2024一年级体育教案

一年级上册体育教学工作支配

一、学生分析

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体

素养较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。

个人实力的提高和思维方式发生了变更，一年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性

特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到,

即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学

生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并

不断巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体

育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习

2、一年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的

进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

教学难点：

一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所

以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

三、教材分析

一年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都

为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬

炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教

学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也

大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒

手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢健子、滚翻、韵律活动

（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动

嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调

“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行

教学。

四、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中

主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行

教学，让学生乐于其中。

留意事项：

1:年龄普遍较小，多采纳嬉戏

2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

2024—2025学年度第一学期一年级体育与健康教学进度表

科教学一年级

体育一年级教科书名及册数

目班级第一册

上课每周

8.284总授课节数68

时间节数

起先结束

周次教材内容节数

时间时间

18.289.1引导课，体育常识；课堂常规教化；队列队形4

基本体操；嬉戏

29.49.84

39.119.15技巧：前滚翻起立；学习健身操；队列练习4

学习健身操；跳动：立定跳远；走和跑：各种姿态的走和跑

49.189.224

复习健身操：嬉戏：下河捕鱼；跳动：立定跳远

59.259.294

610.210.6国庆节放假

710.910.13跳动：立定跳远：走和跑：各种姿态的走和跑4

跳远：立定跳远;我国少数民族体育；走和跑：各种姿态的走和跑

810.1610.204

实心球，耐力跑；跳远；球类：拾乓球

910.2310.274

支撑跳动；滚翻；双手头上掷实心球：拾乓球

1010.3011.34

期中检测

1111.611.10

嬉戏：仿照垒球：滚翻：支撑跳动

1211.1311.174

1311.2011.24嬉戏：仿照垒球：支撑跳动；自编体育嬉戏4

1411.2712.1快速跑素养练习；队列队形；学习正步走4

1512.412.8队列队形；快速跑；快速跑素养练习4

1612.1112.15篮球：双手头上传球；小篮球：移动变向跑4

1712.1812.22小篮球：移动变向跑：快速跑；嬉戏：手臂拔河4

1812.2512.29快速跑：嬉戏：巧斗臂力；武术：五步拳4

2024身体素养练习：理论课一一预防食物中毒

191.54

1.1

201.81.12期末考试

教学进度表

教材（室内课）1:引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。

教学1、通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，细致上好体育课。

目标2、培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。

3、培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。

教学教学时练习

学生活动

过程内容间次数

准一、师生问好：

备二、宣布本次课的内容和任务：学生坐在教室里按自己的座位坐

部点名；5，好。

分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内1、教室讲解语言要清晰。4

容。2、要求：

二、嬉戏是儿童的良师益友。①、学生细致遵守纪律。

1、做嬉戏可以全面熬炼身体。②、养成良好的坐立行的正确姿

2、做嬉戏可以使大脑敏捷。态。

3、做嬉戏可以培育优良品德。③、能够自觉做到无故旷课，迟

基

做嬉戏可以使心情开心。至U,有事要请假

本

4、做嬉戏可以调解脑力疲惫。

部30'

重点：对嬉戏好处的理解和相识。

分

二、嬉戏：

（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必需顶着手掌心。

3、听到老师口令后才能抓手指。

1、总结本次课的状况。1、学生细致听讲嬉戏方法和规

结2、下课。则。

束2、学生练习。

部3、学生进行嬉戏。

分

心率

ik

150

课生理130

后110

反负荷90

思

图70

u1020Jb40

时间

其次课时

1.课堂常规教化

教材

2.参与体育熬炼的好处

1.加强课堂常规教化，提高课堂教秩序和课堂教学质量。

教学目标

2.培育学生体育熬炼意识，增加学生身心健康。

组织形式：室内教学

一，宣布课的内容

师生问好

二、出示课题：

（一）体育课堂课堂常规

板书：体育课堂课堂常规

1.有事要请假

2.上体育课服装要相宜

教学方法：老师提问，学生回答

3.身体不适要事先跟老师说明

老师讲解，学生听讲

4.遵守课堂纪律

5.课中严禁私自离开操场

教学要求：听讲细致，回答问题主动

（二）参与体育熬炼的好处

教学

教学方法：

步骤

1.肌肉的发展老师提问，学生回答

2.骨骼的生长学生相互探讨

3.心血管老师讲解，学生听讲

教学要求：主动思索，发言踊跃

听讲细致

三、课堂总结教学方法：

老师评价，学生细致听讲

四、布置下节课内容：

1.广一播操

2.快速跑

五、下课

师生呼别

课后小结

第三课时

教材1、队列队形；2、嬉戏：穿过小树林：

教学1、通过木次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。

目标2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。

教学时练习

教学内容学生活动

过程间次数

一、课堂常规：8

准1、体委整队、师生问好、报告人数、检1、学生站成四列横队。

备查服装。2、学生和老师一同做嬉戏。

部2、宣布课的内容和任务。3、学生细致听讲看示范。

分二、打算活动：学生精神饱满。

1、小嬉戏；“抓人”

2、小型徒手操。专项打算活动。

一、队列队形：1、老师讲解嬉戏方法和规则。2x8

1、集中留意力联系；2、老师做正确示范。

（有效与无效）3、老师做正确评定输赢。

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

基5、变换队形;

本重点：动作自然，协凋精确。

部难点：重心前后稳定，节奏一样。1、学生细致听嬉戏方法和规则。

分二、嬉戏：2、学生练习和竞赛。

穿过小树林；分组竞赛。

规则：

1、必需站在起跑线后，拍手后才能起

跑。

不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。

结一、放松；1、老师总结本次课的状况。

束2、下课。

部二、小结；3、细致听讲心情饱满。

分4、下课。

三、下课

心率

A卜

150

课

生理130

后

反负荷110

思90

图

70

ulu20如40

时间

第四课时

教材1、基本体操2、嬉戏：保卫红旗；

教学1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练工，对养成正确的身体姿态，促进身体的

目标各器官的正常发育。

2、培育学生集体主义精神，发展学生动作快速实力和奔跑实力。

教学时学生活动却

教学内容

过程间次数

一、课堂常规：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

1、体委整队、师生问好、报告人数、检

准XXXXXXXXXX

查服装。XXXXXXXXXX

备◎

2、宣布课的内容和任务。

部1、学生站成四列横队。

二、打算活动：

分2、学生细致听队列的要求.

1、队列练习；

3、师生一同练习。

2、小型徒手操；

动作一样，精神饱满。

专项打算活动；

一、健身操；1、老师讲解嬉戏的方法和规则。

第一节，伸展运动；2、老师做正确的示范。

其次节，扩胸运动；3、老师正确评定输赢。

第三节、踢腿运动；

基第四节，体测运动；

本重点：各节的动作要领及要求。

部难点：动作的精确性和美丽大方。

分一、嬉戏；1、学生站成四列横队。

保卫红旗2、学生细致听队列的要求。

规则：3、师生一同练习。

1、没有被教化的人不得随意进入圈动作i样，精神饱满。

内。叫号时要清晰、洪亮，松手时

红旗必需竖直。

・、放松；1、老师总结本次课的状况。

结

2、细致听讲心情饱满。

束

二、小洁；3、下课。

部

分三、下课

干

iU

150

课生理130

后

反负荷110

思90

图70

。1020»30

40时间

第五课时

教材1、基本体操：2、嬉戏：报数竞赛

教学1、通过本次课的学习，进一步的巩固健身操操的练习，动作要领的驾驭。

目标2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。

3、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和快速排队的实力。

教学时练习

教学内容学生活动

过程间次数

一、课堂常规：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

1、体委整队、师生问好、报告人数、检

准XXXXXXXXXX

查服装。XXXXXXXXXX

备◎

2、宣布课的内容和任务。

部1、学生站成四列横队.

二、打算话动：

分2、学生细致听队列的要求。

1、队列练习；

3、师生一同练习。

2、小型徒手操；

动作一样，精神饱满。

专项打算活动；

二、健身操：1、老师讲解动作要求和方法。4

第五节，体转运动；2、老师做完整的正确的示范。

第六节，全身运动：3、老师个别指导。

第七节，跳动运动，4、找好学生做表演。

基第八节，整理运动，

本重点：各节的动作要领及要求。1、学生细致听动作要领和方法

部难点：动作的精确性和美丽大方。2、学生练习。

分一、嬉戏：3、分组练习。

报数竞赛动作一样，精神饱满。

规则：

必需按老师的要求依次报数。中间不得

有间隔。报错数时必需改正报数才可以

接着下面报数。

一、放松；1、老师总结本次课的状况。

结

2、细致听讲心情饱满。

束

二、小结；3、下课。

部

分三、下课

心率

150

课生理130

后

反负荷110

思90

图70

—0----------TO-----------30

40时间

第六课时

教材1、基本体操；2、嬉戏：春种秋收

教学1、通过本次课的学习，进一步的巩固健身操的练习，动作要领的驾驭。

目标2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性和节奏感。

3、发展学生快速奔跑的实力，培育学生细致负责的精神和集体的意识。

教学时练习

教学内容学生活动

过程间次数

课堂常规：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

1、体委整队、师生问好、报告人数、检

准XXXXXXXXXX

查服装。XXXXXXXXXX

备◎

2、宣布课的内容和任务。

部1、学生站成四列横队。

二、打算活动：

分2、学生细致听队列的要求.

1、队列练习；

3、师生一同练习。

2、小型徒手操：

动作一样，精神饱满。

专项打算活动；

健身操：1、老师讲解嬉戏的方法和规则。

（全套练习）2、老师做正确的示范。

3、老师正确评定输赢。

重点：各节的动作要领及要求。

基

难点：动作的精确性和美丽大方。

本

二、嬉戏1、学生细致听嬉戏的方法和规

部

（春种秋收）则。

分

规则：2、学生练习。

1、必需按老师的要求去做，击掌后其次3、分组竞赛。

个人才能起跑。

2、交换物必需放在圈内，如，滚出圈外

要拾回来放好在接着跑。

一、放松；1、老师总结本次课的状况。

结

2、细致听讲心情饱满。

束

二、小结；3、下课。

部

分三、下课

1心率

150

课

生理130

后

反负荷110

思90

图70

uiuzu%40

时间

第七课时

教材嬉戏课；1、穿称门；2、加球接力；

教学1、发展学生速度素养，提高快速反映实力。

目标2、培育学生同心协力的集体主义精神。

3、发展速度，提高身体的协调实力。

教学时练习

教学内容学生活动

过程间次数

课堂常规：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

1、体委整队、师生.问好、报告人数、检

准XXXXXXXXXX

查服装。XXXXXXXXXX

备◎

2、宣布课的内容和任务。

部1、学生站成四列横队。

二、打算活动：

分2、学生细致听队列的要求。

3、队列练习；

3、师生一同练习。

4、小型徒手操；

动作一样，精神饱满。

专项打算活动；

一、嬉戏1、老师讲解动作要求和方法。8、

（穿称门）：规则：2、老师做完整的正确的示范。

1、嬉戏者必需成一路纵队向前跑，否则3、老师个别指导。

判失败。4、找好学生做表演。

2、嬉戏者进行时嬉戏者之间不准松手。5、学生细致听动作要领和方法学

基

3、城门不准随意移动，否则判本队失败。生练习。

本

二、嬉戏：（加球接力）6、分组练习。

部

规则：7、动作一样，精神饱满。

分

1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失

败。

2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则

判失败。

结一、放松；1、老师总结本次课的状况。

束2、细致听讲心情饱满。

部二、小结；3、下课。

分

三、下课

心率

i

150

课生理130

后

反负荷110

思90

图70

------0-----------ro---------30

40时间

第八课时

教材1、技巧：前滚翻起立，接球；2、嬉戏：障碍赛跑；

教学1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协

目标调等实力，培育学生克服困难等优良品质。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。

3、培育学生团结协作和集体主义精神，

教学时练习

教学内容学生活动

过程间次数

课堂常规：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

1、体委整队、师生问好、报告人数、检

准XXXXXXXXXX

查服装。XXXXXXXXXX

备◎

2、宣布课的内容和任务。

部1、学生站成四列横队.

二、打算话动：

分2、学生细致听队列的要求。

4、队列练习；

3、师生一同练习。

5、小型徒手操；

动作一样，精神饱满。

专项打算活动；

一、技巧：老师活动：

前滚翻起立，接球1、老师语言要清晰。

重点：蹬地、低头、团身。2、老师讲解课堂要求和任务。

难点：动作连贯，协调3、讲解队列练习的要求。

基

二、嬉戏：4、师生一同练习。

本

（障碍赛跑）

部

规则：

分

1、嬉戏者应在竞赛中完成所规定的动学生活动：

作。1、学生站四列横队。

2、由小裁判评定动作正确与否。2、学生细致听讲，留意关查。

3、每个队员的竞赛次数相等。3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

・、放松：1、老师总结本次课的状况。

结

2、细致听讲心情饱满。

束

二、小结；3、下课。

部

分

三、下课

心率

i

150

课130

生理

后110

反负荷90

思

图70

------0-----------TO---------30

40时间

第九课时

1.学习健身操

教材

2.队列练习

1、学习健身操操动作，提高做操质量。

教学目标2、加强队列练习，是学生驾驭正确方法，提高早操的质量。

3、提高学生的组织性、纪律性。

时

教学问运动负

教学内容教学方法与学法指导组织形式

步骤分荷

配

教：自由结伴联系，师生同练。

引导嬉戏学：自我体验学习法

起先1.师生问好要求：练习主动、开心散点

5中

部分2.宣布课的内容听讲细致四列横队

3.队列练习动作正确、精神饱满

教：1、老师示范、讲解

2、学生练习，师订正、评讲

3、分层教学法。

学：视察、仿照学习法一自我体验做操队形

学习：

学习法一探讨法

健身操

要求：

基本30队列练习

练习主动，互帮互助中

部分1.摆臂练习