2025年中图版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物上册月考试卷262考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、夏天；食品容易发馊，引起食品腐败的主要原因是（）

A.天气炎热；食品中的水分蒸发过快。

B.光照时间长；空气干燥。

C.温度较高；食品中的细菌；真菌生长繁殖快。

D.昼夜温差大；食品中有机物分解慢。

2、引起美国明尼达州河流和沼泽中出现三条腿青蛙的原因是（）A.水质污染B.气候异常C.空气污染D.空气温度过高3、“女大十八变，越变越好看”．与这种变化直接相关的器官是（）A.子宫B.卵细胞C.卵巢D.甲状腺4、下列各项生理活动中，不属于排泄的是（）A.出汗B.呼气C.小便D.排便5、下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分

A.有利于生存与繁殖B.由生活经验和学习获得C.生来就有D.能伴随动物一生6、下列属于动物学习行为的是（）A.老马识途B.孔雀开屏C.蜘蛛结网D.鱼类洄游7、下列有关实验观察的做法，正确的是（）A.某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图像轻轻地挪动显微镜B.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液C.在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理D.在野外观察动物的行为时不要惊扰动物，通过感官也可利用辅助工具进行系统的感知、考察和描述8、我国第五次人口普查表明新生儿男女性别比例为119.92：100，这将导致男女性别严重失调，为此应当（）A.禁止产前进行性别鉴定B.加强婚育新观念教育C.全面提高国民素质D.C都进行9、分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情况是（）A.早晨摘取的叶片蓝色较深B.傍晚摘取的叶片蓝色较深C.深夜摘取的叶片蓝色较深D.三个叶片的蓝色深浅相同评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列关于共生的说法中，错误的是（）A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系B.共生的两种生物分开后，两者都能独立生活C.地衣是细菌与藻类的共生体D.共生的两种生物星湖依赖，彼此有利11、下列属于无性生殖的实例是（）A.水稻播种B.嫁接仙人掌C.雏鸟破壳而出D.扦插柳树12、下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A.生物具有遗传现象--一母生九子，连母十个样B.生物能影响环境-仙人掌能够生活在干旱的环境中C.生物的生命活动需要营养-木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物-人体内的部分代谢终产物随汗液排出13、流行性感冒是至今死亡人数最多的一种传染病．下列叙述错误的有（）A.流行性感冒病的病原体由蛋白质和核酸组成；能独立生活。

B.流行性感冒疫苗能刺激机体产生一种特殊的蛋白质。

C.注射疫苗属于保护易感人群。

D.疫苗是一种抗体，能预防人体得流行性感冒14、依据达尔文的进化学说，下列叙述正确的是（）A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果B.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C.蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性D.猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、阅读下列资料；分析回答问题：

青蛙从受精卵发育成幼体的过程是在水中进行的。由于受精卵刚孵化出的蝌蚪；用头部两侧的外鳃进行呼吸。再过些时候，蝌蚪的外鳃消失，长出内鳃，这时的蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构也与鱼相似。经过40多天。蝌蚪先长出后肢，然后再长出前肢，尾和内鳃渐渐萎缩消失，肺逐渐形成，由蝌蚪发育成幼蛙。幼蛙离水登陆，逐渐发育成成蛙。所以，青蛙的发育过程要经历受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，而且蝌蚪与成蛙在形态结构以及生活习性等方面都有明显的变化。

青蛙的受精作用是在____进行的，发育方式是____。

青蛙的发育过程中呼吸器官的变化是____。

青蛙的幼体与____相似，通过____运动。成体的____强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃。16、小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后；加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。

请分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌；它的营养方式是______，主要进行______生殖。

（2）分析上面的过程；小芳不成功的原因是______。

（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设______。

（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大如图，瓶内液体冒出的气体是______。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来______。17、是非抉择(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)1.鸟类和哺乳类动物都是恒温动物。2.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。3.除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。4.水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。5.水蛭和蚯蚓都属于环节动物。6.会飞的脊椎动物只有鸟类。7.体育课上我们所做的每一个动作，只靠运动系统就可以完成。8.动物越高等，学习行为就越多，其适应性也越强，这对生物的生存越有意义。9.你一出生就会吃奶，这就是先天性行为。10.动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备行为。18、生物进化遵循从____到____，从____到____，从____到____，从____到____的发展规律．19、动物的、和等都可起传递信息的作用。20、蚯蚓能疏松土壤；提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

（1）请你作假设____。

（2）你确定这个实验的变量是____。

（3）你的实验结果：蚯蚓在____（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。

（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠____评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)21、动物运动的产生只需要运动系统的参与和神经系统的调节．（判断对错）22、蛔虫最发达的器官是消化管。

。A.正确B.错误A.正确B.错误评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)23、某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：①准备两个培养皿，编号A、B②选取健康饱满已度过休眠期的小麦种子10粒，随机平均分配到两培养皿中③A培养皿每天喷洒模拟酸雨，B培养皿每天喷洒等量清水，其余环境条件____④观察小麦种子发芽情况。⑴该实验探究的问题是____。⑵该实验中设置B组的目的是____，该实验的变量是____。⑶实验步骤③横线上应填写的内容是____。⑷该实验有一处不太科学，请指出：____。24、以下是有关植物栽培的科学探究活动。请补充完整：Ⅰ.实验步骤：①选取长势和重量基本相同的30株玉米苗，分成甲、乙、丙三组，每组10株。②将三组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内进行无土栽培（培养条件见下表），培养一段时间后，三组玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。Ⅱ.实验结果预测：（1）若甲组的平均长势比乙组的平均长势____，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强。（2）若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要____。Ⅲ.请分析并回答：（1）该实验采取每组10株玉米苗，并计算每组的平均长势，目的是____。（2）为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同。不同的条件是____A.甲组始终光照，丁组始终黑暗B.甲组与丁组夜间温度相同C.甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃D.甲组与丁组用不同品种的玉米苗（3）为了增强丙组的长势，有同学提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？____。原因是____。25、阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D．小明按照实验设计完成了实验。E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是；设计实验是____。（填序号）（2）小明设计实验的变量是，对照组是。（3）小明设计的实验不足之处是。（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是。26、某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③每天记录蝌蚪生长发育的情况。（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是。（3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是：。（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明。评卷人得分六、简答题(共3题，共30分)27、2018年6月5日是世界环境日；我国的宣传主题是“美丽中国，我是行动者”，草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图分析回答问题：

（1）从生态系统的组成看；图中没有表现出来的组成成分是______和______。

（2）在自然状态下；该生态系统的各个物种数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的______来实现的。如果人们大量捕获狐，短期内数量将会显著增加的生物是______，进一步会导致草的数量______，这说明生态因素中的______因素能够影响生物。

（3）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质；这些有毒物质在体内含量最多的生物是______。

（4）该草原生态系统中最长且包含恒温动物最少的一条食物链是______。

（5）图中的发育过程为变态发育的动物有______；属于鸟纲的动物有______。

（6）从细胞层次看，草和兔的最大区别是______，从系统层次看，草和鼠的最大区别是______。28、豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答：

（1）选用豌豆作为遗传研究的材料，易于成功的原因是______（至少写出两点）。孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交，F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3：1．F2出现3：1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中______，分别进入不同的配子中，且受精时雌雄配子随机结合。若F2植株全部自交；预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为______。

（2）研究发现；皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶，导致细胞内淀粉含量______，种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。由此说明基因是通过控制______来控制代谢过程，进而控制生物的性状。

（3）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时，豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）和野生型豌豆（AAbb）进行如下两组实验：

亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为______、______。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，若后代全为不能产生豌豆素的植株，则其基因型为______。29、如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图；请据图分析回答：

（1）从图中看出古代长颈鹿的前肢和颈；有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了______。

（2）在进化过程中；颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是______。

（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中；起到了______作用。

（4）在进化过程中；颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是______。

（5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的。

（6）自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

由于各种细菌；霉菌等微生物；接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．可见C符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是食品腐败变质的原因；思考作答．

2、A【分析】解：青蛙是水陆两栖的动物；其幼体的发育必需在水中进行，水域环境污染会影响青蛙幼体的发育，从而导致畸形蛙的出现所以引起美国明尼达州河流和沼泽中出现三条腿青蛙的原因是水质污染．

故选：A

两栖动物的生殖和发育离不开水域环境；如果水质被污染．则有可能发生变异，如少一条腿的畸形蛙，据此解答．

熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行是解题的关键．【解析】【答案】A3、C【分析】解：“女大十八变；越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变．

故选：C

女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．如图各有不同的用途；卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成于胚胎初期发育的地方。

可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．【解析】C4、D【分析】解：据分析可见：A；B、C都是排泄的主要途径．D人体内食物残渣叫做粪便；排出体外的过程叫排遗．不属于排泄．

故选D

人体细胞代谢活动产生的废物；如二氧化碳；水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．

掌握排泄的途径和主要途径，要注意排便和排遗的区别．【解析】D5、A【分析】【分析】此题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别与联系。解答此题的关键是明确从先天性行为；后天性行为的特点。

【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。不管是先天性行为，还是学习行为都有利于动物的生存与繁殖。学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生。故A符合题意。

故选A。【解析】A6、A【分析】解：A；“老马识途”；是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；

BCD；“孔雀开屏”、“蜘蛛结网”、“鱼类洄游”；都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。

所以；属于动物学习行为的是“老马识途”。

故选：A。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】A7、D【分析】试题分析：选项A.观察洋葱表皮细胞时，为了看到清晰的图像时要调节细焦螺旋，不能挪动显微镜，否则影响观察的光线，故选项A.说法错误；选项B.制人口腔皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加0.9%的生理盐水，否则会影响细胞的形态结构，故选项B.说法错误；选项C.在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在装有水的大烧杯中，用酒精灯加热进行脱色，因为酒精灯直接给酒精加热易燃烧，不安全，即采取隔水加热的方法脱去叶片的叶绿素，选项C.说法不正确；研究动物行为的方法有观察法和实验法，观察法是不施加任何外界影响观察动物的行为，而实验法是对动物施加不同的程度的影响观察动物的行为，是建立在观察法的基础上，故选项D.说法正确，符合题意。考点:本题考查的知识点是显微镜使用的方法、临时装片的制作，探究绿叶在光下合成淀粉及动物行为的研究方法等基本知识，需要学生对教材中的基本实验熟习操作步骤和注意事项。【解析】【答案】D8、D【分析】【解答】解：人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．优生是指通过婚前检查、孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子．我们要加强婚育新观念教育，优生措施有：进行婚前检查、禁止近亲结婚等，但严禁鉴定胎儿性别，可见D正确．

故选：D

【分析】我国人口众多，计划生育是我国的基本国策之一，为了提高人口素质，要注意优生措施．9、B【分析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．植物的光合作用只在有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行；即植物在夜间只进行呼吸作用消耗有机物，因此傍晚摘取的叶片由于进行了一天的光合作用，积累的淀粉最多，早晨摘取的叶片由于进行了一晚的呼吸作用，叶片内的淀粉被大量消耗，叶片内淀粉的含量最低，夜间摘取的叶片淀粉的含量居中；故滴加碘液后，应该是傍晚摘取的叶片蓝色较深．

故选：B

【分析】淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，叶片内淀粉的含量越多，滴加碘液后蓝色越深，反之，蓝色越浅．二、多选题(共5题，共10分)10、BC【分析】解：A；在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与植物共生；

B；共生的两种生物共同生活在一起；一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡；

C；地衣是的真菌和藻类共生在一起形成的；

D；相互依赖；彼此有利，一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处，同时细菌获取营养物质．

故选：BC．

细菌；真菌与动物或植物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．

解答此类题目的关键是理解掌握共生的概念．【解析】【答案】BC11、BD【分析】解：A；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此水稻播种属于有性生殖，不是无性生殖，A不正确；

BD；嫁接仙人掌、扦插柳树；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，BD正确；

C；雏鸟是由受精卵发育形成的；因此雏鸟破壳属于有性生殖，不是无性生殖，C不正确．

故选：B；D．

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．【解析】BD12、AB【分析】解：A；一母生九子；连母十个样，属于变异现象．A错误；

B；仙人掌能够生活在干旱的环境中；属于生物对环境的适应．B错误；

C；木耳从朽木中获取有机物；说明生物的生命活动需要营养．C正确；

D；人体内的部分代谢终产物随汗液排出；说明生物需要排出体内废物．D正确．

故选：AB

生物具有遗传和变异现象；生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物的生命活动需要营养；生物需要排出体内废物．

解答此类题目的关键是理解生物的生命现象．【解析】AB13、AD【分析】【分析】本题主要考查人类的传染病。解答此题的关键是熟知病毒的结构、传染病的预防和免疫的类型。【解答】A.流行性感冒病的病原体由外面的蛋白质和内部的遗传物质组成，病毒必须寄生在其他生物的体内才能生存，错误；B.流感疫苗是灭活的病毒，进入人体后作为抗原，刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，从而获得免疫力，正确；C.接种疫苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群，正确；D.疫苗是一种抗原，体内产生的抵抗病原体的特殊蛋白质属于抗体，抗体能预防人体得流行性感冒，错误。故选AD。【解析】AD14、AD【分析】解：A；具有保护色变异的野兔在与鹰的生存斗争过程中更容易生存下去；而具有锐利视觉变异的鹰在与野兔的生存斗争中更容易捕获到野兔，在长期的相互选择中，形成了野兔的保护色和鹰锐利的视觉，A正确；

B；盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉；这是它对环境的一种适应，B错误；

C；蛇属于爬行动物；身体细长，四肢退化，无足，但仍然可以爬行，C错误．

D；达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．因此猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结，D正确．

故选：AD．

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．自然选择学说与能量守恒和转换定律；细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现．

无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了．【解析】AD三、填空题(共6题，共12分)15、水中变态发育由鳃变成肺鱼鳍的协调后肢【分析】【解答】（1）青蛙的受精作用是在水中进行的，发育方式是变态发育。（2）青蛙的发育过程中呼吸器官的变化是由鳃变成肺。（3）青蛙的幼体与____相似；通过鳍的协调运动。成体的后肢强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃。

【分析】青蛙的发育是从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙。这个过程也是一种变态发育。雌雄蛙在生殖期间有抱对现象，雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，形成受精卵。由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。本题考查两栖动物的生殖、两栖动物的发育。16、异养出芽换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活。温度会影响酵母菌的生活二氧化碳实验过程中缺少对照组【分析】解：（1）酵母菌细胞内无叶绿体；不能通过光合作用自己制造有机物，必需利用现成的有机物生活，其营养方式是异养。酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式。

（2）酵母菌等微生物需要适宜的温度；温度太高或太低，都会影响其生长和繁殖，分析上面的过程，小芳不成功的原因是她换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活，影响去发酵。

（3）在做出假设时；我们根据已有的经验和知识，一般做出正面的假设，本题可假设：温度会影响酵母菌的生活。

（4）她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母；进行搅拌，酵母菌会发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出；小芳设计的实验存在明显不科学的地方，那就是没有对照组。不能通过对比得出科学的结论。

故答案为：（1）异养；出芽。

（2）换成的热水使面团温度过高；不利于酵母菌的生活。

（3）温度会影响酵母菌的生活。

（4）二氧化碳；实验过程中缺少对照组。

制馒头和面包要用到酵母菌；发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。

掌握酵母菌的结构、生殖方式以及发酵原理是解决此题的关键。【解析】异养出芽换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活。温度会影响酵母菌的生活二氧化碳实验过程中缺少对照组17、略

【分析】试题分析:1．鸟类和哺乳类动物比较高等，心脏四腔，运送氧气的能力比较强所以都是恒温动物。2．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。这是动物在自然界的一个作用，动物将果实带到各地，像苍耳可以粘到动物的皮毛上，这有利于种子的传播。3．除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。哺乳动物的特征，体表被毛，胎生哺乳。4．水中生活的动物例如鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，乌龟爬行动物也是用肺呼吸，不都是用鳃呼吸。5．水蛭和蚯蚓都属于环节动物。它们身体都是相似的体节组成。属于环节动物。6．会飞的脊椎动物不只有鸟类。像蝙蝠会飞，它属于哺乳动物。7．骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨关、节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。体育课上我们所做的每一个动作，不是只靠运动系统就可以完成。8．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。所以动物越高等，学习行为就越多，其适应性也越强，这对生物的生存越有意义。9．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，所以你一出生就会吃奶，这就是先天性行为。10．动物的行为是指动物的动作，静止的姿态，和一些生命活动。因此这句话不对。考点：动物特征；动物行为；运动产生【解析】【答案】1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×18、略

【分析】

由生物起源的化学进化论可以发现在原始地球的条件下；无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系，直到最后出现原始的生命体．

生物通过对不同类群生物的形态结构；生殖方式以及生活环境进行比较、分析；可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．

故答案为：无；有；水生；陆生；简单；复杂；低等；高等。

【解析】【答案】本题考查生物进化的总体趋势的有关知识．本题结合生物进化的历程中不同阶段的生物的特点进行记忆．

19、略

【分析】试题分析：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。故答案为：动作；声音；气味。考点：群体中的信息交流【解析】【答案】动作；声音；气味20、土壤湿度对蚯蚓生活有影响水分（湿度）潮湿湿润的体壁【分析】【解答】对照实验只有一个变量；这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的，探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次，实验的问题；假设、结论最好一致。

（1）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验；因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响。

（2）这个实验的变量是土壤湿度不同；如潮湿的土壤和干燥的土壤。

（3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边。

（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成；蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

【分析】本题考查的是探究蚯蚓的活动。四、判断题(共2题，共20分)21、×【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节转动，于是躯体就会产生运动．在人体的运动中，骨；关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用．动物运动的产生只需要运动系统的参与和神经系统的调节，运动所需要的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合来提供．因此题干的说法不正确．

【分析】运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．22、×【分析】【分析】本题考查线形动物的特征。解题的关键是理解蛔虫的结构与生活相适应的特点。【解答】蛔虫与寄生生活相适应，运动器官、消化器官和感觉器官都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个。寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故本题说法错误。故选B。【解析】B五、实验探究题(共4题，共28分)23、（1）酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？（2）进行对照酸雨（3）相同且适宜。

（4）小麦种子数量太少，具有偶然性【分析】【分析】本题考查探究酸雨对小麦种子萌发的影响，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】（1）问题的提出要针对要探究的因素，某同学要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？假设也不是随便作出的，要有一定的依据，要针对提出的问题作出，该同学作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响。（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，控制实验变量的惟一性。因此，探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验，设计B组的目的是进行对照，该实验的变量是酸雨。（3）③A培养皿每天喷洒模拟酸雨，B培养皿每天喷洒等量清水，其余环境条件相同且适宜，控制变量的惟一性，避免其它实验条件对实验的影响，得出的结论更科学合理。（4）实验中的小麦种子数量过少，易出现偶然性，应该增加样本数量。【解析】（1）酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？（2）进行对照酸雨（3）相同且适宜。

（4）小麦种子数量太少，具有偶然性24、Ⅱ（1）强（2）无机盐Ⅲ（1）减少误差，避免实验的偶然性（2）C（3）不可行外界溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，造成烧苗【分析】【分析】本题考查科学探究的环节，掌握科学探究的基本环节是解答的关键。【解答】Ⅱ对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。（1）甲组和乙组是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照实验；若甲组的平均长势比乙组的平均长势良好，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强。

（2）丙组和甲组是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照实验；若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐。

Ⅲ（1）该实验采取每组10株玉米苗；并计算每组的平均长势，目的是减小误差，避免实验的偶然性。

（2）对照实验的设计原则是只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态。为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同。不同的条件是甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃。可见C符合题意。

（3）植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。根毛细胞也是如此，故不可用高浓度的化肥溶液，原因是外界溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，造成烧苗。【解析】Ⅱ（1）强（2）无机盐Ⅲ（1）减少误差，避免实验的偶然性（2）C（3）不可行外界溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，造成烧苗25、略

【分析】试题分析：由题意可知：（1）小明提出问题：蚂蚁爱吃甜的食物吗？针对问题作出假设：蚂蚁爱吃甜的食物；（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验的变量是糖；（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验；（4）尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，排除其偶然性，提高实验的准确性，小明在探究中做了几次重复实验，目的是避免偶然性，使实验结果更准确。考点：本题考查的是科学探究的基本环节，意在考查学生实验的设计能力。【解析】【答案】（1）蚂蚁爱吃甜的食物吗？蚂蚁爱吃甜的食物（2）糖放盐的培养皿（3）只用一只蚂蚁做实验（4）避免偶然性，使实验结果更准确26、略

【分析】试题分析：（1）从实验设计可知，本实验通过对照研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）青蛙属于两栖动物，其生殖方式为有性生殖，其方式是卵生，体外受精，变态发育。（3）得出结论：分析实验现象，A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．得出的结论是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育）。（4）青蛙的体色与其生活环境的颜色相似，说明生物与其生活环境是相适应的。考点：本题考查的是探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验，熟知青蛙的生殖发育特点。【解析】【答案】（1）甲状腺激素（2）卵生变态（3）甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育（甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响）（4）生物能适应一定的环境六、简答题(共3题，共30分)27、分解者非生物部分自动调节能力兔减少生物猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰食草昆虫、青蛙猫头鹰、吃虫的鸟兔的细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡草没有系统【分析】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中没有表现出来的组成成分是分解者和非生物部分。

（2）在自然状态下；该生态系统的各个物种数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的自动调节能力来实现的。如果人们大量捕获狐，兔；鼠缺少天敌，短期内数量将会显著增加的生物是兔，进一步会导致草的数量减少，这说明生态因素中的生物因素能够影响生物。

（3）有毒物质沿着食物链传递积累的；营养级越高，有毒物质越多。图中营养级最高的是猫头鹰。因此，如果该草原受到重金属汞的污染，体内汞积累最多的生物是猫头鹰。

（4）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。该草原生态系统中最长且包含恒温动物最少的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。

（5）图中所示三种动物中；发育过程为变态发育的是食草昆虫；青蛙。属于鸟纲的动物有猫头鹰、吃虫的鸟。

（6）从细胞层次看；草和兔的最大区别是草具有细胞壁；叶绿体和液泡，而兔不具有。草属于植物，结构层次是：细胞、组织、器官、植物体，而鼠的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、动物体，可见，从结构层次上看，草和鼠最大的区别是兔具有系统。

故答案为：（1）分解者；非生物部分。

（2）自动调节能力；兔；鼠；减少；生物。

（3）猫头鹰。

（4）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。

（5）食草昆虫；青蛙；猫头鹰、吃虫的鸟。

（6）兔的细胞没有细胞壁；叶绿体和液泡；草没有系统。

生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体。一个完整的