2025年苏人新版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版九年级化学上册阶段测试试卷901考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、用下列实验方法，不能达到实验目的是（）A.用水鉴别氯化钠和碳酸钙固体B.用石蕊溶液鉴别CO2气体和CO气体C.用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D.用肥皂水区别硬水和软水2、（2010•重庆）西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（）A.水体污染与人类活动无关B.自然界的水都不是纯净的水C.水分子保持水的化学性质D.地球上可以利用的淡水资源有限3、如图所示装置，有洗气、储气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水．以下说法不正确的是（）A.导管B连接供给氧气的钢瓶B.导管B连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察输出氧气的速度D.该装置可用来增加氧气的湿度4、按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的物质：Na2S，S，(M)，H2SO4，其中括号内的M可能是（）A.H2SB.Na2SO3C.MgSO4D.SO35、元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.氟属于金属元素B.氟的核内质子数是rm{9}C.氟的相对原子质量是rm{19.00g}D.氟原子在化学变化中易失去电子达到rm{8}电子稳定结构6、某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，视线与液体凹液面的最低处平齐，读数为30mL，倾倒部分液体后，俯视液面读数为20mL，该同学实际倒出的液体体积为（）A.等于10mLB.大于10mLC.小于10mLD.无法判断7、四位同学分别用下列四种方法检验NaOH溶液是否已经变质。

①加入足量稀盐酸，无气泡放出，则一定不含有Na2CO3；

②加少量澄清石灰水，有沉淀生成，则一定含有Na2CO3；

③加少量CaCl2溶液，有沉淀生成，则一定含有Na2CO3；

④加少量BaCl2溶液，有沉淀生成，则一定含有Na2CO3．

其中方法和结论都正确的是（）A.①②B.②④C.①②③D.①②③④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、（2016•奉贤区一模）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其它成分不与水也不与盐酸反应）．为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量；进行如图实验，请回答下列问题：

（1）生成二氧化碳的质量是____g，其物质的量为____mol．

（2）求参加反应的碳酸钙的物质的量．（根据化学方程式计算）____．

（3）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为____．9、有些化学实验必须严格遵循操作的顺序；请你举出两个这样的实验，并仿照示例填写下表。

。必须遵循操作顺序的实验先做什么再做什么示例：点燃氢气先检验氢气的纯度后点燃氢气10、（1）请从氢气；氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中；按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：

①属于空气污染物的气体是______．

②能支持燃烧的气体是______．

③焊接金属时常用作保护气的是______．

④绿色植物光合作用吸收的气体是______．

（2）下列符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：①Ca2+②NO2③2NO④O⑤2PO43-表示分子个数的是______；表示1个离子所带电荷数的是______；表示元素所显化合价的是______；表示分子中所含原子个数的是______．11、碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是______；

通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳．某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：

【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和C02；②只有C02；③______．

【实验探究】该同学为了验证自己的猜想；用下列装置进行实验：

（1）装置B中氢氧化钠溶液的作用是______．

（2）装置A中出现的现象是______，发生反应的化学方程式是______，用带火星的木条伸人D中出现的现象是______．

【实验结论】通过实验验证；猜想③成立．

实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质。

教材问题解答。

【实验用品】

还需要的实验用品：胶头滴管；自来水等．

【实验步骤】

想一想：用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明已经集满，否则未满．实验证明______．

【问题与交流】

（1）此题具有较强开放性，可根据不同问题，给出不同的解决方案．如经过多次检验，二氧化碳未集满，可能原因是______．

（2）打开饮料后立即用带导管的橡胶塞塞住瓶口，把气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则饮料中含有______．12、从物质转化角度来说，光合作用把简单的____制成了复杂____，并放出____，从能量转化角度来说光合作用把____变成存在有机物里的____．13、____的反应叫复分解反应．复分解反应的条件是____、____或____．14、导致温室效应产生的气体主要是____；温室效应的过度产生，可能带来的一种影响是____；为了缓解温室效应，可以采取的一种做法是____．15、空气污染防治措施：消除污染源、____、种花种草、改善环境状况、改变燃料结构、使用____，工厂的废气经处理后排放、加强____检测等．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、饱和溶液不一定是浓溶液，也有可能是稀溶液．____．（判断对错）17、因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐____．（判断对错）18、氯化钠是由氯原子和钠原子构成的____．19、相对原子质量就是一个原子的质量．____．20、食盐（主要含氯化钠）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通过过滤的方法去除蔗糖．____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】A；根据氯化钠能溶于水；而碳酸钙难溶于水进行解答；

B；根据二氧化碳能和水反应生成碳酸；所以二氧化碳能使石蕊溶液变红，而一氧化碳不能使石蕊溶液变色进行解答；

C；根据稀盐酸能和铁粉反应而不能和铜反应进行解答；

D、根据可用肥皂水区别硬水和软水进行解答．【解析】【解答】解：A；氯化钠能溶于水；而碳酸钙难溶于水，所以可用水鉴别氯化钠和碳酸钙固体，故A正确；

B、二氧化碳能和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能使石蕊溶液变红，而一氧化碳不能使石蕊溶液变色，所以可用石蕊溶液鉴别CO2气体和CO气体；故B正确；

C；稀盐酸能和铁粉反应而不能和铜反应；所以不能用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉，故C错误；

D；可用肥皂水区别硬水和软水；其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故D正确．

故选：C．2、A【分析】

A；工业废水的不加处理、生活污水的任意排放等人类活动；会造成水体污染．故A错误；

B；自然界的水含有很多成分；都不是纯净的水．故B正确；

C；水分子是保持水的化学性质的最小微粒．故C正确；

D；地球上淡水资源储量很少．故D正确；

故选A．

【解析】【答案】地球上淡水资源储量很少；可以利用的淡水资源有限，因此我们要节约用水，减少水体污染．

3、A【分析】【分析】氧气不易溶于水，若导管B连接供给氧气的钢瓶时，会使水从A管中排出；若钢瓶中的氧气从A进入该装置时，B导管口会有大量的气泡冒出，通过冒出气泡的多少，可以判断输出氧气的速度；同时气体和蒸馏水充分接触，还可以达到洗气的目的；据此进行分析判断．【解析】【解答】解：A；导管B连接供给氧气的钢瓶；会会使水从A管中排出，故选项说法错误．

B；导管B连接病人吸氧气的塑胶管；则气体从A端输入，氧气从B端输出，连接病人吸氧导气管，故选项说法正确．

C；根据冒出气泡的快慢；可以判断该装置输出氧气的速率，故选项说法正确．

D；当氧气通过该装置时；蒸馏水可以除去氧气中的灰尘，同时带出水蒸气，可用来增加氧气的湿度，故选项说法正确．

故选：A．4、B【分析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零；分别计算题中硫元素的化合价，可得出排列规律为：化合价由低到高；由此进行分析解答．

【解答】根据在化合物中正负化合价代数和为零；可知含硫物质的化合价分别为：-2，0，x，+6；排列规律为化合价由低到高；故M中硫元素的化合价在0和+6之间．

A、H2S中硫元素的化合价为：-2；

B、Na2SO3中硫元素的化合价为：+4；

C、MgSO4硫元素的化合价为：+6；

D、SO3中硫元素的化合价为：+6；

+4介于0和+6之间．

故选B．

【点评】本题难度不大，考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力．5、B【分析】解：rm{A}氟属于非金属元素；该选项说法不正确；

B、氟的核内质子数是rm{9}该选项说法正确；

C、氟的相对原子质量是rm{19.00}该选项说法不正确；

D、氟原子在化学变化中易得到rm{1}个电子达到rm{8}电子稳定结构；该选项说法不正确．

故选：rm{B}．

原子中，核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}原子序数；

原子中，最外层电子数小于rm{4}个的，在反应中容易失去电子，大于rm{4}个的；在反应中容易得到电子．

相对原子质量的单位不是rm{g}要注意理解．【解析】rm{B}6、B【分析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解析】【解答】解：用量筒量取液体时；量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．

某同学用量筒量取液体；量筒放平稳，且面对刻度线，视线与液体凹液面的最低处平齐，读数为30mL，实际体积等于30mL；倾倒部分液体后俯视液面读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL．则该学生实际倾倒的液体体积大于10mL．

故选：B．7、D【分析】【分析】若氢氧化钠已变质，则会生成碳酸钠，所以要验证氢氧化钠是否变质只要检验是不是产生了碳酸钠即可，可以据此答题．【解析】【解答】解：

①碳酸钠可以和盐酸反应生成气体；而氢氧化钠不能，故①对；

②碳酸钠可以和石灰水产生沉淀；但是氢氧化钠不能，故②对；

③碳酸钠可以和氯化钙产生沉淀；但是氢氧化钠不能，故③对．

④碳酸钠可以和氯化钡反应生成沉淀；而氢氧化钠不能，故④对．

即四种方法都正确；这与选项D相符合．

故选D．二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】（1）根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量；然后依据摩尔质量计算二氧化碳的物质的量；

（2）根据化学方程式和二氧化碳的物质的量；计算碳酸钙的物质的量；

（3）根据碳酸钙的质量和鸡蛋壳的质量计算碳酸钙的质量分数．【解析】【解答】解：（1）生成二氧化碳的质量为：25g+160g-176.2g=8.8g，物质的量为：0.2mol；

（2）设参加反应的碳酸钙的物质的量是x

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

11

x0.2mol

=

x=0.2mol

（3）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：×100%=80%．

故答案为：（1）8.8g；0.2mol；

（2）0.2mol；

（3）80%．9、略

【分析】

开放题；考查实验先后顺序，实验中操作步骤多数很严格不能颠倒，故答案：1；稀释浓硫酸先向烧杯内加水后慢慢的倒入浓硫酸．2、实验室制取气体，先检查装置气密性，后装药品．

【解析】【答案】先读题；观察题中示例，再去回忆后填写，考查实验先后顺序，本题是开放题，只要合理即可．

10、略

【分析】解：（1）（1）二氧化硫属于空气污染物的气体，其化学式为：SO2．

（2）氧气是能支持燃烧的气体，其化学式为：O2．

（3）氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用作保护气，其化学式为：N2．

（4）绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳，其化学式为：CO2．

（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数；③2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2．

标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，①Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷．

标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，④O表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价．

标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，②NO2中的“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子．

故答案为：SO2O2N2CO23124

（1）首先根据题意确定物质的化学名称；然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．【解析】SO2；O2；N2；CO2；③；①；②；④11、略

【分析】解：一氧化碳能使人中毒；是因为一氧化碳能和人体中的血红蛋白结合，使氧气失去和血红蛋白结合的机会．

故填：一氧化碳能和人体血液中的血红蛋白结合．

【提出猜想】

如果氧气过量时；反应后气体的组成是二氧化碳和氧气．

故填：O2和CO2．

【实验探究】

（1）二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收；装置B中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．

故填：吸收二氧化碳．

（2）二氧化碳进入澄清的石灰水中时；能使石灰水变浑浊；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；猜想③成立；说明气体中含有氧气，氧气能使带火星的木条复燃．

故填：澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；带火星的木条复燃．

【实验步骤】

二氧化碳不燃烧；不支持燃烧，密度比空气大，当把燃着的木条靠近集气瓶口时，若木条熄灭，证明已经集满．

故填：二氧化碳不燃烧；不支持燃烧，密度比空气大．

【问题与交流】

（1）制取装置漏气；集气瓶破裂等原因都能够导致收集不满二氧化碳．

故填：制取装置漏气；集气瓶破裂．

（2）制作饮料的过程中；一般加入二氧化碳气体，打开饮料瓶后，溶解在里面的二氧化碳逸出，通入石灰水中时，能使石灰水变浑浊．

故填：二氧化碳．

一氧化碳能和人体血液中的血红蛋白结合；从而使血红蛋白失去和氧气结合的机会；

【提出猜想】

反应后气体的组成可能是：一氧化碳和二氧化碳；只有二氧化碳，氧气和二氧化碳；

【实验探究】

（1）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气能使带火星的木条复燃；

【实验步骤】

二氧化碳的密度比空气大；不燃烧；不支持燃烧；

【问题与交流】

（1）装置漏气是导致实验失败的主要原因之一；

（2）气体的溶解度随着温度的升高而减小；随着压强的减小而减小．

化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．【解析】一氧化碳能和人体血液中的血红蛋白结合；O2和CO2；吸收二氧化碳；澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；带火星的木条复燃；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；制取装置漏气，集气瓶破裂；二氧化碳12、略

【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．

故填：无机物；有机物；氧气；太阳能；化学能．13、略

【分析】【分析】根据复分解反应的定义和复分解反应发生的条件回答本题．【解析】【解答】解：复分解反应是指两种化合物相互交换成分生成两种新化合物的反应；复分解反应发生的条件是：有水生成或有沉淀生成或有气体放出．

故答案为：两种化合物相互交换成分生成两种新化合物；有气体生成；有沉淀生成；有水生成．14、略

【分析】【分析】根据造成温室效应的气体为二氧化碳；温室效应会使地球上的病虫害增加，海平面上升，气候反常，海洋风暴增多，土地干旱，沙漠化面积增大等．【解析】【解答】解：二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃烧引起的；它的增多会导致全球温度上升，其危害很多，它会带来以下列几种严重恶果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大等；防止温室效应的进一步发展主要应该倡导人们的低碳生活：大量植树造林；改善能源结构，减少含碳燃