2025年牛津译林版七年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级化学下册阶段测试试卷399考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、有人形象地把人体比喻为一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在正常生命过程中也需要不断的补充“燃料”rm{.}依照这种观点，人们通常摄入的下列营养物质中不能看作“燃料”的是rm{(}rm{)}A.淀粉B.水C.脂肪D.蛋白质2、下列变化中，属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.煤气燃烧B.空气液化C.水结成冰D.酒精挥发3、为了测定液化气中丙烷rm{(C_{3}H_{8})}在氧气不足时的燃烧产物；将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表：

。物质丙烷氧气水二氧化碳rm{X}反应前质量rm{/g}rm{4.4}rm{12.8}rm{0}rm{0}rm{0}反应后质量rm{/g}rm{0}rm{0}rm{7.2}rm{4.4}rm{a}下列判断正确的是rm{(}rm{)}A.rm{X}中只含有一种元素B.rm{X}可能是该反应的催化剂C.rm{X}中只含有两种元素D.rm{X}中含有三种元素4、下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.可燃物达到着火点，即可发生爆炸B.温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C.爆炸不一定是化学变化D.在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服5、二氧化碳占空气总体积的rm{0.03%}自然界中二氧化碳的循环如图所示，在rm{A}处不参与该循环的是rm{(}rm{)}A.植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧C.发展利用氢燃料D.人和动物的呼吸6、分类归纳是一种重要的学习方法rm{.}下面是小张同学对某一主题知识进行归纳的情况，其中不正确的一组是rm{(}rm{)}A.化学名称与俗名。

固态二氧化碳--干冰。

氯化钠--食盐。

氧化钙--熟石灰B.元素与人体健康。

人体缺氟--易生龋齿。

人体缺铁--会引起贫血。

人体缺碘--会引起甲状腺肿大C.化学巨匠及其杰出贡献。

张青莲--测定相对原子质量。

拉瓦锡--测定空气的组成。

侯德榜--发明联合制碱法D.生活常识与化学原理。

汽油去油污--汽油能溶解油脂。

洗涤剂去油污--洗涤剂有乳化的功能。

食醋除水垢--食醋与水垢反应生成易溶性物质7、生活中处处有化学，下列做法正确的是rm{(}rm{)}A.发现厨房煤气泄漏，迅速打开排气扇通风B.用甲醛浸泡水产品，以防其变质C.为提高农作物的产量，应大量使用化肥和农药D.不随意丢弃废旧电池评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、在A；B、C、D四种元素原子的核电荷数均小于18；且依次增大．A、C可按原子个数比为1：1或2：1形成X、Y两种常见化合物，常温下为液态，B、C可按原子个数比为1：1或1：2形成M、N两种常见化合物，常温下为气态，N能使澄清石灰水变浑浊，D、C可按原子个数比为1：2或1：3形成Q、R两种化合物，Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7．

（1）写出有关物质的化学式，X为____，Y为____．

（2）X也能与Q发生化合反应，其化学方程式为____．

（3）当两微粒的原子个数相等、核外电子数之和也相等时，可互称为等电子体．如：SO2与O3、CN-与N2互为等电子体，写出与N2O互为等电子体的一种微粒的化学式____．9、走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，rm{X}rm{Y}rm{Z}分别表示不同类别的原子，据图回答问题：rm{(1)}该化学反应中反应物的化学计量数之比为____。rm{(2)}从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是____。rm{(3)}生成物中单质的化学式可表示为__________。10、用下列物质的序号回答有关问题rm{(}多选或少选不给分rm{)}

rm{垄脵}洁净的空气rm{垄脷}四氧化三铁rm{垄脹}冰水混合物rm{垄脺}矿泉水。

rm{垄脻}红磷rm{垄脼}液氧rm{垄脽}氯酸钾rm{垄脿}氯酸钾和二氧化锰加热分解后的固体剩余物。

属于混合物是______；属于单质是______，属于化合物是______；

属于氧化物是______，含有氧分子的是______．11、如图是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线．

rm{(1)30隆忙}时，甲的溶解度______乙的溶解度rm{(}填大于、等于或小于rm{)}

rm{(2)}要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是______rm{(}只填一种rm{)}

rm{(3)}在rm{20隆忙}时，把甲、乙各rm{10g}固体分别加入到两个盛有rm{50g}水的烧杯中，充分搅拌，所得甲溶液为______溶液rm{(}填饱和或不饱和rm{)}若将温度都升高到rm{30隆忙}甲溶液中溶质的质量分数______乙溶液中溶质的质量分数rm{(}填大于、等于或小于rm{)}．

rm{(4)10隆忙}时，向rm{12%}的rm{100g}甲溶液中加水rm{60g}可得到甲溶______rm{g}此时溶质的质量分数为______rm{%.}12、rm{(4}分rm{)}掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器示意图中选择适当的字母序号填空。rm{(1)}能用酒精灯直接加热的仪器____rm{(2)}过滤时有引流作用的玻璃仪器____rm{(3)}量取液体的仪器____rm{(4)}称量固体物质质量时所用的仪器____13、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的部分信息rm{.}请认真分析信息后回答：

rm{(1)}表示的粒子的符号是______；该元素在元素周期表中处于第______周期．

rm{(2)}氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼，其原因是______．14、如图是元素周期表中的一部分；根据表中信息回答下列问题．

rm{(1)}用rm{m}代表的rm{13}号元素的元素符号是______；

rm{(2)}氯元素的原子序数rm{n}等于______；它的相对原子质量是______．

rm{(3)}元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：______．15、哈尔滨坐落在美丽的松花江畔；可有时会看到如图所示的景象。

rm{(1)}请结合图说出你的感受______；

rm{(2)}对此情况请你提出一条合理建议______。评卷人得分三、计算题(共7题，共14分)16、实验室里；某同学不慎碰翻了正在点燃的酒精灯，倾倒的酒精顿时在桌面上燃烧起来．在同学们慌乱之际，只见老师迅速掏出一块棉手帕，用水浸湿后，扑盖在桌面上，立即熄灭了火焰．接着老师又把酒精灯内剩余的酒精倒在湿手帕上，然后用镊子夹住两角展开，让一位同学再划上火柴将其点燃．当火焰熄灭后，手帕完好无损．老师笑着说：“这是一块烧不坏的手帕”．请你解释：

（1）湿手帕可以扑灭火的原理是什么？

（2）这块手帕“烧不坏”的原因是什么？

17、（2009•宝鸡）某同学在实验室发现一瓶标签残缺（如图所示）的溶液．为了测定此溶液的溶质质量分数；他取出25g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液．反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图所示．请计算此溶液的溶质质量分数．

18、请仔细阅读碳铵化肥包装袋上说明书；回答下列问题：

rm{(1)NH_{4}HCO_{3}}中氮元素和氧元素的质量比______；

rm{(2)}纯rm{NH_{4}HCO_{3}}中氮元素质量分数______rm{(}精确到rm{0.1%)}

rm{(3)}这包碳铵化肥中含rm{NH_{4}HCO_{3}}的质量分数rm{(}写出计算过程，结果精确到rm{0.1%)}．19、水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张rm{.}如图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画；

rm{(1)}她这样做的目的是______．

rm{(2)}请你再写出一种符合画面主题的具体做法______．20、小刚用如图所示实验来探究可燃物燃烧的条件．

（1）小刚用图甲所示装置进行实验；观察到的现象是______．

（2）实验过程中所发生反应的化学反应方程式______2P2O521、旺旺食品公司在“旺旺雪饼”的包装袋内都放有一小包干燥剂；上面的部分文字见如图．请看图回答下列问题：

（1）写出这包干燥剂吸收水分时发生反应的化学方程式：______．

（2）从物质性质的角度上看；这包干燥剂不能食用的原因是什么？______．

22、酸性氧化物SO2跟O2混合，在有催化剂存在和加热条件下，会发生化合反应生成SO3．SO3也属于酸性氧化物，它的熔点是16.8℃，沸点是44.8℃．用实验室制取的SO2和O2合成SO3的装置如图所示：

（1）A装置的作用：①使气体干燥；②______．

（2）反应一段时间后；C中的U型管内有固状物形成，该物质是______．

（3）D装置的作用是______．

评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)23、某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验rm{.}

rm{(1)}请写出镁条与氧气反应的化学方程式______．

rm{(2)}小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律rm{.}小聪则不同意小明的观点；他的理由是______．

rm{(3)}小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体rm{.}

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】rm{垄脵}氧化镁为白色固体；rm{垄脷}镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁rm{(Mg_{3}N_{2})}固体；rm{垄脹}氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝rm{.}

【做出猜想】黄色固体是rm{Mg_{3}N_{2}}

【实验探究】请设计实验，验证猜想。实验操作实验现象及结论____________【反思与交流】空气中rm{N_{2}}的含量计远大于rm{O_{2}2}的含量，而镁条在空气中燃烧生成的rm{MgO}却远多于rm{Mg_{3}N_{2}}请给出合理的解释：______．24、化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息，请用数字和化学符号填空：rm{(1)2}个硫酸根离子____rm{(2)3}个水分子____rm{(3)2}个亚铁离子____rm{(4)}相对分子质量最小的氧化物________rm{(5)-2}价的硫元素________评卷人得分五、推断题(共3题，共12分)25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊rm{.}根据以上所述请推测；并回答：

rm{(1)}写出下列物质的名称rm{A}______、rm{C}______、rm{D}______rm{E}______

rm{(2)}写出相关反应的符号表达式：

rm{B}与rm{A}反应______rm{D}与rm{A}反应______．26、A、rm{B}甲、乙均是初中常见的物质；相互之间有如下关系．

rm{(1)}若rm{A}rm{B}是单质，甲、乙是化合物，其基本反应类型是____；

rm{(2)}若rm{A}是红色固体，乙的溶液呈蓝色，则rm{A}的化学式是____；

rm{(3)}若甲是胃液里帮助消化的物质，rm{A}为金属单质rm{(A_{1})}能与甲反应，生成化合物乙rm{{,!}_{1}}当rm{A}为该金属元素的氧化物rm{(A_{2})}时，也能与甲反应，生成化合物乙rm{{,!}_{2}}该元素在rm{A_{2}}乙rm{{,!}_{2}}中的化合价相同，则rm{A_{2}}与甲反应的化学方程式是____；

rm{(4)A}rm{B}甲、乙均为化合物时，该反应可能是复分解反应rm{.}据复分解反应发生的条件判断：

rm{垄脵}在rm{CaX_{a}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中，“rm{YCl_{b}}”属于____类物质；

rm{垄脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中，乙____rm{(}填“一定”或“不一定”rm{)}是rm{Cu(OH)_{2}}．27、A、rm{BH}八种物质，有下图所示关系：rm{A}为暗紫色固体，rm{E}和rm{F}组成元素相同且常温下均为无色液体，rm{G}是一种银白色金属，rm{H}是一种黑色固体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变rm{.}试推断：

rm{(1)}写出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物质的化学式：

rm{A}______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______

rm{(2)}写出反应rm{垄脹}的符号表达式：______

rm{(3)D}物质的用途______；

rm{(4)}上述关系中属于化合反应的是______rm{(}填编号rm{)}

rm{(5)G}在rm{D}中燃烧是一种剧烈氧化反应；铁生锈是一种______氧化反应。

rm{(6)E}和rm{F}组成元素相同，但化学性质不同的原因是______．评卷人得分六、探究题(共1题，共6分)28、请结合如图仪器回答问题：

rm{(1)}写出标号仪器的名称：rm{垄脵}______rm{垄脷}______．

rm{(2)}装置rm{A}可以制备氧气，写出该反应的化学方程式______；还可以制备二氧化碳，写出检验rm{CO_{2}}的化学方程式______．

rm{(3)}实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体rm{.}甲烷的密度比空气小，难溶于水rm{.}可选用______装置作为制取甲烷的发生装置，如果采用装置rm{F}排水集气法收集甲烷，甲烷应从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}端进入．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：“燃料”的含义是指能在人体内反应并提供能量的物质。

A；淀粉属于糖类；糖类是人体的主要供能物质，所以正确。

B；水在人体内主要是做溶剂；不能为人体提供能量，所以错误。

C；脂肪是人体肉质备用能源；所以正确。

D；食物中的蛋白质在体内被水解为氨基酸后才能吸收；一部分氨基酸再重新合成人体的蛋白质，另一部分氨基酸氧化分解释放能量，供生命活动需要，所以正确。

故选：rm{B}

A；根据“燃料”的含义和淀粉的生理功能判断．

B；根据“燃料”的含义和水的生理功能判断．

C；根据“燃料”的含义和脂肪的生理功能判断．

D；根据“燃料”的含义和蛋白质的生理功能判断．

“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．【解析】rm{B}2、A【分析】解：rm{A}煤气燃烧生成了二氧化碳和水等物质；属于化学变化，故A正确；

B；空气液化是将空气加压降温到液态；属于物理变化，故B错；

C；水结冰是由液态变为固态；只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；

D；酒精挥发是由液态变为气态；只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错。

故选：rm{A}

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解答本题的关键是判断能量转化过程中是否发生了化学变化．【解析】rm{A}3、C【分析】解：由表中数据分析可知，反应前后，丙烷的质量减少了rm{4.4g-0g=4.4g}故丙烷是反应物，参加反应的丙烷的质量为rm{4.4g}同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为rm{12.8g-0g=12.8g}水是生成物，生成的水的质量为rm{7.2g-0g=7.2g}二氧化碳是生成物，生成的二氧化碳的质量为rm{4.4g-0g=4.4g}由质量守恒定律，rm{X}应是生成物，生成的rm{X}的质量为rm{4.4g+12.8g-7.2g-4.4g=5.6g}故rm{a}的数值为rm{5.6g}．

A、水中氢元素的质量为：rm{7.2g隆脕dfrac{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100%=0.8g}二氧化碳中碳元素的质量为rm{4.4g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100%=1.2}克，而rm{7.2g隆脕dfrac

{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100%=0.8g}克丙烷rm{4.4g隆脕dfrac

{12}{12+16隆脕2}隆脕100%=1.2}中碳、氢元素的质量分别为：rm{4.4g隆脕dfrac{12隆脕3}{12隆脕3+1隆脕8}隆脕100%=3.6g}rm{4.4}反应前后氢元素的质量相等，则rm{(C_{3}H_{8})}中一定不含氢元素；rm{4.4g隆脕dfrac

{12隆脕3}{12隆脕3+1隆脕8}隆脕100%=3.6g}中含碳元素的质量为rm{4.4g-3.6g=0.8g}克，故rm{X}还含有氧元素；故选项说法错误．

B、反应后rm{X}的质量增加；是钙该应的生成物，不是催化剂，故选项说法错误．

C、由rm{3.6g-1.2g=2.4g<5.6}选项的分析，rm{X}中只含有两种元素；故选项说法正确．

D、由rm{X}选项的分析，rm{A}中只含有两种元素；故选项说法错误．

故选：rm{X}．

本题可分析丙烷、氧气、水、二氧化碳四种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定rm{A}是反应物还是生成物；据此进行分析解答．

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．rm{X}【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}可燃物达到着火点，不一定发生爆炸rm{.}可燃物在有限的空间内剧烈燃烧；产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．

B；温度低于可燃物的着火点就不会燃烧；正确．

C、爆炸不一定是化学变化rm{.}例如轮胎在阳光下暴晒发生的爆炸就是物理变化rm{.}正确．

D、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服，因为化纤类衣服摩擦时容易产生火花rm{.}正确．

故选A．【解析】rm{A}5、C【分析】解：由图中可知，rm{A}处是产生二氧化碳的途径；

A；植物的呼吸作用；能产生二氧化碳．

B；含碳燃料的燃烧；能产生二氧化碳．

C；氢气燃烧不产生二氧化碳．

D；人和动物的呼吸；能产生二氧化碳．

故选C．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}固态二氧化碳俗称干冰；氯化钠的俗称是食盐，氧化钙的俗称是生石灰，熟石灰是氢氧化钙的俗称，故选项对主题知识进行归纳有错误．

B；氟能防治龋齿；缺乏易患龋齿；铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大；故选项对主题知识进行归纳均正确．

C；张青莲在化学上的作用贡献是测定了某些原子的相对原子质量；拉瓦锡测定空气的组成；首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；侯德榜发明了联合制碱法；故选项对主题知识进行归纳均正确．

D；油脂能溶解在汽油中；能去油污；洗涤剂具有乳化作用，能去油污；水垢的主要成分碳酸钙，食醋与碳酸钙反应生成易溶性的醋酸钙；故选项对主题知识进行归纳均正确．

故选A．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}一氧化碳具有可燃性；打开排风扇，可能会产生明火，使一氧化碳和空气的混合气发生爆炸，故A错误；

B；甲醛有毒；能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故B错误；

C；农药化肥过量的使用；会污染土壤和水体，在农作物上的残留物会危害人的健康，故C错误；

D；废旧电池中的重金属会污染土壤和地下水；故D正确；

故选D．【解析】rm{D}二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】

A；C可按原子个数比为1：1或2：1形成X、Y两种常见化合物；常温下为液态，说明A是氢元素，B是氧元素，那么X就是过氧化氢，Y就是水；N能使澄清石灰水变浑浊，说明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子个数比为1：2或1：3形成Q、R两种化合物，Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7，说明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫．

（1）X就是过氧化氢，化学式为：H2O2；Y是水，化学式为：H2O；

（2）X也能与Q发生化合反应，其化学方程式为H2O2+SO2=H2SO4；

（3）N2O中电子数为22，N2O与CO2均为22个电子；所以互为等电子体．

故答案为：（1）H2O2；H2O；（2）H2O2+SO2=H2SO4；（3）CO2．

【解析】【答案】根据A；C可按原子个数比为1：1或2：1形成X、Y两种常见化合物；常温下为液态，说明A是氢元素，B是氧元素，那么X就是过氧化氢，Y就是水；N能使澄清石灰水变浑浊，说明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子个数比为1：2或1：3形成Q、R两种化合物，Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7，说明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫，以此来解答本题．

9、（1）1:1

（2）反应前后原子种类；原子数目不变。

（3）Z2【分析】【分析】观察微观示意图，可知其中的一个rm{X}原子没有参加反应，因此反应的方程式为：rm{X+YZ_{2}=XY+Z_{2}}据此分析各物质的微粒个数比及反应类型等，根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，书写反应的方程式是解答问题的关键，据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}由上图可知，该化学反应中反应物化学计量数比为rm{1}rm{1}故答案：rm{1:1}

rm{(2)}由微粒的变化可知，化学反应的本质是分子的破裂，原子的重新组合，反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变，这是化学反应前后各物质的质量总和相等的原因，故答案：反应前后原子种类、原子数目不变；rm{(3)}生成物中属于单质是由两个rm{Z}原子构成的分子，其化学式可表示为rm{Z_{2}}故答案：rm{Z_{2}}【解析】rm{(1)1:1}

rm{(2)}反应前后原子种类；原子数目不变。

rm{(3)Z_{2}}10、①④⑧；⑤⑥；②③⑦；②③；①⑥【分析】解：洁净的空气中含有氮气；氧气等物质；属于混合物；矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；氯酸钾和二氧化锰加热分解后的固体剩余物中至少含有氯化钾和二氧化锰，属于混合物；

红磷和液氧都是由一种元素组成的纯净物；都属于单质；

四氧化三铁；冰水混合物和氯酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物；都属于化合物；

四氧化三铁和冰水混合物都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；都属于氧化物；

洁净的空气中含有氧分子；液氧中含有氧分子．

故填：rm{垄脵垄脺垄脿}rm{垄脻垄脼}rm{垄脷垄脹垄脽}rm{垄脷垄脹}rm{垄脵垄脼}．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质--水，属于纯净物，要注意理解．【解析】rm{垄脵垄脺垄脿}rm{垄脻垄脼}rm{垄脷垄脹垄脽}rm{垄脷垄脹}rm{垄脵垄脼}11、大于；升温；不饱和；等于；160；7.5【分析】解：rm{(1)}由两物质的溶解度曲线不难看出，在rm{30隆忙}时；甲的溶解度大于乙的溶解度，故答案为：大于。

rm{(2)}由于甲的溶解度随温度的升高而增大；因此要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可以通过升温或者增加溶剂的方法，故答案为：升温。

rm{(3)}由于在rm{20隆忙}时，两物质的溶解度都大于rm{20}克，即把甲、乙各rm{10g}固体分别加入到两个盛有rm{50g}水的烧杯中，充分搅拌，所得溶液都是不饱和溶液，溶液中溶质的质量分数都相等，由于两物质的溶解度都随温度的升高而增大，若将温度都升高到rm{30隆忙}时；两溶液都还是不饱和溶液，溶质的质量分数没发生变化，故答案为：不饱和，等于。

rm{(4)}由于是向溶液中加水稀释，在稀释的过程中溶质的质量不变，得到的稀溶液的质量应为浓溶液的质量加上水的质量，所以所得溶液的质量为：rm{100g+60g=160g}所得溶液中溶质的质量分数为rm{dfrac{100g隆脕12%}{100g+60g}隆脕100%=7.5%}故答案为：rm{dfrac

{100g隆脕12%}{100g+60g}隆脕100%=7.5%}rm{160}

根据固体物质的溶解度曲线可以推出：rm{7.5%}查出某物质在某温度下的溶解度，从而判断形成的溶液是否饱和，rm{垄脵}比较不同的物质在同一温度下的溶解度大小，rm{垄脷}判断通过升温还是降温的方法使饱和溶液和不饱和溶液相互转化等．

本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度表示的意义和固体溶解度概念的应用，培养学生的分析能力和解决问题的能力．rm{垄脹}【解析】大于；升温；不饱和；等于；rm{160}rm{7.5}12、（1）A（2）D（3）C（4）E【分析】【分析】本题考查了常见的化学仪器的名称、用途，难度不大，掌握常见的化学仪器的名称、用途等即可正确解答本题。【解答】rm{(1)}试管是能用酒精灯直接加热的仪器，烧杯加热时，需要垫上石棉网，故答案为：rm{A}

rm{(2)}过滤时所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，故答案为：rm{D}

rm{(3)}量筒用于量取液体的体积，故答案为：rm{C}

rm{(4)}称量固体物质时所用的仪器是托盘天平，故答案为：rm{E}【解析】rm{(1)A}rm{(2)D}rm{(3)C}rm{(4)E}13、Al；三；它们原子的最外层电子数均为8（氦为2个）【分析】解：rm{(1)}该结构示意图中，核内有rm{13}个质子，核外有rm{13}个电子，所以是铝原子，铝原子核外有rm{3}个电子层，所以铝元素在元素周期表中位于第三周期；故填：rm{Al}三；

rm{(2)}最外层电子数决定了元素的化学性质，氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼是因为它们原子的最外层电子数均为rm{8(}氦为rm{2}个rm{)}是稳定结构，故答案为：它们原子的最外层电子数均为rm{8(}氦为rm{2}个rm{)}．

rm{(1)}根据微粒结构示意图以及元素周期表的规律来分析；

rm{(2)}根据最外层电子数决定了元素的化学性质分析．

本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．【解析】rm{Al}三；它们原子的最外层电子数均为rm{8(}氦为rm{2}个rm{)}14、Al；17；35.45；从左到右，各元素原子的电子层数相同【分析】解：rm{(1)13}号元素是铝元素，其元素符号为rm{Al}故填：rm{Al}

rm{(2)}同一周期，从左到右原子序数依次增加，故rm{n=17}由元素周期表的信息可知，其相对原子质量为rm{35.45}故填：rm{17}rm{35.45}

rm{(3)}元素周期表中每一个横行叫做一个周期；通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律：从左到右，各元素原子的电子层数相同；故填：从左到右，各元素原子的电子层数相同．

rm{(1)}根据元素符号的写法来分析；

rm{(2)}根据元素周期律以及元素周期表的信息来分析；

rm{(3)}总结归纳是学习化学的一种重要方法：元素周期表中每一个横行叫做一个周期；通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律．

本题主要可查元素种类的辨别方法和在化学反应中，非金属元素的原子比较容易获得电子，达到最外层为rm{8}电子的稳定结构．【解析】rm{Al}rm{17}rm{35.45}从左到右，各元素原子的电子层数相同15、rm{(1)}水是很宝贵的一种资源；可是现在污染的状况很严重，威胁到水生物的生存；

rm{(2)}工厂废水经处理达标后再排放。【分析】解：rm{(1)}此图片显示的是水中鱼类的死亡；可以看出水资源的污染造成了水生物的死亡，水是很宝贵的资源，所以本题答案为：水是很宝贵的一种资源，可是现在污染的状况很严重，威胁到水生物的生存；

rm{(2)}提出保护水资源的合理化建议；可以从造成水污染的原因进行分析，造成水污染的原因有工业三废的任意排放；农药化肥的任意施用以及生活废水的任意排放，所以本题答案可为：工厂废水经处理达标后再排放。

根据图片可以看出水资源的污染造成了水生物的死亡；保护水资源可以从造成水污染的原因进行分析，造成水污染的原因有工业三废的任意排放；农药化肥的任意施用以及生活废水的任意排放。

了解水污染现状，增强保护水资源的意识，学会防治水污染的方法，是化学学习的重点，也是化学考查的热点。【解析】rm{(1)}水是很宝贵的一种资源；可是现在污染的状况很严重，威胁到水生物的生存；

rm{(2)}工厂废水经处理达标后再排放。三、计算题(共7题，共14分)16、略

【分析】

（1）用湿抹布盖上是火焰；可以隔绝空气（氧气），从而进行灭火；故答案为：用湿抹布盖上是火焰，可以隔绝空气（氧气）灭火；

（2）将手帕点燃；这一过程中，燃烧的物质是酒精；由于水和酒精蒸发吸热使手帕温度低于棉布的着火点，故燃烧后手帕完好无损．

故答案为：水和酒精蒸发吸热使手帕温度低于棉布的着火点；故燃烧后手帕完好无损．

【解析】【答案】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点以及灭火的原理解答本题．

17、略

【分析】

反应恰好完成时所用NaOH的质量：40g×10%=4g

设25g硫酸镁溶液中溶质的质量为x

MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓

12080

x4g

x=6g

硫酸镁溶液中溶质质量分数为：×100%=24%

答：该硫酸镁溶液中溶质质量分数为24%．

【解析】【答案】标签上可以看出该溶液是硫酸镁溶液，向硫酸镁溶液中加入氢氧化钠溶液会发生如下反应：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓．但必须注意的是；参加反应的只是溶液中的溶质，而溶剂水是不参加反应的．我们再来看看关系图，发现：当加入NaOH溶液的质量是40g时，两者恰好完全反应．则参加反应的NaOH的质量是（注意参加两个字）40g×10%，由参加反应的NaOH的质量就可以求出参加反应的硫酸镁的质量（即硫酸镁溶液中溶质的质量）．

18、7：24；17.7%【分析】解：rm{(1)NH_{4}HCO_{3}}中氮元素和氧元素的质量比为rm{14}rm{(16隆脕3)=7}rm{24}．

rm{(2)}纯rm{NH_{4}HCO_{3}}中氮元素质量分数为rm{dfrac{14}{14+1隆脕4+1+12+16隆脕3}隆脕100%隆脰17.7%}．

rm{dfrac

{14}{14+1隆脕4+1+12+16隆脕3}隆脕100%隆脰17.7%}这包碳铵化肥中含rm{(3)}的质量分数为rm{NH_{4}HCO_{3}}．

故答案为：rm{16%隆脗17.7%隆脰90.4%}rm{(1)7}rm{24}rm{(2)17.7%}．

rm{(3)90.4%}根据化合物中各元素质量比rm{(1)}各原子的相对原子质量rm{=}原子个数之比；进行分析解答．

rm{隆脕}根据化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}进行分析解答。

rm{(2)}碳铵化肥中含rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}的质量分数rm{(3)}含氮量rm{NH_{4}HCO_{3}}纯净的碳铵中氮元素的质量分数；据此进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{=}【解析】rm{7}rm{24}rm{17.7%}19、向学生宣传，节约用水，爱护水资源；用淘米水冲厕所等【分析】解：rm{(1)}上述图中的文字就是：用洗菜的水浇花，一举两得；目的是：向学生宣传，节约用水，爱护水资源；rm{(2)}符合画面主题的具体做法很多；如用淘米水冲厕所；洗脸水浇花等．

故答案为：rm{(2)}向学生宣传，节约用水，爱护水资源；rm{(2)}用淘米水从厕所等．

节约用水，人人有责rm{.}只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适rm{.}我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水rm{.}这也是我们力所能及为社会做贡献啊．

本题考查节约用水，保护水资源rm{.}我们每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责．【解析】向学生宣传，节约用水，爱护水资源；用淘米水冲厕所等20、略

【分析】

（1）图中铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点；能够燃烧；水中的白磷不与空气接触，不能燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧．因此观察到的现象是铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷和水下白磷不燃烧；

（2）磷燃烧生成五氧化二磷，化学反应式是：4P+5O22P2O5；

（3）铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点；能够燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧．通过对比铜片上红磷和白磷的现象，小刚得出可燃物燃烧的条件之一为温度需达到可燃物着火点；

（4）改进后的装置最大的优点是产生的P2O5收集于气球中；不会污染空气。

故答案为：（1）铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷和水下白磷不燃烧；（2）4P+5O22P2O5

（3）温度需达到可燃物着火点．（4）产生的P2O5收集于气球中；不会污染空气。

【解析】【答案】此题为探究燃烧条件的实验题；只要是通过控制燃烧的条件一一验证，水中白磷缺氧气，试管中的红磷温度不够；试管中的白磷温度达到了着火点，又有空气故能燃烧．

21、略

【分析】

（1）这包干燥剂吸收水分是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（2）因为干燥剂的主要成份是生石灰；吸收水分后生成氢氧化钙，氢氧化钙属于强碱，有腐蚀作用．

故答案为：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2；

（2）氢氧化钙属于强碱；有腐蚀作用．

【解析】【答案】根据标签内容可知此干燥剂为生石灰；可与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙具有腐蚀性．

22、略

【分析】

（1）由于浓硫酸的吸水性可以干燥氧气和二氧化硫；都通入浓硫酸中可以增大二者的接触面积，反应得快，即使气体混合均匀；

（2）根据酸性氧化物SO2跟O2混合，在有催化剂存在和加热条件下，会发生化合反应生成SO3可知生成物是三氧化硫；

（3）没有参加反应的二氧化硫排放到空气中会污染空气；所以D装置的作用是吸收二氧化硫．

故答案为：（1）使气体混合均匀；（2）三氧化硫（SO3）；（3）吸收SO2气体。

【解析】【答案】（1）根据浓硫酸的吸水性和反应物的接触面积考虑；（2）根据生成物在冷却后得到的物质考虑；（3）根据二氧化硫的毒性考虑．

四、简答题(共2题，共6分)23、2Mg+O22MgO；所有的化学反应都遵循质量守恒定律；取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确；氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应【分析】解：rm{(1)}在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式是：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}所有的化学变化都遵循质量守恒定律；镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量；

rm{(2)}根据题干信息；可将生成的固体物质放入水中，检验是否产生氨气来进行判断；具体实验操作：将镁条燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；若看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；

反思与交流：rm{(3)}氧气的化学性质比氮气更活泼；镁条更容易与氧气发生反应；

rm{(1)}根据题意：氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，反应方程式是：rm{(2)}

故答案为：rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O篓T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉}所有的化学反应都遵循质量守恒定律；

rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}实验探究：。rm{(2)}实验操作实验现象及结论取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝rm{.}证明猜想正确．反思与交流：氧气的化学性质比氮气更活泼；镁条更容易与氧气发生反应．

rm{(1)}根据镁条在空气中燃烧的反应原理书写化学方程式．

rm{(2)}根据质量守恒定律；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．

rm{(3)}根据氮气的化学性质及氮化镁的化学性质分析解答．

在应用质量守恒定律时，一定要分清反应物和生成物，不能忽略气体物质的质量rm{.}验证质量守恒定律，条件的控制是关键，一般用密闭容器进行实验，称量前后容器的质量变化，还能结合反应物、生成物和反应条件正确书写方程式．【解析】rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}所有的化学反应都遵循质量守恒定律；取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}证明猜想正确；氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应rm{.}24、（1）2SO42-；（2）3H2O；（3）2Fe2+；（4）H2O；（5）【分析】解：rm{(1)}根据离子的表示方法，在表示该离子的元素或者原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在相应离子符号前加上相应的数字，因此两个硫酸根离子表示为：个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在相应离子符号前加上相应的数字，因此两个硫酸根离子表示为：rm{1}rm{2SO}rm{2SO}rm{4}rm{4}由分子构成的物质，其化学式可表示该物质的分子，rm{{,!}^{2-}}个水分子可表示为：；rm{(2)}表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{3}个水分子可表示为：rm{3}rm{3H}根据离子的表示方法，在表示该离子的元素或者原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{3H}个电荷时，rm{2}要省略，若表示多个该离子，就在相应离子符号前加上相应的数字，因此两个亚铁离子表示为：rm{2}rm{O}rm{O}相对分子质量最小的氧化物是水，因此用符号可以表示为：；rm{(3)}rm{1}rm{1}rm{2Fe}rm{2Fe}价的硫元素表示为：rm{{,!}^{2+}}【解析】rm{(1)}rm{2SO}rm{2SO}rm{4}rm{4}rm{{,!}^{2-}}rm{(2)}rm{3H}；rm{3H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{O}rm{(3)}rm{2Fe}；rm{2Fe}rm{{,!}^{2+}}五、推断题(共3题，共12分)25、氧气；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2SO2；C+O2CO2【分析】解：rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，经过验证，推导正确，所以rm{A}是氧气，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}与rm{A}的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}与rm{D}的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}．

故答案为：rm{A}氧气；二氧化硫，碳，二氧化碳；

rm{(2)S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}．

根据rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{(1)}rm{(2)S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{A}五种物质，rm{B}是无色无味的气体，rm{C}在rm{D}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{E}所以rm{A}有助燃性，rm{B}是氧气，rm{A}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{A}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{B}rm{C}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{D}是二氧化碳，rm{A}是碳；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{E}【解析】氧气；二氧化硫；碳；二氧化碳；rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}26、置换反应;Cu;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(合理即可);酸;不一定【分析】试题分析：rm{(1)}根据置换反应的定义分析：单质和化合物反应产生新的单质和新的化合物的反应；

rm{(2)}根据rm{A}是红色固体；乙的溶液呈蓝色，说明与铜离子有关的溶液，因此是铜和弱金属的盐溶液发生的置换反应；

rm{(3)}根据甲是胃液里帮助消化的物质；是盐酸，能够和金属及其金属氧化物反应产生不同的盐溶液，可判断是活泼金属铁及氧化铁与盐酸的反应；

rm{(4)垄脵}根据在rm{CaX_{a}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中发生的是复分解反应；因此应该是酸和碱反应产生盐和水的反应；

rm{垄脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_{b}}可以是氯化铜；氯化镁等；产生的沉淀可以是氢氧化镁、氢氧化铜等．

解：rm{(1)}因为rm{A}rm{B}是单质；甲；乙是化合物，符合置换反应的定义，因此是置换反应；

rm{(2)A}是红色固体，乙的溶液呈蓝色，说明与铜离子有关的溶液，因此是铜和弱金属的盐溶液发生的置换反应，因此红色固体rm{A}是铜，化学式是rm{Cu}

rm{(3)}甲是胃液里帮助消化的物质，是盐酸，能够和金属及其金属氧化物反应产生不同的盐溶液，可判断是活泼金属铁及氧化铁与盐酸的反应，因此rm{A_{2}}与甲反应就是氧化铁和盐酸的反应，化学方程式是：rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(4)垄脵}在rm{CaX_{a}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中发生的是复分解反应，因此是酸和碱反应产生盐和水的反应，则，“rm{YCl_{b}}”属于酸类物质；

rm{垄脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_{b}}可以是氯化铜、氯化镁等，产生的沉淀可以是氢氧化镁、氢氧化铜等，因此乙不一定是rm{Cu(OH)_{2}}．

故答案为：rm{(1)}置换反应；rm{(2)Cu}rm{(3)Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}rm{(4)垄脵}酸；rm{垄脷}不一定．【解析】置换反应rm{;Cu;Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O(}合理即可rm{);}酸rm{;}不一定27、KMnO4；K2MnO4；MnO2；O2；3Fe+2O2Fe3O4；供给呼吸；③；缓慢；分子构成不同【分析】解：

根据题干提