2021年高考历史知识点总结

2021年高考历史必备知识点总结归纳

高考历史必备学问点总结

百家争鸣一一法家独尊一一独尊儒术一一宋明理学一一民主启蒙

思想（一）春秋战国：

诸子百家和百家争鸣：士阶层提出不同的治理国家的主见

（缘由：1、经济上：井田制崩溃，铁犁牛耕出现并逐步推广2、

政治上：周王室衰微，

诸侯和士大夫崛起3、文化上：学术下移，从学在官府进展为学

在民间，出现私人讲学）作用：奠定了中国思想文化的基础

儒家：

孔子：儒家学派创始人1、思想核心是"仁〃；主见克己复礼;提出

中庸思想

2、首创私人讲学，主见有教无类，打破贵族垄断文化教育的局

面;主见〃因材施教〃，整理六经（诗、书、礼、易、乐、春秋）

3、人性论：性相近

孟子：亚圣，著有《孟子》1、政治思想的核心是〃仁政〃2、民

贵君轻的民本思想3、人性论：性本善

荀子：1、政治主见是〃仁义〃和〃王道〃2、制天命（顺应自然规律）

而用之3、性本恶4、君舟民水

道家

老子：道家学派创始人，著有《道德经》1、道是世界万物的根

源，要顺应自然2、朴实辩证法思想（有无、难易、祸福共存）3、政治

思想：无为而治，小国寡民

墨家：墨子是墨家学派的创始人，主见兼爱、非攻、尚贤、尚俭

法家：韩非子是法家学派集大成者：法、术、势（统一，提倡专

制主义中央集权）

高考历史学问

一、商鞅变法的背景

（一）春秋战国变法的时代背景（必定性）

1、经济：社会经济进展封建生产关系产生（生产力进展-土地

私有制确立-阶级关系变动）

2、政治：上层建筑的改变:分封制宗法制破坏

3、军事（战争的需要）：富国强兵成为改革的内在动力

4、思想文化：百家争鸣（法家学说成为变法的思想武器）

（二）各国的改革和变法为商鞅变法提供了阅历教训（春秋、战国）

1春秋：管仲改革鲁国〃初税亩〃

2战国：李悝变法吴起变法

（三）秦国需要改革并具备条件（具体背景）改革可能性

⑴内部有利条件：

1国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱;。

2法家学说简单得到认同。

3民风质朴，充斥尚武精神。

⑵外部机遇

1三家分晋，遏止秦国进展的力量大大减弱。

2中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性。

⑶直接缘由：秦孝公发奋图强、任用商鞅变法

二、商鞅变法的内容

1、经济-以农求富（富国）

⑴废井田，开阡陌-确立封建土地私有制（对封建社会影响深远）

⑵重农抑商，嘉奖耕织

⑶统一度量衡

2、军事一强兵

⑴嘉奖军功，实行二十等爵制

⑵废除〃世卿世禄制〃（以上措施最直接打击贵族特权）

3、政治

⑴建立严密的户籍制度，制定连坐法

⑵普遍推行县制一对后世影响深远

⑶制定秦律

4、思想文化：燔诗书而明法令

实质：文化高压政策

影响：压制人民思想，摧残了文化。

5、风俗习惯-改革社会风气风俗

禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策

三、商鞅变法的结果：商鞅虽死，秦法犹存

商鞅变法胜利的缘由

（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，，符合新兴地主阶级的

要求（根本缘由）

⑵改革措施全面彻底，执法如山（法及太子，法不阿贵）

（3）充分的言论宣扬，取信于民（南门徙木）

⑷秦孝公的大力支持（政治保障）

四、评价商鞅变法（性质、主动影响、局限性）

1、性质：是一次较为彻底的地主阶级改革运动

2、主动影响：推动了社会进步;促进了经济繁华;壮大了国力;为

秦国富国强兵和后来统一全国奠定了基础。

3、局限性：

⑴轻视教化，轻罪重罚

⑵加重剥削与压迫

⑶改革不完全彻底

高考历史学问归纳

一、古代中国的政治制度：分封制：把土地和人民分封给王族、

功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室，加强了周天子对地方的统

治，但同时存在分裂的隐患。

二、古代中央集权制度的形成：①秦代中央设置三个最高官职:

丞相，关心皇帝处理全国的.政事淮II史大夫，执掌奏章，下达诏令，

兼理国家监察事务;太尉，负责全国军事。②郡县制建立：秦始皇在

全国范围废除分封制，实行郡县制。中央集权制度的影响：有利于

封建经济文化的进展，对祖国疆域的初步奠定、稳固国家统一，以及

形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。

三、唐朝三省六部制：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令;

门下省掌审议，负责审核政令;尚书省负责执行政令，并下设吏、户、

礼、兵、开I」、工六部。汉初，在地方上，郡国二制并行。元朝：中

央以中书省为最高行政机构，在地方采纳行省（行