八年级（下册）生物知识点总结（人教）

第1页共2页【人教版】八年级（下册）生物：知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．植物的有性生殖√有性生殖的概念由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传性状。（1）有性生殖的过程2．植物的无性生殖√无性生殖的概念不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。√常见植物的无性生殖的方式有：营养生殖（扦插、嫁接、压条）、组织培养、克隆技术等。（1）营养生殖：植物体营养器官（根、茎、叶）的一部分，在与母体脱离后，能够发育成一个新个体，如马铃薯用块茎繁殖、椒草用叶繁殖、甘薯用根繁殖。（2）孢子生殖：一些植物能够产生一种生殖细胞——孢子，该细胞在适宜的条件下，能够萌发并长成新个体，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。√优点：（1）繁殖速度快。（2）变异小，有利于保持母体的优良性状。√应用（1）嫁接概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。关键：嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，以确保接穗成活。类型：①枝接：利用植物体上一段带芽的枝条作为接穗，嫁接到砧木上。②芽接；以枝条上的芽体为接穗进行嫁接。应用：苹果、梨、桃、柿树等多用此法来繁育优良品种。（2）扦插过程：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。应用：甘薯、葡萄、菊、月季等大多利用扦插的方式来繁殖后代。（3）植物的组织培养概念：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的生物技术。原理：植物细胞的全能性。意义：①繁殖速度快。②保持母体优良特性。③培育无毒植株。第二节昆虫的生殖和发育变态发育：在由受精卵发育成新个体的理往，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大这种发育过程称为变态发育。完全变态发育不完全变态发育不同点概念昆虫是通过有性生殖方式来产生后代，它们的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。昆虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的变态发育过程，称为不完全变态发育。图示特点有蛹期，幼虫和成虫有明显差异无蛹期，若虫和成虫的形态结构和生活习性相似举例家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝗虫等相同点都是由两性生殖细胞结合形成受精卯，再由受精卵发育成新个体的过程。第三节两栖动物的生殖和发育√青蛙的生殖发育（1）生殖过程（有性生殖）：求偶→抱对→受精（体外受精）（2）发育过程（变态发育）：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙√两栖动物的生殖和发育与环境条件（1）生殖和发育受水的限制，对水的依赖性强，受环境的影响大。（2）环境变迁影响两栖动物的生殖和发育。水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。第四节鸟的生殖和发育√观察鸡卵的结构（1）将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。（2）用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。√鸡卵的各部分结构和功能结构功能卵壳有保护作用，上面有许多气孔，确保卵能与外界环境进行气体交换。卵壳膜保护作用，有两层，外层紧贴卵壳，内层包裹卵白。气室内外壳膜之间的空腔为气室，为胚胎发育提供氧气。卵白能为胚胎发育提供所需的营养物质和水分。系带固定卵黄。卵细胞卵黄膜相当于细胞膜，起保护作用。卵黄含有胚胎发育所需的主要营养成分、相当千细胞质。胚盘卵黄表面中央的盘状小白点，是卵细的主要部分，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。√鸟的生殖和发育过程（1）生殖方式：有性生殖，体外受精，卵生。（2）过程：鸟类的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状1．生物的性状√遗传和变异概念例子遗传亲子间的相似性种瓜得瓜，种豆得豆变异亲子间及子代个体间的差异一母生九子，连母十个样√性状概念：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征统称为性状，包括生物体所有特征的总和。√相对性状（1）概念：同种生物同一性状的不同表现形式。（2）举例：番茄果实的红果与黄果、人眼的单眼皮与双眼皮、鸡的光腿与毛腿、小麦穗的有芒与无芒等。2．基因控制生物的性状（1）基因含有控制生物性状的遗传信息，是控制生物性状的遗传物质的基本单位。（2）生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。（3）转基因√转基因超级鼠的获得转基因超级鼠的获得说明基因控制生物的性状，或者说性状是基因的外在表现形式。在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因。√转基因生物把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。例如，转基因大豆、转基因棉花。第二节基因在亲子代间的传递1．基因、DNA和染色体√关系：在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上√DNA（1）位置：主要存在于细胞核中。（2）功能：是主要的遗传物质，携带大量的遗传信息。（3）结构：由两条长链盘绕成规则的双螺旋结构，外形像一个螺旋形的梯子。（4）存在形式：一般情况下，每条染色体上有一个DNA分子。√基因（1）位置：存在于DNA分子上。（2）概念：基因是具有遗传效应的DNA片段（3）功能：基因控制生物的性状。DNA分子含有许多有遗传效应的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，这些片段就是基因，它们分别控制不同的性状。例如：有的基因决定血型，有的基因决定眼皮的单双。（4）存在形式：一般情况下，在生物的体细胞中基因成对存在，成对的基因位手成对的染色体上。√染色体（1）概念：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。染色体主要由DNA和蛋白质组成。是DNA的主要载体。（2）特点在体细胞中，染色体一般是成对存在的。在各种细胞中，染色体的数目是一定的，这对于生物正常的生活和传种接代非常重要。例如，人的体细胞中有23对染色体，果蝇的体细胞内有4对染色体。染色体多或少都有可能导致严重的遗传病，如人类先天性愚型就是由多了一条染色体所致。2．基因经精子或卵细胞的传递√有性生殖过程中染色体的变化√人的生殖过程中染色体的变化及基因传递（1）受精过程（2）染色体的变化第三节基因的显性和隐性1．孟德尔的豌豆杂交实验√实验过程√孟德尔对实验结果的解释：（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。概念：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做显性性状；未表现出的性状，叫做隐性性状。举例：纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交的后代（指子代）只表现高茎，不表现矮茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。概念：控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。表示方法：习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。举例：豌豆的高茎属于显性性状，是由显性基因控制的，可以用D表示；豌豆的矮茎属于隐性性状，是由隐性基因控制的，可以用d表示。（3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。生物的体细胞中控制生物性状的基因一般是成对存在的。形成生殖细胞时，成对的基因分开，分别进入不同的生殖细胞中。因此，生殖细胞中只有成对基因中的一个。子代个体的体细胞中的一对基因一个来自父方，一个来自母方。（4）子一代之间交配时，生殖细胞自由组合。具有相对性状的纯种亲本杂交产生的子一代，其体细胞中的一对基因，一个控制显性性状，一个控制隐性性状。因此，子一代产生的生殖细胞有两种，一种含有显性基因i一种含有隐性基因。子一代个体之间交配时，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会均等，子二代的体细胞中的基因出现了三种情况：①一对基因都是显性基因；②一对基因都是隐性基因；③一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因。（5）基因的显性和隐性与性状表现在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状的基因为d，则表现为显性性状的个体的基因组成有DD和Dd两种；表现为隐性性状的个体的基因组成只有dd一种。2．禁止近亲结婚我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚，是为了减少后代隐性遗传病的发生。√直系血亲（1）相互之间有直接血缘关系的人。（2）人员组成：生育自己和自己生育的上下各代（3）以“自己”为研究对象有两条直系血亲线：祖父母→父亲→自己→子女→（外）孙子女外祖父母→母亲→自己→子女→（外）孙子女。√旁系血亲（1）相互之间具有间接血缘关系的人（2）人员组成：与自己同出一源的直系血亲以外的亲属。√三代：以自己为一代，向上推数三代和向下推数三代，共计上下五代。※基因或性状的显性、隐性的判断方法（1）显性性状（基因）的判断亲代中有而子代中消失了的性状为隐性性状，可以简记为“有中生无，有为显性”。如孟德尔豌豆实验中，纯种高茎和矮茎杂交的下一代（子一代）中，矮茎性状没有了，符合“有中生无”，则高茎性状为显性性状，由显性基因控制。（2）隐性性状（基因）的判断亲代中都没有的性状在子代却出现了，且比例接近3：1，新出现的性状为隐性性状，可简记为“无中生有，有为隐性”。如孟德尔豌豆实验中，均为高茎的子一代的下一代（子二代）中出现了矮茎，符合“无中生有”，则矮茎为隐性性状，由隐性基因控制。第四节人的性别遗传男女生殖细胞和体细胞染色体的差别√染色体的类型（1）常染色体：人体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中均一样（2）性染色体：与性别决定有关的染色体，即人体的第23对染色体，男性的性染色体组成为XY，女性的性染色体组成为XX。男性成对染色体排序图女性成对染色体排序图√生殖细胞和体细胞染色体的差别性别女性男性体细胞染色体组成22对常染色体+1对性染色体XX22对常染色体+1对性染色体XY性染色体XXXY生殖细胞染色体组成22条常染色体+X2条常染色体+X或者22条常染色体+Y类别1种卵细胞（含X染色体）2种精子（分别含X、Y染色体）生男生女的机会均等√男性产生的含X染色体和含Y染色体的精子的比例是1：1，它们与卵细胞的结合是随机的，而且机会是均等的正常情况下，生男生女的机会是均等的。第五节生物的变异变异（1）概念：亲代与子代之间存在差异，子代个体之间存在差异。（2）特点：变异在自然界中是普遍存在的，具有不定向的特点。（3）举例：不同品种的菊花、不同品种的狗、红眼果蝇和白眼果蝇等。（4）产生原因：遗传物质不同、环境影响。2．变异的类型类型特点结果实例可遗传变异由遗传物质改变（如基因重组、突史、染色体变异）引起能遗传给后代抗病毒的棉花不可遗传变异单纯由环境引起的，遗传物质没有改变不能遗传给后代肥沃土地长出个体大的紫薯3．人类应用遗传变异原理培育新品种应用项目原理方法人工选择选择繁育高产奶牛人类根据自己的需要对生物存在的各种变异进行选择、培育，获得新的品种将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，从后代中再选择繁育产奶量高的个体杂交育种培育高产抗倒伏小麦将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再通过选择和培育，获得新品种将低产抗倒伏小麦和高产易倒伏小麦杂交，从后代选择培育出高产抗倒伏小麦诱变育种培育太空椒人为地利用各种物理、化学等因素诱导生物发生变异，然后从变异后代中选育新品种普通甜椒的种子在太空微重力、强辐射等条件下，发生基因突变，从而培育成太空椒第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源1．原始地球的概况2．生命起源的阶段：3．米勒实验：√过程：美国青年学者米勒模拟原始地球果件和大气成分，将甲烷、氨、氢气与水蒸气等气体泵入个密封的装置中，并进行火花放电。√结论：此实验证明了，在原始地球条件下，虽然不能产生原始生命，但是能够产生构成生命的有机物。第二节生物进化的历程1．研究生物进化的方法2．生物进化的证据——化石√概念：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成。√化石在地层中出现的规律：越古老的地层中成为化石的生物越低等、越简单，水生生物越多；越晚近的地层中成为化石的生物越高等、越复杂，陆生生物的种类越多。3．生物进化的大致历程生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。√植物进化历程：√动物进化历程：第三节生物进化的原因√分析生物进化的原因（1）桦尺蛾体色的不同是变异的结果。（2）保护色的形成是环境对动物体色进行选择的结果。（3）模拟保护色的形成过程：√达尔文的自然选择学说（1）自然选择学说的内容：过度繁殖（进化的前提）、生存斗争（进化的动力）、遗传和变异（进化的内因）、适者生存（进化的结果）（2）自然选择的概念及过程：概念：达尔文把在生存适者被淘汰的过程叫做自然选择过程：自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。结果：促使新物种和生物多样性形成。（3）生物进化的原因：生物通过遗传变异和自然选择，不断进化。遗传和变异是进化的基础，是生物进化的内因，自然选择是生物进化的外因。生物永远处在发展进化的过程之中。第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防1．传染病（1）概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。√病原体：病原体也叫“病原微生物”，是能引起人或其他生物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、寄生虫等。（2）特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。（3）常见传染病的分类类型病原体原始寄生部位传播途径常见传染病呼吸道传染病呼吸道黏膜和肺飞沫、空气等流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹等消化道传染病消化道及其附属器官饮水、食物等细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病和蛲虫病等血液传染病血液和淋巴吸血的节肢动物等疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等体表传染病皮肤和体表黏膜接触狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等2．传染病流行的基本环节√传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。（1）传染源概念：能够散播病原体的人或动物。举例：一般患有传染病以及携带病原体的人或动物属于传染源。如携带艾滋病病毒的人及艾滋病患者属于艾滋病的传染源。（2）传播途径概念：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。举例：病原体传播的主要途径有空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。（3）易感人群概念：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。举例：例如一些未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群。3．传染病的预防措施（1）控制传染源√不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。（2）切断传播途径√切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的生物媒介，进行一些必要的消毒工作等。要根据传染病的不同传播途径，采取不同的措施。（3）保护易感人群√在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力第二节免疫与计划免疫1．非特异性免疫和特异性免疫√人体的三道防线（1）第一道防线组成：皮肤和粘膜作用：阻挡病原体侵入人体；分泌物有杀菌作用；黏膜上的纤毛有清扫异物的作用。（2）第二道防线组成：体液中的杀菌物质（溶菌酶等）和吞噬细胞。作用：吞噬病原体和杀菌。（3）第三道防线组成：主要有免疫器官（胸腺、脾和淋巴结等）和免疫细胞（主要指淋巴细胞）作用：产生抗体，杀灭特定的抗原。√抗原与抗体（1）概念抗体：病原体侵人大体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质抗原：一类能引起人体产生抗体的物质（2）特点抗体产生后在人体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会终生存留，流感病毒抗体只能存留很短的时间。抗体具有专一性，一种抗体只能抵抗一种椀原，且一种抗体只能由相对应的抗原刺激后形成。如患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力。√特异性免疫与非特异性免疫的区分项目非特异性免疫特异性免疫来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对大多数病原体起作用对某一特定的病原体或异物起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第三道防线：细胞免疫、体液免疫（发挥作用的主要是淋巴细胞）联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能√免疫的概念与功能（1）概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。（2）功能√防御功能作用：抵抗抗原的侵入，防止疾病产生。异常：发生过敏反应。√维持自身稳定作用：识别与清除衰老、死亡和损伤的细胞，保持人体稳定。异常：出现类风湿性关节炎等疾病。√免疫监视作用：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤的发生。异常：可能会发生肿瘤。2．计划免疫√疫苗（1）概念：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。（2）原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。√计划免疫（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。（2）措施：将失活或减毒的病原体制成疫苗进行接种。（3）意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。3．艾滋病√概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病。√病原体：人类免疫缺陷病毒（简称“HIV”）。√危害：侵犯并瓦解人体的免疫系统。√艾滋病流行的基本环节（1）传染源：艾滋病患者和HIV携带者，病毒存在于他们的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。（2）传播途径：艾滋病的传播途径主要是性传播（通过精液等）血液传播和母婴传播等。（3）易感人群：艾滋病的易感人群是所有可能直接或间接接触到传染源的人。（4）艾滋病的预防：主要的预防措施是切断传播途径，目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。不过，与艾滋病患者的一般接触（如握手等），不会使人感染艾滋病。第二章用药与急救1．安全用药√概念：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体产生的不良影响或危害。√处方药和非处方药项目特点标识举例处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，并按医嘱服用Rx青霉素非处方药不需要凭医师处方即可购买按所附说明服用OTC小柴茶胡颗粒√安全用药使用药物前，一定要仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用药安全。2．急救√紧急呼救——120当遇到有人突发急病时，一定要尽快拨打120急救电话，说清楚病人的情况和发病地点。在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。√心肺复苏：针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心肺复苏。心肺复苏的顺序为胸外心脏按压→开放气道→人工呼吸。（1）胸外心脏按压：按压时，救护者应双手叠放在一起，有节奏地用力向下按压病人胸骨下段约1/3处，使其下陷5~6厘米，然后放松（2）口对口吹气法——人工呼吸原理：依据呼吸运动的原理，借助外力使病人恢复自主呼吸。方法：①使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。②清除病人口鼻内的异物和污物，确保呼吸道畅通。③救护者一只手托起病人的下颏，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓吹气2次，每次持续1秒以上。（3）心肺复苏要点：先做30次心脏按压，并保持气道畅通，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。√出血和止血（1）出血类型：根据串血部位区分，体内器官的血是内出血；体表的出血外血，外串血又分为动脉串血、静脉串血和毛细血管串血（2）外出血类型的判断及止血措施外出血类型血液颜色出血特点止血方法动脉出血鲜红色喷：从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出近心端止血静脉出血暗红色流：缓慢而连续地从伤口流出远心端止血毛细血管出血红色渗：从伤口渗出，般能自行凝固消毒、包扎第三章了解自己，增进健康第一节评价自己的健康状况√健康的定义：世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。√保持愉悦的心情（1）意义：心情偷快是儿童青少年心理健康的核心。良