2025年粤人版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版高一生物下册月考试卷867考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】有一种牧草能产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食这种牧草的鳞翅目昆虫幼虫分泌保幼激素，其结果使幼虫迅速变态为成虫。这种现象在生物学上称为A.自然选择B.定向变异C.种内互助D.种间斗争2、【题文】（多选）下列有关推理正确的是A.隐性性状的个体是纯合体B.显性个体的基因型可以独立确定C.隐性个体的显性亲本必为杂合体D.后代全为显性，则双亲必为显性纯合体3、【题文】关于原核生物的叙述，正确的是()A.细菌无线粒体，只能进行无氧呼吸B.蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用C.原核生物的遗传物质是DNA或RNAD.原核生物大多是进行分裂生殖4、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚体，它们的单体依次是（）A.葡萄糖、蛋白质、DNAB.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D.麦芽糖、多肽、核苷酸5、ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是（）A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成6、【题文】在构成人体的化学元素中；质量分数占绝大多数的元素有。

A.H、Ca、Mg、BB.N；P、S、Zn、Cu、Mn

C.H；Ca、Mg、BB.N、P、S、Zn、Cu、Mn

C.H、O、P、S、ND.H、O、Fe、Zn、Mg评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)7、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成8、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）9、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、细胞核控制着细胞的____，是____库．

15、人的红细胞和血浆中的各种离子浓度(mol／L)如下表所示。请回答：(1)从表中数据可以看出红细胞具有主动吸收____和主动向血浆中排出____的能力；红细胞对各种离子的吸收情况不同，主要是由细胞膜的____性决定的。(2)红细胞吸收和排出这些无机盐离子的方式是____，物质运输的方向是____；这种运输方式需要________和____。16、____是生命活动的主要承担者．17、请回答有关生物体内物质的几个问题．

（1）生物体生命活动的主要能源物质是____．蛋白质是____者；核酸是____者．还原糖与____水浴加热出现____．

（2）生物体内储存能量的物质主要是____，该物质和____反应成红色．动、植物细胞中储存能量的物质分别还有____和____．

（3）磷脂是____的主要组成成分．18、将基因型为AA和aa的两植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步做如图解所示的处理；请分析回答：

（1）用秋水仙素处理F1幼苗的目的是使其____，乙植株的基因型是____．

（2）请写出丁植株可能的基因型____，培育出丁植株的育种方式为____育种．

（3）丙植株的体细胞中有____个染色体组．评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)19、生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉。20、白细胞吞噬病菌依赖于细胞膜具有流动性。（）评卷人得分五、实验题(共2题，共18分)21、洋葱（2n=16）为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：①将洋葱的老根去掉，经水培生根后取出。②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%，0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。③剪取根尖，放入卡诺氏液（3份无水乙醇和1份冰乙酸混合物）中浸泡1h，然后将根尖取出用体积分数为95%的酒精冲洗2次，再放入质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（1:1）中浸泡3~5min。④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。⑤用石炭酸-品红试剂染色。⑥制片、镜检；计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。请分析上述实验，回答有关问题：（1）步骤ƒ中“卡诺氏液”的作用是____；“将根尖浸泡在盐酸和酒精混合液中”的目的是____。（2）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法应是：先在显微镜____倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用____倍镜。（3）根据所学的知识推测，石炭酸-品红试剂是一种____性染料。（4）步骤⑥计数时通常会采取每组装片观察多个视野的样本方法，这样做的意义在于____。（5）根据表中结果可以得出如下初步结论：质量分数为____的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；‚本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是____。（6）在步骤⑥的镜检拍照时，发现处于分裂期后期和末期的细胞数目相对较少，且很多细胞的染色体数目发生了改变，产生这种结果的原因是：____，导致染色体不能移向细胞两极。（7）某同学镜检时，发现要观察的细胞位于视野的右上方，想将该细胞移到视野中间，应将装片向____移动。（8）有同学认为，为了能更准确说明秋水仙素对洋葱根尖细胞分裂确实具有影响作用，还应增加一组对照，你认为该对照组可如何设置？____。22、已知荞麦种子的发芽率与淀粉酶的活性有关。某兴趣小组的同学用两种品种荞麦探究淀粉酶活性与发芽率的关系，进行了如下实验：（一）实验过程（1）制取提取液：取发芽时间相同、质量________的两品种荞麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（除去淀粉）。（2）分组实验及实验结果：见下表。。步骤分组操作甲乙丙①加样0.1mL提取液0.1mL提取液A②加缓冲液/mL111③加淀粉溶液/mL222④25℃保温适当时间，加适量碘液显色显色结果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”越多表示蓝色越深（二）实验分析（3）提取液中起作用的物质是________。（4）为使实验结果更有说服力，丙组实验步骤①应加入的A是________，设置该组实验的目的是________。（5）步骤②加缓冲液的目的是调节________。（6）根据实验结果，荞麦种子的发芽率与淀粉酶活性关系的合理推测是________。评卷人得分六、解答题(共2题，共14分)23、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？24、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】这种现象减少了这种昆虫对该草的危害。从生态学观点看，它们之间的这种关系对维持生态系统的自我调节能力是有利的。从达尔文进化观点看，这种现象在生物学上称为种间斗争。故本题选D。【解析】【答案】D2、A|C【分析】【解析】略【解析】【答案】AC3、D【分析】【解析】用“推理法”来解。线粒体是真核细胞特有的、参与有氧呼吸的细胞器，但有无线粒体并不能作为能否进行有氧呼吸的依据，如好氧性细菌就能进行有氧呼吸。同理，有无叶绿体也不能作为能否进行光合作用的依据，如蓝藻就有光合片层结构，上面有色素，所以就可以吸收并利用光能来合成有机物，即光合作用。任何一种生物的遗传物质应是唯一的，不能有两种或两种以上。【解析】【答案】D4、C【分析】解：（1）淀粉属于多糖；其基本组成单位是葡萄糖；

（2）淀粉酶的化学本质是蛋白质；其基本组成单位是氨基酸；

（3）控制淀粉酶合成的基因是有遗传效应的DNA片段；其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．

故选：C．

单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉；糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．

淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．

本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．【解析】C5、D【分析】解：A；酒精发酵为无氧呼吸过程；第一阶段中有ATP生成，A正确；

B；ATP作为直接能源物质；可为物质跨膜运输提供能量，B正确；

C；ATP中高能磷酸键水解可释放能量；用于各种生命活动，C正确；

D；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成；D错误．

故选：D．

ATP的中文名称叫三磷酸腺苷；其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动．

本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】D6、C【分析】【解析】

试题分析：在构成人体的化学元素中；有的含量较少，如Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo等，称为微量元素，有的含量较多，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，称为大量元素。A项中Mg、B，B项中Zn、Cu、Mn，D项中Fe、B、Zn都属于微量元素，C项正确。

考点：本题考查生物体内化学元素的种类，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。【解析】【答案】C二、双选题(共7题，共14分)7、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD9、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)14、代谢和遗传遗传的信息【分析】【解答】由细胞核的功能可知；细胞核控制细胞的代谢和遗传，是细胞生命活动的控制中心．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是遗传的信息库．

故答案为：代谢和遗传遗传的信息。

【分析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）；核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．

2、功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．15、(1)K+和Ca2+Na+和Cl-选择透过(2)主动运输从低浓度一侧运输到高浓度一侧载体能量【分析】【分析】本题考查了物质进出细胞的方式，准确识记并理解相关知识点是解题的关键。【解答】（1）根据表中数据看出，K+和Ca2+在红细胞中的浓度均高于血浆，说明红细胞可以从血浆中主动吸收这两种离子；而Na+、Cl-在血浆中的浓度均高于红细胞，说明红细胞可以从血浆中主动排出这两种离子；这说明了细胞膜的选择透过性。

（2）由（1）小题可知，红细胞吸收和排出这些无机盐离子的方式是主动运输，物质运输的方向是低浓度向高浓度；这种运输方式需要能量和载体。

【解析】(1)K+和Ca2+Na+和Cl-选择透过(2)主动运输从低浓度一侧运输到高浓度一侧载体能量16、蛋白质【分析】【解答】解：蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者．

故答案为：蛋白质。

【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化、免疫、调节机体生命活动、免疫功能．17、糖类生命活动的主要承担遗传信息的携带斐林试剂砖红色沉淀脂肪苏丹Ⅳ糖原淀粉生物膜【分析】【解答】解：（1）生物体生命活动的主要能源物质是糖类．蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是遗传信息的携带者．还原糖与斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀．

（2）生物体内储存能量的物质主要是脂肪；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．动；植物细胞中储存能量的物质分别还有糖原和淀粉．

（3）磷脂是生物膜的主要组成成分．

故答案为：

（1）糖类生命活动的主要承担遗传信息的携带斐林试剂砖红色沉淀。

（2）脂肪苏丹Ⅳ糖原淀粉。

（3）生物膜。

【分析】糖类是主要的能源物质；脂肪是主要的储能物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者．

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．18、染色体数目加倍AAaaAA、aa单倍体3【分析】【解答】（1）用秋水仙素处理F1幼苗的目的是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成；从而使其染色体数目加倍，所以形成的乙植株基因型是AAaa．

（2）由于F1是杂合子Aa；能产生A；a两种配子，所以丁植株可能的基因型AA、aa，培育出丁植株的育种方式为单倍体育种．

（3）由于甲植株是二倍体；乙植株是四倍体，所以杂交产生的丙植株是三倍体，体细胞中有3个染色体组．

【分析】四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）根据题意和图示分析可知：F1是杂合子，甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，杂交产生的丙植株是三倍体，该育种方式为多倍体育种．F1花药离体培养产生的幼苗是单倍体，经秋水仙素处理后产生的丁植株是纯合的二倍体，该育种方式为单倍体育种．四、判断题(共2题，共10分)19、B【分析】【解答】细胞凋亡的生理意义：①有利于清除多余；无用的细胞；使器官正常发育；②有利于清除完成正常使命的衰老细胞，维持个体正常生理活动及功能表达；③有利于清除体内的有害细胞，如生物体内一些被病毒感染的细胞和某些早期产生的肿瘤细胞。但并不是所有的被病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞都能通过凋亡来清除；病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞有的经过免疫系统进行清除。

【分析】本题主要考查细胞凋亡含义，要求学生能够掌握并运用。20、A【分析】【解答】白细胞吞噬病菌是通过细胞膜的流动而形成伪足，进而伪足相接形成食物泡，而不是直接穿过细胞膜，所以其结构基础是细胞膜具有一定的流动性。所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对细胞膜结构特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。五、实验题(共2题，共18分)21、（1）固定细胞形态解离；使组织中的细胞相互分离开来。

（2）低高（3）碱。

（4）为了统计数据更加科学。

（5）0.01%0.01%秋水仙素溶液诱导24h；再在清水中培养36h。

（6）秋水仙素抑制了纺锤体的形成。

（7）右上方（8）增加一组空白对照。即把用“秋水仙素溶液处理”换成用“清水处理”，其余条件和操作保持一致。【分析】【分析】本题考查不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数的影响，意在考查考生设计实验、分析实验的能力。【解答】（1）步骤ƒ中“卡诺氏液”的作用是固定细胞的形态；“将根尖浸泡在盐酸和酒精混合液中”起解离作用，目的是使组织中的细胞相互分离开来。（2）显微镜观察时应先在低倍显微镜下找到分生区的细胞，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍显微镜观察。（3）因为是对染色体染色，因此石炭酸-品红试剂是一种碱性染料。（4）统计时应每组统计多个视野再计算平均值，以尽量减少实验误差，使统计数据更加科学。（5）分析数据得出：质量分数为0.01%的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；提高细胞分裂指数的最佳方法是在质量分数为0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h。（6）秋水仙素的作用机理是作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，导致纺锤体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（7）显微镜下呈的是倒像，故发现要观察的细胞位于视野的右上方，想将该细胞移到视野中间，应将装片向____右上方____移动。

（8）为了能更准确说明秋水仙素对洋葱根尖细胞分裂确实具有影响作用，还应增加一组空白对照实验。即把用“秋水仙素溶液处理”换成用“清水处理”，其余条件和操作保持一致。​【解析】（1）固定细胞形态解离；使组织中的细胞相互分离开来。

（2）低高（3）碱。

（4）为了统计数据更加科学。

（5）0.01%0.01%秋水仙素溶液诱导24h；再在清水中培养36h。

（6）秋水仙素抑制了纺锤体的形成。

（7）右上方（8）增加一组空白对照。即把用“秋水仙素溶液处理”换成用“清水处理”，其余条件和操作保持一致。22、（1）相等

（3）淀粉酶

（4）0.1mL蒸馏水对照

（5）pH

（6）淀粉酶活性高，有机物分解快，荞麦种子发芽率高【分析】【分析】本题考查实验设计相关的知识点，要求学生理解实验设计的原则和注意事项，掌握教材上的基本实验的设计原则、原理、步骤和常见试剂的使用，是解决本题的关键。【解答】（1）根据题意分析可知，该实验的自变量是不同品种的荞麦的淀粉酶的活性，则其他都是无关变量，那么无关变量要保持相同且适宜，则应取发芽时间相同、质量相等的两品种荞麦种子分别加蒸馏水研磨、制成提取液。（3）根据题意该实验探究淀粉酶活性与发芽率的关系，故提取液中起作用的物质是荞麦的淀粉酶。（4）根据题意可知，丙组实验为对照组，根据实验中的对照原则和等量原则，丙组实验步骤①应加入的A是0.1mL蒸馏水。（5）酶的特性是需要适宜的温度和PH值，所以步骤②加缓冲液的目的是调节PH值，以免影响酶的活性。（6）实验的因变量是显色结果，颜色越深，说明淀粉分解的越少，则种子发芽率越低，反之发芽率越高；因此根据实验结果，荞麦种子的发芽率与淀粉酶活性关系的合理推测是：淀粉酶活性高，有机物分解的快，荞麦种子发芽率高。【解析】（1）相等（3）淀粉酶（4）0.1mL蒸馏水