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文档简介
第2章空气与水资源专题训练一空气中氧气的体积分数测定的相关探究1.
对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。请同学们
认真分析，回答下列问题。【实验回顾】课堂上老师和同学们利用图甲所示装置测定
空气中氧气的含量。21(1)集气瓶中空气的体积为45
mL，量筒中水的体积为50
mL。能证明氧气约占空气体积1/5的现象是
。实验结束后，量筒中剩余41
mL水【经典赏析】拉瓦锡用图乙所示装置定量研究了空气的成分。装置中的汞与空气中的氧气反应，生成固态物质，汞槽里的水银升入钟罩，而容器里的空气体积则减少了约1/5。【原理分析】(2)在加热条件下，汞与容器(曲颈甑)中空气含
有的氧气反应，容器内的压强
，汞槽内的汞吸入容器内；当装置内外压强
时，吸入的汞的体积即为消耗的氧气的体积。减小相等21【建构思维模型】有同学经分析后概括出下图所示思维
模型：(3)思维模型中的“？”处应填
(“开放”或“封
闭”)。封闭21【观念建构】(4)图丙所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图丁是用该装置测得实验过程中集气瓶内压强与时间的关系图。下列说法正确的是
。
D
读图指导：A.红磷的多少对实验结果无影响B.
c点时反应刚好停止C.压强瞬间变大是O2迅速消耗造成的D.
d点后集气瓶内压强不再变化，说明d点时装置已冷却至室温21【思考实验】在密闭容器内，能否用燃烧蜡烛的方法测定空气中氧气的体积分数？某小组同学利用氧气传感器，测定燃烧过程中氧气的体积分数如图4所示。(5)实验结论：
。不能用燃烧蜡烛的方法测定空气中氧气的体
积分数212.【创新题·新装置】学习完测定空气中氧气的含量后，
同学们对课本实验进行了改进。(已知白磷的化学性质与
红磷相似)(1)图2相对于图1装置，优点是
(写一条即可)。(2)某同学认为图2装置还可以再改进，应
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