江苏省盐城市八校2024-2025学年高二上学期期末联考语文试卷（含答案）

江苏省盐城市八校2024-2025学年高二上学期期末联考语文试卷一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I

(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。自改革开放以来我国处于高速工业化进程之中，至今已完成向工业经济大国的转变。

新一轮科技革命和产业变革深入发展，在此形势之下，为扭转我国过早去工业化的倾向，

推动新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化协同发展是必由之路。党的二十届三中全会指出，要加快推进新型工业化，培育壮大先进制造业集群，推动制造业高端化、智能化、

绿色化发展。不同于低效能传统工业化道路，新型工业化是以数字化和智能化为特征的工业化，是紧密结合中国实际发展情况与世界整体局势后所提出的概念。新型工业化以高科技含量、优良经济效益、低资源消耗和环境污染为特点，充分发挥人力资源优势，为我国发展开辟出一条新的道路。创新是引领发展的主要动力，数字战略则是构建新发展格局和推动我国经济高质量发展的重要手段。“十二五”和“十三五”国家战略性新兴产业发展规划不断

强调发展云计算、人工智能、大数据等新一代创新工程的重要作用。数据作为新型生产要

素，对传统生产方式的改革产生深远影响，数字资产价值将变得可量化、评估、交互，成为工业企业数字化转型的重要推动力。随着技术应用场景的扩展，数字技术创新将继续深化，在中国特色社会主义工业化道路上产生多维度的影响。以大数据、人工智能为代表的数字技术正在重塑甚至推翻原有的工业生产方式和组织形式，中高技术产业利润实现超高速增长，并且数字技术创新能够促进多个产业融合发展，有助于全要素生产率的提升。数字技术概念首次提出时被定义为利用数字化技术和信息通信技术来高效处理、传输、储存和管理数据的一种技术。数字技术创新具有智能化、高效化和可持续化的特点，是企业在数字经济时代的一种创新方式，其表现形式为利用或创造现有产品、服务、流程或企业商业模式，从而获得固有、无线和增值的新型事物，也有学者将其称为制造新产品或形成新服务，将数字化能力嵌入纯物理组件的活动，结合新型工业化的特征，数字技术创新通过三条路径赋能新型工业化发展。首先，数字技术创新提升工业生产综合效益，推动新型工业化实现“第一新”。数字技术能够嵌入企业的运营管理、产品创新以及生产制造等过程，帮助企业实现降本增效。

企业通过人工智能、云计算等数字技术改变传统的运营管理模式，提高组织效率。数字情境下的企业能够更高效地整合内外信息资源，从而更好结合不同消费群体需求对产品进行改造升级，同时数字技术的加入使得产品创新对企业成长的正向推动作用更加显著。在生产方面，智能制造生产模式是制造业实现质的有效提升和量的合理增长的有效途径，极大程度上提高了生产效率。因此，数字技术创新使得企业在数字化背景下提高效率，并且更精准地实现产品创新、升级生产模式，从而扩大企业利润空间，扭转过早、过快去工业化趋势，赋能新型工业化发展。其次，数字技术创新推动产业结构优化升级，推动新型工业化实现“第二新”。在产业融合方面，数字技术能够从研发设计、智能生产和销售管理角度加快产业融合与结构升级，实现新业态发展。在产业链供应链方面，数字化企业对市场资源的有效配置起到了重

要调节作用，有助于更好地解决上下游信息不对称问题，实现信息的实时共享和协同。数字技术赋能供应链向智能化和透明化发展有助于企业精准匹配需求端，合理匹配市场资源

的供需关系。在产业升级方面，数字技术创新推动企业升级人力资本结构，通过不断吸纳

和培养数字化人才促进数字技术和业务有机融合，最终提高中高技术密集产业占比，有效

扩大产业增长空间。因此，数字技术创新有助于推动产业融合，促进产业链供应链现代化，

推动产业结构优化升级；赋能新型工业化发展。最后，数字技术创新推动绿色生产，推动新型工业化实现“第三新”。在多方利益相关者对企业提出环保要求的环境下，数字技术创新为企业实现可持续发展和绿色制造提供了新途径。数字技术创新通过工业数字化来控制城市碳排放强度，最终支持构建低碳零碳

负碳体系。数字技术可以实时监测生产所需要的能源量、污染物排放量，及时预警纠正出

现异常的生产环节，提高能源的利用效率和降低污染排放。此外，数字技术帮助企业更好

地监控管理供应商的环保工作，更完善地管理运输和物流。通过应用数字化技术，资源与

能源利用率均得以提高，新能源使用频率提高，各工业企业生产销售过程趋于清洁化、低碳化和循环化，从而实现绿色低碳生产，赋能新型工业化发展。然而挑战与机遇并存，新型工业化发展在很大程度上需要依托先进技术，目前全国各地区数字化发展程度不均衡，存在数字鸿沟和技术差距。我国应加大对科技研发、专利保护和人才培养的支持力度，通过建设创新平台、推动产学研合作等方式促进科技创新、数实融合和产业转型升级，使新型工业化的特征得以充分展现。要在全国范围内推行新型工业化，促进数字技术创新不是选做题，而是必答题。(摘编自师博《数字技术创新赋能新型工业化研究》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(

)A.我国需要扭转过早去工业化的倾向，因为党的二十届三中全会提出加快推进新型工业化的要求。B.数字技术重塑了原有工业生产方式，帮助全要素生产率提升，使中高产业利润实现超高速增长。C.

数字技术创新提升工业生产综合效益，推动产业结构升级、绿色生产，以此来推进新型工业化道路。D.实现科技创新、数实融合，就能解决新型工业化发展过程中全国数字化发展程度不均衡的问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(

)A.数字技术创新不仅改进现有产品、服务以及流程，也涉及创造，即新产品或服务的开发。

B.新型工业化与传统工业化的最主要区别是其生产方式是智能化、数字化还是依赖传统。

C.

数字技术通过精准匹配需求端，有效配置市场资源来降本增效，赋能新型工业化发展。

D.通过实时监测和优化监控管理，数字化技术帮助提升能源利用率，实现绿色低碳生产。3.下列选项中不符合新型工业化特征的一项是(3分)(

)A.通过开发显示工业大模型，将AI技术深度融入到生产过程中，提升工厂的生产效率，推动产业的数字化转型。B.采用低能耗的生产工艺和回收利用系统，例如使用节能的电机和设备，减少能源消耗和排放，推动可持续发展。C.产业园区推动数实融合，以信息化带动工业化，通过信息化手段提升工业生产效率和管理水平，实现跨越式发展。D.采取流水线生产方式，通过将生产过程分解为一系列标准化步骤，使大规模生产更加

高效和经济，降低生产成本。4.请根据材料第六段，在横线处补写出下面文字的空缺部分。(4分)数字技术创新在各大企业推动绿色生产中发挥了关键作用：譬如国能智深通过自主研发的EDPF-NT+分散控制系统，将大数据应用于电厂等能源企业，利用

①

来提高发电效率，降低煤耗；宝武钢铁以人工智能技术打造智能工厂，

②

能源消耗和污染物排放，实现了绿色生产；京东通过区块链技术构建绿色供应链平台，

③

商品的原材料采购、生产、运输等环节，确保供应链各环节符合环保标准。可见，数字技术的应用推动了产业的绿色升级，实现

④

°5.数字化和智能化时代已经到来的当下，企业如何才能实现新型工业化转型?请结合材料

谈谈你的理解。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。材料一：蒿儿梁

孙犁一九四三年，敌人冬季“扫荡”开始了，杨纯医生带着五个伤员，和一个小女看护，

名叫刘兰，转移到繁峙五台交界地方，住在北台脚下的成果庵里。五台山有五个台顶，北

边的就叫北台。

①这是有名的高山，常年积雪不化，六月天走过山顶，遇见风雹，行人也会冻死。

这几天情况紧急，区委书记夜里来通知杨医生，叫他往山上转移，住到蒿儿梁去，去

找妇救会的主任。他们清早出发，顺着盘道往上走，转过三四个山头才看见在前面的山顶上，有一个小

村庄。这个不到三十户的小村，就叫蒿儿梁。女主任去住娘家了，还没有回来，主任的丈夫，

一个五十来岁的粗壮汉子，把他们安

排到一间泥墙草顶的小小的南屋里，随着粮秣送来了茅柴，就点火烧起炕来。女主任的丈夫，在院里备好一匹小毛驴，出门去了。第二天，把主任接了回来。她不过二十五岁，嘻嘻地笑着跑到南屋里来。她的相貌，和这一带那些好看的女人一

样，白胖胖的脸，鲜红的嘴唇和白牙齿。她看了刘兰一眼，又看了杨纯一眼，笑着不说话。杨纯说：“你就是主任呀?我们把你的房子占了。”“不要紧!”主任说，“老头子说你们来了，我真高兴。”她伸过手去摸了摸炕席说：

“好，炕还热。不行哩，我们这个地方冷呀!一会，我给你们搓窝窝吃，别看我们蒿儿梁村

小，我搓的窝窝可远近知名哩!”晌午，主任推门进来。她站立在炕边，卷起袖子。搓的窝窝又薄又小，放得整整齐齐。“好妹妹!”主任笑着对刘兰说，“我叫你头一回吃这么讲究的饭食，你离开蒿儿梁，

你要想蒿儿梁哩!”主任笑着把手掌拍一拍。“为什么你的胳膊那么胖?”刘兰问，“是吃莜麦吃的?”②“享福享的吧!”主任说，“这几年我是胖了，那几年

.

我比你还瘦哩。我的好妹子!

有工夫，我要和你说一说我受的苦哩!"夜间，主任叫刘兰搬到她新拾掇好，烧了炕的小东屋里去睡，打发她的男人，到别人

家去睡了。这一夜，主任把头放在刘兰的枕上，叙说她的身世。她说：“我家在川里，从小给地主家当丫头使唤。十六岁上，娘才把我领回家，嫁给这里，我今年二十五，男人比我大一半。他是个实落人，也知道疼我。这几年，减了租子，我们

也能吃饱，又没有孩子累着，我就发胖了。”“我问问你，”主任从枕上抬起头来，“我们的仗，又打得不好吗，怎么你们又跑到

这个野地方来?”“仗打得好。”刘兰说，“这是伤号，要找个安稳地方。”“我就怕咱们的仗打败了!”主任长舒一口气。“我们种的是川里地主家的地，咱们胜

了，他就不敢山上来，你们一走，他就派人来吓唬我。我就盼咱们打胜仗，要把川里也占

了，咱们的日子会更好过哩!那时，这地，就成了咱自己的吧?”“对了，以后，谁种的地就是谁的。”“我想，总得是那样。”主任说，“不把敌人打走，我的命还在人家手心里攥着哩!”

“为什么?”“我娘把我领出来，嫁给了这里。那家地主看见我出息得好了，生了歪心哩!他叫人

吓唬我，叫我回去，又吓唬我的男人，说叫三亩地换了我。他想算着吧!他觉着我还是那

几年，给他当奴才的时候哩!”停了一会，她说：“妹子，我就靠着你们，把仗打好了，我们就都熬了出来。”刘兰每天的工作，是烧开水，煮刀剪铁子消毒，团药棉。这些事情，主任全帮她做，她好问，又心灵手巧，三两天，就学会了。她帮着刘兰给伤号们去换药，和他们说笑，伤

员们听刘兰说，主任搓的窝窝好，就争着求她做饭，这样一来，她就整天卷着两只袖子，

带着两手面，笑出来，笑进去。③在这小庄上，也还只有莜麦面和山药蛋吃。不管怎样变，也还是莜面和山药蛋，不久伤员们就吃腻了，想吃点别的。杨纯给川里负责的同志写了信，主任看着他把图章盖得清清楚楚，才收起来，放在棉袄的底襟里，披上她那件大皮袄，就向杨纯告辞。主任走后，情况更紧了，主任的丈夫和杨纯商量，在附近山里，找个严实地方，预备

着伤员们转移。到了山顶，主任的丈夫喊：“不好，你来看，敌人到了成果庵吗?”杨纯看见，在远远山脚下面，成果庵那里点起火，他断定敌人到了那里，天气还早，敌人可能还要往上赶，到蒿儿梁。他隐隐约约听见了山的下面有枪声，那是放哨人的警号!④杨纯心里阵阵作痛，他离开了受伤的同志，使他们遭受牺牲!当他们跑进那通到村里去的山沟，他们迎见了主任!她满脸流着汗，手拉着踉跄跑来的刘兰!在她旁边是由蒿儿梁老少妇女组成的担架队，抬来了五个伤员。她们把伤员抬到了杉

树林的深处，安置在地窖里。她们还抬来主任从川里弄来的粮食和菜蔬，妇女们也都带了干粮来。杨纯说：“你们帮助了我们!”“我们不是自己人?”主任笑着问。“这就叫鱼帮水，水帮鱼吧!”杨纯也笑着说。主任问：“谁是水，谁是鱼?”“老百姓是水，我们是鱼!”杨纯说。“你这比方打错了!”主任说，“老百姓帮助你们，情愿把心掏给你们，为什么?这为的是你们把我们救了出来!

(有删改)材料二：孙犁在小说中经常创造出令人惊叹的清新优美的意境，给读者留下深刻印象。这是因为

他将自己真挚的情感融入对景物的描绘之中，抒情与写景达到完美的结合，使小说充满了诗情画意。(摘编自纠福荣《孙犁小说的艺术特色》)材料三：孙犁抗战小说的荣辱观具有强烈的惩恶劝善作用。孙犁作品风格的道德力量是自然具体的，是潜移默化的，几乎没有任何装潢和标榜。因此他的作品才在不动声色中具有动人心魄的艺术魅力。

(摘编自田阳《孙犁抗战小说的荣辱观》)6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(

)A.小说的开头直接交代了故事发生的时代背景，并简要描绘恶劣的自然环境，使得人物

出场的气氛和后文情节的展开显得合情合理。B.

“刘兰”虽然着墨不多，但却起到了穿针引线的作用。文章通过她与主任的互动，逐步展现出军民间的情谊以及主任的性格特点。C.本文语言清新自然、质朴平实，大多运用简洁的对话与工笔手法，毫无雕琢之感，于平淡之中展现出了战争时期乡村的真实风貌。D.结尾部分，两个人物关于“鱼”和“水”的关系的讨论，既为作品增添了轻松愉悦的格调，也揭示出战争无情人有情的小说主题。7.对文中画线句子的理解和赏析，下列说法不正确的一项是(3分)(

)A.句子①从侧面烘托出当时转移环境的恶劣艰难，为后文蒿儿梁的情节做铺垫。

B.句子②以略带调侃的口吻展现出妇救会主任生活得到改善后的轻松知足状态。

C.句子③旨在反映物质匮乏的蒿儿梁村民们善于利用有限食材作出可口的食物。

D.句子④心理描写生动刻画出杨纯的自责愧疚，以及他对伤员安危的深深关切。8.小说中的人物形象鲜明且各具特色，“女主任”这一形象有何特点?请结合文本简要分析。(4分)9.孙犁小说具有诸多鲜明的艺术特征，请你从“诗情画意”或“荣辱观”两个角度中选择合适角度对下面两则语段分别展开分析。(6分)①《荷花淀》:“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很……女人坐在小院当中，手

指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

……这女人编着

席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在

一片洁白的云彩上。她有时望望淀里……风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”②《蒿儿梁》:以一九四三年日寇冬季扫荡为背景展开故事情节。杨纯医生和护士刘兰带五个伤员转移到蒿儿梁：自从添了这么七个生人，小庄上热闹起来，两盘碾子整天不闲，有时还要点上灯推莜麦，青年人要去放哨、坐探，小孩子要去送信砍柴，妇女们拆洗伤员的药布衣服，分班做饭。二、古代诗文阅读(37分)(

一)文言文阅读(本题共5小题，22分)

阅读下面的文言文，完成10～14小题。材料一：楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患之智若目也能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄踹①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，

此智之若目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌

肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在

肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，

桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，

火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，

桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理。此皆争之

于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤从事焉”。

昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫宫

之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”

虞君不听，爱其璧而假之道，晋已取虢，还，反灭虞。

此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。

故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。”

(节选自《韩非子·

喻老》有删改)材料二

：企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。

(《老子》第二十四章)[注]①庄踏

(qiāo):当时民间反对派首领。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句对应的标号写在答题卡上。(3分)

臣A患之B智若C目也D能见E百步之外F而不能G自见H其睫11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(

)A.而，表转折，与《<论语>十二章》中“人而不仁”的“而”用法不同。

B.过，指责，与《过秦论》中的标题“过秦论”的“过”意思相同。

C.材料一中的“伐”与材料二中“自伐者无功”的“伐”意思不同。D.德，给予恩德，与《大学之道》“在明明德”的“德”用法不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(

)A.楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况，而认为越国“政乱兵弱”,想要讨伐越国，在杜子进谏后，放弃了自己的想法。B.扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，大夫是无法医治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。C.郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇谏言，最终被晋所灭。说明做事只是争于腠理没有意义。D.用“道”的观点看，踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤，会遭人们厌恶，有道的人不会这样做。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫事之祸福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤从事焉”。(4分)(2)爱其璧而假之道，晋已取虢，还，反灭虞。14.《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”，是否矛盾?请简要概括分析。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16小题。凉

思

李商隐客去波平槛，蝉休露满枝。

永怀当此节，倚立自移时。北斗①兼春远，南陵寓使迟。天涯占梦数，疑误有新知。

【注】①北斗：北斗星，这里指皇帝驻居的京城长安。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(

)A.首联以真实可感的细节描写了深秋露重时节的景象，反映了诗人由闹到静的恬适之情。

B.第二联开始，诗人的笔触由“凉”转入“思”,诗人立于栏杆处，凝神长想，思潮起伏。

C.诗篇后半进入所思的内容，描写了诗人进退两难的境地和对友人的猜疑，情思悲愁抑郁。D.本诗紧扣诗题“凉思”,对着凉秋而怀旧，以景寓情；语言表达疏朗清淡，富有意味。16.明代诗论家张艇将李商隐推为“晚唐之冠”,抒情手法多样，不受固定风格拘限。请比较赏析《凉思》与《锦瑟》抒情手法的不同之处。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)当我们要提醒他人注重细节，防微杜渐，避免蚁穴溃堤之患，可引用《五代史伶官传序》中的两句话“

，

”(2)小刚在阅读时，看到《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”这两

句，便想起了“孤篇盖全唐”"《春江花月夜》中也有与之意思相近的两句“

，

”。(3)“玉箸”一词具有丰富的文化内涵和象征意义，古代诗歌常用“玉箸”来形容思妇的泪，表达对征人思妇的同情，比如《燕歌行》中“

，

”。三、语言文字运用(本题共5小题，18分)(一)语言文字运用I

(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成18～20题。来过牧场的都知道，在草地上走一走，裤腿上必然会粘上一些苍耳刺或者蒺藜刺。之

后，它们在暗骂声中被拽下，丢到远离母株的地方。①此外，牲畜走过的牧道两旁是干枯

破败的杂草，落到草尖上的野蒿须总不免粘到羊的身上，狗尾草在马蹄上缠成一团，苜蓿

叶的芒刺也总是被裹进羊毛中……我们身边最为常见的是随风飘荡、被送去远方的小伞一

—蒲公英种子。当然，还有可爱的小松鼠，它们在运输和储藏松塔时，将一些松树的种子遗落在各个角落。野生植物这般费尽心机地去生存、繁衍，我们在享受它们带来的种种恩惠时，应该心怀感激，对它们更好一点。哈萨克牧民，他们既是这片牧草地的主人，又是其间的风景。

每天，当第一抹晨晖洒

在草尖上时，牧羊人已经骑着马，漫步在绽放着小花的牧草地上。牧羊犬欢快地追逐着淘

气的小羊，牛儿甩着尾巴悠闲地吃草，土拨鼠在洞口探头探脑，草丛里的蚂蚱跳进跳出

……

②觉得有些累了，牧羊人便跳下马，躺在草地上，手臂枕在头下，嘴里叼着一根草，眯着

眼晒太阳……这简直就是我心目中天堂的模样。18.在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。(3分)19.文中加点的词“费尽心机”,有人说词性使用不当，有人说可以使用。你的看法是什么?

请简要说明理由。(3分)20.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的?请简要分析。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分)

阅读下面的文字，完成21～22题。春节，虽起源于中国，

①

。日前，中国申报的“春节——中国人庆祝传统

新年的社会实践”在世界联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上评审通过，正式列入世界联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“百节年为首，四季春为先。”在中国传统节日中，春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的节日，

②

。仪式感满满的春节，对每一

个中华儿女而言都是饱含团聚与希冀，需要中华儿女弘扬与守护。贴春联、祭祖先、逛庙

会、猜灯谜……丰富的春节习俗，构成了一幅生动的民俗画卷。围绕送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等主题的社会实践，成为中国人代代相传的集体记忆，凝聚着亿万中国人的家国情怀，体现着中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。21.请在文中横线处不补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)22.

文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)四、写作(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到，贴春联、祭祖先、逛庙会、猜灯谜……丰富的春节习俗，

构成了一幅生动的民俗画卷。围绕送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等主题的社

会实践，成为中国人代代相传的集体记忆，凝聚着亿万中国人的家国情怀，体现着中华文化

和睦、和谐、和平的精神内核。这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文答案一、现代文阅读(一)现代文阅读I1.C2.B3.D4.①工业数字化；②实时监测；③监督管理；④绿色低碳生产。5.①新型工业化强调高科技含量和优良经济效益。企业要紧跟市场趋势，不断优化升级产品结构。②新型工业化要求低资源消耗和环境污染。企业要注重环保和可持续发展，实现绿色生产。③新型工业化发展的重要手段是数字技术创新。企业要注重数字技术的研发和应用，推动企业的转型升级和高质量发展。(二)现代文阅读Ⅱ6.D7.C8.①形象概述：女主任是蒿儿梁的妇救会主任，她精明能干、乐观开朗。②具体表现：她积极组织村民帮助八路军转移伤员，为伤员弄粮食和蔬菜；她的笑容和乐观精神感染了周围的人，使大家在艰苦的环境中依然能够保持积极向上的心态。9.①《荷花淀》体现了孙犁小说的“诗情画意”。月亮、水淀、荷花,如雪地、云彩般洁白的苇席,月下编着苇席的女人,作者以清新质朴的笔调将人物活动与自然环境相融合,营造出清新优美的意境,使小说充满诗情画意。(3分,意思对即可)②《蒿儿梁》体现了孙犁小说的“荣辱观”。小说刻画了普通百姓对战士的细致关怀,表现了对抗战的无私奉献。为照顾受伤的战士,人们各尽所能,承担自己的责任,他们为此感到光荣,体现了民族大义面前人们的荣辱观念。(3分,意思对即可)二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.BDF11.B12.C

13.（1）事情的福祸也在小处，所以说：“圣人处理事务要趁早。”（评分建议：“腠理之地”、“蚤”、“从事”各1分，句意正确1分）（2）吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。（评分建议：“爱”、“假”、“反”各1分，句意正确1分。）14.①不矛盾（1分）。②《韩非子·喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见、认识，句意为：能够自我认知的人是明智的（显明的）（1分）；③《老子》中“自见者不明”的“见”应该通假为“现”，解释为自我彰显、自我夸耀（1分）。④这两句是分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”的（2分），所以不矛盾。（二）古代诗歌阅读15.A16.不同点：①《凉思》多处直抒胸臆。如“永怀当此节，倚立自移时”，我永远怀念当时那美好时节，今日重倚槛前不觉时光流逝；“天涯占梦数，疑误有新知”，远隔天涯我屡次占卜着美梦，疑心你有新交而把老友忘记。②《锦瑟》通篇委婉含蓄，使用典故、象征、暗示等手法。中间两联共用了“庄生梦蝶”、“望帝春心”、“蓝田日暖”、“沧海鲛泪”四个典故，借助朦胧而有象征、暗示意味的画面，追忆年华，抒发伤感之情。（评分建议：每点3分，意思对即可。）（三）名篇名句默写17.（1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（2）人生代代无穷已，江月年年望相似。（3）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ18.示例一：①处省略号标示列举内容的省略（1分），引发读者的思考，使读者联想常见的野生植物生存方式，并与下一句形成对照。（2分）示例二：②处省略号标示列举内容的省略（1分），引发读者的想象，使读者产生代入感，具有画面感，展现美好生活的情景。（2分）19.示例一：“费尽心机”词性使用不当。理由：“费尽心机”常用于贬义的语境中，用来形容为达目的不顾一切地用尽所有的心思和计谋，指向野生植物的生存与繁衍不太适宜。（3分）示例二：“费尽心机”可以使用。理由：在文中的语境中，“费劲心机”强化了野生植物为了生存、繁衍而积极努力的状态，强调了野生植物的不易，从而自然流露对其好一点的情感态度。（3分）20.①以细节描绘。比如“第一抹晨晖洒在草尖上”、“绽放着小花的牧草地”，细节描绘，让热有身临其境之感，画面感强。②以动态展现。比如“欢快地追逐着”、“甩着尾巴悠闲地吃草”，捕捉“牧羊犬”“牛儿”的动态美，富有画面感。③以拟人赋情。比如“淘气的小羊”、“土拨鼠在洞口探头探脑”，赋予了小动物以人的情感，画面充满温馨感。④以排比造势。用排比句式，营造出一幅和谐温馨浪漫的生活场景画面。（每点1分）（二）语言文字运用Ⅱ21.①但已走向世界；②也是最具仪式感的节日（每处2分）22.仪式感满满的春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚与希冀的文化符号，需要中华儿女弘扬与守护。（两处：成分残缺、语序不当，每处2分）学生将答案分成两点作答，写成将什么改成什么，正常批阅

。四、写作23.语文作文评分建议【材料解读】这是一道材料作文题，由三部分组成。第一部分是“材料”，共两句。第一句话交代了材料的来源，也就是来自于试卷的语言文字运用Ⅱ，表明了这是一篇语言文字运用和作文题相结合的命题形式，同时也列举了春节习俗当中常见的一些社会实践活动。第二句话，重点解读了“春节”常见的社会实践活动背后蕴含的精神内涵，同时也有助于同学们打开写作的思路。第二部分是写作指向。“这引发了”，规定了文章的出发点，强调“材料”是“联想与思考”的原点。考生应围绕“春节”这一传统习俗展开“联想和思考”，可以叙写春节相关的社会实践活动，也可以畅谈实践活动背后的精神内涵；不必面面俱到，要选取角度；既可以写材料中提示的实践活动、精神内核，也可以由材料拓展开去，写自己对春节的一些独特的体验与感受，甚而生发出对传统文化的一些思考。“写一篇文章”，意味着未规定文体，但个体的写作必须“明确文体”，符合特定文体的要求。“你怎样的联想与思考”，强调“我”的存在。考生应从自己的积累、视角出发理解题意，表达“我”从材料中获得的启示，写出“我”的个性思考和真情实感。有“我”之文，当高看一眼。第三部分是具体的写作要求。“要求”当中，“选准角度”强调审题的准确，同时是一个明确的提示，考生不必面面俱到，可选取某一方面构思作文；“确定立意”强调立意集中、鲜明；“明确文体”强调文体要明确，文体特征要突出；“自拟标题”讲求题文相应。

【评分说明】（一）整体要求1.评价标准：文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。2.评判原则：合情合理，公正公平坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，既要看审题立意，也要从选材、结构、文体要求等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合判分。敢于打高分，不打保险分，篇篇得其宜，赋分正合适。

（二）判分等级本次作文评分分为七等，一等卷56-60，二等卷51-55，三等卷46-50，四等卷41-45，五等卷36-40，六等卷26-35，七等卷0-25。评分参考量表类别分值审题立意语言表达主要特征提示一等卷56～60分审题精准，立意深刻或新颖。语言有特色，言近旨远，言简义丰。充分体现题意，基于材料生发观点。文章有灵气，角度选择精当，结构精巧独特。侧重议论的，能紧扣主题形成独到的观点，有层次展开。例证和议论精谁、灵动、深刻，情理相融，思维品质突出；侧重叙述的，感情真挚，能选择个性化的细节巧妙展开，有独特的构思，鲜活的语言，形象丰满，意境深远。二等卷51～55分

审题准确，立意清晰，有见识。语言通畅、连贯、得体，言能尽意。

能体现题意，基于材料生发观点。文章有亮点，层次分明。侧重议论的，观点正确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性：侧重叙述的，能聚焦某个现象，主旨准确，有生活气息，有形象和意境。三等卷46～50分审题比较准确，立意比较清楚。语言通顺，言能达意。能体现题意的主体内涵，基于材料生发观点。思路清晰，结构完整。侧重议论的，观点明确，用例正确，说理清晰；侧重叙述的，主旨明确，叙事完整。四等卷41～45分审题基本清楚，立意基本清楚。语言大致通顺，偶有不尽规范准确之处。体现了题意的部分内涵。侧重议论的，观点大致成立，论证不够有力；侧重叙述的，主旨大致明白，结构基本完整。五等卷36～40分审题不完整，立意不清晰。语言不够通顺，偶有不尽规范准确