2025年中图版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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A.电刺激a处，肌肉收缩，能够完成一次反射活动B.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同C.电刺激b处，神经纤维上的电流计会偏转两次且方向相反D.“神经—肌肉接头”处仅发生化学信号→电信号的转变2、下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B.甲状腺激素促进糖的氧化分解，因而起到降低血糖的作用C.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用D.肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的3、为研究突触间作用，进行如图1实验，结果如图2、3。下列叙述正确的是（）

A.图中显示了两种突触类型：轴突与轴突型、轴突与树突型B.轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性C.轴突1释放的递质为抑制性神经递质D.轴突2释放的神经递质会引起电极的指针发生方向相反的两次偏转4、图为人体内某组织的局部结构示意图；A；B、C分别表示不同体液，据图判断，以下描述正确的是（）

A.A.C的成分和含量相近，但不完全相同，最主要差别在于A中含有较多蛋白质B.人体剧烈运动后，B中的pH将会由弱碱性变成酸性C.如果图示为肺部组织，则Ⅱ端比Ⅰ端血浆中葡萄糖含量低、O2较多D.如果图示为胰岛组织，则饱饭后Ⅱ端比Ⅰ端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量高5、生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。《农桑辑要》是元朝司农撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去‘冲天心．．．．．叶叶不空，开花结实。”此项操作与生长素有关。下列分析正确的是（）A.生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的B.打去“冲天心”是通过促进侧芽合成生长素发挥作用C.该实例证明生长素具有促进棉花开花结实的作用D.田间除草利用的是生长素浓度过高抑制植物生长的原理评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、分析图中肝细胞与甲；乙、丙三种细胞外液的物质交换关系；叙述正确的是（）

A.如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿B.NaHCO３可与乙中的乳酸反应，使乙PH稳定在7.35～7.45C.甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经—体液调节D.乙中的葡萄糖进入肝细胞被彻底氧化分解，葡萄糖共穿过了5层磷脂双分子层7、关于人体内环境及稳态，下列叙述错误的是（）A.内环境稳态可以保证细胞代谢所需物质的供应及适宜的环境B.内环境是细胞进行物质代谢和能量转换的重要场所C.内环境包括血浆、淋巴液和组织液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介D.组织细胞中的氧气浓度大于组织液的8、建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中，不合理的是（）A.上述掐尖的目的是解除顶端优势，加快侧芽生长B.摘除一定量成熟叶片，可减少水分散失，提高成活率C.沙柳的正常生长发育过程，在根本上是植物激素调节的结果D.掐尖留下的芽合成的生长素可促进根的形成，从而提高沙柳的成活率9、图1为某神经元网络的部分结构，图2为图1中的电表在某个时间段内的电位变化，图3为图1中某突触的放大图。据图分析，下列叙述正确的是（）

A.若图1中各突触生理性质一致，则施加适宜刺激后电表中指针偏转两次，且方向相反B.图2中B点之后Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态C.图2中A点和B点处，膜外Na+浓度均高于膜内D.图3中，突触前膜释放的神经递质通过进入突触后膜来改变突触后膜的膜电位10、以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，适宜刺激条件下坐骨神经纤维产生动作电位的过程中，由于Na+、K+的流动造成的跨膜电流如图1所示（外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动；内向电流则相反）。用TTX和FEA两种物质处理细胞后，得到的跨膜电流如图2所示。下列叙述正确的是（）

A.图1中，ab段正离子内流不需要消耗ATPB.图1中，c点时坐骨神经纤维的膜电位大于0mVC.TTX物质可能作用于Na+通道，抑制Na+的内流D.内向电流与外向电流是同种离子跨膜流动的结果11、如图为小肠绒毛上皮细胞（图中数字1所示）与内环境之间进行物质交换的示意图，下列说法错误的是（）

A.葡萄糖进入1的方式是主动运输B.3渗透压过高可引起组织水肿C.由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜D.5内含有的蛋白质与3内的一样多12、碘阻滞效应是指甲状腺内碘浓度过高会抑制过氧化物酶的活性，减少甲状腺内激素的合成，同时抑制甲状腺激素的释放，从而迅速降低血液中甲状腺激素的水平。这种效应往往是暂时的，多数人机体很快适应高碘环境，称为碘阻滞效应逃逸现象。下列说法错误的是（）A.甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率B.碘阻滞效应可以放大激素的调节效应，有利于精细调控C.碘阻滞效应的发生会导致促甲状腺激素分泌量增多D.如果碘阻滞效应逃逸失败会导致甲状腺机能亢进13、胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述正确的是（）A.胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存和转化B.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互拮抗，协调作用C.血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生14、下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路,下列说法正确的是（）

A.膀胱的缩小是由自主神经系统直接支配的B.若损伤①②,则不能产生尿意,能完成排尿反射C.若损伤②③,则不能产生尿意,不能完成排尿反射D.若损伤③④,则不能产生尿意,不能完成排尿反射评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、概念：_______的对植物的生长发育有_______作用的化学物质。16、激素的发现：发现激素调节生理活动是对神经系统调节的挑战，需要勇于探索和创新的精神。19世纪的学术界胃酸刺激小肠的_________，通过_______调节使胰腺分泌腺液。沃泰默实验一：稀盐酸注入________，胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入________中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。小肠上的神经难以剔除干净斯他林和贝利斯稀盐酸加入___________，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液。在盐酸作用下，_______分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。巴甫洛夫重复实验结论与斯他林和贝利斯相同17、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（1）通过____运输（2）_____心率加快胰岛A细胞（3）_____肝细胞促进肝糖原的分解促进肝糖原的分解垂体（4）_____甲状腺（5）_____（5）_____18、学习和记忆。

(1).人类的记忆过程分成四个阶段，即________；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。

(2).短时记忆可能与_________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_________的脑区有关。长时记忆可能与________以及________有关。19、植物生长调节剂的类型和应用。

(1).植物生长调节剂的由来及优点：植物激素在_________合成，但因为含量________，且提取困难，很难在实践中应用。由___________的，对植物的生长、发育有_________的化学物质，称为植物生长调节剂，则具有___________、___________、______________等优点而被广泛应用。

(2).植物生长调节剂的类型：从分子结构来看，主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如__________；另一类分子结构与植物激素_________；但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸(NAA)；矮壮素等。

(3).应用事例。

①生产啤酒时，赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生______________。

②_________会使水果长势加快、个头变大，________水果成熟、但口感较差，______长时间储存。

③延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的____可能有副作用。

(4).应用及负面影响：植物生长调节剂对提高作物______、改善产品______都有很好的作用。植物生长调节剂能延长或______种子、芽及______的休眠，调节花的________比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实_______，控制植物高度、形状等。还以减轻_____________。但也可能对人体健康和环境带来不利影响。20、人脑除了对外界世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有______________等方面的高级功能。21、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的______________叫做稳态。评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)22、马匹多次接种破伤风菌后，其血清内的抗破伤风抗体可以用来医治破伤风菌感染者。______A.正确B.错误23、将苗尖端整体横切并置于空白琼脂块上，苗尖端的生长素可以通过主动转运进入琼脂块。（______）A.正确B.错误24、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共3题，共15分)25、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求。

（3）生长素类似物A应溶解于________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________。26、植物的根具有向重力生长的特性；科研人员对根向重力生长的机理做了相关研究。

（1）生长素是植物细胞之间传递_____的分子，具有_____生命活动的作用。

（2）实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ga2+。

胚根水平放置培养一段时间后，观察到甲组胚根向重力生长，乙组胚根水平生长。实验组是_____组；实验结果说明_____。

（3）实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论；有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完善实验步骤并预期实验结果。

①实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块；空白琼脂块，培养皿等。

②实验步骤：

第一步：取若干个培养皿；在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。

第二步：将培养皿均分成两组；编号为A组；B组。

第三步：______。

第四步：将两组胚根水平放置在相同且适宜的条件下培养一定时间后，观察______。③预期结果：_____。27、在动物的神经系统内；既有依赖神经递质传递信号的化学突触(如图1，Ach为乙酰胆碱)，也有以电流为信息载体的电突触(如图2，突触前膜和突触后膜紧密接触，缝隙接头是相通的离子通道)。

回答下列问题:

(1)由图1和图2可知，缝隙接头是电突触的结构基础；与化学突触相比，电突触缺少的结构是______。据此可推测电突触传递兴奋时具有的两大特点是______和______。

(2)盐酸维拉帕米片(异搏定)是一种抗心律异常的药物，为钙通道阻滞剂，能够减弱心肌收缩力，结合图1分析其作用机理：______。

(3)某科研兴趣小组听说中药三k总皂昔(PNS)具有和异搏定相似的抗心律异常的功能。为验证这一结论；他们设计了以下的实验。

实验材料：若干健康的实验小鼠，乙酰胆碱一氯化钙(ACh-CaCl2；可诱导小鼠成心律异常模型小鼠)；PNS、异搏定、生理盐水、注射针、实时动态小动物心电监测系统等。

实验操作：实验小鼠用ACh-CaCl2处理成心律异常模型小鼠，随机分为A、B两组，分别注射PNS和异搏定进行治疗，一段时间后检测两组小鼠的心律情况。该实验操作不足以验证结论，需要完善的操作有：______（回答3点）。（说明：实验的其他无关变量默认适宜且相同）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

1；人体神经调节的方式是反射；反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。

2；分析题图：根据神经节的位置可知；图中1是感受器，2是传入神经，3是神经中枢，4是传出神经，5是效应器。

【详解】

A；电刺激a（位于传出神经）处；肌肉能发生收缩，但不属于反射，反射需要完整反射弧的参与，A错误；

B；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同；与膜外的电流方向相反，B正确；

C、电刺激b处；兴奋不会传到电流表的位置，故不会发生偏转，这是因为兴奋在突触处单向传递，C错误；

D；d是神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触；因此“神经-肌肉接头”处可发生电信号→化学信号→电信号的转变，D错误。

故选B。

【点睛】2、B【分析】【分析】

【详解】

A；血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的；A正确；

B；甲状腺激素能促进物质的氧化分解；但没有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰岛素，B错误；

C；胰岛素是降低血糖；胰高血糖素能升高血糖，在血糖平衡调节过程中起拮抗作用，C正确；

D；肾小管对葡萄糖的重吸收过程属于主动运输；需要载体并消耗ATP，D正确。

故选B

【点睛】3、B【分析】【分析】

突触小体与神经元的胞体或者是树突接触形成突触；突触由突触前膜；突触后膜和突触间隙组成，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

【详解】

A；据图分析；轴突1和轴突2构成一个突触，轴突1与下一个神经元的胞体构成一个突触，A错误；

B；分析图2和图3可知；轴突2释放的是抑制性递质，轴突1释放的是兴奋性递质，都能引起突触后膜离子通透性的改变，B正确；

C；根据图2结果；刺激轴突1动作电位升高，轴突1释放的递质为兴奋性神经递质，C错误；

D；根据图3结果；刺激轴突2再刺激轴突1，动作电位降低，说明轴突2抑制了轴突1释放的递质，轴突2释放抑制性神经递质,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，D错误。

故选B。4、C【分析】【分析】

题图分析：图中A为组织液；是组织细胞直接生存的环境；B为血浆，是血细胞直接生存的环境；C是淋巴（液），是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。

【详解】

A；A组织液、B血浆和C淋巴（液）C的成分和含量相近；但不完全相同，B血浆与A组织液和C淋巴（液）相比，最主要差别在于B血浆中含有较多蛋白质，A错误；

B；由于内环境中存在缓冲物质；所以人体剧烈运动后，B血浆中的pH将维持相对稳定，B错误；

C、如果图示为肺部组织，则II静脉端比I动脉端血浆中的葡萄糖因不断消耗而降低、O2因不断进入血浆而增多；C正确；

D；如果图示为胰岛组织；饱饭后，血糖含量上升，而胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量下降，所以II端比I端胰岛素含量高，葡萄糖含量低，D错误。

故选C。5、D【分析】【分析】

生长素在胚芽鞘；芽、幼叶和幼根中；只能从形态学上端运输到形态学下端，即为极性运输，其运输方式为主动运输。生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

【详解】

A；生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的；A错误；

B；打去“冲天心"可减少顶芽生长素运输到侧芽；通过调节顶芽和侧芽的生长素含量而起作用，B错误；

C；生长素的作用是促进植物生长；没有促进开花结实的作用，C错误；

D；田间除草；利用的是生长素浓度过高抑制双子叶杂草生长的原理，D正确。

故选D。二、多选题(共9题，共18分)6、B:D【分析】【分析】

分析题图可知；肝细胞与甲进行物质交换是双向的，甲是组织液，乙与甲进行物质交换是双向的，乙是血浆，丙为淋巴。

【详解】

A．分析题图可知；肝细胞与甲进行物质交换是双向的，甲是组织液，乙与甲进行物质交换是双向的，乙是血浆，丙为淋巴。如果血浆（乙）中的蛋白质偏低，血浆渗透压下降，血浆中的水分会进入组织液，引起组织水肿，A错误；

B．NaHCO3为缓冲物质；可与乙血浆中的乳酸反应，使乙的pH稳定在7.35～7.45，B正确；

C．内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制；以神经调节为主，C错误；

D．血浆中的葡萄糖进入肝细胞再被彻底氧化分解；需要穿过毛细血管壁细胞（2层膜），1层肝细胞膜，在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体（2层膜），共5层膜，5层磷脂双分子层，D正确。

故选BD。7、B:D【分析】【分析】

内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态的主要内容包括pH、渗透压、温度的动态平衡。

气体分子在体液中运输运输方向为顺浓度梯度进行的，故CO2的浓度：血浆＜组织液＜细胞内液；O2的浓度：血浆＞组织液＞细胞内液。

【详解】

A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，可以保证细胞代谢所需物质的供应及适宜的环境，A正确；

B、细胞质基质是细胞进行物质代谢和能量转换的重要场所，B错误，

C、内环境即细胞外液包括血浆、淋巴液和组织液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，C正确；

D；氧气从血浆运到组织液；然后从组织液运送到组织细胞，所以组织液中的氧气浓度比组织细胞中的浓度高，D错误。

故选BD。8、C:D【分析】【分析】

生长素生理作用：促进生长；促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。

【详解】

A；上述掐尖的目的是解除植物的顶端优势；促进侧芽的生长，A正确；

B；摘除沙柳一定量成熟叶片；是为了防止蒸腾作用散失过多的水分，B正确；

C；沙柳的正常生长在根本上是基因组控制的结果；C错误；

D；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低；促进侧芽的生长，侧芽合成的生长素不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端），运往“根近茎端”（形态学下端），D错误。

故选CD。9、B:C【分析】根据题图分析；图1是神经元之间形成的一种环状连接方式。图2是在图1所示位置给予一定强度的刺激后，测得膜内外电位随时间变化图，分析可知B点表示产生的动作电位最大值。图3代表两个神经元的局部（突触）放大。

【详解】

A；图1中；在图示的位置给予适宜的刺激，由于兴奋在突触间的传递是从轴突传到树突或胞体，因此图中C所在神经元会持续兴奋，指针会多次偏转，A错误；

B、图2中B点之后是动作电位恢复到静息电位的过程，该过程中Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态；B正确；

C、当神经纤维受到刺激时，动作电位的产生是Na+内流的结果，A点和B点时Na+均内流，Na+内流的方式为协助扩散，故A点和B点膜外的Na+浓度均高于膜内的Na+浓度；C正确；

D；在图3中；突触前膜释放的神经递质通过与突触后膜上的受体结合来改变突触后膜的膜电位，D错误。

故选BC。

【点睛】10、A:B:C【分析】【分析】

分析曲线图可知；内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，为钠离子内流；外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动，为钾离子外流。静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

【详解】

A.根据以上分析可知，ab段钠离子内流是协助扩散；不需要消耗ATP，A正确；

B.识图分析可知；图中c点时达到动作电位的峰值，因此此时坐骨神经纤维的膜电位大于0mV，B正确；

C.分析图2可知，TTX物质抑制了内向电流，即神经细胞膜上Na+内流；C正确；

D.内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动；为钠离子内流；外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动，为钾离子外流，D错误。

故选ABC。11、B:D【分析】【分析】

据图分析：1是小肠绒毛上皮细胞；2是红细胞，3是是血浆，4是组织液，5是淋巴液。内环境由血浆；组织液和淋巴等组成，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【详解】

A；由题图可知；1为小肠绒毛上皮细胞，4为组织液，5为淋巴液，3为血浆。葡萄糖进入1的方式是主动运输，A正确；

B；3是血浆；血浆渗透压过高不会引起组织水肿，B错误；

C；由2携带的氧到组织细胞内被利用；至少需要经过6层生物膜，包括1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜、2层线粒体膜，C正确；

D；5淋巴液内含有的蛋白质比3血浆内的少；D错误。

故选BD。12、B:D【分析】【分析】

碘是合成甲状腺激素的重要原料；甲状腺内碘浓度较高，当甲状腺内碘浓度过高会抑制过氧化物酶的活性，减少甲状腺内激素的合成，同时抑制甲状腺激素的释放，从而迅速降低血液中甲状腺激素的水平，出现碘阻滞效应。

【详解】

A；甲状腺激素的作用是提高细胞代谢的速率；靶细胞几乎是体内所有的细胞，A正确；

B；碘阻滞效应抑制过氧化物酶的活性；减少甲状腺内激素的合成，同时抑制甲状腺激素的释放，从而迅速降低血液中甲状腺激素的水平，没有出现放大激素的调节效应，B错误；

C；碘阻滞效应的发生会抑制甲状腺激素的释放；迅速降低血液中甲状腺激素的水平，故导致促甲状腺激素分泌量增多，C正确；

D；碘阻滞效应逃逸失败会导致甲状腺激素的合成和分泌恢复；不会导致甲状腺机能亢进，D错误。

故选BD。13、A:B:D【分析】【分析】

胰岛素的作用胰岛素作为唯一降低血糖的激素；还促进糖原；脂肪、蛋白质合成。糖代谢中，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，抑制糖异生，使血糖降低；脂肪代谢中，胰岛素促进脂肪酸合成和脂肪贮存，减少脂肪分解；蛋白质代谢中，胰岛素促进氨基酸进入细胞，促进蛋白质合成的各个环节以增加蛋白质合成。胰岛素还能够促进蛋白质、氨基酸运进所有组织细胞。胰高血糖素可促进肝糖原的分解，使血糖升高，作用强烈；它还促使脂肪分解。

【详解】

A；胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；A正确；

B；胰岛素具有降低血糖浓度的作用；胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上作用正好相反，即相互拮抗，B正确；

C；血糖水平正常时；胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，C错误；

D；胰岛素具有降低血糖浓度的作用；胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，因此胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生，D正确。

故选ABD。14、A:B:D【分析】【分析】

分析题图：①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路；③表示传出神经，④表示传入神经，⑤表示抗利尿激素通过体液运输作用于肾脏。

【详解】

A；膀胱属于内脏器官；支配内脏的传出神经为自主神经系统，包括交感神经和副交感神经，与膀胱的缩小有关，A正确；

B；若损伤①②；位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层的高级中枢，则不能产生尿意，但其反射弧完整，能完成排尿反射，B正确；

C；若损伤②就意味着位于脊髓的低级中枢失去了大脑皮层高级中枢的控制；可以产生尿意，若损伤③，反射弧不完整，不能完成排尿反射，C错误；

D；若损伤④(传入神经）；兴奋不能到达脊髓的低级中枢，更无法到达大脑皮层高级中枢，则不能产生尿意，不能完成排尿反射，D正确。

故选ABD。三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】人工合成调节16、略

【分析】【详解】

19世纪的人们普遍认为；人体生命活动的调节方式只有神经调节，如胰腺分泌胰液，是由于胃酸刺激小肠的神经，通过神经调节使胰腺分泌胰液。

法国学者沃泰默的实验过程为：实验一：稀盐酸注入小肠肠腔；胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入血液中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。他对这一实验结果的解释是：这是一个十分顽固的反射，因为小肠上的神经难以剔除干净。

英国科学家斯他林和贝利斯提出了新的假设：在盐酸作用下小肠黏膜分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。他们通过实验过程：稀盐酸加入小肠黏膜，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液，验证了假设，并把这种化学物质称做促胰液素。【解析】①.神经②.神经③.小肠肠腔④.血液⑤.小肠黏膜⑥.小肠黏膜17、略

【分析】【详解】

（1）激素都是通过体液运输。

（2）肾上腺素作用于心肌细胞；使心率加快。

（3）胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能作用于肝细胞；促进肝糖原的分解，从而使血糖水平升高。

（4）（5）垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌。【解析】①.体液②.心肌细胞③.胰高血糖素④.促甲状腺激素⑤.促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌18、略

【分析】【详解】

学习和记忆：

（1）人类的记忆过程分成四个阶段；即感觉性记忆；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。其中前两个阶段属于短时记忆，后两个阶段属于长期记忆。

（2）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。【解析】【小题1】感觉性记忆。

【小题2】①.神经元之间即时的信息交流②.海马③.突触形态及功能的改变④.新突触的建立19、略

【分析】【详解】

（1）植物激素在植物体内合成具有微量；高效的有机物；提取困难，很难在实践中应用；由人工合成的，对植物生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂，则具有原料广泛，容易合成，效果稳定的优点。

（2）植物生长调节剂主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似；如吲哚乙酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸(NAA)；矮壮素等。

（3）赤霉素促进种子萌发；生产啤酒时，赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生α­淀粉酶；膨大剂会使水果长势加快；个头变大，加快水果成熟；但口感较差，不宜长时间储存。

（4）植物生长调节剂对提高作物产量、改善产品品质都有很好的作用。植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植物高度、形状等。还以减轻人工劳动。但也可能对人体健康和环境带来不利影响。【解析】①.植物体内②.非常少③.人工合成④.调节作用⑤.原料广泛⑥.容易合成⑦.效果稳定⑧.吲哚丁酸⑨.完全不同⑩.α­淀粉酶⑪.膨大剂⑫.加快⑬.不宜⑭.产量⑮.品质⑯.终止⑰.块茎⑱.雌雄⑲.脱落⑳.人工劳动20、略

【分析】【详解】

人的大脑皮层，包含许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【解析】语言、学习、记忆和思维21、略

【分析】【分析】

【详解】

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。【解析】相对稳定的状态四、判断题(共3题，共30分)22、A【分析】【详解】

马匹多次接种破伤风杆菌后会产生特异性免疫反应；血清中含有抗破伤风抗体，抗体进入人体后与破伤风菌结合，抑制破伤风菌的繁殖或对人体细胞的黏附，达到医治破伤风菌感染者的目的。

故正确。23、B【分析】【分析】

【详解】

琼脂块不是细胞；生长素进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输，该说法错误。

【点睛】24、A【分析】【分析】

脊髓是机体运动的低级中枢；大脑皮层是最高级中枢，低级中枢要受高级中枢的调控。

【详解】

躯体运动受到低级神经中枢的直接调控；低级神经中枢又受到大脑皮层中相应高级神经中枢的控制，故高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用是正确的。

【点睛】五、实验题(共3题，共15分)25、略

【分析】【分析】

分析柱形图：A溶液浓度为0时作为对照组；当A溶液浓度在0～1mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐增大；当A溶液浓度在1～10mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐减小。

（1）

生长素类似物和生长素一样是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物；只是人工合成的；分析图形，横坐标是浓度，纵坐标是切段伸长长度，由数据可知在浓度为1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）

振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求。

（3）

实验中应遵循单一变量；因为对照组是用含糖的磷酸盐缓冲液，所以实验组中也应用含糖的磷酸盐缓冲液来配制溶液；而切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切断中内源性激素对实验结果的影响。

（4）

由图可知图②中；对照组切段的平均长度是7．0mm；浓度为0.001mg/L的溶液时切段长于对照组，所以对切段伸长有促进作用。与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进作用减弱，因为此时仍有促进作用。

【点睛】

本题考查植物的激素调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【解析】（1）调节1

（2）氧气。

（3）含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素。

（4）7．0有促进伸长的作用减弱26、略

【分析】【分析】

1；实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称做自变量；随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则。要注意无关变量应该相同且适宜。

2、生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长。当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动；导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。

【详解】

（1）生长素属于信息分子；具有调节植物生命活动的作用。

（2）甲组玉米胚根的根冠外是空白琼脂和乙组