2025年教科新版高二生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是（）A.神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋B.某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字，是因为大脑皮层中的V区受损C.胰岛素与胰高血糖素的靶细胞不可能相同D.效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡2、女娄菜为XY型性别决定植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制．研究小组做了两组杂交实验，结果如下表：。杂交组合亲代表现型子代表现型父本母本雌株雄株雄株1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶1222t窄叶阔叶0阔叶79、窄叶80下列有关说法错误的是（）A.由杂交组合1可知，阔叶是显性性状B.杂交组合1父本和母本都是杂合子C.由杂交组合2可推断，含有窄叶基因的雄配子是不育的D.杂交组合2子代中阔叶植株只有一种基因型3、24、某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（）A.五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构。

C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延。

D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统4、以下不属于目前常被使用的基因载体有：A.质粒B.噬菌体C.染色体D.动、植物病毒5、【题文】下列有关生态系统稳定性的叙述中；不正确的是。

A生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自我调节能力。

B不同的生态系统；抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是不同的。

C恢复力稳定性较高的系统；往往抵抗力稳定性较低。

D生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强6、【题文】2011年11月3日“雪龙”号极地科考船开始了其第28次南极之行。此次我国科考队员再次登上南极“冰盖之巅”。那时他们生理上出现的适应性变化是（）

①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加。

A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)7、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多8、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少9、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成10、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离11、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、血浆、组织液、淋巴等细胞外液中含有多种无机盐离子、蛋白质等物质，对维持人体内环境稳态具有重要作用。回答下列问题：（1）剧烈运动过程中，内环境中的HCO3-与细胞呼吸产生的乳酸反应，使内环境pH保持相对稳定，同时又能产生CO2。内环境中CO2浓度升高，作用于呼吸心跳中枢，使人的呼吸心跳加快，这种调节方式属于___________。（2）血浆中含有多种激素，具有促进发育并提高神经系统兴奋性的激素是________，能促进细胞对血糖的吸收、储存与利用的激素是___________。（3）血浆中含有抗体、淋巴因子和_______________等多种免疫活性物质。在初次免疫过程中，受到抗原和淋巴因子作用的B细胞增殖分化，所产生的细胞有_______________。14、如图是神经元网络结构示意简图；图中神经元①；②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋．和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化．图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似．请回答：

（1）给神经元①一个适宜刺激；在A处能记录到膜电位的变化．这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的______进入______，随后与突触后膜上的______结合，导致神经元②产生兴奋．

（2）若给骨骼肌一个适宜刺激；在A处______（能；不能）记录到膜电位的变化，原因是______．

（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处______（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是______．15、如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．

（1）图中虚线内物质总称为____，其中A代表____，B代表____，C代表____．毛细血管壁细胞的内环境是____

（2）填写图中D、E系统的名称：D____；E____．内环境稳态的意义是____．16、胰腺能分泌胰液．胰液通过导管注入小肠；其中的消化酶用来消化食物．胰液的分泌是如何调节的呢？下图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答下列问题：

（1）图甲中的盐酸刺激____，从而使其分泌____，经____传送至胰腺，促使其分泌胰液．表明机体通过____方式调节胰液的分泌．

（2）图甲中反射弧的效应器为____．表明机体还可通过____方式调节胰液的分泌．此时，胰腺表现出其____（内/外）分泌功能．

（3）胰腺不仅能分泌胰液，还能分泌激素，如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖的氧化分解，图中X物质为____．在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在____中进行．

（4）胰岛素____（能/不能）促进组织细胞加速摄取葡萄糖．据此分析，因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内，脂肪等非糖物质的分解会____（加快/减慢/不变）．

（5）胰腺中____分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有____的功能．

（6）用14C标记的葡萄糖研究细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白也出现放射性，在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是____17、运用现代生物进化理论的相关知识回答下列问题：

（1）现代生物进化理论的核心内容是____．

（2）现代生物进化理论的基本观点是：____是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于____；____是产生进化的原材料；____决定生物进化方向；新物种形成的必要条件是____．

（3）某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因频率为____．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)18、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶，因为其化学本质相同。19、兴奋在反射弧上传导过程中，递质的释放就是神经冲动。20、非等位基因都位于非同源染色体上．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共3题，共18分)21、如图是人体生命活动调节的部分过程示意图；据图请回答下列有关问题：

（1）炎热环境中人体汗液分泌增多的生理作用是______，这对于机体维持______具有重要意义．

（2）图中B所示部位的结构名称是______；温觉感受器产生的兴奋以______的形式经过A、B、C传给汗腺并引起其分泌汗液，在此过程中兴奋只能单向传递，其原因主要是______

（3）若人处于寒冷环境，皮肤冷觉感受器会兴奋，再经A→B→C→汗腺，这时汗腺分泌的汗液量会______，同时B某部位的细胞分泌的______激素通过______运输至垂体，致使垂体分泌______，最终使甲状腺合成和分泌的甲状腺激素增多，以增加机体的产热量，而内环境中甲状腺激素的含量始终保持在正常值范围内，原因是机体存在______调节机制．22、体液调节是指某些化学物质（如激素；二氧化碳）通过体液的传送；对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．如图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题：

（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是______，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）的______．

（2）激素③名称是______，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是______，这是一种______调节机制．图（一）存在______条该调节机制．

（3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用．激素①、②、③、④中属于此传送方式的有______．

（4）结合图示和你对第（3）小问中远距分泌定义的理解，请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？______，原因是______．

（5）从图（一）可以得出，甲状腺分泌激素③的生理过程是由______共同完成的．23、如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程；请据图回答下面的问题．

（1）对菊花来说；要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是______；对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于______期．为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是______．

（2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素；常用的植物激素有______．

（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌．若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入______指示剂培养几种菌后；指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌．为了避免微生物对培养造成的影响，在进行接种时应注意______：

①接种室要消毒。

②外植体必须灭菌。

③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡；取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净。

④接种操作要在酒精灯火焰旁进行。

⑤接种完毕应立即盖好棉塞。

A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．③④⑤

（4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同；从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径有______和______，这两种发育途径的差别主要取决于______．

（5）下列有关植物组织培养的叙述正确的有______

①植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例。

②愈伤组织细胞分裂能力强；液泡小，细胞壁薄。

③同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同。

④同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同．评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)24、【题文】糖尿病的形成有多种原因；请据图回答下列问题：

（1）图中浆细胞可以由________（细胞）分化而来。

（2）某人患有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现其血液中胰岛素含量正常，但仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的____(填数字)。在上述三种情况中；可以通过注射胰岛素进行治疗的是____(填数字)。

（3）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为____。

（4）若不考虑基因突变，那么不同的浆细胞中的核DNA____、mRNA____、蛋白质____。（填完全相同、完全不同、不完全相同）25、【题文】（11分）下图为人体内生理过程图解；请据图回答：

（1）正常人血液中A的浓度一般在____范围内保持相对稳定。

（2）人在饥饿时，4处A的浓度与3处相比，变化是____，原因是____（用图中标号表示）过程加强了，此时胰岛细胞分泌的两种激素的含量变化是____。

（3）图示三种细胞中对血液中A浓度依赖最大的是____，因为该细胞____(填一种物质)很少，该成分在其他两种细胞中存在的位置为____。

（4）若某人的胰岛B细胞受损；则此人C液的成分和量与正常人相比有何特点？

____

（5）剧烈运动时，____细胞无氧呼吸产生的____将增多，其绝大部分通过血液的运输运到图中的____细胞，转变成丙酮酸。26、【题文】下图表示人处于寒冷环境时；皮肤发生的主要变化。请分析回答：

（1）皮肤出现上述反应的意义是______________。

（2）体温调节过程中；某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有促进产热；抵御寒冷的作用，二者的关系是____________。人体产热的主要部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）体温平衡调节除有激素参与外；还有_______________途径。

（4）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑；动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______________。

（5）若经测量，某人体温在24h内都处于38.5℃，则此人在此段时间内产热总量_______散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。

（6）临床上采用低温麻醉是因为人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增强，其原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：乙酰胆碱属于兴奋性递质，能引起突触后膜兴奋，故A正确；V区属于视觉语言中枢，受损看不懂文字，B正确；胰岛素的靶细胞几乎是全身所有的细胞，而胰高血糖素的靶细胞主要是肝脏，故C错误；效应T细胞能与靶细胞密切接触，激活靶细胞的溶酶体酶，使之裂解死亡，属于细胞凋亡，D正确。考点：本题考查动物生命活动的调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】A；由杂交组合1；阔叶与阔叶杂交后代出现了窄叶，说明阔叶是显性性状，窄叶是隐性性状，A正确；

B；杂交组合l中；阔叶与阔叶杂交，后代雌性全部是阔叶，雄性阔叶：窄叶=1：1，说明控制该性状的基因在性染色体X上，母本是杂合子，父本是显性个体，B错误；

C；已知阔叶是显性性状；窄叶是隐性性状．由杂交组合2，窄叶父本（隐性性状）与阔叶母本（显性性状）杂交，后代没有雌性后代，说明父本的X雄配子不育或致死；同时后代中雄性后代阔叶：窄叶=1：1，说明母本是显性杂合子，且雌配子和含Y的雄配子都是可育的，C正确；

D；根据上述分析；杂交组合2中，母本是显性杂合子，子代中阔叶植株都是雄性，基因型只有一种，D正确．

故选：B．

【分析】已知女娄菜为XY型性别决定植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制．由杂交组合1，阔叶与阔叶杂交后代出现了窄叶，说明阔叶是显性性状，窄叶是隐性性状；由杂交组合2，窄叶与阔叶杂交，后代没有雌性后代，说明父本的X雄配子不育或致死．3、A【分析】【分析】本题以物种引入为背景考查物种引入对生态系统稳定性及生态系统结构的影响，涉及到生态系统的概念和结构、生物群落内种间关系的分析和抑制物种入侵的方法等知识点，难度不大。【解答】A.在五年内；河流中甲种群密度逐年显著增加，导致种内斗争不断增强，种内斗争与种群密度一般成正比，A正确；

B.甲的引进后；甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B错误；

C.因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少；说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C错误；

D.生态系统包括该区域内所有的生物和生存的环境；包括所有生物；底泥、水及阳光等因素，D错误。

故选A。【解析】A4、C【分析】基因的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒。【解析】【答案】C5、D【分析】【解析】

生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越弱；D错误。【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过减少散热、增加产热来实现体温的稳态，皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激素分泌量增加，提高人体代谢水平，增加产热。【解析】【答案】D二、双选题(共6题，共12分)7、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD8、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB9、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共5题，共10分)13、（1）体液调节

（2）甲状腺激素胰岛素

（3）溶菌酶浆细胞和记忆细胞【分析】【分析】本题考查了稳态调节机制，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）剧烈运动过程中，内环境中的HCO3-与细胞呼吸产生的乳酸反应，使内环境pH保持相对稳定，同时又能产生CO2。内环境中CO2浓度升高，作用于呼吸心跳中枢，使人的呼吸心跳加快，这种调节方式属于体液调节。（2）血浆中含有多种激素，具有促进发育并提高神经系统兴奋性的激素是甲状腺激素，能促进细胞对血糖的吸收、储存与利用的激素是胰岛素。（3）血浆中含有抗体、淋巴因子和溶菌酶等多种免疫活性物质。在初次免疫过程中，受到抗原和淋巴因子作用的B细胞增殖分化，所产生的细胞有浆细胞和记忆细胞。【解析】（1）体液调节（2）甲状腺激素胰岛素（3）溶菌酶浆细胞和记忆细胞14、略

【分析】解：（1）突触包括突触前膜；突触间隙和突触后膜．刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元②产生兴奋．

（2）神经肌肉接头的结构和功能与突触类似；所以肌肉细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递，则给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能测到膜电位的变化．

（3）神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体．因此；兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，所以在C处能测到膜电位的变化．

故答案为：

（1）神经递质突触间隙特异性受体。

（2）不能由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递。

（3）能兴奋从A处传到神经元③；再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化．

分析题图：图示表示神经元网络结构；图中神经元①；②、③都是兴奋性神经元，且①、②、③处都有突触结构（轴突-胞体型），兴奋在突触处的传递是单向的，因此兴奋只能从突触前膜释放，作用于突触后膜．

本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构，理解和掌握兴奋在神经元之间的传递过程，能根据图中信息规范答题，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】神经递质；突触间隙；特异性受体；不能；由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递；能；兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化．15、内环境（细胞外液）血浆组织液淋巴血浆和组织液消化系统泌尿系统（排泄系统）机体进行正常生命活动的必要条件【分析】【解答】（1）由以上分析可知：A是血浆；B是组织液、C是淋巴；这三者共同构成动物体内细胞生存的内环境．

（2）由图可知；D是消化系统；E是排泄系统．内环境稳态的意义是机体进行正常生命活动的必要条件．

【分析】分析题图：图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆．淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化．所以A是血浆、B是组织液、C是淋巴．此外，D是消化系统、E是排泄系统．16、小肠（小肠黏膜）促胰液素体液（血液）体液调节迷走神经传出纤维末梢及胰腺神经调节外丙酮酸线粒体基质能加快胰岛A细胞细胞间信息交流核糖体、内质网、高尔基体【分析】【解答】（1）图甲中的盐酸可刺激小肠（小肠黏膜）；从而使其分泌促胰液素，促胰液素经体液传送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，这表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌．

（2）效应器是传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体；图甲中反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及胰腺，图甲中胰腺分泌胰液的条件过程表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌，胰腺分泌胰液的过程表现出胰腺的外分泌功能．

（3）胰腺不仅能分泌胰液；还能分泌激素，如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖的氧化分解，图中X物质为由葡萄糖分解成的丙酮酸，在有氧条件下，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在线粒体基质中进行．

（4）胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素；能促进组织细胞加速摄取葡萄糖；因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内，脂肪等非糖物质的分解会加快．

（5）胰腺中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素；可与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能．

（6）血浆中的白蛋白属于分泌蛋白，用14C标记的葡萄糖研究细胞内糖代谢的过程中；发现血浆中的白蛋白也出现放射性，由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是核糖体；内质网、高尔基体．

【分析】1；胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜；使其分泌促胰液素，促胰液素进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液，此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节．

2；分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；此过程消耗的能量由线粒体提供．

3；分析图甲：图甲表示胰腺分泌胰液调节的2个途径：①神经调节：神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺；②激素调节：盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺．

4、分析图乙：图乙表示葡萄糖进入细胞后，在细胞质基质中进行有氧呼吸的第一阶段产生丙酮酸，丙酮酸可以通过氨基转换作用形成丙氨酸；丙酮酸还可以进入线粒体进行彻底氧化分解，释放能量．17、自然选择学说种群种群基因频率的改变突变和基因重组自然选择隔离6%【分析】【解答】（1）现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上建立的；其核心内容是自然选择学说．

（2）现代进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件．现代生物进化理论的基础和核心是自然选择学说，生物多样性形成原因是共同进化，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变．

（3）色盲基因的频率计算时应注意只计算X染色体，不算Y染色体，故色盲基因的频率为==6%．

【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．四、判断题(共3题，共21分)18、B【分析】【解答】DNA聚合酶与DNA连接酶的化学本质虽然相同；都是蛋白质；成键也相同，但二者的作用是不同的，DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个脱氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脱氧核糖核苷酸链，将单个的脱氧核糖核苷酸原有的链的末端。

【分析】本题主要考查的是DNA聚合酶与DNA连接酶，要求学生能够区别二者。19、B【分析】【解答】神经递质的本质是化学物质；主要有乙酰胆碱；多巴胺、去肾上腺素和肾上腺素等，属于化学信号；而神经冲动是沿着神经纤维传导的电信号。

【分析】本题主要考查突触的结构，要求考生能够区分电信号和化学信号。20、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色体的不同位置上，也可以位于非同源染色体上．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．五、探究题(共3题，共18分)21、略

【分析】解：（1）炎热环境中；汗液分泌增多可以增加机体的散热量，有利于维持体温相对稳定．

（2）图中B为下丘脑；温觉感受器产生的兴奋以电信号（兴奋在神经纤维上的传导形式）和化学信号（兴奋在神经元之间的传递形式）的形式经过A；B、C传给汗腺并引起其分泌汗液；兴奋在神经元之间通过突触进行传递；而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递，所以此过程中兴奋只能单向传递．

（3）寒冷环境中；汗腺分泌的汗液量会减少（甚至停止），以减少散热；同时甲状腺和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分级调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→细胞代谢，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．

故答案为：

（1）增加机体的散热量体温稳定（或内环境稳态）

（2）下丘脑局部电流（或电信号）和化学信号兴奋在神经元之间通过突触进行传递；而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递。

（3）减少（甚至停止）促甲状腺激素释放体液（或血液）促甲状腺激素反馈（或负反馈）

分析题图：图示是人体生命活动调节的部分过程示意图；其中A（传入神经）；B（下丘脑）和C（传出神经）表示炎热环境中体温调节过程，此时主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．

本题结合人体生命活动调节的部分过程示意图，考查神经、体液调节的相关知识，要求考生掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；识记体温调节的具体过程，掌握甲状腺激素的分级调节过程，能结合所学的知识答题．【解析】增加机体的散热量；体温稳定（或内环境稳态）；下丘脑；局部电流（或电信号）和化学信号；兴奋在神经元之间通过突触进行传递，而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递；减少（甚至停止）；促甲状腺激素释放；体液（或血液）；促甲状腺激素；反馈（或负反馈）22、略

【分析】解：（1）从图一可知；既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑，其分泌的物质有神经递质；促激素释放激素（如①）；下丘脑分泌的激素①是通过体液传送的，属于图二的神经分泌．

（2）分析图一可知图示甲状腺激素的分级调节和反馈调节；激素③甲状腺激素含量过高时，激素①促甲状腺激素释放激素；②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．图（一）存在2条该调节机制．

（3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用．激素①；②、③、④中属于此传送方式的有②③④．

（4）结合图示可知自分泌是指自身分泌的直接作用于自身；而③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞，所以存在自分泌传送方式．

（5）从图（一）可以得出；甲状腺分泌激素③的生理过程是由神经-体液（激素）调节共同完成的．

故答案为：

（1）下丘脑神经分泌。

（2）甲状腺激素下降反馈2

（3）②③④

（4）存在结合图示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身；而③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞，故存在。

（5）神经-体液（激素）调节。

根据题意和图示分析可知：图甲表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图；其中激素①为促甲状腺激素释放激素；激素②为甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素．图乙表示的是激素的传送方式．

本题涉及的主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素调节与神经调节的关系，激素传送方式和作用方式，题图多信息量大，主要考查学生通过题图获取有效信息，并利用图中有效信息解决问题的能力．【解析】下丘脑；神经分泌；甲状腺激素；下降；反馈；2；②③④；存在；结合图示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，而③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞，故存在；神经-体液（激素）调节23、略

【分析】解：（1）因为生长旺盛的嫩枝生理状况好；容易诱导脱分化和再分化，所以对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养；对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，因为单核期，细胞核由中央移向一侧的时期，花药培养成功率最高．确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法．

（2）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例；特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．因此在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入细胞分裂素和生长素．

（3）．若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养几种菌后；指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌．两种植物组织培养都需要接种，接种要在无菌条件