Unit2 What time is it？（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit2Whattimeisit？（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeisit？这一章节，包括时间词汇的认读、时间的表达方式以及日常生活中的时间运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级学习的基础词汇和句型相联系，如：What'syourname?Mynameis...；What'sthis?Thisis...等，通过复习旧知识，帮助学生更好地掌握新知识。同时，本节课内容贴近学生生活，有助于提高学生的学习兴趣。核心素养目标1.培养学生准确理解和运用英语时间词汇的能力。

2.培养学生通过英语进行时间表达和交流的能力。

3.增强学生观察和运用英语知识解决实际问题的能力。

4.激发学生对英语学习的兴趣，提升跨文化交流意识。教学难点与重点1.教学重点：

①①掌握时间词汇的发音和拼写，如：a.m.,p.m.,o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

②能够正确运用时间词汇进行日常时间的表达，如询问时间、回答时间等。

2.教学难点：

①理解并运用英语中的时间表达方式，包括24小时制和12小时制的转换。

②在实际交流中，能够灵活运用时间词汇和句型，如描述活动安排、约定时间等。

③学生在发音上可能对某些时间词汇的音标掌握不够准确，需要通过反复练习来提高。

④学生在理解时间概念时可能存在困难，需要通过具体情境和实例来帮助理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeisit？教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与时间相关的图片，如钟表、日历等，以及相关的视频片段，帮助学生直观理解时间概念。

3.教学工具：准备钟表模型或电子钟，用于演示时间的表达和转换。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行时间表达的游戏和练习；确保教室光线充足，便于观看多媒体资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowhowtotellthetime?”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己知道的时间表达方式。

-回顾旧知：教师简要回顾三年级学习的时间词汇和句型，如"What'sthetime?""It'steno'clock."，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解时间词汇的发音和拼写，如a.m.,p.m.,o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

-举例说明：教师通过展示钟表图片，结合具体时间点，如8:00a.m.,12:00noon,3:45p.m.，让学生跟读并模仿。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用英语表达不同的时间点，如“Showme9:15a.m.”。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每个小组准备一个钟表模型，通过模拟时间来练习表达时间。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂活动（约20分钟）

-游戏环节：教师组织“TimeTellingGame”，学生轮流用英语说出时间，其他学生根据提示找出相应的钟表时间。

-角色扮演：学生分成角色扮演小组，模拟在现实生活中询问时间、约定时间的场景。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学的时间词汇和表达方式，强调重点和难点。

-学生回顾：教师请学生举手回答，检查他们对时间的掌握情况。

6.作业布置（约5分钟）

-当堂作业：让学生回家后，用英语记录自己一天中的活动时间，如起床时间、上学时间等。

-家庭作业：让学生完成教材配套练习册中的相关练习题，巩固所学知识。知识点梳理1.时间词汇

-24小时制和12小时制的表达方式

-时间词汇：a.m.,p.m.,o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto,minute,hour,morning,afternoon,evening,night

2.时间表达

-询问时间：Whattimeisit?/What'sthetime?

-回答时间：It's...o'clock./It'shalfpast.../It'squarterpast.../It'squarterto...

3.时间转换

-12小时制到24小时制的转换

-24小时制到12小时制的转换

4.时间使用场景

-日常生活中的时间表达：如起床、上学、吃饭、睡觉等

-预约和安排：如约定见面时间、活动时间等

5.时间练习

-制作时间表：学生根据实际生活制作个人时间表，如每日作息时间表

-时间匹配游戏：将时间词汇与相应的时间点进行匹配

6.时间表达练习

-时间描述：学生用英语描述自己的一天，包括起床、上学、放学、回家等活动的时间

-时间对话：学生进行角色扮演，模拟询问和回答时间

7.时间应用

-利用时间词汇和表达方式，解决实际生活中的问题，如安排活动、规划日程等

8.时间认知

-理解时间的概念和重要性

-培养学生守时、珍惜时间的良好习惯

9.时间文化

-了解不同文化中时间的表达方式和习俗

-增进学生对跨文化交流的认识

10.时间教学活动

-时间词汇接龙游戏

-时间描述比赛

-时间角色扮演

-时间故事讲述内容逻辑关系1.时间词汇的识记与运用

①时间词汇：a.m.,p.m.,o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto

②关键词：morning,afternoon,evening,night

③句型：Whattimeisit?/What'sthetime?

2.时间表达方式的掌握

①24小时制与12小时制的转换

②时间点表达：如8:00a.m.,12:00noon,3:45p.m.

③时间段表达：如halfpastthree,quartertofive

3.时间场景的实际应用

①日常生活场景：起床、上学、放学、吃饭、睡觉

②预约场景：约定见面时间、活动时间

③时间表达在对话中的运用

4.时间练