统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(B)（含答案）统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(B)

考试时间：80分钟满分：100分成绩：

三年级(2)班举办童话故事会，同学们积极参与其中。

一、讲故事比赛。(45分)

1.补全故事情节，根据拼音写字词。(7分)

小zhīzhū()shuì()醒后,正zhǔnbèi()在qiángbì()上织一张piàoliang()的大网,不料zhuàng()上一场bàofēngyǔ(),它的计划泡汤了。

2.亮亮在讲故事时遇到了一些问题，请你帮他选择正确的答案。(填序号)(8分)

(1)下列故事中加点字的读音亮亮读得完全正确的一项是()

A.发愁(cóu)萝卜(bō)B.沾手(zhān)来访(fāng)

C.(tǎo库讨厌(yàn)D.继续(jì)晾晒(liàng)

(2)亮亮讲故事时漏读了下面一句话，把这句话插入语段中，应放在()同伴们走近一看，大青虫果然是死的。

①茂密的草丛里来了一只小蚂蚁。②它在草丛里发现了一条死了的大青虫。③它急忙跑回家叫来一群同伴。④它们可高兴了，齐心协力把大青虫撮回了家。

A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后

(3)亮亮读故事时一边读一边预测，他对“预测"的认识有误的一项是()

A.根据书名可以预测书的大致内容。

B.读书时注意更多的细节，能更准确地预测后面的内容。

C.预测全凭自己的想象，想象越新奇越好。

(4)下面是亮亮对课文内容的理解，正确的一项是___()

A.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋最终倒下了，因为它太老太破了。

B.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他很生气。

C.《小狗学叫》一文中，三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是顺着故事情节来预测的。

3.亮亮读故事时积累了一些词语，请你帮他把下列词语补充完整，并完成练习。(11分)

哈哈()()匆匆()()()()八稳

()嘴()舌四通()()百发()()

(1)和画“”的词语结构相同的词语还有_____________、_________________。(2分)

(2)选词填空。(3分)

亮亮和同学们坐上的京张高铁去北京，他们一路上地讨论起的中国高铁网，无不惊叹中国速度和中国智慧。

4.讲故事时句子要连贯，选择合适的关联词填空。(6分)

虽然……但是……因为……所以……只要……就……

(1)()胡萝卜先生长着浓密的胡子，必须每天刮，()他常常为胡子发愁。

(2)我觉得，()还有别的小动物需要帮助，老屋()会一直站着。

(3)它()是一条狗，()不会像狗一样叫。

5.老师给同学们进行了赛前指导，按要求完成句子练习。(13分)

(1)使用不同的形式引用人物所说的话。(4分)

一头小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。"

①提示语在引语中间：

②提示语在引语后：

(2)运用俗语可以使故事更精彩，读下列故事情节，按要求完成练习。(3分)

①蚂蚁们互相帮助，一起把奶酪搬回了家。

②洋葱头和小伙伴们团结一心，推翻了柠檬王的统治。

这两个故事情节中人物的共同特点是___，由此可以想到的俗语是“___”和“____________"。

(3)下面创编的故事中有6处错误，请你用修改符号修改。(6分)

怎样才能孵出小鸭子呢。狐狸机灵一动，想出一个好主意。他挖了在地上一个洞，在洞里铺上草，在把鸭蛋放进洞里，用软软的肚皮青青地贴在鸭蛋上。可这样做太累了，不到五分钟，狐狸的腿就酸得。

二、阅读老师给出的两篇童话故事，体会“预测”的乐趣，完成练习。(25分)

(一)蜗牛的森林(14分)

王一梅

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地打招呼：“欢迎你来到蜗牛的森林。"兔子听了哈哈大笑：“这样的草地也算森林最高的草才刚过我的靴筒。”

于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林的样子，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方他决定去寻找真正的森林。

读到这里，我预测____________。我预测的依据是__________________________。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的壳就是他的房子。当他把身体缩进去的时候，他就在休息；当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根。啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

“这是一棵多么老的树哇。"蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光。哦，原来他到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林！

读到这里，我预测_________________________，

我预测的依据是

太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地向他打招呼：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈大笑：“森林这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。"

是啊，大象在巨人面前显得很小很小。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”听了巨人的话，蜗牛心里想：对呀，巨人一定有着更大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

………

1.仔细阅读短文，完成下面的表格。(3分)

谁心目中的“森林"是什么样的

一片草地

兔子和大象

比大象的森林还要大

2.一边读一边预测，把预测的内容及依据写在文中方框里的横线上。(4分)

3.关注短文结尾的省略号，请你预测故事的结局，并写出预测依据。(4分)

预测结局：

预测依据：

4.读完短文，你明白了什么道理(3分)

(二)今天运气怎么这么好(11分)

[日本]宫西达也

有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉。“哇，今天运气怎么这么好！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来：“1只、2只、3只……"他数啊数，怎么数也数不完，“这么多，我也吃不过来呀，我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。

乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜，你在家吗我到午睡林一看，你猜怎么着，黑压压一片……"刚说了这么一句，门就开了。

“长着黑压压的一片蘑菇，是吧我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说：“这咖喱蘑菇太好吃了！"要是喜欢，你就带回家去吃吧！”于是，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇。乌鲁笑嘻嘻地走了。

“今天运气怎么这么好！忘记告诉他小猪的事了……算啦，我去咕鲁鲁家吧！"

“咕鲁鲁，你在家吗我去午睡林的时候，发现了一个秘密，你猜……”刚说到这儿，门就开了。

“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果，我做了苹果派，咱们一起吃吧！"咕鲁鲁美滋滋地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说：“热乎乎的苹果派，太好吃了！”然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派。乌鲁笑呵呵地走了。

“今天运气怎么这么好！啊，又忘了告诉他小猪的事了……算啦，我去贝罗家吧！"

……

1.根据短文内容完成下面的思维导图。(3分)

2.短文中“秘密”一词一共出现了两次，第一次指____________，第二次指____________。(2分)

3.短文题目中的“运气怎么这么好"指(3分)___()

A.乌鲁在午睡林里发现了一群小猪。

B.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。

C.乌鲁在午睡林里发现了一群小猪，还在朋友家吃到了许多美味的食物。

4.乌鲁见到贝罗之后，会发生什么事情呢请预测一下吧！(3分)

三、习作。(30分)

活动快结束了，老师给出了童话故事《送外卖的蜗牛》的开头。请你读下面的故事开头，根据本单元学习的预测方法，续写故事，完成习作。不少于300字。

蜗牛皮皮看到森林外卖公司正在招聘送外

卖的骑手，于是就报了名。两天后，皮皮如愿

以偿，成了外卖员。

答案：

一、1.蜘蛛睡准备墙壁漂亮撞暴风雨2.(1)D(2)C(3)C(4)C3.大笑忙忙四平七八八达百中

(1)示例：沾沾自喜平平无奇(2)四平八稳七嘴八舌四通八达4.(1)因为……所以……(2)只要……就……

(3)虽然……但是……5.(1)①“那你就别走了，”一头小母牛说，“这里的青草特别鲜嫩。"②“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”一头小母牛说。(2)团结协作示例：人心齐，泰山移三个臭皮匠，顶个诸葛亮(3)①把第一个句号改为问号；②把“机灵"改为“灵机”；③把“挖了"和“在地上”调换位置；④把“在把鸭蛋"的“在”改为“再"；⑤把“青青”改为“轻轻"；⑥在“酸得”后加“支撑不住了"。

二、(一)1.蜗牛有着高大的树木巨人

2.示例：蜗牛不会那么顺利找到森林的蜗牛没有见过真正的森林，也不知道真正的森林在哪里蜗牛看到的不是真正的森林对蜗牛来说，那一片草地就是他的森林；对兔子和大象来说，有着高大树木的地方就是