2025年粤教版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气2、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林3、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、比一比；再组词。

征____

证____7、根据课文《快乐的暑假》内容填空。

将紧张锁在教室，我们背起满书包的____，走出学校的____，走进暑假的____。8、按要求写词语。

描写下大雪的：____

描写雪后美景的：____9、在横线上填上合适的词语。

一____稻田一____石桥一____河一____方案10、多音字组词。

似sì____散sǎn____

shì____sàn____11、写出反义词。

喜爱—____绝望—____可信—____12、按拼音写汉字。huáqiáoyuǎnshèsīshú____________13、比一比；再组词。

狮____朱____堤____圆____

师____珠____提____园____评卷人得分三、翻译(共4题，共8分)14、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。15、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！16、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。17、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分四、综合题(共1题，共5分)18、选词填空。

既然那么不是而是如果就不但还(1)、你的信使我很难过，____为你的处境，____为你的心态。(2)、一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他____会停止前进，____会形单影只，十分寂寞。(3)、____一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他____会飞快地进步，越来越奋发乐观。(4)、____我猜得不错，那____让我们接着往下分析。评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)19、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。2、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。3、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共8题，共16分)6、长征证明【分析】【分析】征；双人旁：zhēng，远行：长征。证，言字旁：zhèng，用人物；事实来表明或断定。证明。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。7、憧憬严肃活泼【分析】【分析】将紧张锁在教室；我们背起满书包的憧憬，走出学校的严肃，走进暑假的活泼。

【点评】根据课文内容填空，必须熟悉课文，不能脱离课文。8、漫天雪花大雪纷飞雪飘如絮鹅毛大雪银装素裹粉妆玉砌洁白无瑕玉树琼枝【分析】【分析】这个题考查了学生对字词的积累情况；描写下大雪的的词语很多，只要按空填上就可以，比如：漫天雪花；大雪纷飞、雪飘如絮、鹅毛大雪，描写雪后美景的也很多，如：装素素裹、粉妆玉砌、洁白无瑕、玉树琼枝。

【点评】这样的问题必须要看清楚题目要求，虽然都是写雪，但是描写的景色不一样，所以词语也就不一样了。9、亩孔条套【分析】【分析】主要考查了学生对量词的掌握；所以平时必须注意积累。表示人的量词：个；位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．

【点评】我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。10、似乎散文似的分散【分析】【分析】对于多音字的题型；平时要注意积累，通过词语的理解识记多音字。例如：“似”字学生必须正确读准字音，区分平舌音和翘舌音。

【点评】对于多音字的练习，学生必须正确识记。11、讨厌希望怀疑【分析】【分析】喜爱：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。编写：就现成的材料整理成书。可信：可以信赖依。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。12、华侨远涉私塾【分析】【分析】华侨：是指定居在国外的中国公民。远涉：渡过长距离水域远涉重洋。私塾：是我国古代社会一种开设于家庭；宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构.是旧时私立学校。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“涉、塾”的写法，不要写错。13、狮子朱砂堤坝圆形老师珠宝提高公园【分析】【分析】狮子的狮字比老师的实多一个反犬旁；读音相同不要混淆；珠字比朱字多一个王字旁；堤是土字旁，提是提手旁；圆和园都是国字框，一个里面是员，一个是元，读音都相同，要仔细区分。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。三、翻译(共4题，共8分)14、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。15、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。16、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。17、略

【分析】【分析】江南好；风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。四、综合题(共1题，共5分)18、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是并列关系。故选“不是而是”；②分句前后之间是递进关系。故选“不但还”；③④分句前后之间是假设关系。故选“如果就”；

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①不是

②而是

2、①不但

②还

3、①如果

②就

4、①如果

②就

五、写作题(共1题，共9分