8《安全记心上》 （说课稿） 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教学内容：8《安全记心上》2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册。本节课主要内容包括：安全意识的重要性、交通安全、居家安全、校园安全等。通过学习，使学生了解生活中可能存在的安全隐患，掌握安全防护知识和技能，提高自我保护意识。核心素养目标1.培养学生的安全意识，使其认识到安全的重要性。

2.提升学生的自我保护能力，学会识别和应对常见的安全风险。

3.增强学生的规则意识，遵守社会规范和学校纪律。

4.培养学生的责任感，学会对自己和他人的安全负责。学情分析三年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们对周围世界充满好奇，但自我保护意识和能力相对较弱。在知识层面，学生对安全知识有一定的了解，但缺乏系统的学习和实践。在能力方面，学生的观察力和分析能力逐渐增强，但解决问题的能力还需提高。在素质方面，学生的责任感、规则意识和团队协作能力有待加强。

在教学实际中，部分学生在日常生活中存在安全意识不足、遵守规则不够自觉、缺乏自我保护技能等问题。这些情况对课程学习产生以下影响：

1.学生对安全知识的学习兴趣不高，容易忽视安全的重要性。

2.学生在参与实践活动时，由于缺乏安全意识和技能，可能会出现安全隐患。

3.学生在日常生活中，由于规则意识不强，可能会违反社会规范和学校纪律。

针对以上情况，教师在教学中应注重以下几点：

1.通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高安全意识。

2.结合实际情境，教授学生安全知识和技能，培养学生的自我保护能力。

3.强化规则教育，培养学生的责任感，使其自觉遵守社会规范和学校纪律。

4.营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与，提升团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与交通安全、居家安全、校园安全相关的图片、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备简单的安全道具，如交通标志模型、安全锤等，用于模拟安全操作和演示。

4.教室布置：设置安全知识展示区，布置分组讨论区，确保教室环境整洁，有利于学生互动学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列安全事故图片，引导学生思考“为什么这些事故会发生？我们该如何避免？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的安全知识，如过马路时的注意事项、用电安全等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解交通安全、居家安全、校园安全等知识点，强调安全意识的重要性。

-举例说明：结合实际案例，如交通事故、火灾逃生等，让学生了解安全风险和应对措施。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题和解决方法，教师适时引导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际情境中的安全行为，如过马路、用电安全等。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生观察家庭、社区的安全设施，记录发现的问题，并提出改进建议。

-明确作业要求：作业需家长签字确认，确保学生和家长共同参与，提高安全意识。

6.拓展活动（约10分钟）

-安排安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

-邀请家长参与，共同分享安全知识，增强家校合作。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，改进教学方法。

在教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，分享自己的经验和想法。

-结合多媒体资源，提高教学的直观性和趣味性。

-通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活，提高自我保护能力。

-强化家校合作，共同关注学生的安全成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理与交通安全、居家安全、校园安全相关的知识，制作成手册，供学生课后阅读。

-安全教育影片：选取一些安全教育影片，如交通安全教育片、火灾逃生演练等，用于课堂展示或课后观看。

-安全知识竞赛题库：整理一批安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题、填空题等，用于课堂互动或课后练习。

-安全教育网站：推荐一些官方或权威的安全教育网站，如公安部交通安全管理局、国家安全生产监督管理总局等，供学生和家长查阅。

2.拓展建议：

-交通安全：组织学生参观交通安全教育基地，实地了解交通安全知识，学习交通标志和信号。

-居家安全：邀请消防员或社区安全员来校讲解居家安全知识，如火灾逃生、电器使用安全等。

-校园安全：开展校园安全演练，如地震逃生、火灾疏散等，提高学生的应急处理能力。

-家庭作业：布置安全主题的绘画、手抄报等作业，让学生发挥创意，表达对安全的理解和认识。

-家校合作：鼓励家长参与学校的安全教育活动，共同关注学生的安全成长。

-社会实践：组织学生参观消防队、警察局等机构，了解社会安全工作，培养学生的社会责任感。

-安全知识竞赛：定期举办安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高安全意识。

-安全主题班会：开展安全主题班会，让学生分享自己的安全故事，交流安全心得。

-安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，为学生提供全面的安全知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我们可以尝试使用真实的案例来讲解安全知识，这样不仅能够让学生更直观地理解安全的重要性，还能激发他们的学习兴趣。

2.互动体验：通过角色扮演、模拟实验等方式，让学生在体验中学习安全知识，这样的教学方法能够有效提高学生的参与度和实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有些学生在课堂上不够积极，这可能是因为他们对安全知识的兴趣不够，或者是对课堂互动形式不适应。

2.教学方式单一：目前的教学方式可能过于依赖讲授，缺乏多样化的教学手段，这可能导致学生对安全知识的理解和记忆不够深刻。

3.评价方式局限：现有的评价方式可能过于注重学生的课堂表现，而忽视了学生的实际应用能力和安全意识的形成。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我们可以设计更多互动环节，如小组讨论、安全知识竞赛等，让学生在活动中学习和应用安全知识。

2.丰富教学手段：我们可以引入多媒体教学、情景模拟、现场演示等多种教学手段，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3.改进评价方式：除了课堂表现，我们还应关注学生的实际操作能力、安全意识的形成以及家庭安全知识的传递。可以通过家庭作业、安全演练报告等形式进行评价。

4.加