2025年统编版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版四年级语文上册月考试卷181考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏3、下面三句话中，“结实”一词的意思与其他两句不同的是（）A.临上台前，她把绑腿打得很结实。B.他身体健壮、结实。C.小萌结实得像头牛。4、下面语言不得体的一项是（）A.道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。B.图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。C.花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。D.医院——欢迎各界人士光临本院！5、“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。A.向着同一个方向，跟“逆”相对B.沿，循C.随，趁便D.适合6、下列哪个词语不能形容人物的外貌？（______）A.白发苍苍B.眉清目秀C.面黄肌瘦D.满脸通红7、加点字的书写和拼音完全正确的一项是（）A.延安（yán）春笋（shǔn）B.矛屋（máo）土炕（kàng）C.明媚（mèi）元旦（dàn）8、《芦花鞋》一文中的青铜是一个（）的孩子。A.爱财、执拗B.敢吃苦、倔强坚韧、朴实C.爱国勇敢9、下列加点字读音完全相同的一项是（）A.暖和______和气______和面B.干净______干活______树干C.涨价______涨潮______涨落评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、语境注音我能行。

①这件作品很重____要，你需要重____新画。

②小红很不诚实，假____装生病请假____休息；结果却去游玩了。

③在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲____劲儿冲____在了最前面，并破了世界纪录。11、选择不同类词。

①铅笔橡皮钢笔水壶____

②桃花梅花菊花雪花____

③蚂蚁昆虫蝗虫蜻蜓____

④屹立挺立耸立独立____12、给多音字组词。

扎zhā____

zā____

zhá____13、我是拼音小能手。____________感动弹奏精神14、多音字组词。

称chèn____chēng____

创chuàng____chuāng____15、我是拼音小能手。____________枫桥愁眠姑苏16、看拼音写汉字。qiānxūzhìhuìchàyìqínqínkěnkěn________________shànliángmàomìjiànkāngkūzhībàiyè________________17、完成下列练习。

①出自神话故事的成语。

开天辟地：____________

②描写人物神态的成语。

精疲力竭：____________评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)18、带着问题阅读《爬山虎的脚》。(1)、爬山虎的脚指的是（）。(2)、课文从（）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。19、按课文内容填空。(1)、远看长城，它像____，在____之间____。这个比喻生动地表现了长城____的特点。(2)、多少劳动人民的____和____，才凝结成这____、____的万里长城。20、理解课文《电脑住宅》内容，然后选择填空。(1)、全文是按照()的顺序来介绍的。(2)、第()自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。(3)、课文的重点部分是()。21、阅读下文；回答问题。

几十年前；广东沿海发生了一次海啸，许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，_______风调雨顺，_______不见起色。

后来；老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。

老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。(1)、写近义词。收成____；糟蹋____(2)、①老农把秘密说破了。”“破”指____。

A；东西受损伤变得不完整；B、使真相露出；C、打败。

②联系上下文，“秘密”指____。(3)；在文中横线上填上恰当的关联词。

这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，____风调雨顺，____不见起色。22、读课文《蟋蟀的住宅》；理解句子的意思。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。(1)、“伟大的工程”是指____。(2)、这句话写出了____。23、课外阅读。

周恩来十二三岁的时候；在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”(1)；写出下列词语的近义词。

特别____召集____

赞赏____鼓励​____(2)、周恩来十二三岁的时候是怎样学习的？24、课内阅读《搭石》。

搭石；构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。(1)、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。(2)、找出“给人画一般的美感”的句子。25、读句子；回答问题。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。(1)、“一直”说明了什么？____(2)、哪一个字写出了火烧云的特点？____(3)、这句话把天空的火烧云比作____，写出来火烧云的光亮耀眼。26、选择合适的词语填空。(1)、灿烂的()(2)、()的金边评卷人得分四、翻译(共4题，共16分)27、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。28、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！29、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。30、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)31、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。3、A【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。【解析】本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。A．结实：文中指的是把绑腿绑得再牢固一些。B、C句子中的结实指身体很棒，很强健。4、D【分析】本题主要考查对句子的理解能力。【解析】D不得体。这里可以改成“祝君早日康复”。5、A【分析】本题主要考查解释字义。【解析】顺水推舟：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。顺：向着同一个方向，跟“逆”相对。6、D【分析】本题考查词语理解。【解析】A项，白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。B项，眉清目秀：形容容貌俊秀。C项，面黄肌瘦：脸色发黄、肌肤消瘦，形容营养不良或有病的样子。D项，满脸通红：形容因激动或羞惭而脸色发红。D选项不能形容人物的外貌。7、C【分析】本题考查的是字音和字形的辨析，注意分析每个词语中的字音和字形，积累正确的字音字形即可。在本题中，全部正确的是C项。【解析】A项：春笋shǔn——sǔn______B项：矛屋——茅屋8、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《芦花鞋》选自曹文轩先生的《青铜葵花》，课文讲了青铜一家做了101双芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，他的脚已经冻得通红，青铜是一个敢吃苦、朴实的孩子。故选：B。9、C【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】A.不相同，暖和：指（气候。“和”在词中读“huo”。“和”在词中读“hé”。“和”在词中读“huó”。二、填空题(共8题，共16分)10、zhòngchóngjiǎjiàchòngchōng【分析】【分析】重zhòng分量较大；与“轻”相对：重负。重荷。重量（li刵g）。重力。举重。负重。程度深：重色。重病。重望。重创。价格高：重价收买。数量多：重金聘请。主要，要紧：重镇。重点。重任。重托（国家重大的托付）。重柄。认为重要而认真对待：重视。尊重。器重。隆重。言行不轻率：慎重。自重。重chóng再：重复。重申。重版。重沓（重复繁冗）。重阳。重逢。〔重庆〕地名，在中国四川省。层：重叠。假jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。真假。弄虚作假。借用，利用：假借。假货。假公济私。不假思索（用不着想）。据理推断，有待验证的：假设。假jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日。假条。病假。冲chōng用水或酒浇注，水撞击：冲茶。冲剂。冲洗。冲荡。向上钻，直上：冲腾。冲入云霄。不顾一切，一直向前：冲锋。横冲直撞。猛烈地撞击：冲力。冲突。情感强烈：冲动。冲chòng对着，向着：冲着太阳。凭，根据：冲你这么好学，一定能有成就。猛烈；强烈：冲劲。

【点评】前两个多音字我们很容易判断，特别要注意第三个“冲”，第一个读音是四声，千万不能注成一声了。11、水壶雪花昆虫独立【分析】【分析】（1）水壶是一种生活用品；而其他属于学习用具。（2）雪花是一种自然现象，而其他属于花的种类。（3）昆虫是这些物品的总称，应该去掉。

【点评】考查学生词语的分类，只有正确的了解词义，才能掌握词语的属性。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、扎针扎辫挣扎【分析】【分析】扎：是个多音字；zā，捆，缠束：扎辫子。zhā，刺：扎针。zhá，〔挣扎〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、gǎndòngtánzòujīngshén【分析】【分析】感动：受外界事物的影响而激动。弹奏：弹琴演奏。精神：指意识；思维、神志等。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、称心称呼创作创伤【分析】【分析】称chèn：适意;合乎心愿；产生愉快感和满意心情的。chēng：把叫做，称为。创chuàng：创造文学艺术作品。chuāng:受伤的地方。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。15、fēngqiáochóumiángūsū【分析】【分析】枫桥：在今江苏苏州西部的一座桥。愁眠：怀着旅愁；似睡非睡。姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。16、谦虚智慧差异勤勤恳恳善良茂密健康枯枝败叶【分析】【分析】主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“谦虚”的“谦”写成“千”；谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负;不鲁莽或不一意孤行。还有部分学生容易把“勤勤恳恳”的“恳”字写成“垦”，“垦”是开垦；垦地。枯枝败叶：败:衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。17、精卫填海嫦娥奔月后羿射日有气无力无精打采神采奕奕【分析】【分析】第一题考察联系时对神话故事的积累；开天辟地：讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言。

塑造了盘古雄伟；高大的形象；赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。精卫填海的精卫鸟就是人们征服自然决心的象征。勇于与自然搏斗，不被困难。

所折服；矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏。第二题是考察学生对描写人物神态的成语的掌握情况，有气无力，无精打采，神采奕奕这些都是描写人。

物外面特点的成语。

【点评】这个题考察了学生成语默写能力的掌握情况，特别是要看清楚要求，这样才能做正确。三、综合题(共9题，共18分)18、略

【分析】【分析】主要考查了学生对课文内容的掌握；（1）爬山虎的脚指的就是茎。（2）课文从爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子；爬山虎是怎样向上爬行的、爬山虎的脚与墙的关系、三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。

【点评】考查学生对课文的内容的掌握，学生要熟悉的掌握课文、理解课文。【解析】1、A2、C,D,E19、略

【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“崇”字，不要写成“祟”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。【解析】1、①一条长龙

②崇山峻岭

③蜿蜒盘旋

④长

2、①血汗

②智慧

③前不见头

④后不见尾

20、略

【分析】【分析】全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

【点评】考查学生对课文知识的掌握，学生应熟记课文知识。【解析】1、B2、A3、B21、略

【分析】【分析】（1）①老农把秘密说破了。”“破”指使真相露出；②联系上下文，“秘密”指一种生态循环，老鼠吃庄家，蛇吃老鼠--引申出生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定。（2）写近义词。收成____收获、糟蹋____糟践。（3）在文中填上恰当的关联词。即使风调雨顺，也不见起色。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①收获

②糟践

2、①B

②是一种生态循环，老鼠吃庄家，蛇吃老鼠--引申出生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定。

3、①即使

②也

22、略

【分析】【分析】（1）题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知；“伟大的工程”是指蟋蟀挖掘的洞穴（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了蟋蟀的整个身躯那样柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土；搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不算是一项伟大的工程，这也是人们为之惊讶的超凡举动.

【点评】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。【解析】1、①蟋蟀挖掘的洞穴

2、①蟋蟀的整个身躯那样柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不算是一项伟大的工程，这也是人们为之惊讶的超凡举动

23、略

【分析】【分析】（1）召集：.招集;聚合。赞赏：赞同,欣赏,钦佩。（2）上课时；他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。这些问题从课文中都能找到答案。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①尤其

②聚集

③表扬

④激励

2、上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。24、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石；原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。从文中就可以找到答案，需仔细读课文。（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这句话中就有答案。

【点评】此文章比较容易理解，学生应该仔细阅读课文。【解析】1、走搭石是要走得快才能保持平衡，过桥时不能太急，要慢一点儿。2、前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。25、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。联系句子的意思；“一直”表示动作持续不断或状态持续不变。（2）此题考查学生从句子中搜索答案的能力。“红”字写出了火烧云的特点。（3）此题考查学生对比喻句的掌握情况。这句话把天空的火烧云比作着了火，写出来火烧云的光亮耀眼。

【点评】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。（2）此题考查学生从句子中搜索答案的能力。（3）此题考查学生对比喻句的掌握情况。【解析】1、①表示动作持续不断或状态持续不变。

2、①红

3、①着了火

26、略

【分析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力；学生可以根据语言习惯或者体会课文解决这个问题。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。比如：灿烂的亮光；光亮的金边。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。【解析】1、C2、B四、翻译(共4题，共16分)27、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。28、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。29、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅