2025年沪教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

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A.胚被破坏。

B.除掉了种皮。

C.胚乳被损伤。

D.除去了谷壳。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、短短十年间，烟台苹果实现了由传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变．下列叙述正确的是（）A.在培育新品种时采用的技术是组织培养B.光照充足，昼夜温差小，有利于苹果的生长C.套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，因为筛管可以运输有机物D.有的苹果被印上图案．将这样苹果的种子种下去，结出的苹果上却不会有图案8、下列关于人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（）A.受精作用发生在女性输卵管里B.胚泡和胚胎发育的营养由胎盘提供C.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D.女性输卵管结扎后将不再产生月经9、下列属于不定根的是（）A.甘蔗茎基部的根B.秋海棠叶上的根C.榕树枝条上的根D.大豆萌发时长出的根10、（多选）由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，往往会造成孕妇身体浮肿．下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理一样的是（）A.营养不良引起的组织水肿B.过敏引起毛细血管通透性增强导致的组织水肿C.有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿D.局部代谢旺盛导致组织水肿11、在寒冷环境中，人体防止体温下降的适应性反应是（）A.心脏跳动减慢B.骨胳肌出现“颤抖”C.汗液分泌减少D.皮肤多数血管舒张，血流量减少12、下列各项中，能构成一个生态系统的是（）A.湖光岩风景区B.特呈岛的红树林区C.中澳花园里的所有植物D.鹤地水库里的鱼和虾13、健康的成年人为什么可以一次献血200～300毫升，原因是（）A.三个月左右可以恢复正常B.对人体的影响不大C.少量损失血液有助于健康D.一个星期内可以完全恢复正常14、2011年1月英国《泰晤士报》报道：曾经参与培育克隆羊多利的英国PPL公司克隆出了5只转基因小猪；对异种器官移植的研究又进了一步．未来将猪细胞或器官移植给人的临床试验可能于4年内开始．下列关于遗传工程的叙述中，正确的是（）

A.克隆动物有生育自己的“母亲”；所以它应该是一种有性生殖方式。

B.克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本。

C.通过转基因技术使生物产生的变异是一种不可遗传的变异。

D.异种器官移植会排斥的原因是人的特异性免疫。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、按顺序写出人体消化道各器官的名称：____，____，____，____，____，____，____．消化食物和吸收营养物质的主要器官是____．16、高明同学平常不注意科学用眼；近来看远处的物体总是模糊不清，眼科检查认为只是他的眼球成像出了点问题成像如图A：

（1）你认为莎莎同学患的是什么眼病？____．

（2）莎莎得的眼病是可以通过配戴眼镜矫正的，请你为她配一副眼镜，并把矫正后的结果画在图B处．17、（2012秋•南安市期末）以下是某生物兴趣小组同学为验证“绿叶在光下合成淀粉”；设计了如下步骤．请回答以下问题．

（1）步骤①实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的____消耗或运走．

（2）步骤②将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置____实验．这样设置后，该实验中的变量是____．

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在____下几个小时．

（4）步骤③④，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？____．

（5）步骤⑥用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加的试剂是____，其目的是为了检验叶片中是否含有____．

（6）步骤⑦叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为____色．18、根据动物体内有无脊柱分为两类：____和____．19、根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是____．20、如图中A～E是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图；①～②所示为几位同学在制作临时装片时得到的图象．请据图回答：

（1）正确的实验操作顺序是____．（填写序号）

（2）A步骤中所滴的液体是____．如果制作口腔上皮细胞的临时装片为保持细胞正常的形态，玻片上应当滴加____．

（3）进行观察时，图①若要达到图②所示效果，应该将装片向____移动．

（4）切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的____中．21、请用一个正确的式子来表达光合作用的过程和实质：____．22、为了让初三学生顺利参加中考；很多学校采取了不少积极的措施：

（1）配备营养师，为同学们提供均衡的膳食．为兼顾初三学生长身体和备考期间对能量的需求，食堂保证了含____丰富的鱼；牛肉等食物的供应．（填一种营养素的名称）

（2）督促同学们加强体育锻炼．在长跑中，人体产热的主要器官是____（选填“内脏”、“骨骼肌”、“皮肤”），而散热则主要通过皮肤．人体内产热和散热的平衡是通过____（选填“大脑”；“小脑”、“脑干”）中的体温调节中枢来控制和调节的．

（3）为预防甲型H1N1流感传入校园，在教室、食堂等场所安装紫外线灯定期消毒．这项措施在预防传染病的三个环节中属于其中的____．评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)23、变态发育是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程．____（判断对错）24、感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体．____（判断对错）25、呼吸作用和光合作用的过程相反，却是相互依存的．____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)26、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动；设计了A；B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）若要探究绿色植物的蒸腾作用；A；B两个实验装置中，能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是_____________装置．

（2）A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的水珠较多的是_____________装置，通过这组实验可以得出结论：_____________是植物体进行蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中【___】_____________散失出来的，它的张开和闭合受【___】_____________控制，27、实验探究。

某同学为了探究植物光合作用；设计了如图1三种装置，三种装置中植物；培养液、隔板、光照等条件完全相同。请你帮小明同学分析回答问题：

（1）为了验证光合作用的产物；使实验结果更加准确，实验前应该对甲装置的植物进行的处理是：______。

（2）若把甲和乙作为一个探究实验；则可提出问题是：______；

若把甲和丙作为一个探究实验；则可提出问题是：______。

（3）把三盆植物放阳光下几小时后；分别将甲；乙、丙装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片会变蓝的是______，说明产生了______。

（4）实验后发现甲钟罩和乙钟罩内壁小水珠明显比丙钟罩内壁的小水珠多；说明白天植物的______作用强于夜晚。

（5）图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中a和b表示细胞内结构，方框表示细胞内，①②③表示有关物质，则在图Ⅰ中，②表示的物质是______，③表示的物质是______，甲与乙分别表示的生理过程是植物的______作用和______作用。28、如图为绿叶在光下制造淀粉的实验；请回答：

（1）A图阴影表示为______；这样做可以将植物叶片内原有的有机物消耗掉．

（2）B图是把叶片的一部分从上；下两面用黑纸片盖住；这样做的目的是______．

（3）D图实验过程的目的是______；直到叶片变成______色．

（4）F图在叶片上滴加的试剂是______．

（5）在G图中叶片的见光部分变成了蓝色，变蓝色的现象可以说明______．29、阅读下列资料并分析回答问题资料一：如下图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。(1)当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由决定的。(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为。(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于行为，这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。资料二：为了探究如何保鲜肉汤，某校生物科技小组做了如下实验：将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中，几天后，同学们发现：肉汤能够保鲜的装置是；实验中设置的变量是。实验结束后，同学们把乙装置的玻璃管取下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明。通过上所述实验可知：细菌繁殖的条件是。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．每次可献血200-300毫升，两次献血间隔期应为6个月，据此解答．【解析】【解答】解：我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁；男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．每次可献血200-300毫升，两次献血间隔期应为6个月．有人担心献血会伤害身体，其实这种担心是多余的．相反，一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响，更不会“伤元气“，反而会有利于健康．一是献血后储存的血液马上会补充上来，不会减少循环血容量．献血后失去的水分和无机物，1～2个小时就会补上；血小板；白细胞和红细胞也很快就恢复到原来水平．

二是人体血液在不断新陈代谢；时刻都有许多血细胞衰老；死亡，同时又有大量新生细胞生成，以维持人体新陈代谢的平衡．献血后，由于造血功能加强，失去的血细胞很快得到补充．所以说，只要不超过血储存量就不会伤害身体，还会刺激造血功能，增加血液循环．

故选：C．2、C【分析】【分析】（1）能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（3）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解析】【解答】解：注射的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体．因此其接种的疫苗属于抗原，不是抗体．

接种疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体；抗体具有专一性．所以接种的疫苗产生的免疫属于特异性免疫．

故选：C．3、B【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．儿童、青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．可见B符合题意．

故选：B4、A【分析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解析】【解答】解：白蚁和蜜蜂具有社会行为；白蚁群中，蚁王产卵，兵蚁保卫，工蚁筑巢等，需要彼此配合；密切合作才能维持群体的正常生存，体现了白蚁之间有明确的分工，因此具有社会行为，在蜜蜂的群体中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂负责和蜂王交配，蜂王负责产卵，繁殖后代，这说明蜜蜂也具有社会行为，黄鼠狼、尺蠖、黄鼬不具有社会行为．

故选：A5、A【分析】【分析】藻类植物绝大多数生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞中有叶绿素，能进行光合作用．【解析】【解答】解：A；藻类植物细胞中有叶绿素；能进行光合作用，是打气中氧气的重要来源，故A属于藻类植物的特征；

B；藻类植物有单细胞的个体；也有多细胞的个体；故B不属于藻类植物的特征；

C；藻类植物有单细胞的个体；也有多细胞的个体；故C不属于藻类植物的特征；

D；藻类植物绝大多数生活在水中；故D不属于藻类植物的特征．

故选：A6、A【分析】

种子萌发的自身条件指种子是活的；而且胚是完整的；还度过了休眠期的，大米是水稻去掉稻壳得到的，在去掉稻壳的时候，胚被破坏，而胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题主要考查的是种子萌发的内在条件；据此解答．

二、多选题(共8题，共16分)7、CD【分析】【分析】（1）植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．

（2）变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．生物有机体的属性之一．变异分两大类，即可遗传变异与不可遗传变异．【解析】【解答】解：A；组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术；可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种，A错误．

B；光照充足；昼夜温差大，有利于苹果的生长，B错误．

C；苹果中的有机物是由叶通过光合作用制造后通过筛管运输而来的；因此，套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，C正确．

D；艺术苹果只是外界条件（光照）作用的结果；遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．所以这样苹果的种子种下去，结出的苹果上不会有图案，D正确．

故选：CD8、BD【分析】【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．【解析】【解答】解：A；精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵．A叙述正确；

B；受精卵分裂发育成胚泡的过程中；其所需要的营养来自于卵黄．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎发育初期所需的营养叶来自于卵黄．B叙述错误；

C；睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官；是主要的性器官．C叙述正确；

D；女性输卵管结扎后；精子和卵细胞不能结合，但子宫仍然能产生月经．D叙述错误．

故选：BD9、ABC【分析】【分析】此题考查的知识点是不定根，解答时可以从不定根、侧根概念方面拉来切入．【解析】【解答】解：由种子的胚根发育而成的根叫主根；主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎；叶和胚珠上生出的根叫不定根；从胚轴的基部上生出的根是不定根．所以甘蔗茎基部的根、秋海棠叶上的根、榕树枝条上的根都属于不定根．

故选：ABC．10、ABC【分析】【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，可能会导致孕妇身体浮肿，据此答题．【解析】【解答】解：胎儿从母体中获得大量的蛋白质等营养物质会造成孕妇血浆中蛋白蛋含量降低；血浆渗透压降低，由于水是从渗透压低流向渗透压高的地方，所以血浆中水分流入组织液导致组织水肿．选项A营养不良导致血浆蛋白含量低；选项B毛细血管通透性升高，血浆蛋白逸出至组织液；选项C蛋白尿即蛋白吸收有障碍，大部分从尿液排出，血浆蛋白含量低．

而D是因为组织中代谢废物的累积；直接导致组织液渗透压升高，把血浆中的水分吸了过来导致水肿，与血浆蛋白浓度无关．

故选：ABC11、BC【分析】【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的．【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．人在寒冷环境中直打哆嗦，可以产生热量，是对寒冷环境的一种适应．血液流动变慢，细胞代谢变慢，使得体温恒定，人体的汗液分泌减少来调节自身的温度．

故选：B、C12、AB【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：湖光岩风景区和特呈岛的红树林区；既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念；而中澳花园里的所有植物；鹤地水库里的鱼和虾，只包括了生物部分的部分部分植物或动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

故选：AB13、ABC【分析】【分析】本题考查的是无偿献血的相关知识，献血是每个18～55周岁健康公民对社会应尽的义务．【解析】【解答】解：人体内的血量是相对稳定的；成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在三个月左右通过自身的调节作用恢复到正常水平．一个健康的成年人每次献血200～400ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能，有助于健康．

故选：ABC14、BD【分析】

遗传工程主要原理是用人工的方法；把生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA）分离出来，在体外进行基因切割；连接、重组、转移和表达的技术：基因的转移已经不再限于同一类物种之间，动物、植物和微生物之间都可进行基因转移，改变宿主遗传特性，创造新品种（系）或新的生物材料．

A；克隆技术不需要雌雄交配；不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此属于无性生殖．故不符合题意；

B；细胞核是遗传信息库；克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本，克隆动物有生育自己的“母亲”，是供核母羊．故符合题意；

C；通过转基因技术使生物产生的变异是遗传物质发生改变引起的变异；是可遗传的变异．故不符合题意；

D；异体器官移植后；会刺激人体的淋巴细胞，产生抵抗器官成活的抗体．因此会出现排斥反应．属于人的特异性免疫，会识别出这是非己成分，从而产生排斥．故符合题意．

故选：B；D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是遗传工程；解答时可以从遗传工程；克隆方面来切入．

三、填空题(共8题，共16分)15、口腔咽食道胃小肠大肠肛门小肠【分析】【分析】体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，解答此题可结合消化系统的组成图解来回答．【解析】【解答】解：消化系统的组成如图所示：因此消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收故答案为：口腔；咽；食道；胃；小肠；大肠；肛门；小肠．16、略

【分析】【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大；或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．戴凹透镜加以矫正．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的．戴凸透镜进行矫正．【解析】【解答】解：（1）A图中；光线汇聚在视网膜前方，表示近视眼，因此莎莎同学患的是近视．

（2）近视眼戴凹透镜加以矫正；如图：

．

故答案为：（1）近视；

（2）17、略

【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）步骤①实验前将植物放在暗处一昼夜；这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（2）步骤②将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验．这样设置后；该实验中的变量是光．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．

（3）为了让绿叶充分进行光合作用；应将遮好纸片的植物放在光下几个小时．

（4）酒精能溶解叶绿素．步骤③④；摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，这表明是叶绿素溶于酒精．

（5）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性；因此步骤⑥用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加的试剂是碘液，其目的是为了检验叶片中是否含有淀粉．

（6）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以步骤⑦叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为蓝色．

故答案为：（1）淀粉（有机物）；（2）对照；光；（3）光；（4）叶绿素；（5）碘液；淀粉；（6）蓝．18、略

【分析】【分析】脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．【解析】【解答】解：根据动物体内有无脊柱分为两类：脊椎动物和无脊椎动物．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；无脊椎动物的体内没有脊柱．

故答案为：脊椎动物；无脊椎动物．19、略

【分析】【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．【解析】【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物；鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫．

故答案为：无脊椎动物20、略

【分析】【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察．【解析】【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染、吸．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液．

“吸”；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

从图中可以看出：ECBDA

（2）A染色步骤中所滴的液体是碘液．如果制作口腔上皮细胞的临时装片为保持细胞正常的形态；玻片上应当滴加生理盐水．

（3）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了．

（4）切洋葱时常会流眼泪；原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的液泡中．

故答案为：

（1）ECBDA；（2）碘液；生理盐水；（3）右下方；（4）液泡．21、二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气【分析】【分析】此题主要考查的是植物的光合作用，分析解答．【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

故答案为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气22、略

【分析】

（1）食物中含有的营养物质是：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐．鱼肉中含有丰富的蛋白质；脂肪的含量较少，对人体的生长发育和健康比较有利．因此，为兼顾初三学生长身体和备考期间对能量的需求，食堂保证了含蛋白质丰富的鱼、牛肉等食物的供应．

（2）人体在安静下；产热量最多的是内脏，因为安静状态下，人体的内脏器官也是时刻在工作的；人的运动需要能量，能量来自于体内有机物的氧化分解，人体在通过呼吸作用分解有机物释放能量的同时会有一部分能量转化为热能；在剧烈运动时，骨骼肌要剧烈的收缩和舒张，牵引骨骼做运动，需要的能量多，因此产热将明显增加．小脑的主要功能是协调运动，维持身体的平衡．

（3）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，在教室、食堂等场所安装紫外线灯定期消毒．这项措施在预防传染病的三个环节中属于其中的传播途径．

故答案为：（1）蛋白质；（2）骨骼肌；小脑；（3）传播途径。

【解析】【答案】（1）维生素可以起到调节新陈代谢；预防疾病，维持身体健康的作用，（2）小脑的主要功能是协调运动，维持身体的平衡．（3）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

四、判断题(共3题，共27分)23、√【分析】【分析】变态发育指动物在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大的发育过程．【解析】【解答】解：根据分析可知：变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中；幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程．比如昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种：昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；例如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性基本相似，但幼体的生殖器官等方面未发育成熟，这样的发育叫做不完全不同发育；例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等，故此题说法正确．

故答案为：√．24、√【分析】【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．

（2）抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．【解析】【解答】解：当某种病原体侵入人体以后；人体会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质抗体，并在人体内存留，再同样的病原体侵入人体时，存留在体内的抗体就会将该病原体清除，人体就不会患该病了．因此感染SARS已康复的病人体内产生了相应抗体，不会再患该病．所以感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体．的说法是正确的．

故答案为：√25、√【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，光合作用和呼吸作用的关系是：

所以；植物的光合作用和呼吸作用的过程是相反的，却是相互依存的．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共12分)26、（1）A

（2）A叶片6气孔7保卫细胞【分析】【分析】本题考查的探究植物的蒸腾作用实验、气孔的结构特点。解题的关键是理解探究实验的注意事项、叶片的结构和气孔的结构特点。【解答】（1）A、B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用；而B中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的。因此，若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B两个实验装置中，能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是A装置。（2）A和C两个实验装置中，A装置中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，通过这组实验可以得出结论：叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用大量的水分是通过气孔散失出来的，气孔是植物体失水的门户，也是气体出入叶片的窗户，气孔的闭合和开放受保卫细胞的控制，当保卫细胞失水回缩时，气孔闭合，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开放。气孔主要分布在叶片的下表皮。因此，A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的水珠较多的是A装置，通过这组实验可以得出结论：叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中【6】气孔散失出来的，它的张开和闭合受【7】保卫细胞控制。【解析】（1）A（2）A叶片6气孔7保卫细胞27、放在黑暗处一昼夜二氧化碳是光合作用必须的原料吗？光是光合作用的必要条件吗？甲淀粉蒸腾二氧化碳水光合呼吸【分析】解：（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜；目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。

（2）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水；乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲；乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳。因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组所探究的问题是二氧化碳是光合作用必须的原料吗？

甲；丙惟一变量是光照；故甲组与丙组所探究的问题是二氧化碳是光是光合作用的必要条件吗？

（3）由于乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。从光合作用的表达式：可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件。因此叶片不会变蓝的是乙；丙。甲装置中的清水不吸收二氧化碳，又有光照，通过光合作用制造有机物，所以滴加碘液变蓝。

（4）在塑料罩内壁上出现小水珠；这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的。实验后发现甲钟罩和乙钟罩内壁小水珠明显比丙钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的蒸腾作用强于夜晚。

（5）植物体呼吸作用吸收氧气；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。从图2中可以看出：甲表示光合作用，乙表示呼吸作用生在乙线粒体中。

故答案为：（1）放在黑暗处一昼夜（暗处理）；

（2）二氧化碳是光合作用必须的原料吗？；光是光合作用的必要条件吗？

（3）甲；淀粉；

（4）蒸腾；

（5）二氧化碳；水；光合；呼吸。

此题是一个综合性的填空题；涉及植物的光合作用；呼吸作用及其在农业生产中的应用、对照实验等内容，逐一分析解答。

此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。【解析】放在黑暗处一昼夜二氧化碳是光合作用必须的原料吗？光是光合作用的必要条件吗？甲淀粉蒸腾二氧化