统编版语文三年级上册第一单元达标测试卷（含答案）

统编版语文三年级上册第一单元达标测试卷（含答案）/让教学更有效____________精品试卷|语文学科

统编版语文三年级上册第一单元达标测试卷

中心小学一周一次的“校园开放日"到了，三年级的部分家长来学校参观啦！学校任命你为小导游，为家长朋友安排本次的行程。

一、【欢迎仪式致辞】你组织安排了简单的欢迎仪式，下面是学生代表及家长代表的致辞内容，读一读，帮他们进行完善。（14分）

学生：在这样一个晴朗的①zǎochen，在②yànlì的③rónɡqiú花开满山路的时候，伴着学校里响亮的背书声，我们的家长朋友们踏进了校门。现在，让我们的同学代表为他们献上鲜花，并④yánɡqǐ⑤shuānɡbì给他们一个大大的拥抱吧！

家长：来到学校，我又想起了当年吹着柳（油笛）奔进学校的小伙伴，还有那年少糊涂频频闯祸的捣蛋鬼；还记得在门口罚站挨训的情形，也忘不了老师那严lì和坚定的神情；犹记得誓要努力学习（攻功）课的决心，忘不了想在摔跤比赛中崭露头角的信心……学校生活无论何时，都让我们回味无穷！

1.帮学生代表将标注拼音的词语写出来。（5分）

①②③

④⑤

2.标黑的字学生代表不会读，请你帮他认一认：这个字在这里读_____________，它的另一个读音是_____________，可以组词为_________________。（3分）

3.家长代表想考考你。（6分）

（1）请你帮忙用“√”选出加点字的正确读音。（3分）

糊（húhū）涂（tūtú）罚（fátá）

挨（āiái）摔（suāishuāi）跤（jāojiāo）

（2）请你帮忙用“/"画去括号内错误的字形。（1分）

（3）“lì”在字典中有以下几个常用字，结合语境可知

“严lì"的“lì”应选（）。（2分）

A.历lì①经历，经过：～时。②经过了的：～代。③副词，遍：～览。④历法，推算年、月、日和节气的方法：阴～。

B.厉lì①严格，切实：～行节约。②严厉，严肃：正言～色。③凶猛：～害。④古同“砺"：秣马～兵。

C.励lì劝勉，奋勉：～志｜奖～。

二、【参观趣味社团】欢迎仪式结束后，你引领家长来观

看社团活动。（38分）

1.社团取名：以下是几个社团的名称，其中不恰当的一项

是（）。（2分）

A.戏剧社团——梨园香B.围棋社团——对弈居

C.田径社团——星之光D.写作社团——笔生花

2.参观文学社：社团成员纷纷展示了自己积累的有新鲜感

的词句。（22分）

（1）奇奇积累了不少意思相近的词语，请辨析填空。（3分）

安静平静宁静

①上课铃一响，喧闹的校园顿时（）下来。

②夜晚的山林十分（）。

③波纹一圈圈荡漾开去，湖面又渐渐恢复了（）。

（2）乐乐积累了不少有特点的词语，请将词语补充完整，

再练一练。（13分）

A.（）（）散发B.手（）脚（）

C.（）（）吊胆D.鸦雀（）（）

E.绚丽（）（）F.糊（）糊（）

①第一行的词语都含有___，这样的词还

有：___、___。

②ABAC式的词语是___（填序号），这样的词语我还知道：___、___。

③下图可以用词语___（填序号）来描述。

（3）园园积累了一些有趣的句子，请照样子写一写。（6分）

①雨一来，他们便放假了。

一_____________，便_________________。

②花儿在风中摇曳。→花儿在绿草上跳舞，狂欢。

小鸟在树枝上叫。→____________③同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问

好，向高高飘扬的国旗敬礼。

向____________，向____________，向____________。

3.参观朗诵社：社团成员们在朗诵中遇到了一些麻烦，请

帮帮他们。（11分）

（1）根据语义表达的需要，帮社团成员用“△”标注朗读

重音。（2分）

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（轻读，强调“我"内心的想法）

②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（重读，强调对小学的喜爱）

（2）按要求帮社团成员完成古诗诵读。（9分）

①帮忙补全诗句。（3分）

所见

牧童骑_____________，振林樾。

意欲捕鸣蝉，_________。

②理解诗中人物，确定朗读语气：从诗句中可以看出，这是个（）的小牧童，朗读时应该用（）的语气。（4分）

A.调皮捣蛋B.天真活泼C.悠然愉快D.缓慢低沉

③借助图片理解场景：下列图片与古诗后两句最为相符的

是（）。（2分）

A.B.

4.参观摄影社：社团的墙上挂着很多优秀的摄影作品（如图），这勾起了家长们儿时的美好回忆。请任选一张照片，为家长描述情境。（3分）

暑假里发生了很多新鲜事，这张照片记录的是__________________________________________

三、【美文快乐分享】阅读分享室里，同学们正在共读美文。家长朋友也热情分享了两篇关于学校的美文。请读一读，完成练习。（18分）

（一）大青树下的小学（节选）（9分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠

也赶来看热闹。

1.这位家长为大家分享的是小学生们（）时的情

景。（2分）

A.学习和读课文B.朗读和摔跤

C.上课和下课D.学习和做游戏

2.[语文要素]听着这位家长解读有新鲜感的句子，分享室

的同学们做了笔记，请你帮忙把摘抄本补充完整。（2分）

摘抄本

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在

花朵上，好像都在听同学们读课文。

这句话写了_____________、_____________、的状态，

表现了窗外的_____________，衬托出小学生上课时的专心。

3.听到这位家长读画“”的句子，大家仿佛看到（），听到（）。（2分）

A.小鸟叽叽喳喳叫着称赞同学们舞蹈优美

B.小鸟赞叹小学生们能和谐相处

C.松鼠蹦来跳去为做游戏的同学鼓掌欢呼

D.松鼠加入学生中间一起玩游戏

4.听完这位家长的分享，你也向大家分享了平时同学们在

操场上玩闹的场景。（3分）

（二）校园交响诗（节选）（9分）

蜂巢

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，①井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。②时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（lánɡ）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīnɡ）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

鸟岛

下课了，校园，像一座鸟岛。

③美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……④飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。

同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

啊！一个生机勃勃的鸟岛。

1.关注有新鲜感的词语，填一填。（2分）

书声（）（）花粉

（）的舞步（）地跃动

2.[语文要素]关注有新鲜感的句子，先把图片补充完整，再发挥想象写一写。（5分）

我还能想到，校园像_____________，同学们像一样在校园里_________________。

3.下列对画“"部分的赏析正确的一项是（）（2分）

A.①处，“井然有序”指的是蜂巢内的蜂房十分整齐。

B.②处，从加点的“时而"中我们可以看到同学们上课时努力汲取知识的样子。

C.③处，“交响曲”指的是乐团弹奏的乐曲，“乐土"是学校，这句话告诉我们乐团正在学校弹奏欢快的乐曲。

D.④处，“飞翔的、流动的身影”写出了鸟儿在校园里伴着同学们飞翔的场景。

四、【介绍我的同学】参观结束了，家长们还意犹未尽，他们想多认识一些学校的同学。你就在广播站发布了一条新闻，号召同学们都用文字的形式介绍一位同学给各位家长认识。（30分）

同学们，为了满足家长朋友们的愿望，请大家挑选一位你印象深刻的同学，从他的外貌、性格、爱好、品质等方面进行介绍，整理成一篇300字左右的文章，投稿到校务处。我们将装订成册送给家长们以作纪念。欢迎大家踊跃投稿哦！

答案

一、1.早晨艳丽绒球扬起双臂

2.bèibēi示例：背包

3.（1）hútūfáāishuāijiāo

（2）油攻

（3）B

二、1.C

2.（1）安静宁静平静

（2）披头乱忙提心无声多彩里涂

身体部位示例：张牙舞爪摇头晃脑

F示例：有声有色无影无踪

E

（3）①蜜蜂来花儿献上美味的花蜜

②小鸟在树枝上歌唱。

③我们坚守在天安门广场的战士敬礼高高飘扬的国旗行注目礼人民英雄纪念碑鞠躬

3.（1）真的可爱

（2）①黄牛歌声忽然闭口立

②BC

③A

4.示例：插秧的事。同学们挽起裤腿，站到水没过小腿的田里，手握一把秧苗，倒退着一排一排地插秧。刚开始因为不熟练，插好的秧苗