2025年粤教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版七年级生物下册月考试卷773考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、分泌胆汁的消化器官是（）A胆囊B肝脏C胰腺D唾液腺2、【题文】下列农作物中，人类主要食用其种子的是A.番茄、土豆B.绿豆、苹果C.芝麻、蚕豆D.土豆、西瓜3、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；据图回答．

按照实验操作过程；将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）

A.①→②→③→④B.④→③→①→②C.①→②→④→③D.③→④→②→①4、科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验时，应注意的问题是A.所有的条件都相同B.所有的条件都不相同C.除实验变量外，其他条件均相同D.除实验变量外，其他条件均不相同5、从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A.加速血液凝固B.破坏血液中的血细胞，加速其凝固C.使血细胞与血浆分开D.防止血液凝固6、绿色植物进行呼吸作用的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞核7、琼脂是一种重要的工业原料；它作为凝固剂可以成为生产果冻的原料，也可以作为配制细菌培养基的原料．可以提取琼脂的植物是（）

A.蕨类植物。

B.苔藓植物。

C.藻类植物。

D.裸子植物。

8、关于青春期的叙述中；不正确的是（）

A.身高突增。

B.生殖器官迅速发育。

C.生殖器官完全成熟。

D.女性出现月经；男性出现遗精。

9、【题文】西瓜的果肉属于植物哪类组织?

A．分生组织B．机械组织c．营养组织D．输导组织评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、细胞不能无限生长的原因：当细胞体积过大时，表面积相对____（填“较大”或“较小”），____(填“易于”或“难于”)保证细胞与外界进行物质交换。11、在自然环境中，各种因素影响着生物，各种生物在生存发展中不断____着环境，也影响和改变着环境．12、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠______（判断对错）13、细胞通过分裂产生新细胞，分裂过程中首先有______的变化，新的细胞与原细胞的______相同．14、生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。15、科学探究的最基本的方法是和。它是科学家用来获得和重要方法。16、人类所必需的六大类营养成分中，对淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素六种营养成分来讲，不需要消化能直接被吸收的三种养分是____、____、____．上述六种养分各有重要的功能，为了满足身体生长发育的需要，我们日常饮食中应注意____．17、“稻花香里说丰年；听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，描绘了美丽的田园风光，也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识解答下列问题：

（1）从农田系统的组成看，青蛙属于____。

（2）水稻，青蛙，稻螟等都是农田生态系统中的生物，请你写出一条含有这三种生物的食物链：____。

（3）目前农田里经常喷洒农药消灭害虫，农药中的有毒物质会通过食物链不断积累，请联系（2）中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、人体对移植器官的排斥和过敏都说明免疫并不总是有利的。19、卷柏和侧柏都有真正的根______（判断对错）20、为了保护生态系统的多样性，我们应该大量引入外来生物．______（判断对错）．21、人的皮肤表面是表皮，具有保护作用，因此皮肤表皮属于保护组织。______（判断对错）22、一朵花里的主要部分是雄蕊和雌蕊。（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共12分)23、某兴趣小组调查一个农田生态系统时；发现有三种生物（以甲；乙、丙表示）构成一条食物链．在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如图．请据图回答：

（1）甲；乙、丙之间通过______的关系形成食物链；据能量流动逐级______的特点分析，生产者为生物______，这条食物链为______．

（2）使用农家肥可提高农田生态效益；因农田中的______者可将农家肥所含有机物转化为______，供生产者再利用．

（3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的______维持在相对稳定状态．如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量______，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的______是有限的．24、如图为心脏结构图；据图回答：

（1）a是______，b是______．

（2）在图中流动脉血的心腔有______，流静脉血的血管有______．

（3）血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向______开．25、刘伟同学在“五一”长假期间；大部分时间泡在人声嘈杂；卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医院诊断他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验报告单，分析回答：

。医院检验科报告单No．20000506177

姓名刘伟性别男年龄16化验项目测定值正常参考值RBC（红细胞）

WBC（白细胞）

Hb（血红蛋白）

PLT（血小板）4.8×1012/L

18×109/L

142g/L

210×109/L男（4.0～5.5）×1012/升。

男：（4～10）×109个/升。

男：120～160克/升。

男：（100～300）×109个/升（1）从右表的测定值可以发现的问题是______．由此可以说明这种血液成分具有______功能．

（2）医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内．药物需首先______次到达心脏，然后再由心脏经体循环才能到达患处发挥作用．26、如图所示为植物的两种不同生殖方式；请回答：

（1）图1的生殖中，______（a或b）可选择优良品种的枝或芽；称为接穗。

（2）属于有性生殖的为图______，属于扦插的为图______，图四的生殖方式称为______。评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)27、如图是血液循环示意图，请据图回答：（1）图中的2指的是______，血液由4射出流经7、8至1的途径叫______。（2）图中5所指的是________,内流__________血。（3）由M到N处，血液成分发生了变化，由_______血变成________血。（4）在心脏结构中；心房与心室之间；心室与动脉之间都有防止血液倒流的结构______。它们只能向一个方向打开，这就保证了血液流动的方向只能是______（请填字母）。

A．由心室→心房→动脉B．由心室→心房→静脉。

C．由心房→心室→动脉D．由心房→心室→静脉28、下图是人的呼吸和血液循环关系图，根据图回答：（1）体循环的起点是[]__终点是[]__。（2）图中A处进行着___的气体交换，结果是血液由_______血变为________血。（3）某红细胞随血液流动至A处时，血红蛋白与氧结合。写出该氧分子到达B处组织细胞的途径（用序号和箭头表示）________________________________________________________________。29、下图为人体内肺部的气体交换图。请据图回答

（1）血液在肺部进行气体交换后____（氧气/二氧化碳）的含量减少。

（2）空气中的氧气是通过图中序号____过程进入血液的，进入血液的氧最终在细胞中的____部位被利用。30、通过这学期的学习，请说一说生物的基本特征有哪些？评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)31、下图为桃花的基本结构图和植物受精过程示意图，请看图回答下列问题：（每空1分，共12分）（1）花的主要结构是____和____。花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫____（2）花粉中的精子和胚珠里的____结合形成____的过程，叫受精。受精完成后，____发育成果实，发育成种子，发育成种子里的胚。（3）菜豆种子的胚是由____（将来发育成新植物体的茎和叶）、____（将来发育成新植物体的根和茎连接部分）、____（将来发育成新植物体的根）、____（为种子萌发提供养料）构成。32、【题文】心脏收缩时，哪个腔的力量最强？（2分）33、【题文】农历五月初五是我国的传统节日———端午节。

（1）端午节的龙舟赛：龙舟队员们听到发令枪声响起时；就奋力划桨，这主要是在_________的调节下完成的。神经调节的基本方式是_____________，完成这一过程的结构基础是__________。

（2）当队员屈肘划桨滑向自己胸前时；上臂肌肉所处的状态时（）A.肱二头肌和肱三头肌都舒张B.只有肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

（3）当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时；就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是什么物质作用的结果（）

A.血糖B.激素C.胆汁D.胰液。

（4）粽子是端午节不可缺少的美食；主要原料是糯米，也有加入豆子；猪肉的。请写出此粽子含六类营养物质中的两类：______________、______________。

（5）“糯米粘着红豆香”粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来（）

A.子房B.子房壁C.花粉D.胚珠。

（6）队员们看到终点红线，这一视觉的形成过程大致是：红线反射来的光线→角膜→瞳孔→_________→和玻璃体→落在________上→图像信息通过视神经传给________一定的区域→产生红线的视觉。34、【题文】在生物圈中；各种各样的生物都扮演着非常重要的角色。请根据所学知识回答下列问题：

（1）绿色植物通过____把二氧化碳和水合成为储存着____的有机物；从而养育着地球上的其他生物。

（2）在自然界，动物直接或间接地以____为食，通过____，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。同时，在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在____的状态，它们之间存在着____的关系。可见，动物对于维持____有重要作用。

（3）大多数细菌和真菌是生态系统中的____。它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。可见，腐生的细菌和真菌对于自然界的____起着重要的作用。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】肝脏是最大的消化腺，能分泌胆汁，用于消化脂肪。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】

试题分析：番茄的食用部分是果实；土豆的食用部分是茎，绿豆的食用部分是种子，苹果的食用部分是果实的果皮部分，芝麻的食用部分是种子，蚕豆的食用部分是种子，西瓜的食用部分是果实的果皮部分，故选C。

考点：本题考查的是植物的六大器官。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染．

“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”：把载玻片放在实验台上；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断；用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中；用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“：用镊子夹起盖玻片；使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体（清水）；③放置表皮，①盖盖玻片，②染色．

故选B

【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染．4、C【分析】对照实验要遵循单一变量原则，即在对照实验中除该实验变量外，其他的条件均相同，通过对变量的控制获得了两种不同的结果，从而得出该变量对研究对象的影响。故选C。【解析】C5、D【分析】解：加入抗凝剂的血液出现分层现象；上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板，因此，将新鲜的血液放入试管内，加入少量柠檬酸钠的目的是防止血液凝固．

故选：D

加入柠檬酸钠的血液静置一段时间后出现分层现象．

解答此类题目的关键是知道柠檬酸钠的作用．【解析】D6、A【分析】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量．因此绿色植物进行呼吸作用的部位是线粒体．

故选：A．

细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和过程．【解析】A7、C【分析】

有的藻类植物是鱼类的饵料；有的可以食用，碘酒；琼脂、褐藻胶等物质也是从藻类植物中提取出来的，同时藻类植物进行光合作用释放大量的氧气，是空气中氧的重要来源．

故选C

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物与人类的关系；据此答题．

8、C【分析】

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的生殖器官都迅速发育，但并没完全发育成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女性出现月经，男性出现遗精．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题是关于青春期性发育特征知识的选择题；据此答题．

9、C【分析】【解析】分析：植物的组织主要有：分生组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．

解：构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．

故选：C

点评：植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)10、较小难于【分析】【解答】当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。

【分析】此题是基础题，难度一般，解答此题的关键是理解细胞不能无限生长的原因。11、适应【分析】【解答】自然环境中；各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．

故答案为：适应．

【分析】现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素的影响，生物必须依赖一定的环境而生存．分析解答．12、√【分析】解：在花的结构中；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系．雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞．果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子．因此花蕊是花的主要部分．

故答案为：√

一朵花包括花托；萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等结构；雄蕊又包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房等，雄蕊的花药中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠．

果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程．【解析】√13、细胞核遗传物质【分析】解：生物体由小长大；是与细胞的生长和分裂分不开的．细胞分裂时，先是细胞核分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞质中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．这样，一个细胞就分裂成了两个细胞．细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．

故答案为：细胞核；遗传物质。

细胞通过分裂产生新细胞；分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．

解题的关键是知道细胞分裂的过程．【解析】细胞核遗传物质14、略

【分析】试题分析：在生态系统中，生产者与消费者之间形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链，在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，生态系统中物质和能量的流动，解题需掌握生态系统中物质和能量石沿着食物链和食物网流动的。【解析】【答案】食物链食物网15、略

【分析】试题分析：科学探究是科学家进行科学研究的方式，也是同学们进行化学学习的一种重要方式．它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等。生物课程中的科学探究，是学生积极主动地获取生物知识、认识和解决生物问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发对生物学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究能力。科学探究是一种重要的学习方式，也是初中生物课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。考点：本题考查学研究的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。：【解析】【答案】观察实验事实证据16、略

【分析】

人类需要六类营养物质；即糖类；脂肪、蛋白质、水、维生素、无机盐，其中前三者属于大分子物质，不能通过细胞膜进行循环系统，也就是不能被直接吸收，而水、维生素、无机盐是小分子物质，可以通过细胞膜进入循环系统即被直接吸收．不能被直接吸收的需要把大分子变成小分子，才能穿过细胞膜进入循环系统，也就是消化，淀粉的最终消化产物是葡萄糖，蛋白质的最终消化产物是氨基酸，脂肪的最终消化产物是甘油和脂肪酸．上述六种养分各有重要的功能，人体的生长发育需要各类营养物质，因此我们应该科学的安排一日三餐，均衡的搭配各种食物，不偏食不挑食，做到合理膳食．

故答案为：水；无机盐；维生素；合理膳食．

【解析】【答案】此题考查的是营养物质的消化和吸收．

17、消费者水稻→稻螟→青蛙青蛙【分析】【解答】此题考查的是生态系统的组成；营养结构与功能、计算食物网中食物链的条数和书写食物链以及对生态平衡的认识。

该农田生态系统由非生物成分和生物成分组成．非生物成分有阳光；空气和水等．生物成分中的生产者是水稻；消费者是鼠、蛇、兔、鸟、昆虫、蛙，分解者是细菌、真菌。所以青蛙属于消费者。

（2）食物链是生产者和消费者由于吃与被吃的食物关系而形成的链条。起点是生产者；依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。水稻→稻螟→青蛙。

（3）生物富集作用，是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物在食物链中的积累，会随着食物链的级别越高，其浓度越大。在此食物链中，青蛙级别最高，所以青蛙体内有害物质积累最多。三、判断题(共5题，共10分)18、A【分析】【解答】移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原；人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞成活。

现但当人体某些器官损坏；需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，另外如果免疫的防御功能过强，会导致过敏反应。

故答案为：√

【分析】（1）免疫是指人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。

（2）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等。

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。19、√【分析】解：卷柏属于蕨类植物；有根；茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；

侧柏属于种子植物；有根；茎、叶、种子四大器官，用种子繁殖后代；

可见二者的共同点是：都有根；茎、叶的分化；即都有真正的根。故说法正确。

故答案为：√

自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物；苔藓植物、蕨类植物，其中蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般比较高大。

要熟练掌握了蕨类植物和被子植物的主要特征，即可总结出二者的共同点。【解析】√20、×【分析】解：大量引入外来生物；会破坏该生态系统的生态平衡，不可增强该系统的稳定性。

故答案为：×

大量引进外来物种会使当地种类和数量锐减；是生物多样性面临威胁的原因之一．

明确威胁生物多样性的原因是解决本题的关键．【解析】×21、×【分析】解：人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；皮肤的表皮由上皮组织，上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。保护组织是植物体的组织。

故答案为：×

人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能。

关键是要真正理解人体四中基本组织的特点和功能。【解析】×22、A【分析】【解答】一朵完整的花的结构：花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝）；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，故题干的叙述是正确的。

【分析】本题考查的是花的结构四、简答题(共4题，共12分)23、吃与被吃；递减；乙；乙→甲→丙；分解；无机物；比例；减少；调节能力【分析】解：（1）题中的甲；乙、丙构成一条食物链；食物链是通过食物关系而形成的一种联系，各生物间是吃与被吃的关系；在食物链中，能量在食物链中的生产者体内最多，并随着食物链级别的升高而逐级递减．图中的乙中有机物总量最多，即能量也最多，故属于生产者，甲里面的有机物次之，丙里面的有机物最少．故食物链为：乙→甲→丙．

（2）腐生的细菌和真菌能够将动植物尸体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳；水和无机盐等无机物；归还到大自然中，绿色植物再利用它们制造有机物．

（3）在生态系统中；各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自我调节能力，这种自我调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调．在食物链“乙→甲→丙”中，若丙的数量大量减少，甲就会因为失去天敌的控制而数量大量的增加，甲数量增加，乙也会因天敌数量增加而减少，从而破坏了生态平衡．

故答案为：（1）吃与被吃；递减；乙；乙→甲→丙；（2）分解；无机物；（3）比例；减少；自我（动）调节能．

回答此题的关键是：一；食物链的概念和写法；二、生态系统的能量流动特点；三、分解者的功能；四、生态系统的自动调节功能．

生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意．【解析】吃与被吃；递减；乙；乙→甲→丙；分解；无机物；比例；减少；调节能力24、主动脉；肺动脉；[A]左心房、[B]左心室；[d]上腔静脉、[g]下腔静脉、[b]肺动脉；[D]右心室【分析】解：由心脏结构图可知：心脏壁主要由心肌构成，心脏有[A]左心房、[C]右心房和[B]左心室、[D]右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通，[c]肺静脉连左心房，[a]主动脉连左心室，[d]上腔静脉、[g]下腔静脉连右心房，[b]肺动脉连右心室；同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，[f]房室瓣，[e]动脉瓣，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流．

（1）心脏四腔相连血管：左心房-肺静脉；右心房-上、下腔静脉、左心室-主动脉、右心室-肺动脉；（静脉连心房，动脉连心室），心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。

（2）体循环：血液由左心室流入主动脉；再流经全身的动脉、毛细血管；静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环．经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血．肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环．经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血．因此右心房、右心室里流动的是静脉血．与右心房相连的上、下腔静脉里流的是静脉血，与右心室相连的肺动脉里流的也是静脉血；左心房、左心室里流动的是动脉血．与左心房相连的肺静脉里流的是动脉血，与左心室相连的主动脉里流的也是动脉血．

（3）房室瓣和动脉瓣保证了血液能按一定的方向流动；即心房→心室→动脉．

故答案为：（1）主动脉；肺动脉；（2）[A]左心房、[B]左心室；[d]上腔静脉、[g]下腔静脉、[b]肺动脉；（3）[D]右心室．

此题考查的是心脏的结构和功能以及血液循环的意义．心脏有四个腔：上面是心房；下面是心室．动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接．同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室．体循环将鲜红的动脉血变成暗红的静脉血．肺循环将暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血．

解此题的关键是理解掌握心脏的结构和功能以及血液循环的意义．【解析】主动脉；肺动脉；[A]左心房、[B]左心室；[d]上腔静脉、[g]下腔静脉、[b]肺动脉；[D]右心室25、白细胞数量明显增多防御保护2【分析】解：（1）白细胞能做变形运动；当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此，白细胞有防御疾病的作用．

（2）人体内出现炎症时；血液中的白细胞的数量会明显增多．上肢部位进行静脉注射，药物到达病灶的途径是：上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉，到达人体的各器官，其中包括人的腮部．可见药物至少2次经过心脏，而后随血液循环运输．

故答案为：

（1）白细胞数量明显增多；防御保护（或吞噬病菌）

（2）2

血常规化验单中有红细胞；白细胞、血红蛋白、血小板等的数量；可通过与正常值对比了解患者的健康状况．

白细胞具有防御、保护，吞噬病毒的作用．【解析】白细胞数量明显增多防御保护226、a23压条【分析】解：（1）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上；使它们愈合成一株完整的植物体。a可选择优良品种的枝或芽，称为接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果；梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的；

（2）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。图2受精过程属于有性生殖，属于扦插的为图三，图四的生殖方式称为压条。

故答案为：（1）a；

（2）2；3；压条。

观图可知：图1是嫁接，a是接穗、b是砧木；图2是受精的过程；c是精子；d是卵细胞；图3是扦插；图4是压条，解答即可；

考查了对植物的扦插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握。多结合示意图出题。【解析】a23压条五、解答题(共4题，共8分)27、（1）右心室体循环

（2）肺动脉静脉

（3）动脉静脉

（4）瓣膜C【分析】【分析】本题主要考查的是心脏的结构特点，人体的血液循环。解答此题的关键是熟知心脏的结构特点和血液循环的路线等相关内容。【解答】图示中：1右心房，2右心室，3左心房，4左心室，5肺动脉，6肺静脉，7主动脉，8上下腔静脉。血液循环图如下：（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。图示中6是与左心房相连的肺静脉，内流动脉血。血液循环分为体循环和肺循环，体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环。因此，图中的2指的是右心室，血液由4射出流经7、8至1的途径叫体循环。（2）通过（1）小题分析可知，图中5所指的是肺动脉，内流静脉血。（3）血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走，这样，血液由动脉血变成了静脉血。可见，图示中血液由M到N处，发生了血液与组织细胞的物质交换，因此血液由动脉血变成了静脉血。（4）在心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。故在心脏结构中，心房与心室之间、心室与动脉之间都有防止血液倒流的结构瓣膜。心脏的瓣膜只能向一个方向打开，这就保证了血液流动的方向只能是由心房→心室→动脉。故选C。【解析】（1）右心室体循环（2）肺动脉静脉（3）动脉静脉（4）瓣膜C28、（1）4左心室1右心房

（2）肺泡内的静脉动脉

（3）A→6→2→4→7→B【分析】【分析】本题考查血液循环的途径及血液成分的变化，肺泡里的气体交换，解题的关键是理解血液循环的途径，肺泡里的气体交换。【解答】（1）人体的血液循环途径可分为体循环和肺循环两条途径。其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，如图所示：

肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即肺循环的起点是3右心室，终点是2左心房。

（2）血液流经肺部毛细血管时；血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。因此，图中A处进行着肺泡内的气体交换，结果是静脉血变成动脉血。

（3）血液循环的途径：体循环是左心室→主动脉→组织周围的毛细血管→上下腔静脉→右心房；肺循环是右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房。所以某红细胞随血液流动至A处时；其中的血红蛋白与氧气结合，到B处组织细胞的途径是：肺泡周围的毛细血管→6肺静脉→2左心房→4左心室→7主动脉→B组织周围的毛细血管，所以氧分子到B处组织细胞的途径是：A→6→2→4→7→B。

【解析】（1）4左心室1右心房（2）肺泡内的静脉动脉（3）A→6→2→4→7→B29、（1）二氧化碳

（2）①线粒体【分析】【分析】本题主要考查肺泡内的气体交换、能量的来源。解答此题的关键是熟知肺泡内的气体交换和能量的来源。【解答】图示中：①氧气扩散进入血液，②二氧化碳扩散进入肺泡，③肺泡，④肺泡外的毛细血管。（1）当血液从肺动脉流入肺部毛细血管时，肺泡里的氧气经肺泡壁、毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳经毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡，因此肺泡与血液进行气体交换后，二氧化碳的含量减少，氧气的含量增加，使静脉血变成了含氧量丰富的动脉血，再由肺静脉运回心脏。故血液在肺部进行气体交换后二氧化碳的含量减少。（2）气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，因此肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换，血液由静脉血变为动脉血。氧气和营养物质（葡萄糖等）进入组织细胞，在组织细胞的线粒体进行了呼吸作用，氧化分解有机物，释放出能量，供给人体的生命活动需要。故空气中的氧气是通过图中序号①过程进入血液的，进入血液的氧最终在细胞中的线粒体部位被利用。【解析】（1）二氧化碳（2）①线粒体30、①生物的生活需要营养；

②生物能进行呼吸；

③生物能排出身体内产生的废物；

④生物能对外界刺激作出反应；

⑤生物能生长和繁殖；

⑥除病毒以外；生物都是由细胞构成的；

⑦生物有遗传和变异的特性。【分析】【解答】解：生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外；生物都是由细胞构成的；⑦生物有遗传和变异的特性。

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物有遗传和变异的特性。六、综合题(共4题，共36分)31、略

【分析】【解析】试题分析：（1）雌蕊、雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以它们是花的主要部分，花药里有花粉，当花粉成熟后，花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。（2）花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。（3）菜豆种子包括种皮和胚两部分，其中胚由胚根、胚轴、胚芽和两片子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发的过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。考点：本题考查的是花的结构，果实和种子的形成，种子的结构。【解析】【答案】（1）雄蕊（雌蕊）雌蕊（雄蕊）传粉（2）卵细胞受精卵子房胚珠受精卵（3）胚芽胚轴