2025年人教版PEP必修三生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP必修三生物下册阶段测试试卷513考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图是人体血糖浓度变化的曲线；下列叙述正确的是。

A.曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B.曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同C.fg段血糖维持相对稳定只依靠内分泌系统的调节就能完成D.当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高2、某人可以看懂文字、听懂别人说话，但自己不会讲话，此人可能患有（）A.听觉性失语症B.运动性失语症C.视觉性失语症D.聋哑症3、下列是关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述，其中错误的是()A.下丘脑可作为感受器感受细胞外液渗透压的变化B.下丘脑可作为渗透压调节中枢，使人产生渴觉C.下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素D.下丘脑细胞可同时具有神经和内分泌的功能4、下图为神经细胞部分物质运输的模式图，下列叙述不正确的是（）

A.水分子通过①的跨膜运输是顺相对含量梯度进行的B.当膜电位发生改变时②③的通透性都不发生变化C.③的运输方式形成了细胞内外的钠钾离子浓度梯度D.神经细胞静息电位的形成与②所示的运输物质有关5、我国某地采矿塌陷区采取生态修复的方法，经科学引种，开创了水生作物栽培、水产养殖和湿地景观开发的生产模式。下列有关叙述错误的是A.湿地群落有水平结构和垂直结构B.引入新物种后，种群数量呈“J”型曲线增长C.生态修复后，该区域的抵抗力稳定性增强D.某些重金属离子可能会富集到人体内6、用具有挥发性的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里，诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是下列哪种信息在生产上的应用（）A.物理信息B.行为信息C.化学信息D.营养信息7、20世纪80年代初，洪湖由于过度开发利用，生态环境急剧恶化。2005年通过实行禁止污水入湖，渔民上岸、退田还湖，清除外来物种“水花生、水葫芦”，恢复原有土著沉水植物黄丝草、轮叶黑藻等水生植被，投放螺、蚌等综合治理措施，洪湖重新获得了“鱼米之乡”和“人间天堂”的美誉。相关叙述正确的是（）A.外来物种和本地的水生植被与螺、蚌等共同构成生物群落B.应尽量选用当地水生植物，为本地动物提供适宜的生存环境C.综合治理措施有利于加速洪湖生态系统物质和能量的循环D.藻类能吸收生活污水中的有机物质，获取营养而大量生长8、如图①~③表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群数量改变时的情形，图④为“S"形曲线模型，下列相关分析错误的是（）

A.看图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后升高的原因可能是大量放养了该种鱼类B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应C.若图③表示某天然池塘中鲫鱼的数量，c点后该种群的出生率小于死亡率D.若图④表示蝗虫种群的增长曲线，则虫害防治应在c点之后评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、下列关于生物多样性的说法，不正确的是（）A.生物多样性就是指物种多样性B.生物多样性的直接价值就是指生态功能C.易地保护是保护生物多样性最有效的方法D.生物多样性是生物进化的结果10、当植物叶片受到机械损伤或病菌感染后，局部会产生大量H2O2，称为氧化爆发（OXB）。H2O2还能通过植物输导组织运往远端未受损的叶片，激活GST等基因的表达，产生提高植物抗逆、抗病的物质，启动防御途径。下列分析正确的是（）A.OXB可能导致受损的细胞迅速死亡，避免病原体扩散B.细胞在正常代谢过程中不会产生H2O2，不存在氧化爆发现象C.H2O2可作为植物细胞的信号分子，参与植物细胞间的信息交流D.GST等基因的表达产物可促进植物体各部位细胞迅速凋亡11、某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述，正确的是（）

A.起对照作用的是清水组和缓冲液组B.所得结果不合理的是清水组C.该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的D.图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组12、图1为某生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图2为某生态系统的某种金字塔简图，其中①②③④分别代表不同的营养级。下列说法不正确的是（）

A.图1中有A→B→A→A→D三条食物链B.图1中的D处于图2中的③、④营养级C.若图1生态系统存在富集现象，则丁中富集物含量最高D.图2中的金字塔可以表示能量金字塔，但不能表示生物量金字塔13、如图表示草原生态系统中，植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。下列说法正确的是（）

A.第一营养级到第二营养级的能量传递效率是③/（①+⑤）×100%B.④中的能量用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖，其中一部分被分解者利用C.⑤⑥⑦的能量未流入第二营养级，导致第一营养级到第二营养级的能量流动是递减的D.若该植食性动物为经济动物，采取适当的措施提高③/②、④/③的值可提高经济效益14、河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化。在沿河的甲；乙、丙、丁四处采集了水样进行分析；其结果如图所示。据图分析正确的是（）

A.样品1、样品2、样品3的取样地点分别为乙、丙、丁B.样品1中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加C.样品2中溶解氧大量减少的主要原因是需氧细菌大量繁殖和藻类植物减少D.样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。16、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。17、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。18、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。19、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。20、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。21、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。22、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。23、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)24、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共8分)25、鸟类的繁殖大多在春天进行；性周期为一年。下图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程。请据图分析回答：

（1）激素C的化学本质是____________________。

（2）在养鸡场，鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的。请你分析其中的道理并填空：鸡在__________刺激下，__________分泌较多的促性腺激素释放激素，刺激垂体合成和分泌更多的__________，促进性腺的发育，产生足量的__________，促进卵细胞的生成，从而使鸡产更多的蛋，且过量的激素C能通过____________调节，抑制上级内分泌腺的活动。26、用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液一段时间内的培养曲线。请回答下列问题：

（1）曲线a表示种群呈“________________________”型增长；理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________；____________、____________等。

（2）曲线b表示的增长为“____________”型增长；属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群增长速率的变化是____________，当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。

（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现_______现象。27、紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草；该植物耐贫瘠，入侵后可迅速侵占撂荒地；稀疏林草地，排挤当地植物，给许多地区造成了严重的经济和生态损失。为研究其入侵机制，对某入侵地区进行了调查，结果如下表：

。调查项目。

轻入侵区。

未入侵区。

未入侵区。

植物。

覆盖度。

紫茎泽兰覆盖度（%）

67.2

20.3

0

当地植物覆盖度（%）

3.1

45.8

52.5

52.5

土壤。

微生物。

总真菌数（×104个）

17.9

5.8

8.3

固氮菌（×105个）

4.4

2.9

2.2

2.2

硝化细菌（×104个）

8.7

7.8

7.2

7.2

植物可吸收的无机盐。

NO3-（mg/kg）

92.0

27.9

15.7

NH4+（mg/kg）

53.0

15.3

5.3

5.3

植物可吸收磷（mg/kg）

8.7

3.4

2.6

2.6

植物可吸收钾（mg/kg）

351.0

241.5

302.8

302.8

注：植物覆盖度是指某一地区植物茎叶垂直投影面积与该地区面积之比。

（1）紫茎泽兰在生态系统的营养结构中属于_________；与当地草本植物主要是__________关系。

（2）科研人员研究了紫茎泽兰与入侵地土壤状况变化之间的关系；由上表结果分析：

①真菌在生态系统成分中属于__________；其主要作用是__________。

②用紫茎泽兰根系浸出液处理未入侵区土壤；土壤微生物的变化与重入侵区一致，说明_________可促进土壤微生物的繁殖。

③紫茎泽兰在入侵过程中改变了土壤微生物数量；进而________了土壤植物可吸收的无机盐量，而这又有利于紫茎泽兰的生长与竞争，这是一种__________调节。

（3）由表可知；紫茎泽兰科可_________当地植物的生长。

（4）紫茎泽兰的入侵作为一种干扰；使入侵地生态系统的抵抗力稳定性_________，破坏了原有生态系统的_________。

（5）如果该地区遭遇火灾，植物被全部烧光，那么在原有地点将发生_________演替。28、如图1表示某草原生态系统的营养结构；图2表示该生态系统受到干扰后，其功能的恢复过程。请回答：

(1)该草原生态系统中鹰位于第________营养级。

(2)若某种原因导致蛇全部死亡；而狐的数目不变，则环境容纳鹰的数目会_____，原因是_______________________________________。

(3)若调查该生态系统某区域鼠的种群密度；可采用的方法是________________；若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究，采集到的所有小动物________(填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落。

(4)图2中的两条虚线之间的部分，表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原来状态所需的时间。y越大，则说明该生态系统抵抗力稳定性越________(填“强”或“弱”)。评卷人得分六、实验题(共3题，共21分)29、植物在机械损伤或受到病虫侵害时；会表达一种防御蛋白——蛋白P。为研究一种新的植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达的影响，科研人员用番茄植株进行实验。

（1）茉莉酸是在植物生命活动中传递__________；有显著调节作用的微量有机物。

（2）科研人员设计了下图所示装置；将番茄叶片C1和J1置于封口的玻璃瓶中，其内分别放置含清水或含茉莉酸（具有挥发性）的海绵，叶片M紧贴在玻璃瓶的封口外。4小时后，测定各叶片中蛋白P的mRNA量，结果如下表。

①本实验中；C1叶片的结果排除了__________（写出两点）的影响。

②本实验中；M叶片的结果说明，J2叶片蛋白P的mRNA量变化不是由__________引起的。

③本实验可以得出的两个结论有__________。

（3）依据上述实验结果；请提出一个清晰的；解释J2叶片数据的科学假设：__________。

（4）其他研究结果表明；模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸（ABA）含量增加。科研人员推测，叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加，诱导ABA合成增加，ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测，需要在上述已知事实的基础上，进一步补充下列实验中的__________（选填下列字母），以完善证据链。

a.给叶片单独施加ABA；检测蛋白P含量。

b.给叶片同时施加ABA和茉莉酸；检测蛋白P含量。

c.机械损伤叶片后；检测损伤叶片的茉莉酸含量。

d.给叶片单独施加茉莉酸，检测ABA含量30、某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。

实验材料：健康小鼠若干只；葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。

实验思路：

①将健康小鼠随机均分为甲；乙两组：给两组小鼠口服一定量的葡萄糖；适当时间后测血糖浓度，记为甲a、乙a

②给甲组小鼠______________，乙组注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲b、乙b。

③为使实验更加科学合理；再给甲组_______________，乙组注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲c；乙c。

④预期结果。

请回答：

（1）实验思路填空：

②甲组：__________________；③甲组：___________________；

④预期结果：甲b________乙b；甲c_________甲b（填“﹤”；“﹥”、“﹦”）。

（2）实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因：____________________。

（3）设置实验思路③的目的是________________________________________。31、杭州西湖是我国著名的风景旅游区；也是一个浅水型城市富营养化湖泊。科研人员利用沉水植物在杭州西湖进行生态修复工程。

（1）湖泊可以通过______________抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的_____________________。

（2）科研人员用菹草；苦草两种沉水植物在西湖不同处理区域进行实验；并测量水体中的总氮（TN）、总磷（TP）、叶绿素a含量等指标，实验结果如图1、图2所示：

①图1说明：____________________________________。

②水样中的叶绿素a含量可以代表________________（生物）的多少。由图2可知，沉水植物可以_________“水华”的爆发。

（3）鉴于细菌在水域生态系统中的重要作用及其对生态系统的变化反应迅速等特点，在生态修复过程中，细菌的丰富度变化可以作为评判生态修复效果的重要指标。科研人员提取不同处理区水体细菌的16s-rDNA（约1.5Kb左右；能体现不同菌属之间的差异）进行PCR，电泳结果如下图所示：

西湖湖泊生态系统中，大部分细菌属于生态系统中的_________成分。据图3结果分析可知，种植菹草和苦草可以较好实现生态修复，证据是____________________。

（4）顺义潮白河和杭州西湖面临相似的水体富营养化问题，请结合上述信息，对夏季潮白河生态系统提出至少两条修复措施_________________________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】曲线ab段血糖浓度升高是由于消化和吸收了食物中的糖类，但ef段血糖浓度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化，A错误；bc段为血糖浓度较高时的降低过程，该时期胰岛素分泌较多，但de段血糖浓度是在正常值下的降低过程，该阶段胰岛素分泌较少，B正确；血糖平衡是神经—体液调节的结果，C错误；胰高血糖素只促进肝糖原的分解而不促进肌糖原的分解，D错误。2、B【分析】【分析】

听觉性失语症表现为不能听懂话。运动性失语症表现为不会讲话。视觉性失语症表现为不能看懂文字；失去阅读能力。聋哑症的病因是：因各种原因严重损害听力，失掉学习语言的能力，或对已学会的一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑，或原曾学会一些语言，但因聋而听不见语声，已建立的听-说系统得不到巩固和增强。

【详解】

A；该人能听懂别人的说话；说明其听觉性语言中枢功能正常，未患听觉性失语症，A错误；

B；该人可以看懂文字、听懂别人说话；但自己不会讲话，说明可能患有运动性失语症，B正确；

C；该人可以看懂文字；说明其视觉性语言中枢功能正常，未患视觉性失语症，C错误；

D；该人可以听懂别人说话；说明其能听到声音，聋哑症是由于各种原因严重损害听力，导致无法听到声音所致，D错误。

故选B。

【点睛】

解答本题的“突破点”在于抓住题干中“可以看懂文字、听懂别人说话，但自己不会讲话”这一信息进行发散思维，结合所学“大脑皮层言语区的功能”的知识展开联想逐一分析各选项。3、B【分析】【分析】

下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞；既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。

④调节：体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】

A；在水平衡调节过程中；下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高，A正确；

B；渴觉是在大脑皮层产生的；B错误；

C；抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素都是由下丘脑合成与分泌的；C正确；

D；下丘脑有神经中枢；也可以分泌激素，因此下丘脑细胞可同时具有神经和内分泌的功能，D正确。

故选B。4、B【分析】【分析】

分析题图：水分子进出细胞有两种方式；部分通过磷脂双分子层进行自由扩散，部分借助水通道蛋白进行协助扩散即①；②是钾离子通过通道蛋白以协助扩散方式出细胞；③是在钾-钠泵的作用下，细胞吸收钾离子排出钠离子。

【详解】

A；水分子通过①的跨膜运输是顺相对含量梯度进行的；属于协助扩散，A正确；

B；当膜电位发生改变时；如动作电位转变为静息电位时，②的通透性会发生变化，B错误；

C；③的运输方式形成了细胞内外的钠钾离子浓度梯度；即细胞外钠离子浓度高，细胞内钾离子浓度高，C正确；

D；神经细胞静息电位的形成与②所示的运输物质有关；即钾离子外流，D正确。

故选B。5、B【分析】【分析】

矿藏开采后往往会造成土体；土壤和植被；乃至整个地区生态系统的破坏。矿区极端恶劣的土地条件，会阻碍植被的生长，还可能产生严重的重金属污染。对采矿塌陷区的生态恢复关键在于植被恢复。生态修复后，植被增多，该区域抵抗力稳定性会增强。

【详解】

任何一个群落都有水平结构和垂直结构，A正确；引入新物种后，随种群数量增加，天敌增加，食物空间有限，故种群不能成J型增长，B错误；生态修复后，群落结构更加复杂，该地区的抵抗力稳定性增强，C正确；人的营养级较高，某些重金属离子可能会通过食物链富集到人体内，D正确；故选B。6、C【分析】【分析】

生态系统中信息的类型：①物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息；②化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；③行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。

【详解】

具有挥发性的甲基丁香酚涂在纸片上；挂在柑桔园里，诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，是利用化学物质模拟性外激素的应用，属于化学信息的应用，ABD错误，C正确。

故选C。7、B【分析】【分析】

1；一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。群落同时含有多个种群；但不包括非生物因素。

2；出生态系统能量流动随营养级的递增而不断减少；特点是逐级递减。

【详解】

A；生物群落是一定区域所有生物的集合；外来物种和本地的水生植被与螺、蚌并非该地区的全部生物，故不能构成生物群落，A错误；

B；考虑到环境适应问题；应尽量选用当地水生植物，为本地动物提供更适宜的栖息环境，B正确；

C；能量在生态系统中是单向流动的；不能循环利用，C错误；

D；藻类不能直接利用污水中的有机物；D错误。

故选B。8、D【分析】【分析】

据图分析；曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量(K值)下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养；空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；曲线④表明，种群数量达到K/2时种群增长速率最大，种群数量达到K时种群增长速率最小。

【详解】

A；图①所示a点后K值降低；种群数量减少，原因可能是大量放养了该种鱼类，A正确；

B、图②所示b点后K值增大；酵母菌种群数量增加，可能是增加营养；空间等，B正确；

C；图③中c点后发生的变化可能是生态系统遭到严重破坏；种群数量急剧减小，说明生态系统的自我调节能力有一定的限度，C正确；

D；c点时种群的增长速率最大；虫害防治应在c点之前，D错误；

故选D。二、多选题(共6题，共12分)9、A:B:C【分析】【分析】

生物多样性包括：基因多样性；物种多样性和生态系统多样性。

【详解】

生物多样性包括物种多样性；基因多样性和生态系统多样性；A错误；生物多样性的生态功能属于间接价值，B错误；就地保护是保护生物多样性最有效的方法，C错误；生物多样性是生物进化的结果，D正确。故选ABC。

【点睛】

生物多样性的价值包括：直接价值（观赏、药用、使用、工业原料等）、间接价值（生态功能）和潜在价值。10、A:C【分析】【分析】

基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质；所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。

【详解】

A；当植物叶片受到机械损伤或病菌感染后；会产生OXB现象，该现象可能导致受损的细胞迅速死亡，避免病原体扩散，从而减少对植物的损害，A正确；

B、细胞在正常代谢过程中也会产生H2O2；但由于存在相关的酶能将其分解，故不会造成氧化爆发现象，B错误；

C、由“H2O2还能通过植物输导组织运往远端未受损的叶片，激活GST等基因的表达”可知，H2O2可作为植物细胞的信号分子；参与植物细胞间的信息交流，C正确；

D；据题干信息可知；GST等基因的表达会产生提高植物抗逆、抗病的物质，启动防御途径，不会促进植物体各部位细胞迅速凋亡，D错误。

故选AC。11、A:B:C【分析】【分析】

1；缓冲物质。

①概念：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓冲对，如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO4。

②组成：每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。

③作用：使血液的酸碱度不会发生很大的变化；从而维持在相对稳定的状态。

【详解】

A.本实验探究的是血浆是否具有维持pH稳定的功能；所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组，A正确；

B.加入HCl后；清水组的pH应该降低，所以图中清水组的结果不合理，B正确；

C.从坐标曲线可以看出；当加入的HCl达到一定量后，无论是血浆组还是缓冲液组，都不能继续维持pH的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的，C正确；

D.据图可知；缓冲液组的曲线比血浆组先下降，说明缓冲液组维持pH稳定的能力低于血浆组，D错误；

故选ABC。12、A:C:D【分析】【分析】

题图分析；图一中甲是非生物的物质和能量；乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。图二表示某生态系统的能量金字塔简图，①表示生产者，为第一营养级，②③④表示消费者，②为第二营养级，③为第三营养级，④为第四营养级。

【详解】

A；食物链应该从生产者乙开始；A错误；

B；图1中的D可以A为食；也可以B为食，因此D处于图2中的③、④营养级，B正确；

B；丁是分解者；D处于最高营养级，生物富集作用在高营养级生物体内富集，应该是D中富集物的含量最高，C错误；

D；图2中的金字塔可以表示能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔；因为生物量金字塔和数量金字塔多数情况下是正置的，D错误。

故选ACD。13、B:C:D【分析】【分析】

生产者的同化量一部分用于自身呼吸作用消耗；一部分用于自身生长发育繁殖等生命活动，这部分又可以流入分解者和流向下一营养级。

【详解】

A；能量传递效率是下一营养级同化量/这一营养级同化量×100%；图中①+⑤不是第一营养级同化量，是第一营养级用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，A错误；

B；④为植食性动物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量；这部分能量可用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖，又可以流入分解者和流向下一营养级，B正确；

C；能量的去向一般有4个方面：一是呼吸消耗；二是用于生长、发育和繁殖；也就是贮存在构成有机体的有机物中；三是死亡的遗体、残落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一个营养级的生物体内，所以能量流动是逐级递减的，C正确；

D；提高③/②的值可提高植食性动物的同化量；提高能量传递效率；提高④/③的值可提高植植食性动物有机物的积累量，可提高经济效益，D正确。

故选BCD。14、C:D【分析】【分析】

生物富集作用亦称“生物放大作用”；是指通过生态系统中食物链或食物网的各营养级的传递，某些污染物，如放射性化学物质和合成农药等，在生物体内逐步浓集增大的趋势，随着营养级的不断提高，有害污染物的浓集程度也越高。

【详解】

A；污水进入河流后；近污染源的水域藻类减少，需氧细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧被大量消耗；远离污染源的水域藻类大量繁殖，通过光合作用释放氧气，有机物减少，需氧细菌的数量下降，因而溶解氧的消耗量减少，水中溶解氧含量逐渐恢复，因此比较水中溶解氧可得出，样品1、样品2、样品3的取样地点分别为丙、乙、丁，A错误；

B；样品1中藻类植物大量增加的主要原因是水体中N和P浓度增加；B错误；

C；样品2中藻类减少；藻类光合作用产生的氧气减少，然而需氧细菌大量繁殖，分解污水中的有机物消耗大量氧气，导致溶解氧大量减少，C正确；

D；样品3中的生物种类和数量以及物质种类和浓度与甲地水样中的相差不大；说明题示生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。

故选CD。

【点睛】三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落19、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。20、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。21、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能22、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能23、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能四、判断题(共1题，共10分)24、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共4题，共8分)25、略

【分析】【分析】

据图分析；激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的促性腺激素释放激素，作用于垂体细胞；激素B是由垂体细胞分泌的促性腺激素，作用于卵巢；激素C是由卵巢中的内分泌细胞分泌的性激素。

【详解】

（1）根据以上分析已知；激素C是性激素，其化学本质是脂质中的固醇。

（2）根据题意分析；鸡在灯光（或光照）刺激下，下丘脑神经分泌细胞分泌较多的促性腺激素释放激素并作用于垂体细胞，刺激垂体细胞合成和分泌更多的促性腺激素并作用于卵巢，促进卵巢的发育和产生足量的性激素，进而促进卵细胞的生成，从而使鸡产更多的蛋，且过量的性激素能通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。

【点睛】

解答本题的关键是掌握性激素的分级调节和负反馈调节过程，结合图形判断三个字母代表的激素的名称及其生理作用，进而根据题干要求分析答题。【解析】固醇（或脂质）灯光（或光照）下丘脑神经分泌细胞促性腺激素性激素反馈26、略

【分析】【试题分析】

本题通过酵母菌种群数量的变化，考查了“J”型增长曲线和“S”型增长曲线发生的条件，曲线的特点等相关知识，需要考生理解所学知识要点，能运用所学知识对各小题进行分析作答。据图1分析，a曲线表示J型曲线，即在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；b曲线表示S型曲线；即在食物；空间都有限，有天敌捕食的条件下的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。图2表示自然界中的种群数量先增加后基本不变，处于动态平衡。

（1）曲线a对应的酵母菌种群；每3h更换一次培养液，处于理想状态，而且a曲线没有最大值，种群数量持续增加，所以呈“J”型增长；理论上讲，呈现“J”型增长的种群必须满足食物和空间充裕；气候适宜和没有敌害等条件。

（2）曲线b对应的种群，由于不更换培养液，生活条件受到限制，而且b曲线种群数量先增加后基本不变，所以曲线b表示的增长为“S”型增长；属于“S”型增长的种群增长速率变化特点是先增大；再减小，最后为零；当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到最大。

（3）图2显示种群数量达到K值时并非固定不变，而是在K值附近波动。所以图2说明在自然界中，种群数量变化会出现波动现象。【解析】J食物和空间充裕气候适宜没有敌害S先增大，再减小，最后为零最大波动27、略

【分析】【分析】

分析题表可知：①真菌在生态系统中的主要作用是将有机物分解成无机物。②根据紫茎泽兰未入侵区土壤和重入侵区的土壤微生物的变化；说明紫茎泽兰可促进土壤微生物的繁殖。③紫茎泽兰在入侵过程中改变了土壤微生物数量，进而提高了土壤植物可吸收的无机盐量。

【详解】

（1）紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草；在生态系统的营养结构中属于第一营养级，与当地草本植物主要是竞争关系。

（2）①由表格数据可知；真菌在生态系统中的主要作用是将有机物分解成无机物，在生态系统成分中属于分解者。

②用紫茎泽兰根系浸出液处理未入侵区土壤；土壤微生物的变化与重入侵区一致，说明紫茎泽兰根系的分泌物可促进土壤微生物的繁殖。

③紫茎泽兰在入侵过程中改变了土壤微生物数量；进而提高了土壤植物可吸收的无机盐量，而这又有利于紫茎泽兰的生长与竞争。反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动，故这是一种正反馈调节。

（3）由表可知；紫茎泽兰科与当地植物之间是竞争关系，故紫茎泽兰科可抑制当地植物的生长。

（4）紫茎泽兰的入侵作为一种干扰；使入侵地生态的结构和功能发生改变，使入侵地生态系统的抵抗力稳定性下降，破坏了原有生态系统的的稳态。

（5）如果该地区遭遇火灾；植物被全部烧光，在原有地点将发生次生演替。

【点睛】

本题考查种群、生态系统的相关知识，意在考查学生分析题表的能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】第一营养级竞争分解者将有机物分解成无机物紫茎泽兰根系的分泌物提高正反馈抑制下降稳态次生28、略

【分析】试题分析：解此题从数食物网中食物链的条数；营养级；及回顾生态系统的自我调节能力等知识切入。该草原生态系统中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐，据此解答。

（1）该草原生态系统中有5条食物链；分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐，鹰位于第三；四营养级。

（2）若某种原因导致蛇全部死亡；而狐的数目不变，由于鹰由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，食物链缩短，减少了能量的损耗，则环境容纳鹰的数目会增多。

（3）若调查该生态系统某区域鼠的种群密度；可采用的方法是标志重捕法；若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究，采集到所有小动物并不包含土壤中的全部生物，不能构成土壤中的一个群落。

（4）图2中的两条虚线之间的部分；表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间，y越大，则说明偏离正常范围越远，说明该生态系统抵抗力稳定性越弱。

考点：生态系统的结构和功能。

点睛：食物链和食物网中的数量变化分析。

(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少；整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。

(2)“天敌”一方减少；短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。

(3)若处于中间营养级的生物数量减少；则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：

①生产者数量相对稳定原则；即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。

②最高营养级的生物种群数量相对稳定原则；即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。

③在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。【解析】三、四增多鹰由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，食物链缩短，减少了能量的损耗标志重捕法不能弱六、实验题(共3题，共21分)29、略

【分析】【分析】

从图中看出；C1和J1的自变量是是否有茉莉酸，M和J2的自变量是是否和J1位于同一植株，因变量是蛋白P的mRNA含量，进行分析。

【详解】

（1）植物激素是对植物生长发育有显著调节作用的微量有机物；在生命活动中传递信息。

（2）①C1叶片作为对照组；J1作为实验组用玻璃瓶罩住，并且含有海绵，所以C1叶片的结果排除了玻璃瓶封口；海绵以及叶片自身因素对实验结果的影响。

②由于茉莉酸具有挥发性；而M叶片和J2叶片蛋白P的mRNA量是一样的，说明这种变化不是由茉莉酸直接扩散到玻璃瓶外引起的。

③通过J1和C1比较；说明茉莉酸可促进蛋白P基因转录增强，通过J2（和J1位于同一植株）和M（不在同一植株）的比较说明茉莉酸通过J1叶片引起J2叶片蛋白P基因转录增强。

（3）J2和J1位于同一植株；并且二者P蛋白的mRNA含量比较高，推测可能是茉莉酸通过J1叶片运输到J2叶片，促进P蛋白基因转录增强，使mRNA增多，或者J1叶片中转录的蛋白P的mRNA运输至J2叶片。

（4）根据信息叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加；诱导ABA合成增加，ABA进而促进蛋白P的表达，所以可以通过施加施加ABA，检测蛋白P含量或者机械损伤叶片后，检测损伤叶片的茉莉酸含量或给叶片单独施加茉莉酸，检测ABA含量。而同时施加ABA和茉莉酸不能判断P蛋白的增加的直接原因是ABA还是茉莉酸。

故选a；c、d。

【点睛】

本题需要分析实验的自变量和因变量，同时特别注意实验的无关变量，得出实验结论，同时结合基因的表达逐步分析其发挥作用的原因。【解析】信息①玻璃瓶封口、海绵以及叶片自身因素对实验结果②茉莉酸直接扩散到玻璃瓶外③茉莉酸可促进蛋白P基因转录增强；茉莉酸通过J1叶片引起J2叶片蛋白P基因转录增强J1叶片中转录的蛋白P的mRNA运输至J2叶片（或“茉莉酸通过J1叶片运输到J2叶片，引起蛋白P基因转录增强”；“J1叶片通过其他信号分子（通路）引起J2叶片蛋白P基因转录增强”）a、c、d30、略

【分析】【分析】

本实验的目的是；验证“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”，因此自变量是过量的生长激素，因变量是血糖含量的变化。实验的原理是过量的生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力，因此胰岛素的产生量减少，降低血糖浓度的效果减弱。

【详解】

（1）实验中应遵循单一变量原则，因为实验目的是验证“过量使