2025年粤人版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版九年级化学上册阶段测试试卷219考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、化学与我们的生活息息相关，下列说法不正确的是（）A.减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾B.小苏打可用于治疗胃酸过多C.人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入的越多越好D.垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收2、下列关于氧气性质和用途的说法中不正确的是（）A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氧气的化学性质比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应C.氧气能够用于登山或潜水D.氧气能够用于抢救危急病人，是利用它能够呼吸3、下列属于化学性质的是（）A.可燃性B.延展性C.挥发性D.颜色、状态4、成语是中华传统文化的瑰宝rm{.}下列成语中包含化学变化的是rm{(}rm{)}A.刻舟求剑B.水滴石穿C.花香四溢D.钻木取火5、含有稀土元素的萤石，主要成分氟化钙（CaF2）中氟元素的化合价为（）A.+1B.+2C.-1D.-2评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、下列除杂（括号内的是杂质）所选试剂正确的是（）A.Cu（Zn）稀盐酸B.CO2气体（HCl气体）NaOH溶液C.C（CuO）稀硫酸D.Na2SO4溶液（Na2CO3溶液）BaCl2溶液7、下列关于空气的说法中，正确的是（）A.空气中含有很多物质，其中，只有氧气是有用的，其他成分都有害B.空气中只有氧气能供给呼吸，氮气不能共给呼吸，但对人的呼吸无害C.把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有利于人类的发展D.空气是维持生命的支柱，防止空气污染是极其重要的8、如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线rm{.}下列说法错误的是rm{(}rm{)}

A.rm{10隆忙}时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同B.保持rm{20隆忙}蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液C.rm{30隆忙}时，将rm{40g}甲物质加人rm{50g}水中，充分溶解后溶液的质量为rm{80g}D.rm{10隆忙}时，将两种饱和溶液升温至rm{30隆忙}溶液中溶质的质量分数都增大9、下列除杂rm{(}括号内为杂质rm{)}设计，所选试剂和操作方法均正确的是rm{(}rm{)}

。选项物质所选试剂操作方法rm{A}rm{HCl}气体rm{(H_{2}O)}固体氢氧化钠通过装有试剂的干燥管，收集rm{B}rm{CaCl_{2}}溶液rm{(HCl)}碳酸钙粉末加过量试剂，充分反应，过滤rm{C}rm{KNO_{3}}溶液rm{(CuSO_{4})}rm{Ba(OH)_{2}}溶液加过量试剂，充分反应，过滤rm{D}rm{CaCO_{3}}固体rm{(CaCl_{2})}水加过量试剂，溶解、过滤、洗涤干燥A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}10、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图rm{(}说明：一种小球代表一种元素的原子rm{)}则下列说法中正确的是rm{(}rm{)}

A.图示中的反应物都是单质B.该反应属于化合反应C.图示中共有rm{4}种物质D.该图示符合质量守恒定律11、下列各组数据中，符合质量守恒定律的是（）A.16g硫和16g氧气反应，生成32g二氧化硫B.2g氢气和16g氧气反应，生成18g水C.20g硫酸和20g氢氧化钠溶液充分反应，生成40g硫酸钠溶液D.100g碳酸钙加热分解后得到50g氧化钙和50g二氧化碳评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、按如图组装仪器；关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

（1）燃烧的现象是____；

（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是____；

（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为____

（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是____，该气体____（填“支持”或“不支持”）燃烧．13、（2014春•安溪县校级月考）如图是a、b；c三种物质的溶解度曲线。

（1）t1℃时____和____的溶解度相等．

（2）t2℃时将60g的a物质加入到100g水中不断搅拌，能形成160g溶液吗？____（填“能”或“不能”）

（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序排列是____．

（4）t2℃时，若要使一杯接近饱和的a溶液达到饱和，可采用的方法是____．（任写一种）14、用名称或符号表示。

氯化铜____两个镁原子____一个氢分子____钡元素____五氧化二氮____4SO3____Fe2O3____正二价钙元素____氢氧化钡____硝酸钙____Na2SO4____3H+____FeCl2____碳酸钾____．15、现有下列实验器材：

（1）用上述仪器到深井中收集一瓶井内气体时，你认为需用到的仪器是______（填字母）；

（2）收集人呼出的气体应用到的仪器是______（填字母），还缺少______（填名称）．16、碳元素组成的单质有多种．请回答下列问题：

（1）碳单质的物理性质有差异，是因为____．

（2）北宋画家张择端绘制的《清明上河图》能保存至今，是因为____．

（3）石墨在一定条件下可转变为金刚石，该变化属于____变化．17、某药剂标签上的部分内容为：“2.5g/片每片含：碳酸钙≥1.24g”．

（1）碳酸钙的相对分子质量为：____

（2）每片药剂中至少含钙元素的质量为____g．18、用数字和化学符号表示：

（1）两个氩原子____；（2）三个氯气分子____；

（3）碳酸根离子____；（4）氧化铁中铁元素显+3价____．

（5）写出下列数字“2”的含义：Mg2+____，H2O____．19、用化学用语填空：

（1）镁元素____；（2）铝离子____；（3）三个氮原子____；（4）氢氧根离子____．20、有一种固体化合物由C；H、O、Cu四种元素组成．向盛有该化合物的试管中加入过量稀盐酸；产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色氯化铜溶液．

（1）探究产生的气体是什么．

【猜想】①可能是氢气；②可能是甲烷；③你认为还可能是____

【实验】请设计一个简单的验证你提出的猜想，写出操作方法和可能出现的实验现象．____．

（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜．现利用该溶液制取金属铜；过程如下：

①操作a的名称是____；

②蓝绿色溶液中加入过量的铁粉后的生成物有：____；

③确定固体M中加入B是否已经足量的方法是：____．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)21、提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋．____（判断对错）．22、元素的化学性质主要决定于核外的电子数____．（判断对错）23、提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用．____（判断对错）．评卷人得分五、推断题(共1题，共8分)24、有一包固体粉末；可能由碳酸钙；硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：

（1）将此固体粉末加到水中；得到白色沉淀，上层溶液为无色．

（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸；且有气体放出．

从实验可判断出，该粉末中一定含有____，一定不含有____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】A；根据减少燃煤发电；增加太阳能发电可以减少可吸入颗粒物的排放进行解答；

B；根据胃酸的主要成分是盐酸；小苏打能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；

C；根据人体缺锌会引起生长发育缓慢；因此要适量的摄入锌元素进行解答；

D、根据垃圾分类回收既可以节约资源，又可以防止环境污染进行解答．【解析】【解答】解：A；减少燃煤发电；增加太阳能发电可以减少可吸入颗粒物的排放，所以有利于治理雾霾，故A正确；

B；胃酸的主要成分是盐酸；小苏打能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以可用小苏打可用于治疗胃酸过多，故B正确；

C；人体缺锌会引起生长发育缓慢；因此要适量的摄入锌元素，而不是摄入的越多越好，故C错误；

D；垃圾分类回收既可以节约资源；又可以防止环境污染，故D正确．

故选：C．2、A【分析】【解答】解：A；氧气用于火箭发射；是利用氧气的助燃性，氧气不具有可燃性，故A说法不正确；

B；氧气的化学性质比较活泼；在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应，故B说法正确；

C；氧气能供给呼吸；能够用于登山或潜水，故C说法正确；

D；氧气能够用于抢救危急病人；是利用它能够呼吸，故D说法正确．

故选A．

【分析】根据氧气性质和用途分析判断．氧气能供给呼吸，具有氧化性．3、A【分析】【解答】解：A；可燃性属于物质的化学性质；

B；延展性属于物质的物理性质；

C；挥发性属于物质的物理性质；

D；颜色状态属于物质的物理性质；

故选A．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此判断物质的性质．4、D【分析】解：rm{A}刻舟求剑过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；水滴石穿过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

C；花香四溢过程中没有新物质生成；属于物理变化．

D；钻木取火过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

故选D．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氟化钙（CaF2）的化学式进行解答本题．【解析】【解答】解：钙元素显+2价；设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x=0，则x=-1价．

故选：C．二、多选题(共6题，共12分)6、AC【分析】【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解析】【解答】解：A；Zn能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气；铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应；不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

C；CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；C不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

D、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液均能与BaCl2溶液反应；不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

故选：AC．7、BD【分析】解：A；空气中有很多物质；均有广泛的应用，如氮气可用于制作氮肥等，空气是一种宝贵的自然资源．故A说法错误；

B；空气中氧气能供给呼吸；而氮气不能供给呼吸，但对人呼吸无害．故B说法正确；

C；空气中的其他成分都分离出去；只留下氧气，不利于人类的生存，如二氧化碳是植物光合作用制取氧气的途径，故C说法错误；

D；空气是由多种物质组成的；是维持自然生命的支柱，所以防止空气污染是极其重要的，故D说法正确；

故选：BD．

根据空气的成分及各成分的性质分析判断．

解答本题的关键是要掌握空气中的各种成分的性质和用途等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】【答案】BD8、AD【分析】解：rm{A}rm{10隆忙}时；甲；乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同错误，没有指明是等质量的饱和溶液，错误符合题意，故选项正确；

B、保持rm{20隆忙}蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}将rm{40g}甲物质加人rm{50g}水中，充分溶解后溶液的质量rm{=30g+50g=80g}正确但不符合题意，故选项错误；

D、rm{10隆忙}时，将两种饱和溶液升温至rm{30隆忙}溶液中溶质的质量分数都不变，增大是错误的，错误符合题意，故选项正确；

故选A、rm{D}

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；rm{10隆忙}时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同错误，没有指明是等质量的饱和溶液；保持rm{20隆忙}蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液正确；rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}将rm{40g}甲物质加人rm{50g}水中，充分溶解后溶液的质量rm{=30g+50g=80g}rm{10隆忙}时，将两种饱和溶液升温至rm{30隆忙}溶液中溶质的质量分数都不变，增大是错误的．

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{AD}9、BD【分析】解：rm{A}固体氢氧化钠具有吸水性；但能与氯化氢气体反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

B、rm{HCl}能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙；水和二氧化碳；再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

C、过量rm{Ba(OH)_{2}}溶液能与rm{CuSO_{4}}溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀；能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钡，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

D、rm{CaCl_{2}}易溶于水，rm{CaCO_{3}}难溶于水；可采取加水溶解；过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．

故选：rm{BD}．

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂rm{(}提纯rm{)}是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变rm{.}除杂质题至少要满足两个条件：rm{垄脵}加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；rm{垄脷}反应后不能引入新的杂质．

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件rm{(}加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质rm{)}是正确解题的关键．【解析】rm{BD}10、CD【分析】解：rm{A}由微观示意图可知；反应物的一种分子是由不同种的原子构成的，属于化合物，故A说法错误．

B；图示中的生成物是两种化合物；不属于化合反应，故B说法错误．

C；图示中反应物有两种；生成物有两种，共四种物质，故C说法正确．

D；反应前后原子的数目不变；符合质量守恒定律，故D说法正确．

故选CD．

依据单质含有一种元素；化合物含有多种元素，因此从图示分析，该反应是反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种化合物，根据反应特点，不属于化合，分解，置换，复分解中的任何一中反应类型．

分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子．【解析】rm{CD}11、AB【分析】【分析】根据质量守恒定律，结合反应的化学方程式可以求出参加的反应物和生成物的质量比，进一步可确定说法是否正确．符合质量比的说法是正确的．【解析】【解答】解：A；根据硫和氧气反应的化学方程式可知硫和氧气反应时的质量比为1：1；故16g碳和16g氧气反应生成32g二氧化硫．

B；根据氢气和氧气反应的化学方程式可知氢气和氧气反应时的质量比为1：8；故2g氢气和16g氧气反应生成18水．

C；根据硫酸和氢氧化钠反应的化学方程式可知硫酸和氢氧化钠反应时的质量比为40：49；故20g硫酸和20g氢氧化钠溶液充分反应，不能生成40g硫酸钠溶液．

D；根据碳酸钙加热分解的化学方程式可知生成氧化钙和二氧化碳的质量比为14：11；故100g碳酸钙加热分解后不能得到50g氧化钙和50g二氧化碳．

故选AB．三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】【分析】本题是用红磷测定空气中氧气的含量，本探究实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品红磷的量，必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，燃烧的现象是：产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量．剩余的气体主要是氮气，可以得出氮气的一些性质：无色无味的气体，难溶于水，即不能燃烧也不能支持燃烧等．【解析】【解答】解：（1）红磷燃烧的现象是：产生黄白色火焰；产生大量白烟，放出热量．故答案为：红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；

（2）红磷燃烧一段时间后；自动熄灭了，说明氧气已经充分反应了，故答案为：集气瓶内的氧气已消耗完；

（3）反应结束后，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一．故答案为：烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的；

（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不能支持红磷的燃烧；故答案为：氮气；不支持．13、略

【分析】【分析】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．【解析】【解答】解：

（1）由a和b两物质的溶解度曲线不难看出，在t1℃时a和b的溶解度曲线交于一点，说明两物质的溶解度相等，故答案为：a；b；

（2）由于在t2℃时；a的溶解度是30g，即在100g水中最多溶解30ga，只能形成130g溶液，故答案为：不能；

（3）由三种物质的溶解度曲线可知，在t2℃时a、b、c三种物质的溶解度大小关系是a＞c＞b，故答案为：a＞c＞b；

（4）使一杯接近饱和的a溶液达到饱和；可以采用加溶质；蒸发溶剂的方法，使其由不饱和溶液变为饱和溶液，故答案为：增加溶质．

故答案为：（1）a；b；（2）不能；（3）a＞c＞b；（4）增加溶质．14、CuCl22MgH2BaP2O54个三氧化硫分子氧化铁Ba（OH）2Ca（NO3）2硫酸钠三个氢离子氯化亚铁K2CO3【分析】【分析】根据已有的物质的化学式的书写方法以及元素符号的书写进行分析解答即可．【解析】【解答】解：氯化铜的化学式为CuCl2；两个镁原子表示为2Mg；一个氢分子的符号为H2；钡元素的符号为Ba；五氧化二氮的化学式为P2O5；4SO3表示4个三氧化硫分子；Fe2O3表示氧化铁；正二价钙元素就是在钙元素符号的正上方加上数字+2；氢氧化钡的化学式为Ba（OH）2；硝酸钙的化学式为Ca（NO3）2；Na2SO4表示硫酸钠；3H+表示三个氢离子；FeCl2表示氯化亚铁；碳酸钾的化学式为；故填：CuCl2；2Mg；H2；Ba；P2O5；4个三氧化硫分子；氧化铁；；Ba（OH）2；Ca（NO3）2；硫酸钠；三个氢离子；氯化亚铁；K2CO3．15、略

【分析】解：（1）先把集气瓶装满水；排出集气瓶内原有的空气，再收集深井内的空气，可得到深井内的空气；具体做法是：先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进深井后将水倒出，盖上玻璃片即可．

故填：cf；

（2）由于呼出的气体难溶于水；可以利用排水法收集，方法是：将集气瓶装满水，倒立在水槽中，将软塑料管小心地插入集气瓶，并向集气瓶中缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在水下用玻璃片将瓶口盖住，取出正放在桌面上．所以用到的仪器有：集气瓶；水槽、玻璃片、软塑料管．

故填：cef；软塑料管．

（1）可先用水排出集气瓶内原有的空气；然后拿进井中倒掉水后再收集井内的空气；

（2）呼出的气体难溶于水；可以利用排水法收集．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．【解析】cf；cef；软塑料管16、略

【分析】【分析】碳单质中；由于碳原子排列方式不同，导致物理性质也不同；

碳的化学性稳定；一般情况下不能和其它物质发生化学反应；

生成新物质的变化属于化学变化．【解析】【解答】解：（1）碳单质的物理性质有差异；是因为碳原子排列方式不同．

故填：碳原子排列方式不同．

（2）北宋画家张择端绘制的《清明上河图》能保存至今；是因为碳的化学性质不活泼．

故填：碳的化学性质不活泼．

（3）石墨在一定条件下可转变为金刚石；该变化属于化学变化．

故填：化学．17、略

【分析】【分析】（1）利用相对分子质量等于各元素相对原子质量的和即可求得碳酸钙的相对分子质量；

（2）钙元素都在碳酸钙中了，用碳酸钙的质量×钙元素在碳酸钙中的质量分数，求出钙元素的质量．【解析】【解答】解：（1）碳酸钙的化学式为：CaCO3；故碳酸钙的相对分子质量为：40+12+16×3=100；故填：100；

（2）每片药剂中至少含钙元素的质量为：1.24g×=0.496g；故填：0.496．18、略

【分析】【分析】元素符号可以表示一种元素；还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属；

每个氯气分子由2个氯原子构成；

每个硫酸根离子带2个单位负电荷；

元素的化合价应该标在元素符号的正上方；

数字的位置不同，表示的意义不同．【解析】【解答】解：（1）两个氩原子可以表示为2Ar；

（2）三个氯气分子可以表示为3Cl2；

（3）碳酸根离子可以表示为SO42-；

（4）氧化铁中铁元素显+3价可以表示为2O3；

（5）Mg2+中的2表示1个镁离子带2个单位正电荷；

H2O中的2表示1个水分子中含有2个氢原子．

故填：2Ar；3Cl2；SO42-；2O3；1个镁离子带2个单位正电荷；1个水分子中含有2个氢原子．19、略

【分析】【分析】（1）根据元素符号的书写原则正确书写元素符号；可以概括为“一大二小”．

（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

（3）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行书写．

（4）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．【解析】【解答】解：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．镁元素的元素符号为：Mg．

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；则铝离子可表示为：Al3+．

（3）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氮原子表示为3N．

（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；则氢氧根离子可表示为：OH-．

故答案为：（1）Mg；（2）Al3+；（3）3N；（4）OH-．20、略

【分析】【分析】（1）猜想：本题主要根据质量守恒定律；“固体化合物由C；H、O、Cu四种元素组成”，和盐酸反应后，生成物中有氯化铜，还可能有（含碳、氢、氧元素）的物质：①可能是氢