2025年岳麓版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图是人体血液中某物质含量变化情况，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流经的器官或结构。下列说法正确的是A.若该物质为氧气，则Ⅲ表示组织细胞B.若该物质为二氧化碳，则Ⅰ表示肺C.若该物质为尿素，则Ⅲ表示肾单位D.若该物质为营养物质，则Ⅰ表示小肠2、我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（）A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚乳3、要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？（）A.分析资料B.调查C.收集资料D.观察4、小华足部发炎，医生对其臀部肌肉注射某种药物进行治疗，药物到达患病部位，最少要几次经过心脏？（）A.不经过心脏直接到达B.一次C.二次D.三次以上5、【题文】植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是（）A.种子的胚芽B.种子的子叶C.花芽D.枝芽评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、下面是猫和老鼠的部分生命现象；请将这些现象相应生物的共同特征连线．

①猫生小猫____A对外界刺激作出反应。

②小猫长成大猫____B需要营养。

③鼠听到猫叫，立即躲进同理的现象____C繁殖。

④猫吃老鼠____D生长7、食物中的、、不需要消化，就可以被消化管吸收，而淀粉最终被分解为，蛋白质最终被分解为，脂肪被分解为和后才能被吸收。8、如图是女性生殖系统的示意图；请据图回答问题：

（1）女性的主要性器官是[____]____，原因是____；

（2）精子和卵细胞结合的场所是____；

（3）胚胎发育的场所是____；

（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过____从母体中获得所需的营养物质和氧．

（5）胎儿发育____周发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体排除体外的过程叫____；

（6）从受精到分娩的大致过程及部位，受精卵在____内→胚泡在____内→胚胎在____内→胎儿在____内→婴儿．

9、温室效应是指由于全球____等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．10、生物的一生要不断从外界环境中获得＿＿＿＿，维持生存。绝大多数生物需要吸入＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿。11、进入青春期后，性意识开始萌动，常出现不正常的心理变化。（）12、【题文】____是吸收营养物质的主要器官。13、我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。分析下列诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花晚开的主要因素是____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、因为糖类储存的能量比脂肪储存的能量多，所以糖类是主要的供能物质15、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。（）16、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．（判断对错）17、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．______．（判断对错）18、裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护．______．（判断对错）19、绿色开花植物的营养器官是花、果实、种子．______．（判断对错）20、人体的结构层次可以排列为：细胞→组织→器官→个体。21、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共18分)22、图表示光合作用过程中；原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是______；场所是______。

（2）图中箭头②表示由根吸收的______通过木质部的______管由下往上运输进入叶片；作为光合作用的原料。

（3）箭头③表示光合作用产生的______通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管______（填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡。23、我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞；我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育请回答：

（1）“我”指的是______；产生“我”的器官是______。

（2）“狭窄的管道”指的是______；结合成“新的细胞”的过程叫做______。

（3）“宽敞的房子”指的是母体的______。胚胎早期发育需要的营养物质来自______；胚胎中的细胞继续分裂和分化，第______周末，胚胎发育成胎儿，胎儿通过______和______从母体获得营养物质和氧气。

（4）小明的姑姑生了一个男婴，是一个女医生接生的，通过第______性征判断是男婴，通过第______性征知道医生是女性。24、番茄是人们餐桌上经常吃的一种食物；请据图分析回答下列问题。

（1）如图1所示的种子；其结构层次属于______，与繁殖后代有关。

（2）糖拌西红柿时；盘子里会有许多番茄汁液，这些汁液来自番茄细胞的______中。

（3）在普通光学显微镜下观察番茄表皮细胞时；一般不容易观察到的基本结构是______。

（4）某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图2所示的图象，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是______。评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)25、<1>图中是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答问题：

(1)以上两图，属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图．

(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫____．

(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有____、____和____等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构[]____、[]____和[]____．

(4)被成为遗传信息库的是[]____；其中含有遗传物质．

(5)在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是____．

<2>根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是____。（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是____________。（3）此实验的变量是____。（4）下图示步骤（2）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是____。此实验说明了绿叶只能在光下产生____。26、下图是血涂片在显微镜下的一个视野，请据图回答问题：（1）当人们人体内发炎时，图中______（填字母）的数目会显著增多。（2）当图中______（填字母）的数量过少时，会造成人体贫血病人应多补充含_______和_______丰富的食物。27、按照探究的一般方法；探究鱼鳍在游泳时的作用．

（1）问题：鱼在水中运动时；鱼鳍有作用吗？有何作用？

（2）假设：______．

（3）实施方案：请你设计一组实验；验证你的假设．（注意设置对照）

______．

（4）如果你的假设是正确的；那么实验结果应为______．

28、你见过小动物鼠妇吗？如果你翻动一下花园；庭院中的花盆或石块；你就会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，人们又叫它们“潮虫”（如图所示）．鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？科技小组的同学对此进行了探究，请你参与他们的活动并回答有关问题：

（1）提出问题：鼠妇喜欢什么样的生活环境？

（2）作出假设：（省略）

（3）实验计划及材料：计划（省略）；实验材料：实验木盒一个（木盒长方形；上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只．

（4）实验步骤：

①将木盒的4个室分别编号为A；B、C、D；

②在A室和c室的底部铺上干燥土壤；在B室和D室的底部铺上潮湿土壤；在A室和B室的上部盖透明盖板，在c室和D室的上部盖不透明盖板；

③同时在木盒的四个小室内各放人5只鼠妇；盖上相应的盖板．5分钟后观察并记录各小室内鼠妇的数量．上述实验重复3次，结果如下表：

。小室编号ABCD环境条件干燥透明潮湿透明干燥阴暗潮湿阴暗第一次记录O2612第二次记录11711第三次记录l2512（5）结果分析：

①A组和B组相比；可以说明：鼠妇相对喜欢______环境．

②B组和D组相比；可以说明：鼠妇相对喜欢______环境．

③B组和c组不能相互对照的原因是______．

④为了使实验结论更准确；上述实验数据还应该做怎样的处理？______．

⑤该探究实验可以得到的结论是______．

评卷人得分六、实验探究题(共3题，共6分)29、表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（－表示无，＋表示少量，＋＋”表示大量）。据表分析回答

（1）尿液的形成过程包括____的滤过作用和____的重吸收作用。（2）正常尿液中除了大量水外，主要还有____和____。（3）甲的尿液中出现____和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的____处。（4）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼。血检显示____数量偏高，说明炎症仍存在，还需继续治疗。30、某校生物小组的同学在探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，在这四个装置中分别放入等量餐巾纸及20粒完整有活力的菜豆种子，在不同条件下进行培养。请根据他们设计的实验回答下列问题：

。

要验证“种子萌发是否需要空气?”可选用___和___构成对照实验，实验的变量是___________________。31、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：____(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：________。(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是________；观察到3号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝)。(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_________。(4)将1、2、3试管分别放在37℃温水中保温的原因是____向1、2两支试管中分别滴加2滴碘液，预计会变蓝的是试管，不会变蓝的是试管，不变蓝的原因是(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________________________________(写出一种即可)。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】肺泡和血液中进行气体交换，肺泡将氧气给血液，血液将二氧化碳给肺泡，血液中氧气含量增加，二氧化碳减少，由静脉血变成动脉血。【解析】【答案】B2、D【分析】解析：水稻种子属于单子叶植物种子；结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）；胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．水稻加工成大米的过程中将种皮和果皮及胚都破坏掉了除去了．只剩下了胚乳．综上所述；A、B、C选项错误，只有D选项正确．

故选：D

此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同；单子叶种子的结构特点．

此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，单子叶种子的结构特点，属中档题难度中．【解析】D3、D【分析】解：问题来源于观察；科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。牧场的一大片牧草又矮又小，后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，这一过程使用了科学探究的基本方法是选D。

故选：D。

此题考查对观察的理解和应用．

问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法．要善于观察，勤于思考，发现提出问题和分析研究问题．【解析】D4、C【分析】解：血液循环路线如图所示：

．

医生在他的臀部肌肉注射消炎药物；药物随血液流动的途径是：臀部静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各动脉→足部，所以药物到达患病部位需要经过心脏2次．

故选：C

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．【解析】C5、A【分析】【解析】

试题分析：茎是有芽发育而来的；植物的主干和侧枝都是茎，茎的特点茎上有节和节间，节上有芽或休眠的芽，花芽发育为花，枝芽发育为茎。

考点：叶（枝）芽的结构和发育。

点评：此题是基础题，难度一般，熟记茎的特点和生物与环境相适应的特点，即可解题。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)6、CDAB【分析】【解答】解：①猫生小猫说明生物能繁殖；②小猫长成大猫，说明生物能生长，③鼠听到猫叫，立即躲进动力的现象说明能对对外界刺激作出反应；④猫吃老鼠，说明生物需要营养．

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．7、略

【分析】试题分析：食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，淀粉最终被消化成葡萄糖，蛋白质最终消化成氨基酸，脂肪最终消化成甘油和脂肪酸。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】维生素水无机盐葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸8、略

【分析】

（1）女性的主要性器官是卵巢，因为卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官．（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；即精子与卵细胞结合的部位是输卵管．（3）母体的子宫是胚胎和胎儿发育的场所．（4）受精卵进行细胞分裂发育成胚泡，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．（5）受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．（6）从受精到分娩的大致过程及部位如图所示：

故答案为：（1）1；卵巢；能够产生卵细胞和产生雌性激素（2）输卵管（3）子宫（4）胚胎和脐带（5）40；分娩（6）输卵管；子宫；子宫；子宫。

【解析】【答案】该题要从女性生殖系统的组成；功能以及胚胎的发育过程和营养方面考虑解答．

9、略

【分析】

二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能；二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．导致冰川融化；海平面上升等一系列的问题．因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应．

故答案为：二氧化碳．

【解析】【答案】本题考查的是温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加；导致地球平均气温不断上升的现象．据此解答．

10、略

【分析】该题考查的是生物生存的条件，生物要从生存的环境中获得物质和能量，靠呼吸吸进的氧气分解有机物，生成二氧化碳，再通过呼吸系统呼出。【解析】【答案】物质和能量氧气二氧化碳11、略

【分析】进入青春期，性意识开始萌动，发生的心理变化都是正常的。【解析】【答案】×12、略

【分析】【解析】小肠是人体消化道最长的部分，全长达到5～7m，内表面有许多皱襞和绒毛，整个消化道中，它与营养物质的接触面积最大，所以是营养物质吸收的主要部位。【解析】【答案】小肠13、温度【分析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，但每克糖类在体内分解所放出的热量平均为17.15千焦，每克脂肪在体内分解所放出的热量平均为38.91千焦，因此脂肪储存的能量多于同量的糖类．考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】生态系统具有一定的自我调节能力；但是这种调节能力是有一定限度的，当外界的干扰或破坏超过这个限度时，生态系统将会失去平衡，所以题干的说法错误。

【分析】生态系统的调节能力16、×【分析】【解答】解：要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，因此“用鼠妇做完实验后”，我们应该将鼠妇放归大自然而不是一定要将鼠妇消灭掉．所以题干的说法不正确．

【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．17、×【分析】解：从地域关系来说；各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．

故答案为：×

生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．

必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的．【解析】×18、×【分析】解：裸子植物有种子；适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．

被子植物的种子外面有果皮包被着；被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中．

故答案为：×

被子植物比裸子植物更适应陆地生活；分布更广泛，种类更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题．【解析】×19、×【分析】解：根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体；植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

故答案为：×

绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；据此答题．

根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，此题难度一般．【解析】×20、×【分析】试题分析：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是动物的结构层次。【解析】【答案】×21、×【分析】除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收以外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环。【解析】【答案】×四、简答题(共3题，共18分)22、叶叶绿体水分和无机盐导氧气自上而下【分析】解：（1）光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行；叶绿体是光合作用的场所，植物体含有叶绿体的主要器官是叶；叶上还有气孔有利于①二氧化碳的吸收；叶的表皮细胞透明，有利于光线照射到内部；表面积大有利于接受更多的光照。因此植物进行光合作用的主要器官是叶。

（2）由光合作用的概念结合图形可知；箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。

（3）箭头③表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中。可见绿色植物的光合作用；维持了生物圈中的碳-氧平衡。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官。

故答案为：

（1）叶；叶绿体。

（2）水分和无机盐；导。

（3）氧气；自上而下。

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，是进行光合作用的主要器官。

（2）图中1表示光合作用吸收二氧化碳；2表示光合作用需要吸收水，3表示光合作用释放氧气，4表示光合作用制造的有机物的运输。

绿色植物光合作用的知识和碳-氧平衡是中考的热点，一定要好好理解和掌握。【解析】叶叶绿体水分和无机盐导氧气自上而下23、精子睾丸输卵管受精子宫卵黄8胎盘脐带一二【分析】解：（1）男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官。“我”指的是精子，产生“我”的器官是睾丸。

（2）男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。“狭窄的管道”指的是输卵管，结合成“新的细胞”的过程叫做受精。

（3）子宫是胎儿发育的场所。因此“宽敞的房子”指的是母体的子宫。胚胎早期发育需要的营养物质来自卵黄；胚胎中的细胞继续分裂和分化，第8周末，胚胎发育成胎儿，胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。

（4）通过生殖器官（属于第一性征）可以判断是男婴；通过声调较高（属于第二性征）知道医生是女的。

故答案为：（1）精子；睾丸；

（2）输卵管；受精；

（3）子宫；卵黄；8；胎盘；脐带；

（4）一；二。

（1）受精是指：精子进入卵细胞后；雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育。逐渐发育成胚胎。

（2）男女生殖器官的差异；叫做第一性征。在青春期，男女出现的其他性别差异，叫做第二性征。男性第二性征主要表现为长胡须；喉结突出、声音洪亮而低沉等；女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。

掌握男女生殖系统的组成和作用是解决本题的关键。【解析】精子睾丸输卵管受精子宫卵黄8胎盘脐带一二24、器官液泡细胞膜D【分析】解：（1）种子属于生殖器官；与繁殖后代有关；

（2）液泡内含有细胞液；溶解着多种物质；糖拌西红柿时，盘子里会有许多番茄汁液，这些汁液来自番茄细胞的液泡中；

（3）植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁；在普通光学显微镜下观察番茄表皮细胞时，一般不容易观察到的基本结构是细胞膜；

（4）气泡往往有粗而黑的边缘；形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图2中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

故答案为：

（1）器官；

（2）液泡；

（3）细胞膜；

（4）D。

（1）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；

（2）液泡内含有细胞液；溶解着多种物质；

（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、吸、染。解答即可。

掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。【解析】器官液泡细胞膜D五、解答题(共4题，共16分)25、<1>（1）甲乙（2）细胞壁（3）细胞膜细胞核细胞质A细胞壁E叶绿体F液泡。

（4）C细胞核。

（5）细胞膜<2>（1）绿叶制造淀粉需要光吗？（2）酒精脱色（3）光（4）B淀粉【分析】<1>【分析】​此题考查的是动植物细胞的结构及功能。熟记动植物细胞的结构及功能是解答此题的关键。【解答】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。因此有细胞壁的甲图是植物细胞，没有细胞壁的乙图是动物细胞。（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，是细胞壁，具有支持和保护细胞的作用。（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有细胞膜、细胞核、细胞质等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。（4）细胞核是遗传的控制中心，其中含有遗传物质。（5）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层极薄的膜，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。<2>【分析】此题考查的是“绿叶在光下制造淀粉"的实验的相关知识。熟练操作“绿叶在光下制造淀粉”的实验并理解实验原理是解题的关键。【解答】

（1）绿色植物光合作用制造有机物，光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：绿叶制造淀粉需要光吗？（2）此实验过程中，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是酒精脱色，退去叶绿素的颜色，便于观察。（3）做出假设：绿叶在光下制造淀粉，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分的上下两面遮光的目的是做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉，设计照光和不照光两种环境，控制变量光为惟一不同，其他条件都相同，对研究对象有影响的因素是光，此实验的变量是光。（4）A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝。结论：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉。【解析】<1>（1）甲乙（2）细胞壁（3）细胞膜细胞核细胞质A细胞壁E叶绿体F液泡。

（4）C细胞核。

（5）细胞膜<2>（1）绿叶制造淀粉需要光吗？（2）酒精脱色（3）光（4）B淀粉26、（1）B（2）A蛋白质铁【分析】【分析】

本题考查血液的组成和功能；解题的关键是理解血液各成分的功能。

【解答】图中A是红细胞；B是白细胞、C是血小板、D是血浆。

（1）图示中B是白细胞，白细胞数量最少，体积最大，有细胞核，功能是吞噬病菌和防御保护，当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌。（2）图示中A是红细胞；血液中的红细胞数量最多，无细胞核，有一种含铁的蛋白质组成的血红蛋白，功能是运输氧和运输部分二氧化碳，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血，需要补充含铁和蛋白质丰富的食物。

【解析】（1）B（2）A蛋白质铁27、略

【分析】

（2）如果要探究鲫鱼尾鳍的作用；作出的假设就是：鱼的尾鳍可以保持鱼体前进的方向（或鱼的尾鳍不能保持鱼体前进的方向）．

（3）取两条大小和活动状态相同的鲫鱼；一条只剪去尾鳍，另一条不做任何处理；分别放在盛有等量清水；大小相同的玻璃缸内．

（4）在水中；剪去尾鳍的鲫鱼不能保持前进的方向，有尾鳍的鲫鱼能正常游泳．

故答案为：（2）（2分）鱼的尾鳍可以保持鱼体前进的方向。

（3）（2分）取两条大小相同的鲫鱼；一条剪去尾鳍，另一条不剪；分别放在盛有等量清水；大小相同的玻璃缸内．

（4）（2分）剪去尾鳍的鲫鱼不能保持前进的方向；有尾鳍的鲫鱼游泳正常。

【解析】【答案】鲫鱼的尾鳍能控制游泳的方向；对照实验实验组与只能存在单一变量．

28、略

【分析】

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？要以环境为变量设置对照实验．

①从表格中可以看出；A组和B组可以形成一组对照实验，因为干燥透明和潮湿透明，是以水分为惟一变量的对照实验．可以说明：鼠妇相对喜欢潮湿透明的环境．

②从表格中可以看出；B组和D组可以形成一组对照实验，因为潮湿透明和潮湿阴暗，是以光为惟一变量的对照实验．可以说明：鼠妇相对喜欢潮湿阴暗的环境．

③从表格中可以看出；B组和c组不能形成一组对照实验，因为潮湿透明和干燥阴暗，是两个变量，变量不惟一．

④为了排除由偶然性引起的误差；计算三次统计数的平均值，使结论更准确．

⑤通过实验；可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．

故答案为：①潮湿透明；

②潮湿阴暗；

③有两个变量；变量不惟一．

④求平均值；

⑤光对鼠妇的生活有影响；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．

【解析】【答案】探究实验的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．体会科学探究的方法步骤．在设计实验时要注意控制变量；设置对照实验．

六、实验探究题(共3题，共6分)29、（1）肾小球肾小囊壁（2）尿素一部分无机盐（3）蛋白质肾小球（4）白细胞【分析】【分析】本题考查的是血