2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、我们的生命都始于受精卵．从受精卵形成到胎儿自然出生；需经过的器官依次是（）

①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道．A.①④⑥B.①③④C.③①④D.③④⑥2、室内装饰材料及家具中不含的有毒物质是（）A.甲醛B.氯仿C.甲笨D.甲酸3、培养细菌、真菌的一般方法是A.高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖处培养B.配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖处培养C.高温灭菌→配制培养基→接种→放在温暖处培养→冷却D.配制培养基→放在温暖处培养→接种→高温灭菌→冷却4、人的精子里染色体的组成是（）A.22条常染色体+YB.22条常染色体+XYC.44条常染色体+XYD.22条常染色体+X或者22条常染色体+Y5、我们吃花生时，会发现有的花生果实里面是空的．最可能的原因是花生生长过程中（）A.水分不足B.养分不足C.受粉不足D.温度过高6、昆虫的发育方式中，完全变态比不完全变态多了一个时期，这个时期是()A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫7、显性基因R控制豌豆开红花，隐性基因r控制豌豆开白花。一株基因组成为Rr的豌豆植株，自花受粉所结的种子播种后，长出的植株开花的情况是A.全部开红花B.全部开白花C.红花白花各占一半D.红花占75%，白花占25%8、下列关于细菌、真菌在自然界中的作用，不正确的是（）A.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是固氮B.腐生的细菌真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色C.如果没有细菌真菌，动植物的遗体会堆积如山D.臀癣、甲癣是由一些腐生真菌引起的疾病评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、哺乳动物的主要特征是：①____；②____，____；③牙齿有____、____和____的分化。10、青蛙的受精过程是在______中进行的．蝌蚪的外形像______，通过______的摆动产生运动，适于水中游泳．成蛙后肢比前肢______，适于在陆地上跳跃．蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于______发育．11、下图为肌肉与骨和关节的关系模式图；请根据图回答下列问题：

（1）人体的屈肘和伸肘是由图中两组肌肉牵动尺骨和桡骨绕____转动而完成的．

（2）人体屈肘时，肱二头肌____，肱三头肌____．

（3）图中肌肉的收缩和舒张受到____的控制．

（4）哺乳动物的运动系统是由____组成的．

12、传染病的预防措施：控制、切断_和保护。13、【题文】（2分）蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂；少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄峰专职与蜂王交配，蜂王则产卵、繁殖后代。

⑴从资料中可以看出，蜜蜂是具有____行为的昆虫。

⑵各种蜜蜂的行为受基因支配，属于____行为。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、把草原上的牧草用网子罩起来，可防止害鸟的危害，对比天然草场，受到重点保护的网罩草场生长好些。（）15、在生态平衡的状态中，生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中。（）16、糖尿病患者的治疗方法是口服胰岛素．______．（判断对错）17、软体动物有坚硬的外骨骼______．（判断对错）18、水生的动物也是在水中完成生殖发育的．______．（判断对错）19、在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加.（）20、菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似。21、植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共40分)22、生物分类是研究生物的一种基本方法,请根据图回答问题:（1）在生物分类等级中，_____是最基本的分类单位。分类单位越小，生物的亲缘关系越______。（2）请将图中G、H、I、J、K等动物按从低等到高等的顺序排列出来：___________（用字母表示）。（3）上述植物中，用种子繁殖的植物是____________。（填字母）（4）上述动物中，属于恒温动物的是_________，属于无脊椎动物的是____________（填字母）。23、下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人体的某些生理过程，请据图回答下列问题。

（1）B系统中气体交换的器官是，进行生理过程③时，肋间肌和膈肌。（2）在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过_________和________两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。图示中生理过程⑤是人体重要的排泄途径，除此之外，图中表示排泄途径的还有（填序号）。（3）经过④过程后，血液由血变成血。（4）若食物中含有蛋白质和淀粉，在A系统中它们在消化器官中被消化为彻底的产物和。24、如图为细菌的结构示意图；据图回答。

（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：②______③______

（2）细菌结构中；①的作用是______；③的作用是______．

（3）与植物细胞相比；大多数的细菌不含______，所以不能自己制造______，营养方式为______．

（4）从分类的角度来看；大肠杆菌；乳酸菌、肺炎双球菌等都属于______，青霉菌属于______，两者的主要区别是细胞中有无______．

（5）细菌的生殖方式是______生殖；如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到______个．但是，实际上细菌并不会繁殖到这个数目，原因是______．

（6）从微生物培养的角度来说；培养基中必须有______，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加______作为凝固剂．

25、有的人身材矮小；但智力正常；有的人身材矮小，智力也不正常，这是为什么？

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)29、在一片草原上，当风调雨顺时，草木生长得十分茂盛，由于有了足够的食物，野兔的数量会急剧上升。1、兔的数量会无限地增加吗？为什么？（4分）2、这说明生态系统具有什么能力？（2分）3、同样的一片草原，如果人们过度放牧，草原会怎么样呢？这又说明了什么？（4分）30、下图鸡受精卵内部结构示意图，据此回答问题：（10分）(1)从图中可以看出，鸡的生殖方式为；通过孵化，图中[]____可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供。(2)如果一只母鸡孵了10个蛋，其中一半是未受精的卵，这窝蛋最多可以孵出____只小鸡。已知鸡受精卵中的染色体数为39对，则未受精的卵中染色体数为。(3)基因在生物体内所起的重要作用是；从图中可以看出，基因和染色体之间的关系是。(4)鸡冠有单冠与玫瑰冠之分，这在遗传学上被称作；图中⑥(Aa)表示染色体上控制相对性状的基因，假设由A控制显性性状(单冠)，a控制隐性性状(玫瑰冠)，现有一只基因型为Aa的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡交配，所产下的受精卵全部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

所以从母体产出卵到新生儿出生；受精卵在人体中经过的器官依次为③输卵管→④子宫→⑥阴道．

故选：D．

【分析】卵细胞产生于女性的卵巢，受精卵在输卵管形成，胎儿在母体子宫内发育，经阴道产出．2、D【分析】解：据分析可见：室内装饰材料及家具中所含的有毒物质主要是甲醛；甲笨、氯仿等；甲酸没有毒，D正确。

故选：D。

房屋装修或者购置大量新家具后；装修或是装饰材料内往往含有有害气体。例如，人造材料；各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等无机物；还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，会造成室内空气污染。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】D3、B【分析】【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。故B符合题意。

故选B。【解析】B4、D【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；精子的染色体组成是22+X或22+Y，因此，人的精子里染色体的组成是22条常染色体+X或者22条常染色体+Y．

故选：D

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】D5、C【分析】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．因此吃花生时，会发现有的花生果实里面是空的．最可能的原因是花生生长过程中传粉不足导致的．

故选：C

玉米；向日葵、花生的果穗常有缺粒现象；向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．

人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．注意人工辅助授粉操作的考量．【解析】C6、C【分析】1）完全变态。

蜜蜂；家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期；而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。

2）不完全变态。

不完全变态是指蟋蟀；蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期；而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。

综上所述，完全变态发育比不完全变态发育多出蛹期，故选C【解析】C7、D【分析】【分析】本题主要考查基因在亲子代之间的传递规律。解答此题的关键是熟知基因的遗传图解。【解答】基因有显性和隐性之分。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制生物某一性状的基因均为隐性时，才能表现出隐性性状。一株基因组成Rr的豌豆植株自花受粉即自交；其遗传图解如下：

由上图可知：后代中红花占75%，白花占25%。故D符合题意。故选D。【解析】D8、D【分析】【分析】此题考查细菌真菌在自然界中的作用，识记知识点是解答此题的关键。【解答】A.在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。A正确；

B.依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌能把其中的有机物分解为无机物，B正确；

C.细菌和真菌的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物；促进自然界中的物质循环．所以如果没有了细菌和真菌，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，C正确；

D.臂癣、甲癣是由一些寄生真菌引起的疾病，D错误。故选D。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)9、体表被毛胎生哺乳门齿臼齿犬齿【分析】【解答】哺乳动物的特征：体表被毛；胎生哺乳，牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等。一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；哺乳动物体表被毛，有保温作用；体腔内有膈，把体腔分为胸腔和腹腔；心脏四腔，动静脉血完全分开；肺发达，完全用肺呼吸；体温恒定；胎生，哺乳。所以哺乳动物的主要特征是：①体表被毛；②胎生，哺乳；③牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。

故答案为：体表被毛；胎生；哺乳；门齿；臼齿；犬齿。

【分析】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征10、水；鱼；尾部；发达；变态【分析】解：蛙的生殖发育过程是：经过雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中；在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体蝌蚪像鱼，生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部的摆动产生运动，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，成蛙后肢比前肢发达，适于在陆地上跳跃，其幼体与成体在外部形态和内部结构及生活习性上都有很大差异，属于变态发育．

故答案为：水；鱼；尾部；发达；变态。

青蛙属于两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

蛙的生殖发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，受精方式为体外受精．【解析】水；鱼；尾部；发达；变态11、略

【分析】

（1）骨骼肌一般要跨越一个或几个关节；由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，人体在屈肘和伸肘时，是图中肱二头肌和肱三头肌牵动尺骨和桡骨绕肘关节转动而完成的．

（2）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性；人体在屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

（3）何一个动作的完成；都是由骨骼肌；骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的．

（4）哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成；骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式．

故答案为：

（1）肘关节（2）收缩舒张（3）神经系统（4）骨骼和骨骼肌．

【解析】【答案】此题考查骨；骨连接、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

12、略

【分析】试题分析：传染病是一种由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源，控制传染病的措施包括，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。考点：本题考查的是传染病的预防措施。【解析】【答案】传染源传播途径易感人群13、略

【分析】【解析】

试题分析：蜂群内有分工；有组织、有等级；属于社会行为。蜜蜂的采蜜行为生来就有的，受遗传因素控制，这属于先天性行为。

考点：本题考查的是动物的行为。【解析】【答案】（1）社会（2）先天性三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】【解析】试题分析：在草原上：存有食物链：草→昆虫→鸟，草→（食草籽的）鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，鸟因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光，反而未加网罩的天然草原，因有鸟的控制昆虫数量适当，牧草生活的良好。考点：此题考查的是生物与生物的相互关系，【解析】【答案】错15、√【分析】生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力。生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。【解析】【答案】√16、×【分析】解：糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．但不能通过口服胰岛素来治疗；口服胰岛素，由于胰岛素的成分主要是蛋白质，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用．

故答案为：×

胰岛素是由胰岛分泌的；胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体内胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病．

糖尿病的治疗方法可结合着其得病的原因来理解掌握．【解析】×17、×【分析】解：软体动物的足常因生活方式不同；而形态各异各具特色，大多数软体动物在身体腹面有块状肌肉足，为运动器官如蜗牛；河蚌的足．软体动物体外大多披覆坚硬的贝壳而不是外骨骼，如蜗牛、河蚌等．

故答案为：×．

软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．【解析】×18、×【分析】解：大多数水生的动物是在水中完成生殖发育的；但两栖动物雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸．两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，故此题说法错误．

故答案为：×．

现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征．例如鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．

关于生物对环境的适应，可从生物的器官、生理特征或行为方式去分析．【解析】×19、√【分析】试题分析:在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加。早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。可见题中的叙述是正确的。考点:人类的起源和进化。【解析】【答案】√20、√【分析】【解析】试题分析：菜豆包括种皮、胚两部分，种皮有保护作用，胚是形成新植株的结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质主要储存在子叶中，蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，因此，菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似。考点：本题考查的是种子的结构和成分，鸟卵的结构。【解析】【答案】√21、A【分析】【解答】被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护；适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。故答案：正确。

【分析】本题考查的是被子植物的特征。四、解答题(共4题，共40分)22、（1）种近（2）KIHJG（3）ADF（4）GIK【分析】【分析】本题主要生物的分类。解答此题的关键是熟知动植物分类的依据等内容。【解答】（1）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同；把它们分成不同的等级。生物的分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

（2）动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。G家兔属于哺乳动物，H鲫鱼属于鱼类，I蝗虫属于节肢动物，J青蛙属于两栖动物，K蚯蚓属于环节动物。故动物按从低等到高等的顺序排列为：KIHJG。（3）根据繁殖方式的不同，把植物分为有种子植物和孢子植物，其中种子植物根据种子外面有无果皮包被着可分为裸子植物和被子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。所以A玉米、D向日葵属于被子植物，F油松属于裸子子植物，用种子繁殖后代；B肾蕨属于蕨类植物，C水绵属于藻类植物；E葫芦藓属于苔藓植物；用孢子繁殖后代。

（4）G家兔属于哺乳动物，H鲫鱼属于鱼类，I蝗虫属于节肢动物，J青蛙属于两栖动物，K蚯蚓属于环节动物。体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，图中G家兔属于哺乳类，是恒温动物，其余为变温动物。根据动物体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图中属于无脊椎动物的是I蝗虫和K蚯蚓。其余为脊椎动物。【解析】（1）种近（2）KIHJG（3）ADF（4）GIK23、（1）肺舒张

（2）滤过重吸收⑥③

（3）静脉血动脉血

（4）小肠氨基酸葡萄糖

【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收、人体呼吸系统的组成、肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、尿液的形成和排出、汗液的形成与排出。解答此题的关键是熟知食物的消化和吸收、人体呼吸系统的组成、肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、尿液的形成和排出、汗液的形成与排出。【解答】图示中，A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分别表示吸收、吸气、呼气、肺泡内的气体交换、排出尿液、排出汗液、排遗等人体的生理过程。（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，当人体吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，胸腔容积扩大，肺随之扩张，肺容积增大，肺内气体压力减小，小于外界气体的压力时，外界富含氧气的新鲜空气经呼吸道进入肺泡；呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺随之收缩，肺容积减小，肺内气压增大，完成呼气过程。故B系统中气体交换的器官是肺，进行生理过程③呼气时，肋间肌和膈肌舒张。（2）尿液的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液由入球小动脉流入肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。人体内新陈代谢产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄，排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。图示中③⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径。故在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过滤过作用和重吸收作用两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。图示中生理过程⑤是人体重要的排泄途径，除此之外，图中表示排泄途径的还有③⑥。（3）当血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。故经过④过程后，血液由静脉血变成动脉血。（4）食物中的淀粉、蛋白质、脂肪都在小肠完成最终消化，消化产物分别是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油。因此，若食物中含有蛋白质和淀粉，在A系统中它们在消化器官小肠中被消化为彻底的产物是氨基酸和葡萄糖。【解析】（1）肺舒张（2）滤过重吸收⑥③（3）静脉血动脉血（4）小肠氨基酸葡萄糖

24、略

【分析】

由图示可以看出：①荚膜；②细胞壁；③遗传物质；④细胞质；⑤细胞膜；⑥鞭毛。

（1）各种细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核．

（2）鞭毛起到运动的作用；荚膜起保护作用；细胞壁起支持和保护作用；细胞膜能有效地控制物质的进出；细胞质不断地流动；加速了细胞与外界进行物质交换；虽然细胞核未成形，但里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．

（3）植物细胞的结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；而细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．所以；与植物细胞相比，大多数的细菌内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，因此，细菌的营养方式为异养．

（4）从细胞的结构上看：细菌的细胞内有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．二者相比；主要区别就是有无细胞核．像大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，体内无成形的细胞核；青霉菌、曲霉菌、酵母菌等属于真菌，体内含有成形的细胞核．

（5）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）．假设手上有100个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：100×28═25600．但是；由于当细菌繁殖到一定程度后，营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖，所以，实际上细菌不会繁殖到这个程度．

（6）细菌繁殖的条件是：适宜的温度；充足的空气、适量的水分、丰富的营养物质；光有这些还不够，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂，才能保证细菌的正常繁殖．

故答案为：（1）细胞壁；DNA（未成形的细胞核）

（2）保护；贮存遗传信息。

（3）叶绿体；有机物；异养。

（4）细菌；真菌；细胞核。

（5）分裂；25600；当细菌繁殖到一定程度后；营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖．

（6）有机物；琼脂。

【解析】【答案】本题是一道综合性较强的题目；考查的是细菌和真菌的有关知识．

25、略

【分析】

人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系；在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，成为侏儒症；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．如果在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，导致患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全．因此有的人身材矮小，但智力正常；有的人身材矮小，智力也不正常，这是由于体内缺乏的激素不同．

故答案为：有的人身材矮小；但智力正常是幼年时缺乏生长激素；有的人身材矮小，智力也不正常是幼年时缺乏甲状腺激素．

【解析】【答案】此题主要考查的是侏儒症和呆小症的病因；思考解答．

五、其他(共3题，共12分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等28、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题