2025年牛津上海版选择性必修1生物上册阶段测试试卷

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A.上图所示的过程体现了生物膜的结构特点B.在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体C.SNARE可存在于神经细胞的突触小体内，且对突触发挥功能意义重大D.货物准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成5、在细胞生命活动中，不可能发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、眼镜蛇的毒液是神经毒素，这种毒液具有神经-肌肉（神经-肌肉的接头相当于突触）传递阻滞作用，引起横纹肌弛缓性瘫痪，可导致呼吸肌麻痹。对这种神经毒液作用机理推测合理的是（）A.毒液可能作用于突触后膜的神经递质受体，从而阻断神经-肌肉传递B.毒液可能作用于突触小体，抑制突触小泡释放神经递质C.毒液可能作用于突触间隙，抑制神经递质的正常分解D.毒液可能作用于突触后膜上的Na+通道，影响突触后膜的兴奋7、糖尿病人夜间长时间空腹往往被能量供应不足困扰。为保证糖尿病人夜间的能量需求，以一日三餐为基础，某研究机构进行了睡前1h加餐的一日四餐方案研究，在实验开始前和实验一段时间后采样检测获得相关数据。下列就餐方案研究的叙述正确的是（）A.将一定数量的糖尿病的患者随机等分为三餐组和四餐组B.三餐组采用一日三餐就餐方案，两组均定时、定量用餐C.四餐组前三餐总能量与三餐组相同，但食物种类不同，睡前1h额外增加一餐D.四餐组前三餐各减少10%淀粉类食物，其余相同，减下的总和作为睡前1h的加餐8、Graves病患者的促甲状腺激素的受体被抗体结合后，导致甲状腺激素分泌过多，下列相关叙述正确的是（）A.Graves病患者的甲状腺细胞可被上述抗体攻击B.Graves病患者可能会表现出精神萎靡等症状C.甲状腺激素、促甲状腺激素都通过体液运输D.Graves病患者体内促甲状腺激素释放激素含量正常9、下图为人体过敏反应发生过程示意图（部分）。相关叙述错误的是（）

A.肥大细胞上的抗体与B细胞膜上受体可识别同一过敏原B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于细胞免疫C.常见的过敏原有花粉、海鲜、青霉素、结核杆菌等病原微生物D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状10、胰高血糖素样肽1（GLP-1）能促进胰岛素的合成和分泌，并使机体产生饱胀感，但其在血浆中极易被DPP-4酶水解。科研人员对GLP-1的部分氨基酸进行改造后研制出药物索马鲁肽，其作用效果与GLP-1相似但药效持久。下列说法错误的是（）A.GLP-1分泌不足可能导致机体出现高血糖症状B.索马鲁肽药效持久，可能与改造后不易被DPP-4酶水解有关C.索马鲁肽可以治疗胰岛B细胞破坏引起的I型糖尿病D.饱胀感产生于大脑皮层，属于条件反射评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、联系：

实例（1）：体温的恒定与体内的_______与_______平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中有机物的_______，尤其以_______和______产热为多，热量的散出主要通过_______的蒸发、皮肤内_____________的散热，其次还有______等。

实例（2）：水盐平衡中，由于_______、_______或_______等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时______中的_______感受器感受到刺激，一方面把信号传至_______，产生______，使人_______，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放_______，作用于_______和_______，使它们重吸水增强，使尿量_______，这样可使细胞外液渗透压下降。12、内分泌腺直接或间接受_______的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的_______。正是这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持。13、神经—体液—免疫调节网络是高等动物和人体维持内环境稳态的主要调节机制。请参照表中内容完成下表。神经调节体液调节免疫调节主要结构或物质基础中间神经元、传入神经元、传出神经元等主要为（1）______及其分泌的物质等免疫器官、免疫细胞和（2）________等信号分子举例（3）_____________等甲状腺激素等淋巴因子等作用或功能对内外刺激作出规律性应答反应相应结构分泌或产生的化学物质对生命活动进行调节（4）_________作用范围（5）_________较广泛14、请在方框中填写相应的细胞名称：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。15、单细胞生物生活在水中；直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。

多细胞生物通过_______与外界进行物质交换，_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。16、随着外界环境的变化和体内_____________活动的进行，内环境的各成________和_______在不断发生变化。正常机体通过______作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的________状态叫稳态。17、各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括_______和_______。位于脊髓的低级中枢受脑中相应的_______调控。脑分为大脑，主要功能是_______；小脑，主要功能是______，脑干，主要功能是_______，其中下丘脑的主要功能是_______。评卷人得分四、实验题(共4题，共36分)18、Ⅰ．某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量；探究“25℃室温条件下，在贮藏；保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：

（1）材料和器材。

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪。

（2）方法和步骤：在25℃室温条件下。

①挑选足量的无破损；形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣；随机分成2等份，编号为A、B。

②A组不做处理，B组____________________________________________________________。

③从A；B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。

④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，____________________________________；并记录数据。

⑤每隔3天；重复步骤③④。

（3）结果和结论。

将所得数据处理后得到如图（图1；图2分别表示A、B组实验结果）。

①图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_________________，形成上述关系的原因是________________________________________________________。

②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是____________________________。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏；保鲜。

Ⅱ．在验证生长素类似物A对小麦胚芽销（幼苗）伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养21h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物。本实验中____________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的_____________以满足切段细胞呼吸的需求，②使切段与溶液成分接触更_____________。

（3）生长素类似物A应溶解于_____________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是___________mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长__________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____________。

（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应__________（选填下列选项前的字母）。A．舍弃B．修改C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_______________。19、下图为人体内某些生理过程示意图；请回答下列相关问题。

（1）__________是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

（2）人在饥饿（餐后4-5h)时；图中过程________(填数字)将会加强，胰岛_______细胞分泌的______(激素)可以促进该过程。

（3）图中肝细胞细胞是人体安静状态下产热的主要细胞；当机体进入炎热环境后，汗腺分泌增加，______舒张。

（4）若以小白鼠为实验材料，欲用一种抗利尿激素合成抑制剂(生理盐水配制，需注射)研究抗利尿激素对机体产生C液的量的影响，请写出实验设计思路。_________________________________。20、赤霉素（GA）能够使水稻患恶苗病；为研究其对玉米节间伸长的影响，某研究小组做了如下实验，请分析并回答下列问题：

(1)分析B、C、D三组实验结果，GA的作用是________________________除此以外还有促进细胞分裂与分化、________；促进开花和果实发育等功能。

(2)分析A、C两组实验结果，不能否定GA的作用，请根据实验结果给出合理的解释：正常植物体内产生的赤霉素对促进茎秆伸长已是最适浓度，额外添加赤霉素没有进一步的促进作用；该激素在生理作用上与生长素的不同点是________________。

(3)玉米矮化突变体形成的原因有赤霉素合成缺陷突变型、赤霉素运输缺陷突变型和赤霉素受体不敏感突变型，请根据以上信息分析，实验所用矮化突变体最不可能是__________。

(4)为探究B组所用矮化突变体可能是另外的哪种类型，请写出实验思路：____________。21、植物在受到机械损伤或昆虫取食时；会产生防御反应。研究合作杨损伤信号传递中脂氧合酶（LOX）；脱落酸（ABA）和茉莉酸（JA）的变化及关系，进行如下实验。

(1)植物激素在植物体内起着传递___________的作用。

(2)用止血钳快速夹伤合作杨植株叶片，迅速将损伤植株与另一长势相同健康植株放入同一密闭玻璃气室内；避免枝叶相互接触，如图1。以气室外健康植株叶片为对照。定期采集叶片测定相关指标，结果如图2；图3。

①采样后需迅速将叶片投入液氮中，-70℃保存备用。低温下LOX的空间结构___________；检测酶活性时升高温度，LOX的活性可以恢复。

②由图1可知，机械损伤可___________。

③图2显示：与损伤叶相比，诱导叶ABA和JA含量变化趋势基本相同但峰值滞后。试解释出现这种现象的原因___________。

(3)另有研究发现，LOX专一抑制剂在抑制LOX活性的同时，也降低了JA和ABA的含量。用JA处理叶片，ABA含量无明显变化，但可促进应答ABA的抗性相关基因的表达。综合上述所有信息，完善合作杨损伤信号传递中JA、LOX和ABA相互关系的一种可能的模式图。请在方框中选填“JA”“LOX”“ABA”，在（）中选填“+”“–”（“+”表示促进作用；“-”表示抑制作用）。

___________

(4)本实验中，机械损伤使损伤叶和诱导叶均出现防御反应。请从生物对环境的适应角度分析，该现象的意义是___________。评卷人得分五、综合题(共2题，共8分)22、如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b；c、d表示液体。请据图分析回答：

（1）图中a～d中属于内环境的是___________________________（填标号）。其中B细胞生活的具体内环境是______________________（填名称）。

（2）d的渗透压大小主要与______________等的含量有关；若某人长期节食，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中___________________（文字/标号）增多，其结果是将会引起组织水肿。

（3）人体无氧呼吸产生的乳酸，可与d中的HCO3-、HPO42-等物质发生中和反应；可见它们对于维持内环境________的相对稳定有重要意义。

（4）试用“血浆、组织液、组织细胞、淋巴液”和箭头表示a～d四种物质交换情况。_________23、如图表示下丘脑参与人体体温；水盐和血糖平衡的部分调节过程；请回答下列问题：

(1)人体血糖浓度升高时，腺体1分泌的___________（激素）增多，该激素一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入组织细胞转变为甘油三酯，另一方面又能_____。

(2)甲状腺，下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，也称为_____。

(3)当人体饮水不足或体内失水过多时，机体会通过___________调节方式维持渗透压相对稳定，该调节过程中感受器是_________，调节中枢位于_________，激素a名称为_____。

(4)上图可表示神经调节过程的是___________（在①～⑥数字中选填）。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】

动物激素的特点：

1；微量和高效：激素在血液中含量很低；但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果；

2；通过体液运输：内分泌腺没有导管；所以激素扩散到体液中，由血液来运输；

3；作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性；它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。

【详解】

A；胰高血糖素的作用是升高血糖的；它促进肝糖原的分解却不能促进肌糖原的分解，故其靶细胞是肝脏细胞，A正确；

B；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收；B错误；

C；促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育；并促进甲状腺分泌甲状腺激素，C错误；

D；甲状腺激素几乎作用全身所有细胞；促进细胞新陈代谢，D错误。

故选A。2、C【分析】【详解】

A、10℃（南京冬季的温度）有利于①③⑤⑥过程，合成脱落酸促进休眠。30℃有利于①②③④过程，合成细胞分裂素，促进生长，A错误；

B、冬天休眠时，植物体内的脱落酸的含量会增加，B错误；

C、夏季长日照能促进过程②③④，生成赤霉素和细胞分裂素，促进生长；冬季短日照能促进过程⑤⑥，生成脱落酸，促进休眠，C正确；

D；休眠时植物体内的赤霉素减少；脱落酸含量增加，植物的休眠和生长由多种激素调节完成，D错误。

故选C。3、B【分析】【分析】

内环境稳态：(1)实质:内环境的渗透压；温度、pH等理化特性及各种成分呈现动态平衡的过程。(2)定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络。(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A；某人长期通过节食减肥；会导致营养不良，血浆蛋白含量减少，血浆渗透压降低，组织液回流受阻，引起组织水肿，A正确；

B；寒冷时手脚冰冷；是由于外界低温所致，机体通过调节能保持体温相对稳定，B错误；

C；急性肠胃炎导致机体脱水时；机体大量丢失水分和无机盐离子，此时细胞外液渗透压升高，体内渗透压平衡被破坏，C正确；

D；肾单位是肾脏结构和功能的基本单位；由肾小球、肾小囊和肾小管组成，肾衰竭就是肾脏无法正常工作，体内的废物特别是尿素等无机盐无法排出，会出现尿毒症，最终因为内环境稳态的失调而导致死亡，肾脏是维持内环境稳态的重要器官之一，D正确。

故选B。4、D【分析】【分析】

分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图；囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白，它与靶膜上的T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点。

【详解】

A；如图所示的过程中囊泡膜与靶膜融合；体现了生物膜具有一定的流动性，A正确；

B；囊泡运输货物需要能量；线粒体是细胞的动力车间，是能量供应站，故在囊泡运输货物过程中囊泡周围会出现线粒体，B正确；

C；神经递质存在于突触小体的突触小泡内；能与突触前膜融合递质释放，SNARE可存在于神经细胞突触小体内，使突触小泡和突触前膜定向融合，对突触发挥功能意义重大，C正确；

D；货物准确运输到目的地需要膜的融合；需要细胞骨架的协助，而细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，不是由磷脂双分子层组成，D错误。

故选D。5、D【分析】【分析】

本题综合考查神经调节过程；细胞器、基因的表达和物质跨膜等相关知识；属于对识记、理解层次的考查。

【详解】

兴奋在神经细胞间传递过程中，当兴奋传到上一个神经纤维末梢时，神经递质通过突触小泡和突触前膜的融合被分泌到胞外，A不符合题意。真核细胞核基因表达过程中，转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质的核糖体上；转录形成mRNA通过核孔进入细胞质，B不符合题意。溶酶体中含有很多水解酶，专司分解各种外源和内源的大分子物质及衰老的细胞器，C不符合题意。O2属于非极性小分子物质，可以直接通过磷脂双分子层，即通过自由扩散进入线粒体，D符合题意。二、多选题(共5题，共10分)6、A:B:D【分析】【分析】

神经元之间的信息传递。当神经末梢有神经冲动传来时；突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质-神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。

【详解】

A；毒液可能作用于突触后膜的神经递质受体；使神经递质无法和受体结合，从而阻断神经-肌肉传递，A正确；

B；毒液可能作用于突触小体；抑制突触小泡释放神经递质，使信号无法从前一个神经元发出，后一个神经元也就无法产生新的兴奋，B正确；

C；如果毒液抑制神经递质的正常分解；则会使突触后膜持续性兴奋，兴奋可以向后传递，C错误；

D、毒液可能作用于突触后膜上的Na+通道；使突触后膜接受到刺激后，无法产生动作电位，无法产生兴奋，D正确。

故选ABD。7、A:B:D【分析】【分析】

1；胰岛素是唯一能降低血糖的激素；其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。

【详解】

A；研究方案应遵循单一变量原则和对照原则；因此，应将一定数量的糖尿病的患者随机等分为三餐组和四餐组，A正确；

B；研究方案应遵循单一变量原则；三餐组采用一日三餐就餐方案，两组均定时、定量用餐，B正确；

C；四餐组前三餐总能量与三餐组相同；但食物种类不同，睡前1h额外增加一餐，这样的实验设计不符合单一变量原则，C错误；

D；四餐组前三餐各减少10%淀粉类食物；其余相同，减下量的总和作为睡前1h的加餐，该设计符合单一变量原则，即自变量只是餐数不同，D正确。

故选ABD。8、A:C【分析】【分析】

甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素；来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。

【详解】

A、促甲状腺激素的受体为细胞正常结构，促甲状腺激素的受体在甲状腺细胞细胞膜上，Graves病患者的促甲状腺激素的受体被抗体结合，因此Graves病患者的甲状腺细胞可被上述抗体攻击，Graves病属于自身免疫病；A正确；

B、Graves病患者甲状腺激素分泌过多；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，因此可能会表现出精神兴奋等症状，B错误；

C；内分泌腺产生的激素；通过体液运输到靶器官或靶细胞，因此甲状腺激素、促甲状腺激素都通过体液运输，C正确；

D、Graves病患者体内甲状腺激素分泌过多；通过负反馈调节，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，导致促甲状腺激素释放激素含量偏低，D错误。

故选AC。9、B:C【分析】【分析】

1；过敏反应：是指已经产生免疫的机体；在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应特点是发作迅速，反应强烈，消退较快，一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。2、题图显示过敏原与分布在肥大细胞表面的相应抗体发生特异性结合，引起肥大细胞产生组织胺，从而使得机体出现过敏反应。

【详解】

A；图示显示：肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合；说明B细胞膜上受体可识别同一过敏原，A正确；

B；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质；故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B错误；

C；结核杆菌属于抗原；不是过敏原，C错误；

D；由于过敏反应与组织胺的释放有关；故应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。

故选BC。10、C:D【分析】【分析】

人类的糖尿病分为1；2两种类型；多饮、多尿、多食是其共同外在表现。1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病，我国的发病率约为十万分之一。2型糖尿病很常见，与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不明确。

胰岛素是体内唯一降血糖的激素；由胰岛B细胞分泌产生。

【详解】

A；根据题意；GLP-1分泌不足，胰岛素的合成和分泌不足，可能导致机体出现高血糖症状，A正确；

B；GLP-1容易被血浆中DPP-4酶水解；药效短暂，而索马鲁肽药效持久，可能与改造后不易被DPP-4酶水解有关，B正确；

C；I型糖尿病是由于胰岛B细胞破坏；胰岛素分泌不足引起的糖尿病，而索马鲁肤作为GLP-1的类似物，其作用的靶细胞是胰岛B细胞，促进胰岛素的合成和分泌，因此索马鲁肚不适合治疗I型糖尿病，C错误；

D；饱胀感产生于大脑皮层；没有经过完整的反射弧，不属于反射，D错误。

故选CD。三、填空题(共7题，共14分)11、略

【解析】①.产热②.散热③.氧化分解释放能量④.骨骼肌⑤.肝脏⑥.汗液⑦.毛细血管⑧.呼吸、排尿、排便⑨.饮水不足、⑩.体内失水过多⑪.吃过咸食物⑫.下丘脑⑬.渗透压⑭.大脑皮层⑮.渴觉⑯.主动饮水⑰.抗利尿激素⑱.肾小管⑲.集合管⑳.减少12、略

【解析】①.神经系统②.发育和功能。13、略

【分析】【详解】

（1）体液调节的结构基础主要为内分泌器官或细胞及其分泌的物质等。

（2）免疫调节的主要结构或物质基础包括免疫器官；免疫细胞和免疫活性物质。

（3）神经元可以发出信号分子——神经递质；例如乙酰胆碱传递信号。

（4）免疫系统的功能是防御；监控和清除。

（5）与体液调节相比，神经调节的作用范围较局限。【解析】内分泌器官或细胞免疫活性物质乙酰胆碱防御、监控和清除较局限14、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程：

2；细胞免疫过程：

【详解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给①B细胞（图示向左），Ｂ细胞增殖分化产生④浆细胞和⑤记忆B细胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给③细胞毒性T细胞（图示向右），细胞毒性增殖分化产生⑥记忆T细胞和⑦细胞毒性T细胞。

【点睛】

熟记体液免疫和细胞免疫过程是解答本题的关键。【解析】B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】内环境内环境16、略

【分析】【详解】

随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种成分和理化性质在不断发生变化，正常机体通过神经-体液-免疫调节网络的调节作用，维持内环境的相对稳定状态叫做内环境的稳态。【解析】细胞代谢成分理化性质调节相对稳定状态17、略

【解析】①.脊髓②.脑③.高级中枢④.调节机体的活动⑤.维持身体平衡⑥.维持生命⑦.调节体温、水平衡、控制生物节律四、实验题(共4题，共36分)18、略

【分析】【分析】

分析题意可知；实验探究的是“乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”，因此实验的自变量为是否使用乙烯合成抑制剂，使用的为实验组，不使用的为对照组。

【详解】

Ⅰ.（2）该实验的自变量是乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响，所以②A组不做处理，B组在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出。④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度；并记录数据。

（3）①从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是呈正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加；随着乙烯产生量的减少而减少)，形成上述关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸。

②比较图1；图2所示的实验结果；得出的结论是乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

Ⅱ.（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。分析图可知；本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更均匀。

（3）生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响。

（4）分析图可知；图乙中，对照组切段的平均长度是7mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；浓度为1mg/L时促进生长作用最强，与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。

（5）图乙中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大；在做原始记录时对该数据应如实填写；为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应重复实验。

【点睛】

本题考查植物激素调节的知识点，熟知植物生长调节剂的作用是解题的关键，考查学生理解知识和探究问题的能力，题目较难。【解析】②在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度①呈正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)乙烯能促进细胞呼吸②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现调节1氧气均匀含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素7.0有促进伸长的作用减弱C重复实验19、略

【分析】【分析】

根据题图；1表示淀粉水解产生A即葡萄糖的过程，D为肝糖原，3表示肝糖原的合成，4表示肝糖原水解补充血糖的过程，据此分析。

【详解】

（1）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是内环境。

（2）人在饥饿时；肝糖原水解，图中过程4过程将会加强，该过程需要胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

（3）当机体进入炎热环境后；汗腺分泌增加，皮肤毛细血管舒张。

（4）实验设计思路：①将等量的生长状況相同的健康小白鼠随机平均分为甲；乙两组；②甲组注射适量的抗利尿激素合成抑制剂；乙组注射等量的生理盐水；③一段时间后检测甲、乙两组小白鼠的C液量。

【点睛】

此题涉及的知识面比较广，解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解析】内环境（或细胞外液）4A胰高血糖素皮肤毛细血管将等量的生长状況相同的健康小白鼠随机平均分为甲、乙两组，甲组注射适量的抗利尿激素合成抑制剂，乙组注射等量的生理盐水，一段时间后检测甲、乙两组小白鼠的C液（尿）量20、略

【分析】【分析】

赤霉素：能促进作物生长发育；提早成熟，改进品质，提高产量。它能迅速打破种子；块茎和鳞茎等器官休眠，促进发芽少蕾、花、铃、果实的脱落，提高果实结实率或形成无籽果实。可用于水稻、麦类、棉花、果树、蔬菜等作物，促进其生长、发芽、开花、结果。

【详解】

（1）分析B；C、D三组实验结果；矮化突变体喷洒GA后恢复正常株高，说明GA的作用是促进玉米节间伸长；除此之外还有促进种子萌发和果实发育功能。

（2）若生长素的浓度超过最适浓度；则会随着浓度的升高，促进作用降低，浓度过高会抑制生长，而分析A；C两组实验结果可知，赤霉素超过最适浓度其促进作用不会下降（高浓度的赤霉素没有抑制作用）。

（3）由于外源喷施赤霉素矮化植株可正常生长说明赤霉素受体功能正常；所以本实验所用矮化突变体不可能是赤霉素受体不敏感型。

（4）为探究矮化突变体可能是赤霉素合成缺陷突变型还是赤霉素运输缺陷突变型则检测植株中的赤霉素含量即可判断，则检测思路如下：适宜条件下种植矮化突变体玉米，当植株生长一定高度时，分别取幼芽及节间部位，测定赤霉素含量，如果两部分的赤霉素含量接近，则矮化为合成缺陷导致；如果节间赤霉素含量明显偏低，则矮化为运输缺陷导致。【解析】(1)促进节间伸长促进种子萌发。

(2)高浓度的赤霉素没有抑制作用。

(3)赤霉素受体不敏感突变型。

(4)检测正常植株和矮化突变体植株体内赤霉素的含量21、略

【分析】【分析】

植物激素是指在植物体内一定部位产生；并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

【详解】

（1）植物激素是植物体一定部位产生；对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，在植物体内有信息传递的作用。

（2）①LOX的化学本质是蛋白质；高温环境会破坏蛋白质的空间结构，而低温环境不会改变蛋白质的空间结构，故在低温下LOX的空间结构稳定，检测酶活性时升高温度，LOX的活性可以恢复。

②根据图甲可知；机械损伤后，损伤叶与诱导叶的LOX活性相比于对照均有所升高，因此机械损伤提高了损伤叶和诱导叶的LOX活性。

③在合作杨受到机械损伤时；会促进ABA和JA的释放以产生防御反应。由于损伤叶位于直接受到机械损伤的植株上，接受的刺激更早，而诱导叶是通过损伤叶释放的ABA和JA感受刺激，因此相对于损伤叶，诱导叶ABA和JA含量变化趋势基本相同但峰值滞后。

（3）根据题中信息可知，在诱导叶中ABA与JA含量变化趋势基本相同，而LOX活性与ABA、JA的含量成正相关，因此，可确定机械损伤提高了LOX的活性，从而进一步增加了ABA和JA含量。JA可促进应答ABA的抗性相关基因的表达，从而使植物体抗性增强，故合作杨损伤信号传递中JA、LOX和ABA相互关系的模式图如图所示：

（4）由于合作杨之间可以通过LOX、ABA、JA传递受伤信息，因此对于群体而言，有一棵植株受到损伤，在降低自身损伤的同时，使临近的健康植株提前出现防御反应，有利于提高种群抗