学校医务室心肺复苏常规流程

学校医务室心肺复苏常规流程一、制定目的及范围为确保学校医务室在遇到突发心脏骤停事件时，能够迅速、有效地实施心肺复苏（CPR），特制定本流程。该流程适用于学校内所有医务人员、教师及相关工作人员，并涵盖心肺复苏的准备、实施和后续处理等环节。二、心肺复苏的基本知识心肺复苏是一种紧急救护技术，用于在心脏骤停的情况下恢复心脏和呼吸功能。掌握心肺复苏的基本步骤，有助于提高救护成功率。心脏骤停的表现包括无反应、无呼吸或只有喘息声。实施心肺复苏的关键在于快速反应和持续施救。三、心肺复苏常规流程1.确认现场安全在进行心肺复苏前，医务人员需确认现场环境安全，确保施救者和患者不再受到其他潜在危险的影响。2.评估患者反应轻拍患者肩部，询问其是否清醒。如果患者无反应，需立即呼叫周围人员寻求帮助。3.呼叫紧急医疗服务在确认患者无反应后，立即让周围人员拨打紧急医疗电话，或直接拨打120，报告事故情况并请求支援。4.检查呼吸观察患者胸部是否有起伏，或将耳朵靠近患者口鼻，感受是否有呼吸声或气流。若没有正常呼吸，需立即开始心肺复苏。5.实施心肺复苏心肺复苏分为胸外按压和人工呼吸两个部分。胸外按压：将患者平放于硬地面上，施救者跪在患者一侧。双手交叉放在患者胸部中央，手臂伸直，使用身体重量进行按压。按压频率应保持在每分钟100-120次，按压深度约5-6厘米。每30次按压后进行2次人工呼吸。人工呼吸：确保气道通畅，捏住患者鼻子，口对口闭合，快速吹气，确保气体完全进入肺部。吹气时间约为1秒，观察胸部是否有起伏，确保有效通气。重复进行30次胸外按压后，进行2次人工呼吸，持续进行，直到专业医疗人员到达。6.使用自动体外除颤器（AED）如有条件，尽快取用AED并按照设备语音提示进行操作。打开AED并贴上电极片，确保电极片贴合紧密，避免任何接触。按照设备指示进行电击，如果设备提示电击，则按下电击按钮。电击后，重新开始心肺复苏，保持节奏。7.持续施救在等待专业医疗救援到达时，持续进行心肺复苏。若施救者感到疲惫，可以进行轮换，确保施救过程不中断。8.医务人员到达后的交接当专业医疗人员到达后，及时将患者情况及施救过程向他们详细说明，包括施救时间、心肺复苏的次数、使用的AED情况等。四、后续处理心肺复苏完成后，应及时做好相关记录，包括施救人员、施救时间、施救过程等信息。记录应保存在医务室，作为后续评估和改进的依据。对患者进行后续跟踪，确保精神状态和身体状况的恢复。五、培训与演练为保证医务人员及教师具备心肺复苏的能力，需定期组织培训和演练。每学期至少进行一次心肺复苏培训，邀请专业急救人员进行授课。定期开展心肺复苏演练，模拟突发情况，帮助医务人员熟悉流程。培训结束后，参与人员需进行考核，确保掌握心肺复苏的基本技能。六、反馈与改进机制在实施过程中，应根据实际情况不断优化心肺复苏流程。设立反馈机制，鼓励参与施救的人员提出建议。每次施救后，进行总结会议，分析施救过程中的优点与不足，形成改进计划。七、总结心肺复苏是挽救生命的重要技能，医务人员需掌握相关知识并熟练应用。建立详细、可执行的心肺复苏流程，不仅