统编版语文六年级上册第六单元训练题（含答案）

统编版语文六年级上册第六单元训练题（含答案）统编版语文六年级上册第六单元训练题（含答案）

基础训练

1.正确书写词语。

他看到家乡的环境因lànyòng(_)化学品、无节制kāicǎi(_)等而遭到huǐhuài(_)，心里很难过。于是他kāngkǎi(_)chūzī(_)，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòngxiàn(_)。

2.在句子中带点字的正确读音下面画“√"。

（1）．河水运载(zǎizài)我们的木舟……木舟上满载(zǎizài)着我们的希望。

（2）．九曲(qūqǔ)黄河万里沙，浪淘风簸(bǒbò)自天涯。

（3）．他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿(xiǔsù)。

3.仿写词语。

（1）．三番五次：三______五______三______五______

（2）．闪闪发光：____________白雪____________大火

（3）．如臂如股：如______如______如______如______

4．选择恰当的关联词语填空。

不但-----还------不是-----而是-----如果-----就-----即使-----也-----

(1)拿矿产资源来说，它()谁的恩赐，()经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

(2)()这些设想能实现，()是遥远的事情。

(3)()地球上的各种资源都枯竭了，我们()很难从别的地方得到补充。

(4)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

5．指出下面句子使用的说明方法。

(1)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。(_)

(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。(_)

(3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。(_)

6、按要求写句子。

（1）．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。(缩句)

______________

（2）．木舟穿行。(扩句，至少扩两处)

______________

（3）．李玲不断地努力学习。李玲的成绩提高很快。(用关联词连成一句话)

______________

（4）．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(改为反问句)

______________

主题训练

7.课本直通车

（1）．《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对______的喜悦之情，抒发了______的思想感情。

（2）．《只有一个地球》这篇文章让我们明白了___________的重要性。

（3）．《青山不老》一文赞扬了老人______________的高尚情怀。

（4）．__________，水村山郭酒旗风。

（5）．一水护田将绿绕，__________。

8.读文章，学会抓关键句，把握主要观点。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

①这一自然段主要写的是_______。

②这段话采用了_____________、两种说明方法来写。

③“地球是渺小的。我们要保护地球。"请用恰当的关联词把两句话合并成一句话，表明你的观点。

______________

阅读训练

9.课内阅读

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它(_)谁的恩赐，(_)经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。(_)，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，(_)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(_)使它们不能再生，(_)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（1）．在括号中填入恰当的关联词语。

（2）．第2自然段中作者列举出的可再生资源包括____、____、____。

（3）．可再生资源不能再生的原因是(_)(多选)

A．随意毁坏B．滥用化学品C．自然灾害

（4）．第2自然段中“本来”的意思是____，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源等"____。

（5）．本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在平时生活中应该怎么做？

________________________

（6）．写出这两个自然段要表达的主要观点。

________________________

10.非连续性文本阅读。

材料一锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

材料二有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

（1）．从材料二中，你发现的问题是：__________

针对以上问题，你解决问题的方法是：_________

（2）．有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。

____________________________________

11.课外阅读。

亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。

亚马孙河流域的热带雨林东西长3400公里，南北宽2000公里，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的56%，森林储量占全球的三分之一。这里有3000万个生物物种，是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。她的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶，呵护着母亲的健康与安全。

然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使农场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。在秘鲁，为种植经济作物而毁掉的森林也达100万公顷。进入90年代，毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林的面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。

如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。

（1）．从文中找出下列词语的近义词。

繁殖(_)警告(_)

广阔(_)保护(_)

（2）．根据下面的意思，从文中找出相应的词语。

①坚持错误而不觉悟。(_)

②形容延续不断，没有尽头。(_)

③指没有什么要求或需要。(_)

（3）．读文中画线的句子，联系上下文填空。

“大地母亲的肺叶"是指__，遭受的侵害主要是指______________。

（4）．造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行概括。

①________________

②________

（5）．下面的句子与本单元课文中的哪一句表达了同样的意思？请写出来。

①地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。

_______________

②她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。

_______________

写作训练

12.雾霾、沙尘暴、酸雨……这些词语过去还都是新鲜词，现在却成了老百姓在街头巷尾谈论的话题。请你搜集有关环境污染的资料，以自述的形式写一篇作文，呼吁人们保护环境。

要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。

答案

一1.滥用开采毁坏慷慨出资贡献

（1）.zài,√zài,√（2）.qū,√bǒ,√（3）.sù,√

示例：（1）.年载山岳（2）．皑皑熊熊（3）．泣诉梦幻

(1)不是而是(2)即使也(3)如果就(4)不但还

(1)引资料(2)列数字(3)打比方

6、（1）.蝈蝈儿叫。

（2）．示例：载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。

（3）．因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。

（4）．我们怎么能不精心地保护地球，保护地球的生态环境呢？

二、7.（1）拥有耕地农民热爱土地、向往未来美好生活

（2）．珍惜资源，保护环境

（3）．植树造林，造福后代

（4）．千里莺啼绿映红

（5）．两山排闼送青来

8.①地球的渺小②列数字作比较

③因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。

三、9.（1）.不是而是但是因为不但还

（2）．水资源土地资源生物资源

（3）．AB

（4）．原先，先前现在不可再生了

（5）．示例：节约能源，减少污染，保护环境。

（6）．地球所拥有的自然资源是有限的。

10.（1）.我国浪费食物现象非常严重。按需点餐，吃不完打包带走。

（2）．示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如