2025年人教B版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关细胞生命活动的分析正确的是（）A.无细胞壁的细胞不能发生质壁分离B.无叶绿体的细胞不能进行光合作用C.无大液泡的细胞不能发生渗透吸水D.无线粒体的细胞不能进行需氧呼吸2、右图所示为磷脂、蛋白质等成分在膜上的分布，在图示结构上（）A.可完成光反应的过程B.生物膜可能为叶绿体内膜C.发生的能量转换是：化学能→热能D.产生的ATP可用于主动运输3、用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：。PF1①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼下列说法不正确的是()A.实验中属于显性性状的是灰身、红眼B.体色和眼色的遗传符合自由组合定律C.若组合①的F1随机交配，则F2雄果蝇中灰身白眼的概率为3/4D.若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/84、如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化；由图分析可知（）

A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丁→戊的过程中染色单体数目发生改变D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍5、下列群落演替系列中，哪一种演替不属于次生演替？（）A.从湖底开始的水生演替B.退化草原的恢复演替C.农田弃耕后的恢复演替D.砍伐森林后的恢复演替6、莱航鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因共同控制，其中B、b分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时表现为白色。某人做了如下杂交实验：。代别亲本(P)组合子一代(F1)子二代(F2)表现型白色(♀)×白色(♂)白色白色∶黑色＝13∶3若F2中黑羽莱航鸡的雌雄个体数相同，它们自由交配得F3，F3中()A.杂合子占2/9B.杂合子多于纯合子C.黑色占8/9D.黑色个体都是纯合子7、【题文】2005年10月，欧洲、亚洲好几个国家都发生了禽流感疫情，并引起了人体感染，造成多人死亡。科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感。以下与诊断可能有关的是（）A.PCR技术：体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍B.酶联法：用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过酶联反应，使试剂发生颜色变化C.镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体D.DNA探针技术：用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、下面是有关普通洗衣粉和某种加酶洗衣粉对洗涤物效果是否相同的探究实验；请据表回答：

。脸盆编号洗涤物。

（等量）洗涤。

温度洗衣粉。

（等量）水量洗净所需。

时间1油污布37℃加酶2L4min2油污布37℃普通2L7min3油污布5℃加酶2L8min4油污布5℃普通2L9min（1）能说明加酶洗衣粉效果好的组合方式是____．能说明酶活性受温度影响的实验是____．

（2）此探究实验设计体现了____原则、____原则．若1号实验组洗净所需时间接近7分钟，请分析最可能的原因____．

（3）根据你对酶作用特点和温度关系的理解；试为加酶洗衣粉编写“使用指南”：

①____；②____．

（4）请写出除表中所列之外的两个无关变量：①____；②____．9、（2015春•洛阳期末）中国是茶的故乡；也是茶文化的发源地，茶树常采用扦插繁殖．为探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，某科研单位完成了一组预实验，结果如图．请回答下列有关问题：

（1）茶叶一般以茶树的顶芽和幼叶制成．随着采摘次数的增加，侧枝的数量明显增多，从植物激素调节的角度看，原因是____．

（2）用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和____．从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有____（填“抑制”或“促进”）作用．

（3）对照是实验中的重要原因之一．从图中可知，该实验的对照有两种：一是用____处理插条，作为空白对照；二是用____处理插条进行相互对照．10、如图是细胞内遗传信息传递的部分过程（图二中的甲表示甲硫氨酸；丙表示丙氨酸）．请据图回答：

（1）图一到图二所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）____．

（2）图一中的②和④二者在化学组成上的区别是____．

（3）若图一中的①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为____．

（4）甲硫氨酸的密码子是____，连接甲和丙的化学键④的结构简式是____．11、下面是两类细胞的亚显微结构模式图；请据图回答．

（1）根据细胞内有无以____为界限的细胞核，把细胞分为____和____两类．甲图细胞属于____细胞，它有一个环状DNA分子，位于____区域．

（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、____和____．12、现有无标签的稀蛋清；葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶；可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来．请回答：

（1）①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需____，使用时再临时混合均匀用于实验．②双缩脲试剂的使用，应先加____试剂，造成碱性环境，再加____试剂．

（2）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是____，其中发生显色反应的一组是____和____溶液，不发生显色反应的一组是____和____溶液．

（3）用____试剂区分不发生显色反应的一组溶液．

（4）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是____．13、图A；B、C是正在进行分裂的某种动物细胞示意图；请据图回答下列问题：

（1）A图表示细胞正在进行____分裂，该细胞名称是____．产生的子细胞名称是____．

（2）通过细胞分裂产生体细胞的是图____．此时该细胞染色体与核DNA分子数目之比是____．

（3）细胞内含有同源染色体的有____图．B图细胞中该期的主要变化为____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、磷脂是所有细胞必不可少的脂质____（判断对错）．15、只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征．____（判断对错）．16、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用．____．（判断对错）17、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果____．（判断对错）18、厌氧呼吸不需O2参与，该过程最终有[H]的积累19、糖酵解的初步场所为线粒体20、两个氨基酸是通过脱水缩合的方式结合在一起的．____（判断对错）．21、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．____（判断对错）．22、构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的____．（判断对错）评卷人得分四、实验题(共2题，共10分)23、微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。图示为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图。请分析回答下列问题。（1）实验过程中对培养皿和实验操作者的双手所采用的灭菌或消毒方法依次是________、________。（2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是________。（3）图示是利用____法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是____。（4）关于图示的操作方法和结果正确的是____A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌B．划线操作须在火焰上进行C．在5区域中才可以得到所需菌落D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌（5）若要培养具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，制备选择培养基时在基本培养基的基础上需要____。24、花椰菜（2n＝32）易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥（2n＝48）具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株，流程图如下。回答下列问题。（1）过程①的目的是_______________。过程②的原理是__________________________________，可利用的方法还有____________________。（2）过程②后，在显微镜下观察融合的杂种细胞中________（有/没有）有供体的叶绿体。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的______________，确保原生质体完整性。（4）过程③④的技术是指在________________和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，在人工配制培养基上，给以适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、________________，最终形成完整的植株；该技术的原理是_____________________________________________。（5）过程③是让已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的________________而转变为未分化细胞的过程，该过程常使用的植物生长调节剂为______________________（6-BA/NAA/2，4-D）。过程③形成的愈伤组织的新陈代谢类型为___________________。（6）过程④产生的再生植株的体细胞中有___________个染色体组，___________对同源染色体。从理论上说，该再生植株____________（可育/不可育）。评卷人得分五、识图作答题(共3题，共27分)25、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与02浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析回答下列问题：

(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_____________，如果呼吸强度不能用C02释放量表示，原因是__________________。对于人体来说，__________________(细胞名称）的呼吸方式与此相类似。(2)图乙中B点的C02量来自_________________，当02浓度达到M点以后，C02释放量不再继续增加的内因是___________________。(3)图丙中YZ:ZX=4：1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的________________;图中无氧呼吸强度降为0时，其对应的02浓度为____________________。(4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是_________。26、苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿色；成熟后果实变黄或变红。在苹果成熟过程中，细胞内的有机物会发生一系列变化，下图为苹果果实从形成；成熟至衰老的几个月期间有机物的变化。请回答下列问题：

（1）6月份苹果幼果细胞代谢旺盛，其果皮细胞中能产生ATP的细胞器有____（2）8月份果实中的淀粉积累最多，主要与叶片进行旺盛的光合作用有关。请写出光合作用的总反应式__________________________（3）10月份较8月份苹果逐渐变甜，据图分析原因是____________________________。研究发现10月份苹果的呼吸速率会突然升高，最后又下降，这一过程称为“呼吸跃变”，标志着果实成熟达到可食程度。苹果采摘后，若要延缓呼吸跃变的出现，可以采取的措施有____和____．27、请完成下面生态系统结构和功能的概念图。评卷人得分六、连线题(共1题，共3分)28、【题文】

A动物细胞具有的结构a叶绿体。

b细胞膜。

c细胞核。

d液泡。

e细胞质。

B植物细胞具有的结构f细胞壁参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】细胞发生质壁分离的条件：有（半透）膜结构；有膜两侧浓度差；结构基础：液泡；细胞膜、细胞质、细胞壁．

原核生物细胞结构中只有核糖体一种细胞器，不含线粒体、叶绿体等细胞器，但是少数原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸．【解析】【解答】解：A；质壁分离是指细胞壁和原生质层发生分离；因此没有细胞壁的细胞不能发生质壁分离，A正确；

B；原核细胞没有叶绿体；但是蓝藻也能进行光合作用，B错误；

C；细胞渗透吸水的条件是具有半透膜和浓度差；而动物细胞和原核细胞均无大液泡，但是均能够发生渗透吸水，C错误；

D；原核生物没有线粒体；但是少数原核生物如硝化细菌和蓝藻也能进行有氧呼吸，D错误．

故选：A．2、A【分析】【解析】【答案】A3、C【分析】根据组合①的实验可以判断出灰身是显性性状、红眼是显性性状；根据组合②的后代可以判断出控制眼色遗传的基因位于X染色体上。假设控制体色的基因用B和b表示，控制眼色的基因用A和a表示，组合①F1的基因型为BbXAXa、BbXAY，则F2雄果蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2=3/8；组合②F1的基因型为BbXAXa、BbXaY，则F2中黑身白眼的概率为1/4×1/2=1/8。【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，其中甲→乙表示分裂间期，染色体的复制；丙表示分裂前期，染色质高度螺旋化形成染色体；丁表示有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰；戊表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体．【解析】【解答】解：A；甲→乙表示分裂间期；此时细胞中进行染色体的复制，但染色体数目不变，A错误；

B；观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期；即丁时期，B错误；

C；丁→戊的过程中；着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，导致染色体数目暂时加倍，染色单体消失，C正确；

D；戊表示有丝分裂后期；此时细胞中染色体数与DNA分子数相等，D错误．

故选：C．5、A【分析】【分析】。类型项目初生演替次生演替起点在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方时间经历时间漫长经历时间较短影响。

因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替【解析】【解答】解：BCD；在原有植被虽已不存在；但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如草原的放牧演替、弃耕农田上的演替、砍伐森林的恢复演替，BCD错误；

A；在一从来没有过植被；或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替．水生演替时湖泊里仅仅有水分，其它的土壤颗粒都是有周围的水土冲刷，逐渐积累而得．所以原本没有一点植物，所以是初生演替．从湖泊开始的初生演替又称为水生演替，其过程为：自由漂浮植物阶段→沉水植物阶段→浮叶根生植物阶段→挺水植物阶段→湿生草本植物阶段→木本植物阶段，A正确．

故选：A．6、C【分析】据表中信息可知亲本基因型为AABB×aabb，F1基因型为AaBb，F2中白色基因型为：9/13A_B_、3/13A_bb、1/13aabb，黑色基因型为：1/3aaBB、2/3aaBb。F2中黑羽莱航鸡产生的配子为：2/3aB、1/3ab，自由交配得F3(2/3aB＋1/3ab)(2/3aB＋1/3ab)＝4/9aaBB＋4/9aaBb＋1/9aabb，故C项正确。【解析】【答案】C7、A|B|D【分析】【解析】本题利用热点问题——禽流感疫情为背景知识，考查了生物技术在生活实践中的应用。禽流感的病原体是RNA病毒，个体结构很小，在光学显微镜下不可能观察到，只有在电子显微镜下才能观察到。所以，除C不可能外，其余均可以运用于诊断禽流感。【解析】【答案】ABD二、填空题(共6题，共12分)8、1与21与3单一变量对照洗衣粉中酶失效注意洗涤用水的温度或建议用温水浸泡加入洗衣粉后应适当浸泡一段时间被洗涤的衣物量衣物质地【分析】【分析】分析表格，1、3号为实验组，2、4号为对照组，1、2号与3、4号中只有是否加酶一个变量，因此该实验设计体现了对照原则和单一变量原则．自变量为是洗衣粉（等量）的种类和洗涤温度，因变量是洗涤所需时间，时间越短，洗涤效果越佳．【解析】【解答】解：（1）实验1与2的自变量是普通洗衣粉和加酶洗衣粉；能说明加酶洗衣粉效果好．实验是1与3的自变量是温度，能说明酶活性受温度影响．

（2）实验1；2为一组对照；探究加酶洗衣粉的洗涤效果；实验1、3为一组对照，探究温度对酶活性的影响，这体现了实验的对照原则和单一变量原则．1号实验组洗净所需时间接近7min，与普通洗衣粉洗涤效果一样，这说明洗衣粉中的酶失效．

（3）根据酶作用特点和温度的关系；在使用加酶洗衣粉时应注意：①洗涤用水的温度或建议用温水浸泡；②加入洗衣粉后应适当浸泡一段时间．

（4）除表中所列之外的无关变量有：被洗涤的衣物量；衣物质地、污染物的量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等；应该全部设置为相同．

故答案为：

（1）1与21与3

（2）单一变量对照洗衣粉中酶失效。

（3）①注意洗涤用水的温度或建议用温水浸泡。

②加入洗衣粉后应适当浸泡一段时间（其它合理答案即可）

（4）被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物的量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同（任写2个，或其他合理答案）9、解除了顶端优势浸泡法促进三十烷醇浓度为0（或蒸馏水）不同浓度的三十烷醇溶液【分析】【分析】1；顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累；使侧芽部位生长素浓度高，抑制侧芽发育成枝条，摘除顶芽可以暂时阻断侧芽部位生长素的来源而消除顶端优势；

2、该实验的目的是探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，实验的自变量是三十烷醇的浓度，该实验的对照有空白对照和不同浓度的三十烷醇溶液之间的相互对照，根据对照原则分析实验结果、获取实验结论．【解析】【解答】解；（1）采茶过程想摘除顶芽的过程；摘除顶芽后，侧芽部位生长素来源被暂时阻断，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，侧芽发育，新梢数量增加．

（2）用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法；分析题图实验结果可知；与空白对照相比，三十烷醇浓度为15ppm时茶树插条生根数量多于空白对照组，因此，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有促进作用．

（3）该实验的目的是探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响；实验的自变量是三十烷醇的浓度；该实验的对照实验有空白对照和相互对照，用蒸馏水处理插条作为空白对照，不同浓度的三十烷醇溶液处理插条进行相互对照．

故答案为：

（1）解除了顶端优势

（2）浸泡法促进。

（3）三十烷醇浓度为0（或蒸馏水）不同浓度的三十烷醇溶液10、DNA（m）RNA蛋白质前者为脱氧核糖，后者为核糖RNA聚合酶AUG-NH-CO-【分析】【分析】分析图一：图一表示转录过程；其中①为RNA聚合酶；②为胞嘧啶脱氧核苷酸；③为mRNA；④为胞嘧啶核糖核苷酸．

分析图二：图二表示翻译过程，其中①表示核糖体，是翻译的场所；②是tRNA，运载氨基酸进入核糖体；③是mRNA，作为翻译的模板；④是氨基酸，是翻译过程中合成蛋白质的原料．【解析】【解答】解：（1）图一表示转录过程，图二表示翻译过程，因此从图一到图二所涉及的遗传信息传递方向为：DNA（m）RNA蛋白质．

（2）图一中的②为胞嘧啶脱氧核苷酸；④为胞嘧啶核糖核苷酸，二者在化学组成上的区别是五碳糖不同，前者为脱氧核糖，后者为核糖．

（3）图一表示转录过程；若图一中的①是一种酶分子，则其为RNA聚合酶，能促进③mRNA的合成．

（4）由图可知；转运甲硫氨酸的tRNA上的反密码子是UAC，根据碱基互补配对原则，甲硫氨酸的密码子是AUG；连接甲和丙这两种氨基酸的化学键④是肽键，其结构简式为--CO-NH-．

故答案为：

（1）DNA（m）RNA蛋白质。

（2）前者为脱氧核糖；后者为核糖。

（3）RNA聚合酶。

（4）AUG-NH-CO-11、核膜原核细胞真核细胞原核拟核细胞壁细胞膜【分析】【分析】分析甲图：甲细胞没有成形的细胞核；属于原核细胞，其中1为细胞壁，2为细胞膜，3为拟核，4为核糖体．

分析乙图：乙细胞含有成形的细胞核，属于真核细胞，其中5为细胞壁，6为细胞膜，7为叶绿体，8为线粒体，9为细胞核，10为内质网，11为核糖体，12为高尔基体．【解析】【解答】解：（1）科学家根据细胞膜有无以核膜为界限的细胞核；将细胞分为原核细胞和真核细胞．图甲细胞无以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，它有一个环状DNA分子，位于拟核区域．

（2）甲细胞属于原核细胞；乙细胞属于真核细胞，甲；乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体（4和11）、细胞壁（1和5）、细胞膜（2和6）．

故答案为：

（1）核膜原核细胞真核细胞原核拟核。

（2）细胞壁细胞膜12、现配现用0.1g/mL的NaOH溶液0.01g/mL的CuSO4溶液双缩脲试剂稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉斐林将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液【分析】【分析】1；稀蛋清和淀粉酶是蛋白质；葡萄糖和淀粉是糖类，首先可以用双缩脲试剂将四组溶液分为两组，发生显色反应的是稀蛋清和淀粉酶，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉．

2；葡萄糖属于还原糖；可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液．

3、淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶．【解析】【解答】解：（1）斐林试剂和双缩脲试剂都是由NaOH溶液和CuSO4溶液构成．由于斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需现配现用．而在双缩脲试剂的使用，应先加2ml0.1g/mL的NaOH溶液，造成碱性环境，再滴加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液．

（2）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组．

（3）葡萄糖属于还原糖；可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液．

（4）淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖；麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶．所以可以将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液．

故答案为：

（1）①现配现用②0.1g/mL的NaOH溶液0.01g/mL的CuSO4溶液。

（2）双缩脲试剂稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉。

（3）斐林。

（4）将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液13、减数第二次级卵母细胞卵细胞和极体B1：1B、C着丝点分裂，染色体数目加倍【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：A细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；B细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）A图表示细胞正在进行减数第二分裂；由于细胞质不均等分裂，所以该细胞名称是次级卵母细胞，分裂后产生的子细胞名称是卵细胞和极体．

（2）通过细胞分裂产生体细胞的是有丝分裂；即图B；由于着丝点分裂，所以细胞中染色体与核DNA分子数目之比是1：1．

（3）有丝分裂和减数第一次分裂过程中的细胞都含有同源染色体；所以细胞内含有同源染色体的有B；C图．B图细胞中该期的主要变化为着丝点分裂，染色体数目加倍，细胞处于有丝分裂后期．

故答案为：

（1）减数第二次级卵母细胞卵细胞和极体。

（2）B1：1

（3）B、C着丝点分裂，染色体数目加倍三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】【分析】脂质的种类及功能：

（1）脂肪：良好的储能物质；

（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；

（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．【解析】【解答】解：所有细胞均具有膜结构；磷脂是构成生物膜结构的重要成分，故磷脂是所有细胞必不可少的脂质．

故答案为：

√15、√【分析】【分析】1；记忆细胞是抗原初次入侵时；机体发生免疫反应后产生的．

2、记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．【解析】【解答】解：人体接触一次某种抗原时；会引起免疫反应，在体内产生记忆细胞，记忆细胞对该抗原十分敏感，能长期“记住”该抗原的特征．

故答案为：

√16、×【分析】【分析】当病原体进入机体后，吞噬细胞首先识别抗原，一方面发挥它们的吞噬和杀伤功能，在第一时间内抑制病原体的繁殖，减少病原体对机体的危害，另一方面，向淋巴细胞输送和呈递抗原，启动特异性免疫反应．【解析】【解答】解：吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫都都发挥作用．

故答案为：

×17、×【分析】【分析】1；果脯在腌制过程中；细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞．

2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．【解析】【解答】解：果脯在腌制中慢慢变甜；是细胞在高浓度蔗糖溶液脱水死亡，失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果．

故答案为：（×）18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、√【分析】【分析】一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应形成1分子水形成二肽的过程叫氨基酸的脱水缩合反应【解析】【解答】解：两个氨基酸通过脱水缩合形成肽键；肽键将两个氨基酸连接形成二肽．

故答案为：√21、×【分析】【分析】生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型；从异化作用方面看，分为需氧型和厌氧型．自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物．【解析】【解答】解：自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物；包括光能自养型和化能自养型．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】流动镶嵌模型模型认：细胞膜结构是由液态的脂类双分子层中镶嵌可以移动的球形蛋白质而形成的．这一模型强调两点：①膜的流动性，膜蛋白和膜脂均可侧向移动．②膜蛋白分布的不对称性，球形蛋白质有的镶嵌在膜的内或外表面，有的嵌入或横跨脂双分子层．【解析】【解答】解：细胞膜不是静态的；而是膜中的脂质和蛋白质都能流动的，即是：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子贯穿在磷脂双分子层中或覆盖有磷双分子层表面，由于磷脂双分子层可以运动；蛋白质分子可以运动，所以整个膜是可流动的．

故答案为：（×）四、实验题(共2题，共10分)23、略

【分析】【分析】本题考查微生物的分离和培养、培养基以及无菌技术相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。【解答】（1）无菌操作技术有消毒和灭菌；消毒有煮沸消毒法；巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌。

（2）培养大肠杆菌时；检测培养基是否被污染的方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。

（3）接种有平板划线法和稀释平板法；本题是后者，反复把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，可以实现对菌种的分离，在操作过程中灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是以免接种环温度太高杀死菌种。

（4）每次划线前都要灼烧接种环，目的是杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目逐渐减少，以便得到菌落。综上所述，故选D。（5）选择培养基，应根据菌种的特殊性制定培养基，使其他菌群不能在此生长，达到选择的目的，若要培养具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，制备选择培养基时在基本培养基的基础上需要添加高浓度蔗糖(葡萄糖)和调低pH（或高糖和酸性的筛选环境）。【解析】（1）干热灭菌化学消毒（2）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生（3）平板划线以免接种环温度太高，杀死菌种（4）D（5）添加高浓度蔗糖(葡萄糖)和调低pH（或高糖和酸性的筛选环境）24、略

【分析】【分析】本题考查植物细胞工程的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）据图，过程①的目的是去除细胞壁，获得有活性的原生质体。过程②是诱导融合，原理是细胞膜的流动性，可利用的方法还有电激（或离心或振动）。（2）过程②后，在显微镜下观察融合的杂种细胞中有有供体的叶绿体。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，确保原生质体完整性。（4）过程③④的技术是植物组织培养技术，指在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，在人工配制培养基上，给以适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株；该技术的原理是细胞的全能性。（5）过程③是让已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变为未分化细胞的过程，该过程常使用的植物生长调节剂为2，4-D。