幼儿园图书专项自查报告

幼儿园图书专项自查报告幼儿园图书专项自查报告篇一课内外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识，培养阅读兴趣有用，对养成阅读习惯，提高读写能力也有着密切关系，而且对发展思维，陶治情操，促进志向的发展，成就自我也起着重要作用。因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，学会积极阅读，学会创新阅读，是当前小学今后的一种学习趋势，课外阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶治学生的情操。为了响应宁陵县教育体育局的号召，积极推进十大工程，为更好地开展好读书活动和心理健康教育，特针对我乡各级各类的幼儿园和学校，传达了上级要求，结合我乡现有实际情况，为确保对各级各类图书的净化，还给孩子一个身心健康的成长，对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动，并分析研究了当前小学生的阅读兴趣，阅读习惯，阅读能力，书籍内容等，提出了相应微观细化的对策。一、排查目的：（1）、比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理，阅读书内容，各种媒体和学生阅读的关系，父母文化层次与学生阅读的关系等，提出了相应较为合理的对策。（2）、报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响，排查分析不好因素及形成原因。（3）、提出相应的对策，为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。二、排查内容：1、小学生每日阅读时间段。2、小学生阅读书本内容及插图。3、小学生上网阅读情况。4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系。三、排查方法：1、问卷排查。排查表共有12道选择题，4道简答题，供排查者发挥。2、个别访问交流。这是本调查采用的补充手段，针对某些进一步了解与研究的问题，有选择地与学生交流，获取成功典型案例。四、排查对象：本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。五、排查结果与分析：大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课，在教室内阅读、学生自购图书，如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计：1、看消遣类的，如连环画，脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。2、看知识性书籍类的找50%左右，这样存到于学生知识面的拓宽，有利于学生的健康成长。学生阅读兴趣的形成，也不能忽视自身的主观条件，既对知识的需求欲望，知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时，要想激发学生阅读的兴趣，就必须充发发挥学生的主观因素，创造有利于学生阅读的客观条件，以及保护的必要措施，学会让他们自主创新见解和认识，畅所语言，适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为，使阅读成为学生生活中所必需的东西，有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。六、相应对策：今后如何继续开展好课内外阅读？1、结合年龄段，培养孩子的阅读兴趣和好奇心。此次排查发观，因学生的年龄，学段、性别、性格，心理特点等方面的差异，阅读兴趣也随之不同，低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主，女同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对史地，体育，科学方面感兴趣。2、有效组织开展好各种类型的读书活动。学生进行课外阅读，既要求有所得，又期望所得的收获明显，得到老师，家长的认可条件和赞许，从而满足自己的成就感。针对这一特点，我们可以开展一些生动活泼，行之百效的读书活动：读书小报交流会，课本表演剧，朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。3、狠抓落实。抓好时间落实，活动落实，指导落实，检查落实、措施落实。总之素质教育的实施，离不开广泛的课外兴趣阅读，希望我们都能共同关注学生的阅读现状，政府和教育部门共同重视，老师家长共同合作，去营造造读书的良好氛围，让越来越多的孩子，都能体验到健康阅读的快乐。幼儿园图书专项自查报告篇二尊敬的领导：为了更好地开展幼儿园的图书管理工作，我们对幼儿园的图书进行了全面的自查。现将自查报告如下：一、自查范围本次自查的范围包括幼儿园的所有图书，包括绘本、科普书、故事书等各类图书。二、自查内容1.图书的数量和种类：我们对图书的数量和种类进行了详细的统计，以确保图书的种类丰富，能够满足不同年龄段和兴趣爱好的幼儿的需求。2.图书的质量：我们对图书的质量进行了检查，包括图书的内容、插图、印刷质量等，确保提供的图书都是健康、有益、高质量的。3.图书的借阅情况：我们对图书的借阅情况进行了统计和分析，以便了解哪些图书受到幼儿的欢迎，哪些图书的借阅率较低，从而调整图书的种类和数量。三、自查发现的问题1.部分图书的印刷质量较差，可能存在安全隐患。2.部分图书的内容不适合幼儿阅读，需要进行筛选和替换。3.部分图书的借阅率较低，需要调整图书的种类和数量。四、整改措施1.对于印刷质量较差的图书，我们将进行清理和替换，确保提供给幼儿的图书都是安全、高质量的。2.对于不适合幼儿阅读的图书，我们将进行筛选和替换，确保图书的内容适合幼儿阅读，有利于幼儿的成长和发展。3.对于借阅率较低的图书，我们将调整图书的种类和数量，以满足不同年龄段和兴趣爱好的幼儿的需求。五、下一步工作计划1.定期进行图书自查，及时发现和解决问题。2.加强与家长的沟通和交流，了解幼儿的阅读需求和兴趣，以便更好地满足幼儿的需求。3.举办各类阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。以上就是我们的自查报告，希望领导给予指导和建议。我们会继续努力，做好幼儿园的图书管理工作，为幼儿的健康成长提供良好的阅读环境。幼儿园图书专项自查报告篇三济南市历下区第二实验幼儿园在接到《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》后，全面重视本次通知精神，按照上级要求认真、仔细的全面进行了本次的自查、自纠、自改活动。一、加强重视力度，严格管理自查为进一步规范幼儿园办园行为，防止和整治违规推荐教辅材料的现象，切实保障幼儿健康快乐成长，我园严格执行省教育厅开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的要求，坚决杜绝“违规教辅材料进幼儿园的现象。历下区第二实验幼教集团成立了教辅材料自查小组，由李颖园长任组长，各园业务主任为专项整治工作领导小组，实行园长负总责，业务主任具体负责，层层建立责任制的办法。严格对照通知要求进行了自检自查，把违规教辅材料自查作为幼儿园一项经常性、长期性和人重要行的幼儿园工作来开展。二、凝心聚力学习，加强宣传力度幼儿园业务主任组织全体教师对《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》学习活动，让大家充分的认识的违规教辅材料的利害性，不利于幼儿园的素质教育的进行，严重影响了幼儿园的教学秩序。三、全面认真贯彻，落实自纠自查历下区第二实验幼教集团盛奥幼儿园工作领导小组成员对教辅资料征订情况进行认真清査，组织教研组长、教师对全园的班级就行了拉网式的清查纠查工作，未发现教师擅自统一征订，暗示、强迫幼儿购买教学辅助材料等违规现象。对幼儿园的图书区和全园的教师用书和幼儿园图书进行了自查，是否存在盗版教辅材料进入校园的情况，确保幼儿不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。通过本次违规教材的自查活动，让我园上下重视了本项工作的重要性，我园将继续根据上级部门的要求，进一步加强幼儿园管理，通过自查，我们幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。在今后的工作中，我园将继续根据上级部门的要求，把此项工作做稳、做实，让幼儿将会在一个更加安全的环境中健康、快乐成长！幼儿园图书专项自查报告篇四一、引言为了提高幼儿园图书的质量，保障幼儿阅读的安全与健康，我园近期开展了图书清理排查工作。现将自查情况报告如下：二、检查范围与重点本次检查的范围涵盖了幼儿园内的各类图书，包括绘本、科普、故事等。重点检查图书内容是否符合幼儿认知发展规律，有无不适宜的情节、语言和插图；图书是否破损、陈旧，是否存在安全隐患；图书分类是否合理，摆放是否整齐。三、检查方法与步骤组织专业人员成立图书清理排查小组，明确责任分工。对图书进行逐一审查，填写审查记录表，包括书名、作者、出版社、内容、破损程度等信息。对审查过程中发现的问题进行分类整理，提出整改措施。对图书进行清洗、修补、更新等工作，确保图书质量。调整图书摆放位置，按照分类要求重新整理，确保整齐有序。四、检查结果与问题通过检查，我们发现以下问题：部分图书内容过于简单，不符合幼儿认知发展规律；部分图书存在破损、陈旧的情况；部分图书分类不够合理，摆放不够整齐。针对以上问题，我们将采取相应的措施进行整改。五、整改措施与建议对内容过于简单的图书进行筛选，补充适合幼儿认知发展的图书。对破损、陈旧的图书进行清洗、修补或更新，确保幼儿阅读安全。调整图书分类方法，使图书摆放更加合理有序。同时加强日常维护，保持图书整齐干净。定期开展图书清理排查工作，形成长效机制，确保图书质量持续提高。引导幼儿教师加强图书选择与利用方面的培训，提高他们的专业素养和责任意识。鼓励家长参与图书清理排查工作，共同为幼儿营造一个安全健康的阅读环境。加强与相关部门的沟通协作，共同监管幼儿园图书的质量问题，防止不合格图书流入幼儿园。建立完善的图书借阅制度，规范借阅流程，确保图书的流通安全与有效利用。在幼儿园内设置专门的阅读区，为幼儿提供舒适的阅读环境，激发他们的阅读兴趣和创造力。通过多种渠道筹措资金和资源，不断丰富幼儿园的图书种类和数量，满足幼儿多样化的阅读需求。六、结论与展望通过本次图书清理排查自查工作，我们发现了存在的问题和不足之处，并提出了相应的整改措施和建议。未来，我们将继续加强幼儿园图书的管理与利用工作，提高图书质量和幼儿阅读环境的安全与健康水平。同时，我们希望与社会各界共同合作，为幼儿的健康成长贡献力量。幼儿园图书专项自查报告篇五一、背景为了提高幼儿园图书的质量，确保图书的安全与卫生，我园进行了图书清理排查工作。现将自查情况报告如下。二、图书清理排查内容图书质量检查：检查图书的纸张、印刷、装帧等质量，确保图书符合国家相关标准。图书内容审查：对图书内容进行审查，确保图书内容健康、积极向上，符合幼儿教育的要求。图书破损情况检查：检查图书是否有破损、涂写、缺失等现象，及时进行修复或处理。图书分类整理：对图书进行分类整理，按照年龄段、主题等进行分类，方便幼儿和教师查找。图书消毒：对图书进行消毒处理，确保图书的卫生安全。三、自查情况图书质量：经过检查，我园的图书质量总体良好，符合国家相关标准。但是也有部分图书存在纸张薄、印刷不清晰等问题，需要进行更换。图书内容：我园的图书内容健康、积极向上，符合幼儿教育的要求。没有发现不良内容或含有暴力、色情等情节的图书。图书破损情况：部分图书存在轻微的破损现象，需要及时进行修复。同时也有部分图书出现涂写、缺失等现象，需要进行处理。图书分类整理：我园对图书进行了分类整理，按照年龄段、主题等进行分类，方便幼儿和教师查找。但在实际操作中，仍存在分类不准确、标识不清等问题，需要进行调整和完善。图书消毒：我园已经建立了完善的图书消毒制度，定期对图书进行消毒处理，确保图书的卫生安全。四、整改措施对于质量不符合要求的图书，及时进行更换。加强图书内容审查，确保图书内容健康、积极向上。对破损的图书进行修复或处理，同时加强管理，防止涂写、撕扯等现象的发生。对图书分类进行重新整理和标识，确保分类准确、标识清晰。继续严格执行图书消毒制度，确保幼儿的健康安全。五、总结与展望通过本次自查，我园对图书进行了全面的清理排查，发现了存在的问题和不足之处。我们将采取有效措施进行整改和完善，进一步提高我园的图书质量和教育水平。同时，我们也希望家长和幼儿能够共同参与进来，共同为幼儿营造一个健康、快乐的成长环境。幼儿园图书专项自查报告篇六儿童的阅读有许多关键期，在生活中的每一个时期，儿童都会自然而然地产生不同的精神饥饿感，需要阅读不同的作品来丰富自己的精神世界。我园为切实加强幼儿园图书及班级幼儿图书的使用和管理，为了正确引导孩子，给孩子提供健康优质的精神食粮，制定了图书自查自纠方案。该项工作采取班级教师初查，教学园长复查，通过开展自查摸底，严格按教育部要求：对查出的问题将立行立改，依法依规严肃处理，绝不姑息。对认定不适应图书，将不适宜图书剔除。各班教师对班级幼儿绘本图书和教师指导用书做了详细的排查共排查幼儿图书1470册，教师