2025年浙教新版选择性必修1生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版选择性必修1生物上册阶段测试试卷334考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成B.高浓度赤霉素和生长素都会使植物产生“恶苗病”C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关D.植物的顶端优势现象体现了生长素的作用具有两重性2、注射百白破混合制剂可预防百日咳、白喉、破伤风。这三种疾病可严重威胁婴儿的健康与生命。接种该疫苗需在满3月后到2岁间间隔多次注射。接种疫苗后，人体会产生相应抗体。下列叙述正确的是（）A.接种疫苗后，人体的浆细胞和记忆细胞都可合成抗体B.该抗体可与多种抗原结合形成沉淀或细胞集团C.接种百白破疫苗比注射抗体可获得更长时间的免疫力D.间隔多次注射能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆3、用不同浓度的生长素类似物2；4-D处理番茄的幼嫩果实，统计果实成熟时的相对体积，得到如图所示的结果，下列说法正确的是（）

A.2，4-D可以促进果实发育，增大果实体积B.2，4-D对果实发育的影响具有两重性C.用乙烯代替2，4-D可得到类似的结果D.2，4-D促进番茄果实发育的最适浓度是200mg·L-14、有多种情况会导致人体出现浮肿，下列情况可能导致组织水肿的是（）A.淋巴循环受阻B.组织液的渗透压较低C.血糖含量过高D.血液中酒精含量过高5、人体肠道菌群对机体健康具有重要作用。科研人员利用长爪沙鼠开展实验，对甲状腺功能亢进（甲亢）引起体温偏高过程中肠道菌群的作用进行研究，主要流程（见下图1）及结果（见下图2）。下列相关叙述正确的是（）

A.甲亢动物甲状腺激素浓度一般高于正常值，导致安静状态下的代谢速率偏高，机体的产热量大于散热量B.图1中Ⅰ、Ⅱ处所需的实验材料和处理分别为含有甲状腺激素的食物、不移植菌群C.实验结果显示第0周，B组鼠安静状态下的代谢速率显著高于A组；第1~6周，B2组安静状态下的代谢速率低于B1组，可推测甲状腺激素通过改变肠道菌群，提高代谢水平D.肠道菌群数量或数量不能作为进一步验证上述推测的检测指标评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、研究发现；单独培养的大鼠神经元能形成自突触，如图甲所示。用电极刺激这些门突触神经元的树突可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。下列叙述正确的是（）

A.神经系统的基本单位是神经元，由树突和轴突组成B.神经元维持-68mV膜电位时，膜内的K+浓度比膜外的低C.乙图电位变化出现第一个峰值的原因是刺激直接引发的Na+内流D.乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质引发的Na+内流7、编码乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗；被小白鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。S蛋白（抗原）引发一系列的体液免疫和细胞免疫。图甲中数字代表细胞，字母代表生理过程，细胞⑦可诱导靶细胞裂解；图乙中抗体效价用衡量免疫效果的数量单位表示。有关分析正确的是（）

A.图甲中细胞①和⑤均是T细胞，细胞⑦是细胞毒性T细胞B.树突状细胞的功能是识别和处理抗原，呈递抗原S蛋白C.经图甲中N过程形成的细胞③与细胞⑦细胞膜上均缺少抗原S蛋白的受体D.图乙是用空基因载体作对照组，两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的8、某兴趣小组为探究萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度的NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，并计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（）

A.该实验是清水组与不同浓度的NAA处理组相互对照的对比实验B.由实验结果可知NAA对不定根和胚轴生长的影响均具有两重性C.10-10g／mLNAA处理抑制了不定根生根数量D.10-6g／mLNAA处理组胚轴依然生长9、艾滋病是由HIV引起的，HIV是逆转录病毒（其RNA不能作为翻译的模板），主要侵染并破坏人体的辅助性T细胞。下图是HIV的结构模式图。下列相关叙述错误的是（）

A.艾滋病属于自身免疫病B.组成结构1的物质在HIV的内质网上加工C.侵染时只有结构2能进入辅助性T细胞D.结构3可来自被侵染的辅助性T细胞的细胞膜10、图示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述正确的是（）

A.甲中的葡萄糖不可能来自肝细胞B.甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴C.NaHCO3等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45D.CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞11、为研究“苦”与“甜”背后的神经调控机制，科研人员训练小鼠学会通过到不同端口饮水来“报告”它们所尝到的物质是甜味还是苦味，并进行了如下两组实验：。组别实验操作实验结果实验一光激活实验鼠表达Calb2的神经元（Calb2+）小鼠到与甜味对应的端口饮水光激活实验鼠表达Sst的神经元（Sst+）小鼠到与苦味对应的端口饮水小鼠到与苦味对应的端口饮水实验二用白喉毒素去除实验鼠的Calb2+小鼠变得不再偏好甜水，但对苦的厌恶不受影响用白喉毒素去除实验鼠的Sst+小鼠变得不再厌恶苦水，但对甜的偏好不受影响小鼠变得不再厌恶苦水，但对甜的偏好不受影响下列相关叙述正确的是（）A.小鼠本能的“偏好”甜食、“厌恶”苦食，这属于条件反射B.光激活Calb2+等同于实验鼠尝到了苦味的物质C.用白喉毒素去除相关的神经元，利用了“减法原理”D.Calb2+和Sst+分别是传导“甜”和“苦”的特异性神经元评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、产生：主要合成部位是_______、_______和_______等分生能力较强的部位。13、激素发现的意义使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有___________。激素调节是指由内分泌腺器官或_________分泌的化学物质进行调节的方式。14、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。15、联系：

实例（1）：体温的恒定与体内的_______与_______平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中有机物的_______，尤其以_______和______产热为多，热量的散出主要通过_______的蒸发、皮肤内_____________的散热，其次还有______等。

实例（2）：水盐平衡中，由于_______、_______或_______等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时______中的_______感受器感受到刺激，一方面把信号传至_______，产生______，使人_______，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放_______，作用于_______和_______，使它们重吸水增强，使尿量_______，这样可使细胞外液渗透压下降。16、_______区（表达性失语症区）

（1）大脑皮层位置：大脑__半球____后部。

（2）受损症状：患者可以_______，但不能说完整的句子，也不能通过书写表达他的思想。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)17、胰腺受反射弧传出神经的支配，其能分泌胰液也受促胰液素调节______A.正确B.错误18、下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。A.正确B.错误19、植物生长调节剂和植物激素是同一种物质______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共40分)20、钙离子通道（简称Cav）主要分布于骨骼肌、心肌和神经元等部位的细胞膜上。当心肌细胞发生动作电位时，Cav通道开放，Ca2+内流；引起心肌收缩。研究人员展了心律异常及药物治疗的相关研究。

(1)研究Ca2+浓度对心肌细胞动作电位的影响，结果如下图。

①心室肌细胞产生的动作电位分为五期（0，1，2，3，4期），其中2期是心肌特有的时期，称为平台期，形成该期膜电位特征的主要机制是___________。

②据图可知，血钙浓度会改变心肌细胞动作电位的时程，从而改变心率，判断依据是___________。

(2)心律失常是心率和节律的异常，它可分为快速型与缓慢型二类。胺碘酮（缩写为AMIO）是Ca2+、Na+等多种离子通道的阻断剂，可作为抗心律失常药物。据此可推测胺碘酮治疗的心律失常的类型是___________（快速型/缓慢型）。

(3)索非布韦（SOF）是一种治疗丙型肝炎的有效药物；单独使用时不影响心率。大量临床治疗结果显示，索非布韦与胺碘酮联用时，可引起患者致命的心跳减慢。研究者推测：当AMIO存在时，SOF可以与AMIO结合，并占据Cav通道中心的空腔，表现出严重的心率过缓。为了进一步验证两种不相关的药物联用时对Cav结构发生作用的分子机制，我国研究团队进行了如下的实验研究：

a.研究人员通过技术手段获得了人源Cav1.3（一种钙离子通道）复合物作为实验材料。

b.__________。

c.运用冷冻电镜进行系统的数据分析与结构观察。

①请完善实验思路，b为___________。

②研究团队通过实验证明了该推测成立，表明联用索非布韦和胺碘酮时，对阻断钙离子通道的作用，两种药物间的关系是___________。

③研究者通过系统的结构生物学分析，发现两种不相关的药物会产生直接的药物相互作用，由此体现了该研究的意义为___________。

A.破解药物联合使用时可能导致的副作用机制。

B.展现了结构生物学对于药物研发的作用。

C.通过药物结构生物学分析可替代药品临床试验。

D.在药物设计及联合用药策略提供了重要的结构指导21、环境内分泌干扰物是指环境中存在的能干扰人类或野生动物内分泌系统正常功能；并产生异常效应的物质。其广泛存在于食品饮料包装；电子元件和纸张涂料等日常接触的物品上。

(1)研究发现环境内分泌干扰物4-氯联苯对甲状腺功能有明显影响。实验人员利用大鼠进行腹腔注射实验，13周后观察实验结果。发现实验组大鼠甲状腺结构严重破坏，导致甲状腺激素含量_________________，促甲状腺激素含量____________________，促甲状腺激素释放激素含量_______________，实验组大鼠出现____________、____________________等状态。

(2)为了研究环境内分泌干扰物之一的双酚A（性激素类似物）对生殖系统的影响；实验人员利用成年雄大鼠进行实验。分为对照组与实验组，饲喂35周后统计大鼠精子畸形率。实验组：选取20只大鼠饲喂特殊饲料（用玉米油溶解适宜浓度双酚A制成混合液，取0．3ml与5g普通大鼠饲料相混合）

实验结果见表格。分组观察总数（只）精子畸形率（‰）对照组10007．0±2．6实验组100012．5±2．6

①本实验对照组应设置为_____________________。

②请根据实验结果，描述双酚A对大鼠生殖系统的影响：_____________________。

③根据实验结果，有人推测，双酚A通过直接促进睾丸组织细胞的___________，导致无法正常分泌______________；请根据所学的知识，推测双酚A造成该影响的其他可能原因：___________________。22、某同学为了验证“幼嫩叶片可以产生生长素；生长素能阻止叶柄脱落”，设计了一个实验。实验步骤如下：

第一步：取长势相同的若干盆同一种植物；去除顶芽（如图所示），随机分成两组，分别标号甲；乙。

第二步：用剪刀剪去甲组植物的某叶片；在叶柄断口处敷上含生长素的羊毛脂；乙组不作任何处理。

第三步：将甲；乙两组植物置于相同条件下培养一段时间；观察相应叶柄的脱落情况。

请回答下列问题：

（1）实验中去掉顶芽的目的是处理_______________（自变量/无关变量），去掉的某叶片应该是图中的______（A/B/C）。

（2）该同学最可能看到的甲乙两组实验现象是______________________。

（3）要使得出的结论更可靠，还需增加一组对照实验，该组的实验处理是去掉该叶片并在叶柄断口敷上_______________________，该组实验的结果是_________________（叶柄脱落/叶柄不脱落）。23、接种疫苗是预防新冠肺炎的最有效手段。灭活疫苗是用高温或化学试剂将病毒灭活而制成；而腺病毒载体重组疫苗的制备过程如图1所示。2022年2月19日，我国发布新冠疫苗序贯加强免疫接种新方案：已接种两剂灭活新冠疫苗满6个月的18岁以上人群，第三加强针可选用腺病毒载体（Ad5）重组疫苗或重组蛋白疫苗。图2为我国某科研团队得到的序贯加强免疫实验结果。

请回答下列问题：

(1)灭活疫苗及细胞表达的S蛋白，均可以在人体内作为_____刺激机体免疫系统，最终诱发_____细胞分泌抗体。

(2)①由图2可知，该科研团队进行序贯加强免疫实验的设计思路是_____。

②图2表明，接种第3针灭活疫苗（同源加强）后14天，体内抗体水平也能提高约15倍，其原理是_____。

③接种第3针腺病毒载体重组疫苗（序贯加强）产生的抗体数量约是同源免疫加强的5倍，请结合图1分析其原理：_____。

(3)黄芩-金银花中药制剂已被用于新冠肺炎的治疗。2021年12月8日，我国首个自主知识产权治疗新冠药物——安巴韦单抗注射液（BRII-196）＋罗米司韦单抗注射液（BRII-198）联合治疗药物注册申请获批。现有科研团队拟以感染新冠病毒的恒河猴为实验对象（分模型组和治疗组），以体内抗体水平（U/mL）和发热比例（%）为检测指标，探究黄芩-金银花中药制剂与BRII-196+BRII-198对新冠肺炎的联合治疗效果。请你帮助该团队设计一个用于记录实验数据的表格。_____评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)24、阅读以下材料；回答（1）～（4）题。

安全有效的疫苗是防治新型冠状病毒肺炎最有效的措施。中国科学家分别从减毒活疫苗；灭活病毒疫苗、重组蛋白疫苗、重组病毒载体疫苗、核酸疫苗五大技术方向推进新型冠状病毒（SARS-CoV-2）疫苗的设计和研发。对于疫苗的研发；研究人员已经相继开展临床前研究并启动了相应的临床试验。

减毒活疫苗的制备原理是将病原体经过人工处理后；使病毒失去致病性，但保留了原有的增殖能力和免疫原性，这种疫苗感染人体的效果接近自然感染，一般来说免疫效果好，免疫应答速度快，疫苗生产成本也不高，容易量产。但减毒活疫苗需要做出毒力恰到好处的毒株，研发时间长，还有低概率的致病风险，目前研究进展相对缓慢。

灭活病毒疫苗的制备原理是用各种理化方法灭活病原微生物及其代谢产物；使其逐渐丧失感染性，但保持病毒的免疫原性，之后再通过纯化等步骤制备出候选疫苗。这种疫苗易于实现体液免疫且应答效果较好，目前成为了新发传染病的首选疫苗形式。产量的迅速扩大可能是灭活疫苗的短板，同时灭活疫苗往往需要多次接种才能产生有足够数量的抗体。

重组蛋白疫苗被认为是最安全的疫苗；是将病毒的目标抗原基因整合到表达载体中，然后将表达载体转化到细菌；酵母菌、哺乳动物或昆虫细胞中，经诱导表达出大量的抗原蛋白，再通过纯化而得到的疫苗。

重组病毒载体疫苗是以病毒作为载体；将目标抗原基因重组到载体病毒基因组中得到的一种疫苗。接种后可在人体内合成抗原，刺激人体产生特异性抗体，使人们产生对致病病毒的免疫力。腺病毒载体是最常用的病毒载体之一，本次新型冠状病毒疫情发生后，很多国内外研究团队以腺病毒为载体开发针对性疫苗。

核酸疫苗也被称为基因疫苗；包括DNA疫苗和mRNA疫苗，其原理是将某种抗原的DNA或mRNA序列经肌肉注射或微弹轰击等方法导入宿主体内，在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体产生对该抗原蛋白的免疫效应，以达到预防和治疗疾病的目的。核酸疫苗的开发操作简便；生产成本低，开发与生产周期短，对冷链运输要求低，可以快速响应疫情需要。

在目前的情况下；饱和式的科研投入，全方位的资源倾斜，科研人员夜以继日的努力付出，评审机构无间歇滚动式的审评审批，为新冠疫苗快速研发提供了充分保障。

（1）人体接种新型冠状病毒疫苗后；免疫系统会产生相应的抗体及_________，后者在新型冠状病毒进入人体时，可迅速_________，引发强烈特异性免疫反应。

（2）文章所述疫苗成分中含有有活性的病毒的是_________；注射进入人体后可经过翻译产生相应蛋白发挥抗原作用的有_________。（填序号①～⑥）

①减毒活疫苗②灭活病毒疫苗③重组蛋白疫苗④重组病毒载体疫苗⑤DNA疫苗⑥mRNA疫苗。

（3）与灭活病毒疫苗相比；减毒活疫苗具有低概率的致病风险的原因是_________。从疫苗成分的角度分析，DNA疫苗比重组蛋白疫苗对冷链运输要求低的原因是_________。

（4）在正式投入大规模生产和运用之前，需要对疫苗的_________等方面进行检测和评估，因此疫苗的研发通常耗时较久。有同学说“新冠病毒是RNA病毒，易发生变异，病毒变异后已研发的新冠疫苗无法起到预防作用。”请依据免疫学原理评价这一观点。________25、慢波睡眠分为浅睡期和深睡期。深睡期对青少年生长发育；中老年人的体温和血糖稳定、人体的精神和体力恢复等尤其重要。在整个慢波睡眠中；以副交感神经活动占优势。最近研究表明，生长激素（GH）分泌的高峰在慢波睡眠期，GH不但能促进机体生长，还能提高对胰岛素的敏感性。回答下列问题。

(1)慢波睡眠中，副交感神经活动占优势，此时瞳孔_____（填“收缩”或“扩张”）、_____（填“促进”或“抑制”）胃肠蠕动。

(2)胰岛素可以促进血糖_____，从而降低血糖。某些Ⅱ型糖尿病患者在夜间深睡眠期间出现低血糖甚至危及生命的现象，其原因可能是_____。

(3)哺乳动物GH的分泌机制如图所示：

下丘脑分泌的生长激素释放激素（GHRH）和生长抑素（SS）均能调节GH的分泌，TGF-1为生长介素（图中实线代表促进作用，虚线代表抑制作用）。据图分析，GH分泌的调节机制是_____。为研究GHRH与SS对垂体分泌GH哪一方占据优势，可切断实验大鼠垂体与下丘脑的血管联系，预期结果及结论_____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

生长素促进生长；促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；

【详解】

A；光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成；A正确；

B；赤霉素最突出的作用是加速细胞的伸长；高浓度处理会导致“恶苗病”，高浓度生长素处理植株会抑制植物生长，B错误；

C；生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输；与光照等环境因素无关，C正确；

D；植物的顶端优势现象体现了生长素的作用具有两重性；D正确。

故选B。2、C【分析】【分析】

本题考查免疫的相关知识；疫苗通常是灭活或减毒的病原体，注射入机体后会刺激B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，第二次接触病原体后记忆细胞就能够快速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体。

【详解】

A；只有浆细胞能合成并分泌抗体；记忆细胞在二次免疫过程中能迅速增殖分化成相应效应细胞，不能直接产生抗体，A错误；

B；抗体具有特异性；抗体只能与相应的抗原发生特异性结合，B错误；

C；接种百白破疫苗属于主动免疫；可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，记忆细胞能在体内长期留存，能增强免疫的时间，而注射抗体是获得免疫力，不能长期留存，C正确；

D；间隔注射疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞；导致免疫应答效果显著增强，D错误。

故选C。3、A【分析】【分析】

据题图分析可知；该实验的目的是探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对番茄果实体积的影响，该实验的自变量是生长素类似物2，4-D的浓度，因变量是番茄果实体积。

【详解】

A；根据柱状图可知；生长素类似物2，4-D浓度为0的一组为对照组，与对照组相比可以看出，在实验的生长素类似物2，4-D浓度范围内，生长素类似物2，4-D可以提高番茄果实体积，故2，4-D可以促进果实发育，增大果实体积，A正确；

B；在实验的生长素类似物2；4-D浓度范围内生长素类似物2，4-D可以提高番茄果实体积，没有体现两重性，B错误；

C；乙烯的作用是促进果实成熟的；用乙烯代替2，4-D不能得到类似的结果，C错误；

D、根据实验结果只能说明2，4-D促进番茄果实发育的最适浓度在100mg·L-1和300mg·L-1之间，故不能说明最适浓度是200mg·L-1；D错误。

故选A。4、A【分析】【分析】

组织水肿的原因：

1；营养不良；血浆蛋白含量少；

2；毛细血管通透性增大；血浆液渗透出血液。

3；淋巴回流受阻；组织液积累；

4；肾小球肾炎。

【详解】

A；淋巴循环受阻；导致组织液中的大分子物质不能及时回收，会导致组织液的渗透压升高，因此组织液增加，出现组织水肿，A正确；

B；组织液中蛋白质含量过少；会导致组织液的渗透压低于血浆渗透压，不会导致组织液增加，B错误；

C；血糖含量过高会造成血浆的渗透压上升；不会使组织液增加，C错误；

D；血液中酒精含量过高；会造成血浆的渗透压上升，不会使组织液增加，D错误。

故选A。5、C【分析】【分析】

甲状腺激素是由甲状腺分泌的含I的氨基酸衍生物；几乎作用于全身的组织细胞，能够提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。

【详解】

A；由于甲亢动物甲状腺激素浓度高于正常值；甲状腺激素可提高细胞代谢速率，导致机体产生更多的热量，机体的产热量与散热量相当，产热多则散热多，故甲亢动物安静状态下的代谢速率高和体温偏高，A错误；

B；探究实验需要遵循实验设计的等量原则、对照原则、单一变量原则等；故图1中B组小鼠与A组小鼠对照，应该饲喂含有甲状腺激素的食物；B1与B2组对照，B2组应该移植正常鼠肠道菌群，故图1中Ⅰ、Ⅱ处所需的实验材料和处理分别为含有甲状腺激素的食物、移植正常鼠肠道菌群，B错误；

C；由实验结果可知；第0周，B组鼠安静状态下的代谢速率显著高于A组；第1～6周，B2组安静状态下的代谢速率低于B1组，可推测甲状腺激素通过改变肠道菌群，提高代谢水平，C正确；

D；由C项可知；甲状腺激素通过改变肠道菌群，故为了进一步验证上述推测，可检测肠道菌群数量或肠道菌群种类，D错误。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)6、C:D【分析】【分析】

1.兴奋在神经纤维上的传导形式的电信号；静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正。

2.兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的；突触由突触前膜；突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。

【详解】

A；神经系统的基本单位是神经元；由胞体和突起组成，A错误；

B、钾离子是维持细胞内液渗透压的主要离子，其细胞内的浓度高于细胞外，因此，神经元维持-68mV膜电位时，为静息电位状态，此时，膜内的K+浓度比膜外的高；B错误；

C、乙图电位变化出现第一个峰值的原因是刺激使钠离子通道打开，引发的Na+内流；进而是膜电位发生逆转，产生动作电位，C正确；

D、乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质与胞体膜上的受体结合，引发的Na+内流；产生动作电位，D正确。

故选CD。

【点睛】7、A:B:D【分析】【分析】

题图分析，甲图是S蛋白（抗原）引发系列的体液免疫和细胞免疫，其中①为T细胞，能呈递抗原；②为B细胞；③为浆细胞，能合成与分泌抗体；④为记忆细胞；⑤为T细胞；⑥为记忆细胞；⑦为效应T细胞，能将靶细胞裂解死亡；

乙图表示抗体效价用与基因疫苗剂量之间的关系。

【详解】

A、据图可知，图甲中细胞①和⑤均是T细胞，细胞⑦是细胞毒性T细胞，A正确；

B、树突状细胞是吞噬细胞，其功能是识别和处理抗原，呈递抗原S蛋白，B正确；

C、经图甲中N过程形成的细胞③是浆细胞，细胞膜上缺少抗原S蛋白的受体，细胞⑦是细胞毒性T细胞，细胞膜上有该受体，C错误；

D、由单一变量原则可知，图乙是用空基因载体作对照组，两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的，D正确。

故选ABD。8、A:C【分析】【分析】

该实验自变量为不同浓度的NAA溶液，因变量为不定根总数差值和胚轴长度差值。当NAA浓度为0，即清水组起对照作用，当NAA浓度低于10-8，不定根总数差值大于0，起促进作用，当NAA浓度等于10-8，不定根总数差值等于0，既不起促进也不起抑制作用，当NAA浓度高于10-8；不定根总数差值小于0，起抑制作用，说明NAA在不定根总数差值方面具有两重性，同理分析胚轴长度差值与不同浓度NAA的关系，也可知NAA在胚轴长度差值方面具有两重性。

【详解】

AB；由分析可知；清水组为空白对照组，与清水组对照，可得出NAA对不定根和胚轴生长的影响均具有两重性，A错误，B正确；

C、10-10g/mLNAA处理时；不定根总数差值大于对照组0，说明该浓度促进了不定根生根数量，C错误；

D、10-6g/mLNAA处理组；胚轴长度差值大约为-4，说明该浓度下抑制了胚轴的生长，但胚轴依然生长，只是比对照组更短，D正确。

故选AC。9、A:B:C【分析】【分析】

艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症；是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。HIV侵入人体，攻击的主要对象是辅助性T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别。大量的辅助性T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。

【详解】

A；艾滋病属于免疫缺陷症；A错误；

B；HIV属于病毒；没有内质网，B错误；

C；HIV侵染细胞时除了结构2RNA（遗传物质）进入辅助性T细胞外；还有逆转录酶可以侵染辅助性T细胞，C错误；

D；结构3是病毒包膜；可以来自被侵染的辅助性T细胞的细胞膜，D正确。

故选ABC。

【点睛】10、B:C【分析】【分析】

1；体液是由细胞内液和细胞外液组成；细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2；血浆、组织液和淋巴之间的关系为：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。

3；分析题图：题图是肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系；分析可知甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴。

【详解】

A；据图可知；甲为组织液，肝糖原分解产生葡萄糖可以进入组织液中，A错误；

B；分析题图可知；肝细胞与甲进行物质交换是双向的、据此判断甲是组织液，乙与甲进行物质交换是双向的，据此判断甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴，B正确；

C、题图中的乙是血浆，正常血浆中的pH维持在7.35～7.45间，与血浆中的缓冲物质，如NaHCO3（可与乳酸反应）等缓冲物有关；C正确；

D、肝细胞产生的CO2运输到外界的过程中，CO2先经自由扩散由肝细胞扩散到组织液，又由组织液扩散到血浆，故CO2浓度大小关系为肝细胞＞甲组织液＞乙血浆；D错误。

故选BC。11、C:D【分析】【分析】

1.加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说；实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。

2.减法原理是排除自变量对研究对象的干扰；同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的“原因变量”。

3.神经调节的基本方式是反射；反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。

【详解】

A；小鼠本能的“偏好”甜食、“厌恶”苦食属于非条件反射；A错误；

B、光激活Calb2+小鼠表现为到与甜味对应的端口饮水，据此可知，光激活Calb2+等同于实验鼠尝到了甜味的物质；B错误；

C；用白喉毒素去除相关的神经元；利用了“减法原理”，从而探究相关神经元的作用，C正确；

D、实验二的结果显示，当相应的神经元去除后，小鼠原有的偏好消失，据此可推测，Calb2+和Sst+分别是传导“甜”和“苦”的特异性神经元；D正确。

故选CD。三、填空题(共5题，共10分)12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】幼嫩的芽叶发育中的种子13、略

【分析】【详解】

最初人们认为生命活动仅由神经调节，激素的发现使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有激素调节。激素调节是指由内分泌腺器官或细胞分泌的化学物质通过血液运输对生命活动进行调节的方式。【解析】①.激素调节②.细胞14、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的15、略

【解析】①.产热②.散热③.氧化分解释放能量④.骨骼肌⑤.肝脏⑥.汗液⑦.毛细血管⑧.呼吸、排尿、排便⑨.饮水不足、⑩.体内失水过多⑪.吃过咸食物⑫.下丘脑⑬.渗透压⑭.大脑皮层⑮.渴觉⑯.主动饮水⑰.抗利尿激素⑱.肾小管⑲.集合管⑳.减少16、略

【分析】【分析】

大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。

【详解】

布罗卡区（表达性失语症区），主要是S区受损引起的。该区域位于大脑皮层左半球额叶后部。该区域受损的症状表现为：患者可以理解语言，但不能说完整的句子，通常也不能通过书写表达他的思想，该症状的出现，说明W区域也有一定的损伤。【解析】布罗卡左额叶理解语言四、判断题(共3题，共12分)17、A【分析】【详解】

胰腺可作为效应器；受反射弧传出神经的支配；由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节。

故正确。18、A【分析】【详解】

下丘脑的某些神经分泌细胞，既能传导兴奋，又能产生激素，下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。

故正确。19、B【分析】【详解】

植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，并对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。而植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质，两者不属于同一种物质。故错误。五、实验题(共4题，共40分)20、略

【分析】【分析】

动作电位的产生主要是由于钠离子通道开放；钠离子内流引起。

【详解】

（1）①分析主要离子流动示意图可知，2期所对应的离子流动是Ca2+缓慢内流和有少量K+缓慢外流。

②由于2期是心肌特有的时期；分析动作电位的曲线可知高血钙时动作电位周期变短（或2期缩短）；低血钙时动作电位周期变长（2期变长），因此推测血钙浓度会改变心肌细胞动作电位的时程，从而改变心率。

（2）由于胺碘酮是Ca2+、Na+等多种离子通道的阻断剂；直接阻断动作电位的形成有关的离子通道，因此推测胺碘酮治疗的心律失常的类型是快速型。

（3）①由于本实验是进一步验证两种不相关的药物联用时对Cav结构发生作用的分子机制；所以我们在设置实验时把Cavl.3复合物分为三组，分别用胺碘酮；索非布韦单独处理Cavl.3复合物，索非布韦与胺碘酮联合处理Cv1.3复合物。

②研究团队通过实验证明了该推测成立，即当AMIO存在时，SOF可以与AMIO结合，并占据Cav通道中心的空腔，因此可以推测两种药物间的关系是SOP可通过AMIO增强该处理效果并增加AMIO对Ca2+离子通道（Cav）的抑制作用。

③研究者通过系统的结构生物学分析，发现两种不相关的药物会产生直接的药物相互作用，那么就可以展现了结构生物学对于约物研发的作用，破解药物联合使用时可能导致的副作用机制，在药物设计及联合用药策略提供了重要的结构指导。但是不能通过药物结构生物学分析可替代药品临床试验，临床试验是必要的一个环节，因此选择ABD。【解析】(1)由于Ca2+缓慢内流和有少量K+缓慢外流形成的。（或者Ca2+内流和K+外流形成电位动态平衡。）高血钙时动作电位周期变短（或2期缩短）；低血钙时动作电位周期变长（2期变长）

(2)快速型。

(3)把Cavl.3复合物分为三组，分别用胺碘酮、索非布韦单独处理Cavl.3复合物，索非布韦与胺碘酮联合处理Cv1.3复合物SOP可通过AMIO增强该处理效果并增加AMIO对Ca2+离子通道（Cav）的抑制作用ABD21、略

【分析】【分析】

1；下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体；促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素分泌增加，血液中甲状腺激素增加通过负反馈调节作用于下丘脑和垂体，使下丘脑和垂体的分泌减弱。

2；生物实验的原则有控制单一变量原则、对照原则等。

3；本实验的自变量为是否饲喂含双酚A的玉米油0.3ml的饲料；因变量为大鼠的生殖功能，指标可以是大鼠的精子畸形率等。

(1)

由分析可知；甲状腺激素具有促进代谢活动，促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性的作用，其分泌既有分级调节，也有负反馈调节。故实验组大鼠甲状腺结构严重破坏，导致甲状腺激素含量下降，促甲状腺激素含量上升，促甲状腺激素释放激素含量上升，实验组大鼠因甲状腺激素不足，会出现甲状腺肿大；食欲不振等状态。

(2)

①本实验的自变量为是否饲喂含双酚A的玉米油0.3ml的饲料；因变量为大鼠精子的畸形率，故对照组应设置为饲喂等量不含双酚A的玉米油0.3ml与5g普通大鼠饲料的混合物的大鼠。

②根据实验结果分析；双酚A使雄大鼠精子畸形率显著提高，从而影响大鼠生殖系统的正常功能。

③根据实验结果；双酚A是性激素类似物，可通过反馈调节减少相关促激素的分泌，抑制睾丸组织细胞的正常生命活动，故有人推测，双酚A通过直接促进睾丸组织细胞的衰老或凋亡，导致无法正常分泌雄性激素，从而使精子畸形率提高；激素的作用特点是与受体结合后，发挥作用，故双酚A对生殖系统的影响，也可能是与雄性激素竞争受体，减弱雄性激素的调节作用导致的。

【点睛】

本题考查生命活动调节的有关知识，要求学生能够识记环境内分泌干扰物的调节，识记激素调节的特点，同时掌握对照实验的原则，能够设计并完善实验。【解析】(1)下降上升上升甲状腺肿大食欲不振。

(2)饲喂等量不含双酚A的玉米油0.3ml与5g普通大鼠饲料的混合物双酚A使雄大鼠精子畸形率显著提高，影响大鼠生殖系统的正常功能衰老或凋亡雄性激素与雄性激素竞争受体，减弱雄性激素的调节作用22、略

【分析】【分析】

分析题干可知；该实验的目的是验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”，实验的自变量是叶柄处是否含有生长素，因变量是叶柄的脱落情况，其他变量属于无关变量，实验设计过程中无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析和评价实验，预期实验结果并获取结论．

【详解】

（1）实验中去掉顶芽的目的是避免顶芽产生生长素影响实验结果；是处理无关变量，去掉的某叶片应该是A。

（2）该同学最可能看到的实验现象是甲乙的叶柄均不脱落。

（3）要使得出的结论更可靠；还需增加一组对照实验，该组的实验处理是去掉A叶片，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂，增加该组实验的目的是排除羊毛脂对实验结果的影响（干扰），该组实验的现象应该是叶柄脱落。

【点睛】

对与实验变量的分析和控制及对根据实验设计的对照原则和单一变量原则，分析和评价实验、完善实验步骤、预期实验结果获取结论的能力是本题考查的重点．【解析】无关变量A甲乙的叶柄均不脱落不含生长素的羊毛脂叶柄脱落23、略

【分析】【分析】

传统灭活疫苗是将培养的病毒用物理或化学方法灭火后使其失去侵染特性；但保留了抗原特性。病毒的抗原蛋白一般有多种。

(1)

灭活疫苗及细胞表达的S蛋白；均可以在人体内作为抗原刺激机体免疫系统；能产生抗体的细胞是浆细胞。

(2)

①据图2可知；柱状图的横坐标包括加强免疫前和加强后14天两个阶段，处理是2剂灭活疫苗初免＋1剂Ad5载体疫苗加强；2剂灭活疫苗初免＋1剂灭活疫苗加强，因变量是体内抗体水平，实验设计应遵循对照与单一变量原则，且遵循无关变量一致，故据此推测该科研团队进行序贯加强免疫实验的设计思路是：将若干名已完成2剂灭活新冠疫苗免疫者随机分为2组并检测抗体水平，6个月后分别用1剂腺病毒载体疫苗或灭活疫苗进行加强免疫，并于14天后再次检测抗体水平。

②接种第3针灭活疫苗（同源加强）后14天；体内抗体水平也能提高约15倍，是由于灭活疫苗连续接种相当于二次免疫反应，相当抗原刺激下，灭活疫苗刺激记忆细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体。

③由于腺病毒载体新冠疫苗含有S蛋白的基因；可在人体内持续表达S蛋白，诱发机体持续产生抗体，故接种第3针腺病毒载体重组疫苗（序贯加强）产生的抗体数量约是同源免疫加强的5倍。

(3)

分析题意；本实验目的是探究黄芩-金银花中药制剂与BRII-196+BRII-198对新冠肺炎的联合治疗效果，则实验的自变量是芩-金银花中药制剂与BRII-196+BRII-198及两者的联合作用，因变量是对新冠肺炎的联合治疗效果，可通过机体内抗体的水平测定，实验还应设置对照组，故可设计表格如下：

【点睛】

本题考查免疫学的应用及相关的实验设计，考点涉及面广，综合性强，需运用所学知识综合分析，才能准确作答。【解析】(1)抗原浆。

(2)将若干名已完成2剂灭活新冠疫苗免疫者随机分为2组并检测抗体水平；6个月后分别用1剂腺病毒载体疫苗或灭活疫苗进行加强免疫，并于14天后再次检测抗体水平灭活疫苗刺激记忆细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体腺病毒载体新冠疫苗含有S蛋白的基因，可在人体内持续表达S蛋白，诱发机体持续产生抗体。

(3)六、综合题(共2题，共18分)24、略

【分析】【分析】

疫苗是将病原微生物（如细菌；立克次氏体、病毒等）及其代谢产物；经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会