《5以内数的认识和加、减法-5以内的减法》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北京版

《5以内数的认识和加、减法——5以内的减法》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北京版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课设计思路围绕一年级上册数学北京版《5以内数的认识和加、减法——5以内的减法》展开。通过实际操作、游戏活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握5以内数的减法运算，培养他们的数学思维能力和动手操作能力。教学内容紧密联系课本，注重基础知识的巩固和拓展，旨在提高学生的学习兴趣和数学素养。二、核心素养目标培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。通过实际操作和游戏活动，增强学生的动手操作能力和解决问题的能力。同时，培养学生良好的合作意识和沟通能力，以及尊重他人意见的团队精神。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握5以内数的减法计算方法，能够正确进行5以内的减法运算。

②理解减法运算中的数位关系，知道从高位开始进行减法计算。

③能够运用所学知识解决简单的实际问题，如物品数量的增减。

2.教学难点

①理解减法运算的概念，特别是“从被减数中去掉一部分，剩下的就是差”这一概念。

②在实际操作中，学生能够正确处理借位和退位的问题。

③将减法运算与生活实际相结合，理解减法在日常生活中的应用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《5以内数的认识和加、减法》相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如5以内数的图片、减法操作图等，以及相关的教学视频，以帮助学生直观理解减法概念。

3.实验器材：准备计数器、小棒等教具，用于辅助学生进行减法操作和练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，方便学生进行实际操作练习。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道5以内有哪些数字呢？

2.学生回答，老师总结并板书：1、2、3、4、5。

3.老师继续提问：那么，你们知道如何用这些数字进行加法运算吗？

4.学生尝试回答，老师点评并总结加法运算的规则。

二、新课导入

1.老师提问：今天我们要学习一个新的数学知识，那就是减法。你们知道减法是什么吗？

2.学生回答，老师总结减法的概念：减法是求一个数比另一个数少多少。

3.老师举例说明：比如，我们有5个苹果，吃掉2个，还剩下多少个苹果？这就是一个减法问题。

三、探究减法运算

1.老师展示减法算式：5-2=？

2.学生尝试解答，老师点评并总结减法运算的步骤。

3.老师提问：你们知道如何进行减法运算吗？

4.学生回答，老师总结减法运算的规则：从高位开始，相同数位对齐，不够减就向前一位借1。

四、实际操作

1.老师分发计数器和小棒，让学生进行减法操作练习。

2.学生分组进行操作，老师巡回指导。

3.学生展示操作过程，老师点评并总结操作要点。

五、巩固练习

1.老师展示减法题目，学生独立完成。

2.学生展示答案，老师点评并总结。

3.老师增加难度，展示带有借位的减法题目，学生尝试解答。

六、生活应用

1.老师提问：同学们，你们在日常生活中遇到过需要减法运算的情况吗？

2.学生举例说明，老师总结减法在生活中的应用。

3.老师展示实际场景，如购物找零、分配物品等，让学生运用所学知识解决问题。

七、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了什么？

2.学生回答，老师总结本节课的重点内容。

3.老师强调减法运算的规则和实际应用，提醒学生在生活中多加练习。

八、布置作业

1.老师布置减法练习题，要求学生独立完成。

2.学生展示作业，老师点评并总结。

3.老师提醒学生按时完成作业，巩固所学知识。

九、课后反思

1.老师对本节课的教学情况进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-数的组成：通过学习5以内的减法，可以进一步拓展到数的组成，让学生理解每个数由几个一组成，以及如何通过拆分和组合来认识数的概念。

-减法的实际应用：提供一些日常生活中的减法实例，如购物找零、时间计算等，帮助学生将减法知识应用到实际情境中。

-数学游戏：设计一些与减法相关的数学游戏，如“减法接力”、“数字拼图”等，通过游戏的方式增强学生的兴趣和参与度。

-减法故事：创作或改编一些与减法相关的数学故事，通过故事的形式帮助学生理解和记忆减法的概念和运算规则。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置一些与减法相关的家庭作业，如让学生在家中寻找减法的实例，或者与家长一起完成一些简单的减法计算。

-小组讨论：鼓励学生在小组内讨论减法在不同情境中的应用，如分蛋糕、分配玩具等，通过讨论加深对减法的理解。

-实物操作：利用实物如小石子、糖果等，让学生进行减法操作，通过实际操作来感受减法的概念。

-数学故事书：推荐一些适合一年级学生的数学故事书，让学生在阅读中学习减法，同时培养阅读兴趣。

-数独游戏：引入简单的数独游戏，让学生在游戏中练习减法，同时锻炼逻辑思维和问题解决能力。

-家庭活动：组织家庭数学活动，如家庭减法比赛，增加家庭亲子互动，同时巩固学生的减法知识。

-课后复习：定期进行课后复习，通过复习巩固学生对减法运算的记忆和理解，避免遗忘。七、板书设计1.本文重点知识点：

①5以内数的减法

②减法运算的步骤

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