2025年粤教新版必修2生物上册阶段测试试卷

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A.该遗传病是隐性遗传病B.Ⅱ6个体的基因型是AaC.Ⅱ3与Ⅱ4再生一个孩子，患病的概率为1/3D.Ⅲ8与一个患病男性结婚，所生孩子患病的概率为1/25、研究发现某植物品种存在配子部分不育的情况，这种不育机制与位于非同源染色体上的两对基因（A、a和B、b）有关。现有植株甲的基因型为AABB，植株乙的基因型为aabb，已知Aa杂合子所产生的含a的雌配子不育；Bb杂合子所产生的含b的雄配子不育。甲、乙杂交得到F1，下列叙述正确的是（）A.F1雌雄配子随机结合导致非同源染色体上的基因自由组合B.F1自交子代基因型及比例是AABB∶AABb∶AaBb∶AaBB=2∶1∶2∶1C.植株乙的双亲的基因型可能是aaBb、AabbD.由于上述配子不育情况的存在，F1自交过程中无基因重组现象6、一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的染色体组成为aYY，精细胞乙的染色体组成为AXbY。下列叙述正确的是（）A.精细胞甲和精细胞乙可能来自同一个初级精母细胞B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第二次分裂过程中未分离7、有关人类正常细胞中同源染色体的说法中错误的是A.精细胞中不存在同源染色体B.次级精母细胞中存在同源染色体C.体细胞中有23对同源染色体D.X和Y染色体也是一对同源染色体评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下列关于生物变异与育种的叙述，不正确的是（）A.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C.弱小且高度不育的单倍体植株，进行染色体数目加倍处理后可用于育种D.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种9、下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（）A.二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的B.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组C.采用花药离体培养的方法得到的个体是单倍体D.三倍体无子西瓜细胞中都只含有三个染色体组10、金鱼的祖先是野生的卿鱼。从野生的卿鱼到目前市场上色彩斑斓、形态各异的金鱼漫长的选育过程中，下列说法错误的是（）A.根据染色体变异的原理，将朝天眼和水泡眼的金鱼杂交可获得朝天泡眼金鱼B.野生鳃鱼种群中发现一只朝天眼的鲫鱼可能是发生了基因突变C.水泡眼金鱼在减数分裂过程中同源染色体上的基因既有可能发生基因突变也有可能发生基因重组D.野生鲫鱼经历了基因突变、基因重组，就会出现市场上观赏金鱼，极大地丰富了人们的生活11、某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图。下列分析不正确的是（）

A.细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分离B.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会C.细胞g和细胞b中都含有同源染色体D.细胞a可能是精细胞或卵细胞或第二极体12、小鼠的胰岛素样生长因子基因Igf2位于常染色体上，其中显性A基因的表达产物促进小鼠生长，而隐性a基因无此功能。形成配子时，雌配子中该基因的遗传印记重建为甲基化，雄配子中则为去甲基化，如图所示。甲基化的基因无法表达。下列叙述正确的是（）

A.甲基化重建及去甲基化会导致同一个基因由于来源不同而产生表达差异B.甲基化的基因可能由于无法与DNA聚合酶结合而不能表达C.图中雌鼠的A基因可能来自母本或父本D.若纯合的生长正常雌鼠与纯合的生长缺陷雄鼠交配，则子代全为生长缺陷型13、已知鼠伤寒沙门氏菌经过紫外线照射可突变成为组氨酸营养缺陷型菌株，在基本培养基（仅满足野生型菌株生长需求的培养基）上不能生长。该缺陷型菌株若经诱导剂X的作用则可恢复为原养型（等同于野生型）菌株。现配制培养基并在培养基上用该缺陷型菌株检测某食品中是否含有诱导剂X，若不考虑杂菌，则下列说法正确的是（）A.应配制含该食品的基本培养基进行检测B.只要培养基中出现菌落，就说明该食品中含有诱导剂XC.诱导剂X导缺陷型菌株恢复为原养型说明基因突变的方向是固定的D.组氨酸营养缺陷型菌株的出现，实质上是碱基序列改变的结果14、关于核DNA复制与转录的叙述，错误的是（）A.在神经细胞中，不进行DNA复制，能进行转录B.进入细胞分裂期染色体高度螺旋，基因转录水平下降C.沃森和克里克通过实验发现了DNA的半保留复制D.在一个细胞周期中每个DNA分子只复制一次，每个基因会转录多次15、白菜（2n=20，AA）和野甘蓝（2n=18，BB）均为十字花科。研究人员发现，野甘蓝具有抗旱性状，且抗旱基因可以转移到其他物种染色体上。利用下图所示流程来培育具有抗旱性状的白菜（已知培育过程中，子代植株减数分裂时，无法联会配对的染色体会随机移向细胞两极，产生的配子为可育），下列叙述正确的是（）

A.F1的体细胞中含有29条染色体，该植株在减数分裂时能形成14个正常的四分体B.F2的体细胞中染色体数为20~29条，属于染色体数目变异C.野甘蓝的抗旱基因通过染色体结构变异转移到白菜染色体上D.Fn是具有抗旱性状的纯种白菜，则其一定符合要求，可直接用于推广16、肿瘤细胞大量表达GLUT1、Ldha、Pdk1、Met4等基因，使癌细胞在有氧条件下也以无氧呼吸为主，称为瓦氏效应，主要过程如下图。相关叙述正确的是（）

A.丙酮酸转化成乳酸和三羧酸循环都会产生［H］B.［H］在线粒体基质中与O2结合形成H2O，并产生大量ATPC.Pdk1基因的大量表达是癌细胞产生瓦氏效应的主要原因D.GLUT1、Ldha、Mct4基因的大量表达有利于无氧呼吸的进行评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的_____，具有一定的_____；在减数分裂形成_____的过程中，_____会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个_____中，独立地随_____遗传给后代。18、孟德尔把F1显现出来的性状，叫做_____，未显现出来的性状叫做_____。在杂种后代中，同时出现_____和_____的现象叫做_____。19、DNA的复制功能：传递_____。DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了_____的连续性。20、孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此_____，不同对的遗传因子可以_____。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：_____，数量比例是：______。受精时，雌雄配子的结合是_____的，雌、雄配子结合的方式有_____种，遗传因子的结合形式有_____种，性状表现有____种：____，它们之间的数量比是___。21、拉马克提出地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的，生物各种适应性特征的形成都是由于______________和____________。拉马克的进化学说在当时是有_____________的，但他对适应形成的解释是__________的，未被人们普遍接受。22、了解进化历程的主要依据是_____，最早的生物化石出现在距今_____年前的_____。在此之后的大约20亿年中，地球上的生物主要是_____，它们都是_____生物。真核生物出现大约在_____年前，出现了_____这种新的繁殖方式。无脊椎动物大爆发发生在距今____年前的_____纪。陆生植物出现发生在_____年前。23、基因分离定律的实质：杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_________，具有一定的_________，减数分裂产生配子时，_________随________________的分开而分离，分别进入到两种______中，随_____独立地遗传给后代。24、在生物体内，各种生物大分子之间往往能相互结合成具有一定功能的结构。请参照表中内容，围绕核酸与蛋白质结合成的结构，完成下表:。结构主要组成成分特点描述姐妹染色单体__________有丝分裂间期形成，前期出现，②______消失四分体__________期形成；④______期，其中的同源染色体分开__________期形成；④______期，其中的同源染色体分开多个核糖体与⑤______结合形成的复合物RNA、蛋白质能同时合成⑥______DNA与RNA聚合酶形成的复合物DNA、蛋白质其所含RNA聚合酶可催化⑦______25、指基因通过_____，这一过程称为基因的表达。包括遗传信息的_____和_____两个过程。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

考查遗传物质的探索历程；蛋白质的合成过程、遗传信息的概念等知识；意在考查对知识的理解和识记情况。

【详解】

艾弗里利用了物质提纯技术和细菌培养技术对细菌中的多种物质进行单独的研究；以判断它们对R型细菌的转化作用，证明了DNA是遗传物质，A错误.

一种生物只有一种遗传物质；B错误.

遗传信息是指DNA或基因中碱基的排列顺序；C错误.

细胞中参与蛋白质的生物合成过程的RNA有mRNA、rRNA；tRNA三种；D正确.

【点睛】

噬菌体侵染细菌实验利用了放射性同位素标记法，证明了DNA是遗传物质；个体不同的发育期基因进行选择性表达；mRNA携带遗传信息，tRNA转运氨基酸。2、A【分析】【详解】

噬菌体是病毒；没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活；噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌；噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自己的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DMA；子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的，因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸，故选A。

【点睛】

1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存。

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质。3、B【分析】【分析】

根据题意分析，两对基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。基因型为aabb的植株麦穗离地27cm；而基因型为AABB的麦穗离地39cm，且每个显性基因对离地高度的作用是一样的，则每个显性基因对高度的增加效应为（39﹣27）÷4＝3cm。

麦穗离地27cm的aabb和离地39cm的AABB杂交得到F1，F1的基因型为AaBb，F1植株与甲植株杂交，产生的F2代的麦穗离地高度范围是27～36cm，（27﹣27）÷3＝0，（36﹣27）÷3＝3，说明产生的F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是0～6个。

【详解】

F1的基因型为AaBb，产生的配子基因型为AB、Ab、aB、ab，含有显性基因数为0~2个。为确保F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是0~3个，甲植株产生的配子中含有显性基因数最少为0个，最多为1个，这样能确保F1与甲植株杂交产生的F2基因型中含有显性基因数为0~3个；ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【点睛】4、C【分析】【分析】

分析题图可知，II5和II6正常，其子代III9和III10患病，根据“无中生有，有为隐”可知，该病属于常染色体上的隐性遗传病，故II5和II6的基因型均为Aa，II3的基因型为aa，II4的基因型为Aa，III7和III8的基因型均为Aa。

【详解】

A；根据上述分析可知；该病属于常染色体上的隐性遗传病，A正确；

B、根据上述分析可知，Ⅱ6个体的基因型是Aa；B正确；

C、根据上述分析可知，II3的基因型为aa，II4的基因型为Aa，故Ⅱ3与Ⅱ4再生一个孩子，患病的概率为11/2=1/2；C错误；

D、根据上述分析可知，III8的基因型为Aa，其与一个患病男性（基因型为aa）结婚，所生孩子患病的概率为11/2=1/2；D正确。

故选C。5、C【分析】【分析】

基因自由组合定律的内容及实质：

1；自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时；决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

2；实质：

（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；

（2）在减数分裂过程中；同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】

A；非同源染色体上的基因自由组合发生在减数分裂过程；不是雌雄配子结合的受精作用，A错误；

B、根据题意分析，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb，产生的F1基因型为AaBb，由于Aa杂合子所产生的含a的雌配子不育，Bb杂合子所产生的含b的雄配子不育，则Aa自交子代基因型为AA∶Aa=1∶1，Bb自交子代基因型为BB∶Bb=1∶1，因此子代基因型及其比例为AABB∶AABb∶AaBB∶AaBb=1∶1∶1∶1；B错误；

C、植株乙的基因型为aabb，是由ab的雌雄配子结合形成的，由于Aa杂合子所产生的含a的雌配子不育，Bb杂合子所产生的含b的雄配子不育，则植株乙的双亲的基因型可能是aaBb（做母本）、Aabb（做父本）；C正确；

D、F1自交过程中产生配子时；仍然存在非同源染色体上的非等位基因的自由组合，因此仍然存在基因重组，D错误。

故选C。6、B【分析】根据题意分析可知：精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条Y染色体移向了细胞的同一极；精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY；说明在减数第一次分裂后期，同源染色体XY没有分离，移向了细胞的同一极。

【详解】

A；精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同；根据分析可知甲细胞的形成是两条Y染色体移向了同一个细胞，所以甲乙若为同一个初级精母细胞形成的，则乙不应含有Y染色体，故甲乙不可能来自同一个初级精母细胞，A错误；

B、精细胞乙的形成是由于XY同源染色体没有分离，故与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为AXbY；a、a；B正确；

C；精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂后期；着丝点分裂后，两条Y染色体移向了细胞的同一极，而不是染色体多复制一次，C错误；

D；精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离；移向了细胞的同一极，D错误。

故选B。7、B【分析】【分析】

正常男性体细胞中的染色体为22对常染色体+XY；正常女性体细胞中的染色体为22对常染色体+XX。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此形成的精子的染色体组成为22+X或22+Y，卵细胞中的染色体组成为22+X。

【详解】

A；由于减数分裂过程中同源染色体分离；因此染色体在成熟生殖细胞中成单存在，A正确；

B；次级精母细胞是经过减数第一次分裂后形成的；同源染色体已经分离，故次级精母细胞中不存在同源染色体，B错误；

C；染色体在体细胞中成对存在；男性和女性的体细胞中均有22对常染色体和一对性染色体，C正确；

D；X和Y大小、形状不同；但是一条来自父方，一条来自母方，是一对特殊的同源染色体，D正确。

故选B。二、多选题(共9题，共18分)8、A:B:D【分析】【分析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异；可遗传的变异包括基因突变；基因重组和染色体变异。

1；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换；这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。

2；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合，包括自由组合型和交叉互换型两种类型。

3；染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

【详解】

A；基因重组是在有性生殖的过程；控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；

B；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变；但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；

C；弱小且高度不育的单倍体植株；进行染色体加倍处理后一般为纯种且可育，因此可用于育种，C正确；

D；多倍体植株染色体组数加倍；产生的配子种类增多，但配子数不一定加倍，D错误。

故选ABD。9、B:C【分析】【分析】

1．根据单倍体；二倍体和多倍体的概念可知；由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。

2．单倍体往往是由配子发育形成的；无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大。

【详解】

A；二倍体生物不一定是受精卵直接发育而来的；如二倍体生物经过无性生殖产生，则不经过受精卵发育，A错误；

B；单倍体生物体细胞中；含有本物种配子染色体组数，不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，B正确；

C；采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目；都是单倍体，C正确；

D；三倍体无子西瓜的细胞在有丝分裂过程中可以有六个染色体组；D错误。

故选BC。

【点睛】

本题考查对二倍体、多倍体、单倍体概念的理解，意在考查考生能运用所学知识，通过比较、分析做出合理的判断的能力。10、A:D【分析】【分析】

1；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），非等位基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。

2；原核细胞的可遗传变异来源只有基因突变。

【详解】

A；将朝天眼和水泡眼的金鱼杂交可获得朝天泡眼金鱼；属于杂交育种，原理是基因重组，A错误；

B；基因突变可产生新基因；使种群中出现从来没有的新性状，所以野生鳃鱼种群中发现一只朝天眼的鲫鱼可能是发生了基因突变，B正确；

C；基因突变发生在DNA复制时；既可以发生在有丝分裂间期，也可发生在减数第一次分裂前的间期，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换可导致同源染色体上的非等位基因发生重组，所以水泡眼金鱼在减数分裂过程中同源染色体上的基因既有可能发生基因突变也有可能发生基因重组，C正确；

D；基因突变、基因重组、染色体变异只能为生物的进化提供选择的原材料；若要出现市场上观赏金鱼，还需要经过人类的不断选择，D错误。

故选AD。11、B:C:D【分析】【分析】

分析题图可知，a的核DNA数目为N，是减数分裂形成的子细胞；b的核DNA含量为2N；染色体是N，处于减数第二次分裂前中期；c的核DNA含量为2N，染色体是2N，处于减数第二次分裂后期和末期；d；e的核DNA含量位于2N-4N之间，处于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期；f的核DNA含量为4N，染色体是2N，处于有丝分裂前中期或减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体是4N，处于有丝分裂后期。

【详解】

A；细胞c若处于减数第二次分裂后期；细胞g处于有丝分裂后期，则都会发生染色单体分离，A正确；

B；细胞d和e处于分裂间期；此时不会发生同源染色体的联会，B错误；

C、细胞b处于减数第二次分裂前中期；无同源染色体，C错误；

D；由于是蝗虫精巢切片；因此细胞a不可能是卵细胞或第二极体，D错误。

故选BCD。12、A:D【分析】【分析】

据图分析可知；雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化。

【详解】

A；分析题图可知；亲代雌、雄鼠的基因型相同，但表型不同，原因是雄性小鼠A基因甲基化，抑制其表达，雌性小鼠A基因没有甲基化，正常表达，由此可知甲基化重建及去甲基化会导致同一个基因由于来源不同而产生表达差异，A正确；

B；DNA的甲基化起到调控基因表达的作用；但是细胞仍然可能进行增殖，DNA仍可进行复制，因此甲基化的基因片段可解开双链并与DNA聚合酶结合进行DNA的复制，B错误;

C；由图中配子形成过程中印记发生的机制可知；在雄鼠形成配子时为去甲基化，在雌鼠形成配子时印记重建为甲基化，雌鼠的A基因未甲基化，可以断定亲代雌鼠的A基因来自它父方，C错误；

D、因为雌配子形成过程中A基因印记重建为甲基化，纯合的生长正常雌鼠或杂合的生长正常雌鼠与纯合的生长缺陷雄鼠杂交得到F1，则F1全为生长缺陷鼠；D正确。

故选AD。13、A:D【分析】【分析】

野生型菌株；从自然界分离到的微生物在其发生突变前的原始菌株；称为野生型菌株。

营养缺陷型菌株是野生型菌株经过人工诱变或自发突变失去合成某种成长因子的能力；只能在完全培养基或补充了相应的生长因子的基本培养基中才能正常生长的变异菌株。

【详解】

A；由题干可知；组氨酸营养缺陷型菌株在基本培养基上不能生长，该缺陷型菌株若经诱导剂X的作用则可恢复为原养型，故应配制含该食品的基本培养基进行检测，若食品样品中不含诱变剂X；则组氨酸营养缺陷型菌株在该基本培养基上无法生长，若食品样品中含诱变剂X，则组氨酸营养缺陷型菌株在该基本培养基上能生长，因此应配制含该食品的基本培养基进行检测，A正确；

B；若培养基中出现菌落；则说明该食品中可能含有诱导剂X，还需要作进一步的检测，因为不排除食品中其他物质的作用，B错误；

C；诱导剂X导缺陷型菌株恢复为原养型；这里原养型等同于野生型，意味着和野生型存在一定的差别，因此该现象不能说明基因突变的方向是固定的，C错误；

D；鼠伤寒沙门氏菌经过紫外线照射可突变成为组氨酸营养缺陷型菌株；即相关基因发生了突变，基因突变产生的原因是由于基因中碱基对的增添、缺失或替换引起的，进而引起了碱基序列的改变，D正确。

故选AD。14、C:D【分析】【分析】

DNA复制的条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链。（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸。（3）能量：ATP。（4）酶：解旋酶；DNA聚合酶。转录的条件：（1）模板：亲代DNA分子的一条链。（2）原料：游离的4种核糖核苷酸。（3）能量：ATP。（4）酶：RNA聚合酶。

【详解】

A；神经细胞高度分化；不能进行细胞增殖，但能选择性表达，即不进行DNA复制，能进行转录和翻译，A正确；

B；在细胞分裂期；DNA高度螺旋后，不能解旋，基因转录水平下降，B正确；

C；沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；提出了DNA半保留复制方式的假说，C错误；

D；基因具有选择性表达的特点；故在一个细胞周期中不是每个基因都会转录，D错误。

故选CD。15、B:C【分析】【分析】

杂交育种：原理：基因重组；方法：通过基因分离；自由组合或连锁互换；分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起。

【详解】

A、图中F1的体细胞含有的染色体组为AAB，其中A染色体组中含有10条染色体，B染色体组中含有9条染色体，因此F1的体细胞有29条染色体；该植株在减数分裂时能形成10个正常的四分体，A错误；

B、从F1减数分裂过程中由于B染色体组中的染色体无法联会配对，其染色体会随机移向细胞两极，因此，F1产生的配子中的染色体数目为10~19，白菜产生的配子中含有的染色体数目为10，因此F2的体细胞中染色体数为20~29条；属于染色体数目变异，B正确；

C；野甘蓝具有抗旱性状；且抗旱基因可以转移到其他物种染色体上。即野甘蓝的抗旱基因通过染色体结构变异转移到白菜染色体上，属于染色体结构变异中的易位，C正确；

D；Fn是具有抗旱性状的纯种白菜；若一对抗旱基因位于一对非同源染色体上，其自交后代也会发生性状分离，所以需要自交检验才能用于推广，D错误。

故选BC。16、C:D【分析】【分析】