等。

6.家庭责任与社会责任

-将家庭责任延伸到社会，如关爱邻居、参与公益活动等。

-在社会中践行道德规范，传递正能量。

7.家庭责任与个人成长

-践行家庭责任有助于培养孩子的责任感、关爱他人、尊重他人等品质。

-家庭责任是孩子成长过程中的重要环节，有助于培养孩子的社会适应能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在导入环节，通过播放家庭生活视频，创设真实情境，激发学生的学习兴趣，使学生在情感上产生共鸣。

2.小组合作学习：在讲授新课和巩固练习环节，采用小组合作学习的方式，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生参与度不高，可能是因为对家庭责任的理解不够深入，或者对课堂活动缺乏兴趣。

2.教学方法单一：在讲授新课环节，主要采用讲解法，可能导致学生理解不够深入，缺乏互动和体验。

3.评价方式单一：主要采用口头评价，缺乏对学生学习成果的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在活动中体验家庭责任，提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：结合讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，使教学内容更加生动有趣，提高学生的理解程度。

3.优化评价方式：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、小组评价等，全面评价学生的学习成果，同时鼓励学生自我反思和改进。

4.加强家校合作：通过家校联系，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长，形成教育合力。

5.注重情感教育：在教学中融入情感教育，引导学生体会家庭责任的重要性，培养他们的感恩之心和责任感。

6.拓展教学内容：结合社会热点和时事，拓展教学内容，让学生在了解家庭责任的同时，也能关注社会问题，培养他们的社会责任感。板书设计①家庭责任的意义

-家庭是社会的细胞

-家庭责任是相互关爱

-构建和谐家庭，促进社会稳定

②尊重父母

-尊重父母是传统美德

-帮助父母做家务

-关心父母身体健康

-听从父母合理建议

③感恩父母

-感恩是做人的基本道德

-为父母做一顿饭

-写一封感谢信

-关心父母情感需求

④家