2025年人教新课标八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关人体青春期发育的描述，不正确的是A.身高突增B.神经系统开始发育C.生殖器官迅速发育D.心肺功能显著增强2、小科小明同学对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实。根据其结构特点，你认为该植物应该为（）A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物3、（2016•湘潭）在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（）A.繁殖后代B.进行呼吸C.由小长大D.对外界刺激作出反应4、爱护环境，保护地球．下列做法与这一理念相符的是（）A.开私家车上班B.燃放烟花爆竹C.使用环保购物袋D.购买精包装商品5、试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中，所用试剂不能很好地达到实验目的的是()。选项实验名称所用试剂使用目的A观察酵母菌临时装片碘液染色B绿叶在光下制造淀粉碘液溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态D绿色植物光合作用吸收二氧化碳碳酸氢钠分解产生二氧化碳A.AB.BC.CD.D6、小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋孵小鸡吗？（）A.不能生蛋B.能生蛋，但这蛋只能孵出母鸡C.能生蛋，但这蛋孵不出小鸡D.能生蛋，蛋也能正常孵出小公鸡或小母鸡7、北京培育的甘蓝品种，叶球有3.5kg，但引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg，重新引种回北京后，叶球又只有3.5kg了，从甘蓝的引种过程可以看出（）A.仅由环境变化引起的变异不遗传B.环境的改变能引起遗传物质的改变C.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性D.甘蓝叶球的大小仅由环境因素决定评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、（多选）下列事例中；属于先天性行为的是（）

A.金龟子受惊扰时缩起足假死不动。

B.蚂蚁成群结队将食物搬回蚁穴。

C.大山雀偷喝牛奶。

D.蚯蚓爬向“T”形迷宫中有食物的潮湿暗室。

9、以下属于多细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌10、观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，以下描述正确的是（）A.玻璃板太硬，会伤害蚯蚓B.湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸C.粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体11、在许多发达国家和部分发展中国家，影响人们健康的“生活方式病”和“现代文明病”已经远超过传染病，下列全属于“生活方式病”和“现代文明病”的是（）A.恶性肿瘤支气管炎B.糖尿病心脑血管疾病C.肝硬化糖尿病D.酒精肝骨质疏松12、如图是蚕豆种子的外形和结构图．下列叙述不正确的是（）

A.蚕豆的种子由种皮和胚两部分构成B.蚕豆的种子营养贮藏在胚乳部分构成C.蚕豆的种子主要部分是胚D.蚕豆的胚由胚芽、胚轴、胚根和种皮四部分构13、下列属于共生现象的是（）A.鼠疫细菌生活在人的体内B.真菌与藻类形成地衣C.豆科植物的根瘤与根瘤菌D.苏云金杆菌杀灭松毛虫14、下列关于生物生殖与发育的描述中，错误的是（）A.人体的卵细胞中富含营养物质，能为胚胎早期发育提供营养物质B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状C.所有生物的生命都始于受精卵D.昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、在一定地域内，生物与____所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括：生产者（主要指____）、消费者（主要指________）和分解者（主要指____、____等微生物）．16、生物的性状是由____控制的，但有些性状是否表现，还受到____的影响。17、男性的生殖细胞是_________；女性的生殖细胞是_________，直径约0.1毫米，含有丰富的_________，是人体内最大的细胞。18、已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制；请问：

（1）两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小羊？____．如果有可能，那么两只白色绵羊的基因组成分别是____．

（2）两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色小羊？____．

（3）一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下-只黑色小羊．公羊、母羊、小羊的基因组成分别是____．

（4）两只白色绵羊交配，生下一只黑色小羊，其中：公羊，母羊的基因组成分别是____；其后代可能的基因组成及比例是____；若该对白色绵羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有____．19、传统的食品保存方法有晒干、____、____、____、____、酒泡等。20、（7分）写出图中各部分结构的名称。(1)神经元的结构包括[]_______和[]_______。（2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有__________。（3）神经元的功能是_______________________。（4）神经纤维包括__________（用图中标号表示）。（5）神经纤维集结成束，外面包有膜构成一条____________。（6）在图中标出神经冲动传递的方向。21、"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"描述是鸟类的行为。22、【题文】下图为鸽卵的结构图；请据图回答：(12分)

（1）写出图中[2]的名称是____。

（2）卵细胞是由[4]____、[3]____和[9]____构成的。

（3）[1]____具有保护卵细胞的作用；（）____内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；（）____里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；（____能为胚胎发育提供所需的水分和养料；气室内有空气。

（4）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受____的影响比较大。23、【题文】所有的鸟在产卵前都要筑巢，产卵后要孵卵。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)24、为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上l号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中。步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5～10分钟，再盖上，封好。步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。分析并回答下列问题：（1）步骤一高温消毒的目的是________________。（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤_______________。（3）2号培养皿在实验中起________作用。（4）实验结果：可观察到1号培养皿________。2号培养皿________。（5）本探究实验的结论是________________________________。25、某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：(1)提出的问题是：(2)按照科学实验的要求，他必须设计实验，才更具有说服力。在这个实验中是变量，要控制变量唯一。(3)实验方案：①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层；②在盒子两侧的中央各放入形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其它条件要；④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。(4)得出结论：。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：进入青春期后，身高突增是最明显的特征，另外神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。神经系统的发育在母体的胚胎时期就开始发育，故B错误。考点：本题考查青春期的发育特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】蕨类植物和苔藓植物都是用孢子繁殖后代的；所以不可能是这两种植物，被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，所以裸子植物没有花和果实，故选B。

【分析】本题考查的是裸子植物的特征，解答此类题目的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。3、D【分析】【解答】草履虫具有应激性；即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在甲草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向乙运动．

故选：D

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性．4、C【分析】解：A；开私家车会产生大量的汽车尾气；对空气造成污染，A错误；

B；燃放烟花爆竹；会污染空气，污染环境，B错误．

C；使用环保购物袋；减少了资源的浪费，有利于保护环境，C正确．

D；购买精包装商品会浪费木材；不利于保护环境，D错误．

故答案为：C．

生活习惯影响气候；节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的．

此题是一道节能环保低碳生活考查题，解题的关键是抓住这一主题展开分析与探讨，属基础性知识．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本题考查观察口腔上皮细胞的实验，探究光合作用的条件、原料和产物，观察酵母菌临时装片，解题的关键是理解探究实验的步骤及注意事项。【解答】A.观察酵母菌临时装片，不染色在显微镜下看不清，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色，故制作酵母菌临时装片所用碘液的目的是染色，故A不符合题意；B.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，而清水不能溶解叶绿素，故B符合题意；C.如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%生理盐水，目的是保持细胞形状，故C不符合题意；D.绿色植物光合作用吸收二氧化碳，碳酸氢钠其化学性质不稳定，在光照条件下可分解为水、二氧化碳和碳酸钠，在此实验中主要是为植物提供光合作用必须的二氧化碳，故D不符合题意。故选B。【解析】B6、C【分析】解：并不是每个鸟卵都能孵化出小鸟．要想孵化出小鸟；鸟卵必须具备两个条件：鸟卵是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度．小红的姥姥在笼子了养了两只母鸡，这两只母鸡能够生蛋，但由于鸡蛋都不是受精的鸡蛋，所以都不能孵化出小鸡．

故选：C

生命开始于受精卵．

只有受精卵才能孵出小鸡．【解析】C7、A【分析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传。

故选：A。

遗传是指亲子间的相似性；变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．

解答此类题目的关键是理解变异的原因．【解析】A二、多选题(共7题，共14分)8、AB【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如金龟子受惊扰时缩起足假死不动属于防御行为为先天性行为，蚂蚁成群结队将食物搬回蚁穴属于取食行为为先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，如大山雀偷喝牛奶；蚯蚓爬向“T”形迷宫中有食物的潮湿暗室为学习行为．

故选：A；B

【解析】【答案】从行为的发生上（即获得途径）来分；动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．

9、BC【分析】试题分析：酵母菌、青霉、曲霉都属于真菌，其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，大肠杆菌是细菌，故选BC。考点：本题考查的是真菌的特征，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。【解析】【答案】BC10、BC【分析】解：（蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；观察蚯蚓时，把蚯蚓放在湿润的纸板上，是为了保证其正常的呼吸．另外，蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，因此在粗糙的板上能让蚯蚓的肌肉伸缩自如，蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化，能够向前蠕动；蚯蚓在光滑的玻璃板上，刚毛无法协助运动，蚯蚓身体长短和粗细变化不明显，不能向前蠕动．因此，观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，目的有两个，即湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸、粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如．

故选：BC．

蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成；属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，用湿润的体壁进行呼吸．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、呼吸结构．【解析】【答案】BC11、BC【分析】解：A；恶性肿瘤是现代威胁人类健康的主要疾病；支气管炎是支气管有炎症；不属于“现代文明病”，A错误；

B；糖尿病是一种“现代文明病”；糖尿病发病原因可能是胰岛素分泌不足；心血管疾病被称为现代文明病，B正确；

C；肝硬化属于“生活方式病”；糖尿病是一种“现代文明病”，C正确；

D；酒精肝属于“生活方式病”；钙能使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，缺钙会得骨质疏松，D错误．

故选：BC．

生活方式疾病就是由于人们不健康的生活方式长期作用而引起的疾病；主要包括心脑血管病；癌症和糖尿病等，不健康的生活方式可以归纳为以下四种：1．不合理的膳食；2．吸烟酗酒；3．心理紧张和压力；4．缺少运动，心脑血管病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，被称为现代文明病．

择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．【解析】BC12、BD【分析】解：如图蚕豆种子的主要结构。

包括种皮和胚．胚包括：胚芽；胚轴、胚根、子叶．胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位．双子叶植物种子子叶两片为种子萌发时提供营养物质．

A；蚕豆种子的结构包括种皮和胚；胚是主要部分，A正确；

B；蚕豆属于双子叶植物；双子叶植物种子子叶两片为种子萌发时提供营养物质．B错误；

C；蚕豆种子的胚包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶提供营养物质，胚是种子的主要部分，C正确；

D；蚕豆种子的胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分；D错误．

故选：BD．

考查的是种子结构和成分．单子叶种子和双子叶种子都包括胚；胚是种子的重要部分，都包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构等．

胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，可以看做是新的植物体．【解析】BD13、BC【分析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类利用，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌营养．因此属于共生关系．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．鼠疫细菌生活在人的体内属于寄生；苏云金杆菌杀灭松毛虫属于寄生关系；

故选BC．

此题考查的知识点是共生．解答时可以从共生的概念和生物与生物之间的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．【解析】BC14、AC【分析】解：A；胚胎早期发育是在输卵管里进行的；提供营养物质的是卵黄，错误；

B；嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合；遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状，正确；

C；高等生物的生命都始于受精卵；而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的，错误；

D；昆虫的变态发育是生来就有的；由体内的遗传物质控制的，D正确。

故选：AC。

（1）如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。

（2）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做完全变态。一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，属于不完全变态。

熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。【解析】AC三、填空题(共9题，共18分)15、环境植物动物细菌真菌【分析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物；动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．

故答案为：环境；植物；动物；细菌；真菌．

【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．16、基因环境【分析】【分析】生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响。【解答】生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位，不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。例如柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。【解析】基因环境17、略

【分析】试题分析：在男性的生殖系统中，主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，输送精子的器官是输精管；在女性的生殖系统中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，输送卵细胞的器官是输卵管．卵细胞是由卵巢产生的一种生殖细胞，卵细胞体积较大，呈球形，其直径约200微米，即0.2毫米（1微米=1/1000毫米），可以从储存一定的养分，含有丰富的营养物质，以供受精卵初期发育的需要．因此人体内最大的细胞是卵细胞．考点：男性主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素；女性的主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素【解析】【答案】精子；卵细胞；营养物质18、略

【分析】

这对基因的遗传图解如图所示：

（1）如果两只白色绵羊控制毛色的基因由一个显性基因B、一个隐性基因b组成时；其生出的后代就会有毛色是黑色的小羊，如图．

（2）黑色是隐性性状；控制该性状的一对基因都是隐性的，其提供给后代的控制毛色的基因也都是隐性基因，因此后代不可能出现白色小羊．

（3）当个体表现出隐性性状时，控制这一性状的一对基因一定都是隐性的，因此黑色公羊和黑色小羊的基因组成都是bb，白色母羊与黑色公羊交配生出了黑色小羊，说明白色母羊的基因组成是杂合的，即由一个显性基因B和一个隐性基因b组成；如图．

（4）如图所示，亲代绵羊（包括公羊、母羊）的基因组成是Bb；后代的基因组成有三种：fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp，比例是⒈：⒉：1，生出黑色小羊的几率是25%．

故答案为：（1）有；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（2）母羊。

（3）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp

（4）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp；1：2：1；25%

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

19、略

【分析】食品保存的原理就是抑制微生物的繁殖，因为微生物的进入繁殖会使得食物腐烂。【解析】【答案】风干盐渍糖渍烟熏20、略

【分析】神经元是神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经细胞，区别于一般细胞的显著特点是突起，基本结构包括细胞体和突起，神经纤维是由突起和髓鞘形成的。【解析】【答案】（1）②细胞体③突起（2）突起（3）受到刺激后产生兴奋并传导兴奋（4）⑤③（5）神经21、略

【分析】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义．有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为．考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】繁殖22、略

【分析】【解析】该题考的是鸟卵的结构，以及每个结构的作用，提供营养的是卵白、卵黄，胚盘是受精卵分裂形成的，所以将来能发育成雏鸟的是胚盘，气室为胚胎发育提供氧气。卵壳具有保护功能。【解析】【答案】（1）系带（2）胚盘卵黄卵黄膜（3）卵壳3卵黄4胚盘5卵白。

（4）温度23、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟类的生殖和发育过程的6个阶段；必须有的阶段是：求偶，交配，产卵．而筑巢，孵卵，育雏这3个阶段有些鸟是没有这些阶段的．有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏．例如：杜鹃。

考点：鸟的生殖和发育过程【解析】【答案】错四、实验探究题(共2题，共16分)24、（1）杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验

（2）接种（3）对照

（4）有菌落出现无菌落

（5）空气里有多种细菌和真菌【分析】【分析】本题考查培养细菌、真菌的方法、步骤及对照实验。掌握检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验是解题关键。【解答】（1）培养细菌、真菌的步骤为：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。配制培养基一般在常温下进行；培养皿的表面；培养基中可能有细菌、真菌等微生物，如不把它们除去，就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的。因此，在接种前，必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死。高温灭菌的目的就是杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验。

（2）将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，空气中的细菌、真菌会落在培养基上，因此步骤二相当于细菌培养方法中的接种。接种后，要将培养皿放在适宜的温度条件下培养，以利于细菌、真菌等微生物的生长和繁殖。（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。在探究实验中，2号培养皿不做处理，起对照作用。

（4）根据已有知识和生活常识可预测实验结果：可观察到1号培养皿中有菌落出现；2号培养皿无菌落。

（5）通过实验结果，得出结论：说明空气里有多种细菌和真菌。

【解析】（1）杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验

（2）接种（3）对照

（4）有菌落出现无菌落

（5）空气里有多种细菌和真菌25、略

【分析】试题分析：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句“？”）该探究提出的问题是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力，该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）。（3）制定与实施计划：主要操作步骤：准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可．主要操作步骤：准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。（4）得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中。考点：本题考查的是科学探究的基本环节，探究蚯蚓的运动。【解析】【答案】(1)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？(2)对照土壤湿度(或水分)(3)①等量的干土②相同数量③相同且适宜(4)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中。五、其他(共3题，共21分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的