2024年北师大版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、尿素过高会危害健康．图中，尿素含量最高的部位是（）A.①B.③C.④D.⑤2、常见的非洲鲫鱼的分类地位是：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科．下面是另外四种鱼类的分类地位，请判断非洲鲫鱼和哪种鱼亲缘关系最密切（）A.带鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、带鱼亚目、带鱼科B.大黄鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、石首鱼科C.比目鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲽形目、鲽亚目、鲆科D.鲸鲨：软骨鱼纲、板鳃亚纲、须鲨目、鲸鲨亚目、鲸鲨科3、病原体是指（）A.垃圾、废物和污水等B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D.能够传播病原体的人和动物4、蕨菜叶背面的褐色斑状隆起中产生的颗粒是（）A.种子B.果实C.孢子D.花粉5、下面是基因和性状表现的叙述，其中错误的是（）A.性状相同，基因不一定相同B.基因相同，性状表现一般相同C.在相同的环境中，基因相同，性状一定相同D.在相同环境中，性状相同，基因一定相同6、科学家根据亲缘关系的远近；用生物“进化树”形象而简明地表示出生物进化的主要历程．下列四种动物类群中，在“进化树”出现较晚的是（）

A.腔肠动物。

B.哺乳动物。

C.两栖动物。

D.节肢动物。

7、下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分C.生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D.在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态就叫生态平衡评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、如图是测定蒸腾作用与叶片的关系的实验装置；图中两个锥形瓶里盛有同样多的水，两枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强；空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题．

（1）处于平衡状态的天平，随着时间的推移，将发生的变化情况是____．

（2）对上述现象的正确解释是____．9、如图是女性生殖系统示意图；据图回答下列问题（括号中填写对应的编号）：

（1）女性最主要的生殖器官是图中的[____]____．

（2）卵细胞与精子相遇的场所是[____]____．

（3）受精卵开始分裂的场所是____．

（4）如果没有受精，卵细胞最后会通过[____]____排出体外．10、哺乳动物牙齿的作用是：____、____和____食物．它们的牙齿分化为____齿、____齿和____齿．这样的分化提高了哺乳动物____食物的能力，增强对食物的____能力．11、“物种的灭绝是一个自然过程；但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度．物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业；医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态系统的破坏，威胁人类自身的生存．”

摘自《中国环境保护21世纪议程》

（1）请谈谈物种加速灭绝，生物多样性遭到严重破坏的原因有哪些？____

（2）保护生物的多样性是全世界共同的职责，我们应当采取哪些措施来保护野生动植物资源，保护生物的多样性？____．12、生物多样性可从三个层次理解，首先，____的多样性是生物多样性最直观的体现；而____多样性是生物多样性的基础，是人类研究生物多样性发展到一定阶段，认识逐渐深入的一个层次：____的多样性是从宏观角度来认识生物多样性的，生物与不是孤立存在的，相互之间及其与环境之间的关系错综复杂，只有保护好生物的____，极可能维持自然界原有的____，才能很好地保护生态系统中的各种生物．保护生物多样性最有效的措施是建立____和最根本的措施是保护____多样性．13、在全世界范围内推广使用铁制餐具能够有效预防____病，这是因为铁是合成人体血液内____的必要元素．14、小光想知道种子萌发的条件是什么；你能帮他填完整以下这项探究报告吗？

（1）提出问题：____

（2）作出假设：____

（3）实验记录：请你帮他把下表填完整．

。瓶号种子所处的环境实验结果①不放水，置于温暖处____②放少量水，置于温暖处____③放少量水，置于冰箱中冷藏____④放过量水，置于温暖处____（4）得出结论：____．15、植物的生长和发育都离不开营养，植物需要的营养物质包括____，无机盐和____，植株生长需要量最多是含____、____、和____的无机盐．油菜只开花不结果，是因为缺少了含____的无机盐．16、从生物进化的历程来看，生物进化的总的趋势是：由____到____，由____到____，由____到____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、蟑螂、蜘蛛、蜈蚣等都属于节肢动物中的昆虫．____（判断对错）18、章鱼、带鱼、墨鱼都是鱼．____（判断对错）19、痰是在气管里形成的，并经喉部咳出体外，但痰里含有灰尘和病菌，所以我们不能随地吐痰．____（判断对错）20、人类的生存和发展都离不开生物．____．（判断对错）21、许多食品的制作都要利用细菌或真菌____．22、近视眼是由于眼球的前后径过长或者晶状体曲度过大形成的．____．（判断对错）23、爸爸是单眼皮，妈妈是双眼皮，生出的孩子一定是单眼皮．____．24、用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫涂片．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)25、(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)26、人体胃肠道中栖息着数百万亿的微生物菌群，它们形成的微生态与机体健康息息相关。请回答下列问题。（1）食物进入胃里后，胃不停地蠕动，胃壁上的胃腺同时分泌大量的________，其中含有消化酶，可以使食糜中的________在胃中被初步分解。人感染幽门螺杆菌后，幽门螺杆菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃溃疡。（2）为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只实验小鼠均分为四组，按下表所示进行处理，几个月后检测四组小鼠胃粘膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示。。组别处理1组2组3组4组灌胃乳酸菌Z－－＋＋三周后灌胃幽门螺杆菌－＋＋－注：“＋”表示进行，“－”表示未进行。①第________（填组号）组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。②综合第3组与第________（填组号）组结果，说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应，还能对幽门螺杆菌感染起到________作用。（3）研究者还发现，第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组，推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于维持胃内各种菌群的微生态________，降低了幽门螺杆菌感染的机会。（4）有些人爱吃生冷食物，有些人常常暴饮暴食，这些也会引起胃肠道内________生存环境的改变，从而改变各种菌群的微生态，引发胃肠道疾病。爱护身体，就要从减少类似的不良生活习惯做起。27、近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)（1）该小组同学应选择____（填标号）两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：____?（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是____。（3）如果酸雨组种子萌发数小于清水组的种子萌发数，则说明____。28、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中的叶片。此实验现象可以证明是光合作用的原料。(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在环境中，其目的是防止植物进行。(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是通过叶片上的散失的。评卷人得分六、作图题(共1题，共10分)29、细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，据图回答问题：

（1）图中____是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，植物细胞一般还具有[____]____、[____]____、[____]____．

（2）细胞结构中，[____]____含有遗传物质；能够传递遗传信息，控制细胞代谢．

（3）紧贴细胞壁内侧的一层薄膜，是[____]____，能够控制物质进出细胞．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】本题考查尿液的形成的有关知识．血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．【解析】【解答】解：图中的①是入球小动脉；②肾小球；③是肾小囊腔；④是肾小管；⑤收集管。

首先尿素在我们体内属于代谢产物；所以一般说来血液流经组织细胞后，经过物质的交换，血液中尿素的含量会增加，但是当血液流经肾脏时，由于肾脏是形成尿液的器官，因而从肾脏流出的血液尿素的含量是最低的．尿的形成过程是这样的：当血液①入球小动脉流经②肾小球时，经过肾小球的滤过作用，血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质过滤到③肾小囊腔中形成原尿，当经过④肾小管时，由于肾小管的重吸收作用时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里流入肾静脉，而尿素、尿酸却全部留在了尿液中，经⑤收集管收集经肾盂、输尿管流入膀胱．因此从肾脏中流出的血液（即肾静脉）中尿素含量最少．

故选：D2、B【分析】【分析】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．据此答题．【解析】【解答】解：所属的等级越小；动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，比较非洲鲫鱼和选项中四种鱼的分类地位可知非洲鲫鱼和大黄鱼同属于鲈亚目，二者的亲缘关系最近．可见B正确．

故选：B3、B【分析】【分析】病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．【解析】【解答】解：病原体是指引起传染病的病原微生物或寄生虫．

A；垃圾、废物和污水不是生物．A错误；

B；能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫属于病原体．B正确；

C；能够传播疾病的苍蝇、蚊子等；能够给携带病原体，属于传播途径，不是病原体．C错误；

D；能够传播病原体的人和动物；能够将病原体传播给他人，属于传染源，不是病原体．D错误．

故选：B4、C【分析】【分析】蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，分析解答．【解析】【解答】解：蕨类植物不结种子；靠孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，成熟的孢子呈棕色或褐色，能保持较长时间的发芽能力，但发芽力随保存时间的延长而降低．由此可见江南星蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒应该是孢子．

故选：C5、D【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．【解析】【解答】解：A；基因决定生物的性状．但性状相同；基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，正确；

B；生物体的性状是由基因控制的；因此，基因相同，性状表现一般相同．正确．

C；生物体的性状是由基因控制的；相同的环境中，基因相同，性状一定相同，正确．

D；相同环境中；性状相同，基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，错误．

故选：D．6、B【分析】

如图生命树。

可见；动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类，哺乳动物不但处于进化的最高点；出现的较晚，而且它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界最高等的一个类群．

故选：B

【解析】【答案】哺乳动物是动物界中最高等的一个类群；可结合生物进化树图以及哺乳动物的主要特征来分析．

7、C【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定的地域内；生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．

（2）生态系统具有很强的自动调节能力；但其调节能力是有一定限度的．

（3）在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态就叫生态平衡．【解析】【解答】解：A；在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，A正确；

B；生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．其中非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；他们为生物提供能量、营养和生存空间．B正确；

C；生态系统具有很强的自动调节能力；但其调节能力是有一定限度的，如果破坏作用超过了其调节能力，生态平衡也会被打破．C错误．

D；在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态；就叫生态平衡，D正确．

故选：C二、填空题(共9题，共18分)8、天平向甲装置一侧倾斜植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，图中甲叶少，蒸腾作用弱，乙叶多，蒸腾作用强，因此随着时间的推移，乙装置的水减少，天平向甲装置一侧倾斜【分析】【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．【解析】【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．而植物进行蒸腾作用的主要器官是叶；图中甲叶少，蒸腾作用弱，乙叶多，蒸腾作用强，因此随着时间的推移，乙装置的水减少，天平向甲装置一侧倾斜．

故答案为：（1）天平向甲装置一侧倾斜；

（2）植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，图中甲叶少，蒸腾作用弱，乙叶多，蒸腾作用强，因此随着时间的推移，乙装置的水减少，天平向甲装置一侧倾斜9、略

【分析】【分析】图中②输卵管，①卵巢，③子宫，④子宫内膜，⑥阴道．【解析】【解答】解：（1）卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管．

（3）男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜．胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵的分裂开始于输卵管．

（4）阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道；胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所．

故答案为：（1）①卵巢。

（2）②输卵管。

（3）输卵管。

（4）⑥阴道10、略

【分析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，肉食性动物与食肉生活相适应的特点．【解析】【解答】解：哺乳动物的牙齿分为门齿；臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断；撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能．牙齿的分化即提高了消化能力，又增强了捕食能力．哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳．

故答案为：切断撕裂磨碎门犬臼摄取消化11、略

【分析】【分析】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解析】【解答】解：（1）从资料中可以看出；导致生物物种多样性逐渐减少的原因主要有：①人口过渡增长；②乱砍滥伐（破坏植被）；③固体废弃物污染；④外来物种入侵；⑤滥捕乱杀．

（2）要求从自身实际出发；体现环保意识，保护生物的多样性（说法合理即可）．

故答案为：（1）①人口过渡增长；②乱砍滥伐（破坏植被）；③固体废弃物污染；④外来物种入侵；⑤滥捕乱杀；

（2）建立自然保护区，要求从自身实际出发，体现环保意识，保护生物的多样性．12、略

【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现；每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性；生态系统的多样性是从宏观角度来认识生物多样性的．生物与不是孤立存在的，相互之间及其与环境之间的关系错综复杂，只有保护好生物的栖息环境，极可能维持自然界原有的生态平衡，才能很好地保护生态系统中的各种生物．

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．

故答案为：生物种类；基因；生态系统；栖息环境；生态平衡；自然保护区；生态系统13、略

【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中，红细胞中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质．【解析】【解答】解：血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质；它在氧含量高的地方容易于氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的功能是运输氧，当血液中红细胞或是血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状．铁是合成血红蛋白的主要元素，它能促进人体合成血红蛋白．

故答案为：贫血；血红蛋白14、略

【分析】【分析】对照性的探究实验应注意变量的惟一性．分析表格中的实验设置可知：1号瓶与2号瓶以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；2号凭与3号瓶以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的萌发需要适宜的温度；2号瓶与4号瓶以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．【解析】【解答】解：（1）依据上述实验设计与结果；提出问题：在哪种环境下种子才能萌发呢？

（2）种子萌发具备的外界条件是：种子萌发除了需具备适宜的温度；水分和空气等外界条件；因此根据种子萌发的外界条件作出假设是：种子萌发需要适宜的温度、水分、空气等外界环境条件．

（3）通过表格信息可知：1号烧杯中的种子缺乏水分；3号烧杯的种子所处环境温度不适宜，4号烧杯内的种子得不到足够的空气，它们都不能萌发；对照组2号烧杯内的种子所处的环境具有适量的水分；充足的空气和适宜的温度，能够萌发．

（4）因此根据实验结果；可以得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气．

故答案为：

（1）在哪种环境下种子才能萌发呢？

（2）种子萌发需要适宜的温度；水分、空气等外界环境条件；

（3）①不萌发；②萌发；③不萌发；④不萌发；

（4）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气15、略

【分析】【分析】植物生长需要的营养物质包括有机物、无机盐和水，各具有一定的作用，分析解答．【解析】【解答】解：植物的生长和发育都离不开营养；植物需要的营养物质包括有机物；无机盐和水，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力．

故答案为：水；有机物；氮；磷；钾；硼16、略

【分析】【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．【解析】【解答】解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：简答，复杂，低等，高等，水生，陆生三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】【分析】昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足，身体外有外骨骼等．【解析】【解答】解：蟑螂的身体可分为头；胸、腹三部分；两对翅膀，三对足，身体外有外骨骼等为昆虫，而蜘蛛有4对足，蜈蚣有很多对足，都没有翅，都不属于昆虫，但都属于节肢动物．

故答案为：×18、×【分析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解析】【解答】解：章鱼；墨鱼身体柔软、有外套膜；因此都属于软体动物不是鱼类；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．所以题干的说法不正确．

故答案为：×19、√【分析】【分析】痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病，据此答题．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻；咽、喉、气管、支气管；是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病，所以我们要养成不随地吐痰好习惯．

故答案为：√20、√【分析】【分析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础．【解析】【解答】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物；植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体；是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物，如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等．因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活．生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，直接价值直接利用生物体如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶；生物体的间接价值，如植物在生态系统中的调节作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等，潜在价值如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用．

故答案为：√21、√【分析】【分析】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，据此作答．【解析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中应用十分广泛；如制作腐乳；酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌发酵会产生乳酸，使的食品呈现一种特殊的风味；制醋要用到醋酸菌；酿酒要用到酵母菌，酵母菌在无氧气的条件下能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；而果脯则是用糖渍法制作的，用糖渗出果肉内的水分，抑制了细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而能很好的保存食品；腊肠利用的是真空包装法，隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖，利于保鲜．

故答案为：√22、√【分析】【分析】此题考查的知识点是近视眼的成因、成像特点．解答时可以从近视眼的成因、成像特点方面来切入．【解析】【解答】解：看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．因此眼球前后径过长或者晶状体曲度过大形成近视．

故答案为：√23、×【分析】【分析】受精卵含有父母双方的基因，这些基因组成了未来生命的蓝图．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：如果决定双眼皮的基因是显性；用A表示，决定单眼皮的基因是隐性，用a表示；孩子的决定眼皮的基因一个来自父方，一个来自母方；这对基因的遗传图解如图所示：因此爸爸是单眼皮，妈妈是双眼皮，生出的孩子应该是双眼皮的．

故答案为：×24、√【分析】【分析】使用显微镜来观察物体，需要把被观察的物体制成玻片标本．常用的玻片标本有切片、涂片和装片；根据能否长期保存，可将玻片标本分为永久的和临时的．如临时装片．【解析】【解答】解：常用的玻片标本有三种：切片：用从生物体上切取的薄片制成；如心肌切片；涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成，如血液涂片；装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，如青霉装片．

故答案为：√四、连线题(共1题，共7分)25、略

【分析】【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备；试管婴儿又该称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程；克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。B试管婴儿采用的是①辅助生殖技术，②转基因超级鼠鼠，是将大白鼠生长激素导入小白鼠的受精卵中，再将这个受精卵移入借腹怀胎的母鼠子宫中，产下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技术，③仿生技术的应用日益广泛，模仿乌龟的背甲制造了A薄壳建筑，C、多莉绵羊是通过④克隆技术获得的。考点：本题考查的是生物技术的应用。【解析】【答案】①――B②――D③――A④――C五、实验探究题(共3题，共9分)26、（1）胃液蛋白质

（2）①1、2

②1；2、4预防。

（3）平衡（稳定）

（4）微生物【分析】【分析】本题主要探究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则等相关内容。【解答】（1）胃腺能够分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步的消化作用，故食物进入胃里后，胃不停地蠕动，胃壁上的胃腺同时分泌大量的胃液，其中含有消化酶，可以使食糜中的蛋白质在胃中被初步分解。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。①1组和2组为对照实验，对比试验结果可知，第1、2（填组号）组说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。②综合第3组与第1、2、4（填组号）组结果，说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应，还能对幽门螺杆菌感染起到预防作用。（3）乳酸菌是一种存在于人类体内的益生菌。乳酸菌能够将碳水化合物发酵成乳酸，因而得名。益生菌能够帮助消化，有助人体肠脏的健康，平衡（稳定），降低了幽门螺杆菌感染的机会。（4）生冷与刺激性强的食物和暴饮暴食对消化道黏膜具有较强的刺激作用，容易引起腹泻或消化道炎症。也会引起胃肠道内生存环境的改变，从而改变各种菌群的微生态，引发胃肠道疾病。爱护身体，就要从减少类似的不良生活习惯做起。【解析】（1）胃液蛋白质（2）①1、2②1；2、4预防。

（3）平衡（稳定）（4）微生物27、（1）A、C酸雨对种子的萌发有影响吗（2）避免偶然性，减小误差（3）酸雨对种子萌发有负面影响【分析】【分析】本题主要考查探究酸雨对种子萌发的影响。掌握和理解科学探究实验的原则和特点是解题的关键。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。这个不同的条件就是研究的变量，一组对照实验只能有一个变量。此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响；因而我们提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同且适宜。在正常情况下，种子萌发的外界条件有适宜的温度；适量的水分和充足的空气。在四个装置中，B中缺少空气，D中缺少水分，都无法作对照；只有A和C，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，其余到满足种子萌