2024人教版七年级地理下学期的教学计划（33篇）

2024人教版七年级地理下学期的教学计划

（33篇）

2024人教版七年级地理下学期的教学计划（精选33篇）

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇1

本节教材属于世界地理分区部分。印度是南亚面积、人口最多、

自然条件有代表性的国家。教材集中反映了印度自然地理与人文地

理的主要特征，围绕环境一一资源一一人口这一主线，阐明了人

地关系，为进一步学习区域地理奠定了基础。因此本节课是教材的

重点。

根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本

节课的教学目标为以下三个方面：一是知识技能目标：1.知道印

度的人口数量及人口问题；2.掌握印度地形和气候的特点及其对农

业生产的影响；3.了解印度的工业概况。

二是过程方法目标：通过对印度的地理位置、地形和气候的学

习，初步学会对一个国家的自然地理条件进行综合评价。

三是情感态度与价值观目标：从印度人口问题的严重性，进一

步懂得人类必须自觉控制人口的重要性和必要性，树立正确的人口

观。

依据新课程标准的要求和教材内容我确定本节课的重点内容:

一是印度水旱灾害的原因;

二是印度的农作物分布及其与地形气候的关系。

本节教材的难点是印度水旱灾害的原因分析，我确定这个难点

的依据一是造成水旱灾害的原因涉及地理位置、地形、气候等多方

面的因素，本身就是很复杂的问题。二是学生综合分析问题的能力

还较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，得出结论。

重点和难点已经确定，怎样处理教材就水到渠成了。本节课我

将用两个课时讲解，详讲的内容是印度的人口问题、印度水旱灾害

的原因。

那么，如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢?那

就要采用适宜的教学方法和教学手段。教法的选择要根据教无定法、

贵在得法和以学为法的原则，这是新课程以人为本的教育思想的

体现。

在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法,

合作讨论法和利用图形展示直观教学法。我采用这种教法的依据有

三：一是现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构

建。知识再构建依靠提出问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，

解决问题，主动建构知识体系。二是根据二期课改精神，教师转

变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、

合作者与促进者。三是把抽象的地理事物通过直观的图形图表表现

出来，变难为易，学生更容易理解。

在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如

文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观

性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率。

教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段，学是中心，会学

才是目的。教师在教学中必须授之于渔，培养学生独立获取知识的能

力，以实现新课程理念终生学习的目标。基于以上考虑，本节课我

主要从以下几个方面渗透学法：

首先，在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，

抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出

自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学

习。这样可使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合，归纳总

结等科学的学习方法。

其次，有效利用互联网和图书馆知识量丰富、资源共享这些优

点，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，向学生介绍一些网

站，搜索引擎和关键词，教给学生独立获取知识的方法。

本节课教学总的思路是以知识结构为线索，激发学生的学习动

机，通过师生问答，把教师的认知结构转化为学生的认知结构。整

个教学过程我将围绕印度的人口概况，印度自然环境，农业和工业

的状况这一主线来组织教学。通过构建四大问题情景、两次合作讨

论来完成。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇2

一、说教材

1、教材的地位和作用

湘教版教材编写由大洲一一地区一一国家组成，层层递减。本

节是在认识大洲，了解地区这后走进的第一个国家。因此，本课从

内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其他国家提

供了方法和思路，具有承上启下的作用。

2、教学目标：

(1)知识与技能：

A、能说出日本的位置与领土组成。

B、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。

C、理解日本的海洋性季风气候特征。

(2)过程与方法：

A、运用地图和资料，了解自然地理特征，培养学生的读图、析

图的能力。

B、运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。

C、初步掌握学习国家地理的方法。

(3)情感态度与价值观：

通过本节学习，学会描述一个国家的地理位置，并会分析一个

国家自然环境对人类的影响。使学生树立事物是联系的，地理环境

是一个整体的辩证唯物主义观点。

3、教学重点、难点：

(1)重点：日本位置、领土组成，地形特征。

(2)教学难点：气候类型及形成原因。

二、说学情

初一学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强,

但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带

有浓厚的感—彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授日本时

要多激发学生兴趣的方法，多以图片展示，并尽量联系实际，以增

强学生印象。

三、说教法：

针对学生已有的认知结构及本节课教材特点，根据教学基本原

则和规律，为实现上述目标，突出重点，分散难点，我准备采取以

下教学方法进行教学：

A、在教学形式上力求突破为了学地理而学习地理的思想瓶颈，

关注学生感兴趣的、熟悉的话题或生活常见现象，设置问题情境，

创设悬念，激发学生的探究

B比较分析法，通过对照得出区域地理特征。

C运用多媒体教学将一些静态的信息加工成声，情，形的动杰

信息，调动学生多种感官。吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点,

唤起求知欲，强调重点，攻破点。

四、说学法：

根据新课程理念的要求：学习对生活有用的地理，学习对终身

发展有用的地理，获得必需的地理知识和技能，本节课将对学生进

行如下学法指导：

(1)探究能力指导：

学生对日本较为熟悉，因此可以鼓励学生以小组为单位，经过

思考、讨论来解决问题，重在参与积极思考的这一过程，以培养自

我的学习探究能力。

(2)利用生活中的地埋：

利用学科知识在生活中的衍生性，引导学生发现、分析周围的

地理事物，从生活中学习地理，也把地理理论知识用到生活中去，

两者要相结合，相促进。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇3

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效

地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章、16节：

第一章《让我们走进地理》

第二章《地球的面貌》

第三章《世界的居民》

第四章《世界的气候》

第五章《世界的发展差异》

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度,

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分

及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘制地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板

块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解

全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，

知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教

学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课

中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地

学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接

触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养

兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，

力求每节课，突出重点、突破难点、排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，

做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，

提高学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资

料，密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓

德育与教学之中。

六、教学进度安排

略。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇4

一、基本情况：

时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我继续担任七年级

地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定

的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、

解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部

分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、

识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教

学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生,

力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课

堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效

地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地

理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”O

三、教学目标

使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对

我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人

文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理

的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初

步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思

维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可

持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同

生活在一个地球上，必须共同保护地球。

四、本册教材分析

本学期教学内容，共计4章。第四章自然资源与经济发展，主

要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋

势，还有交通对经济的影响。第五章地方特色文化与旅游；学习自然

环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。

第六章我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特

征。第七章认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、

气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域

特征。

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理

单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理

基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今

后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织

好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解

决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融

洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇5

一、学情分析

通过上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具

备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。

但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时

班级纪律较差、学风不浓，学习兴趣不够等等原因，导致学生对地

理知识的掌握水平参差不齐。

二、本期教学任务和目标

完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：：

L学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和

周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增

强学生的生存能力。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地

理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基

本方法。

2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、

资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内

容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的

终身学习和发展有用。让学生学会运用地图，了解世界各地地理事

物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从

而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。另外

使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步

知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可

持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

四、教学进度

教学内容课时安排周次

第六章第一节自然环境21

第二节人文环境22

第七章第一节日本23

第二节东南亚24

第三节印度25

第四节俄罗斯36-7

段考复习及考试57、8、9

第八章第一节中东210

第二节欧洲西部211

第三节撒哈拉以南的非洲212

第四节澳大利亚213

第九章第一节美国214

第二节巴西215

第十章极地地区316、17

期考复习317、18

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇6

一、教学目标

共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理

知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地

地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神

状态。

二、教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、

南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点

是比较七大洲的气侯以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、有亚、西亚、欧洲西部及

南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、

人文、经济等。本章的重点内容是掌握东有亚、南亚、西亚、欧洲

西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的

地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗

斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源

气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型

的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分

布。

三、重点、难点：

1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气

候特征;

2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，

能简单分析人一地内在关系；

3、初步学会国家和地区的分析方法；

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设

置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动

性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图

和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化

理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强

知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今

后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织

好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解

决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融

洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施,

多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇7

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二

个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基

础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的

基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环

境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境，完备的

地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理

课程标准（20—年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理

念，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力

使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活

密切联系的地理知识，传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课。

2、认真学习新课标理论，领会《标准（20_年版）》的精髓，用

科学的理论指导教学实践。

3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再二新

台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科练习

竞答活动，激发学生学习兴趣。

5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析°

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五

名。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇8

一、指导思想

通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考

前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟

通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点一一在新课

标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地

完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本情况

本学期我继续任教3个班地理。通过七年级上一学期的学习，

学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、

判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对

地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的

水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的

学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让

学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，

对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

四、本册教材：

本册教材共五章：

第六章、《我们生活的大洲一一亚洲》了解亚洲的位置、地形、

气候等自然环境特点，人文环境特点。

第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形

成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变

化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了

解俄罗斯地理位置的特点。

第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点,

石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的

非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业

化，高新技术产业，巴西，民俗。

第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要

性等。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表

的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获

得地理知识信息的基本技能。

2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中

的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人

口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3.学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初

步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法

1.通过各种途径感知身边的地理事物.并形成地理表象，初步

学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形

成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进

行分析。

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相

关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成

果，并与别人交流,

（三）情感态度与价值观

1.初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求

实的科学态度和地理审美情趣。

2.尊重不同地区的文化和传统，增强无族自尊、自信的,情感，

懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

3.增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续

发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

六、本学期教行重点、难点:

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

七、教学措施和建议

1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真

钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，

了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，

培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学

生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界

地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也

为他们今后地理知识的学习打好基础。

4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一

个学习探究、合作的空间，培学习地埋的兴趣、积极性和主动性，

在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的

形成与培养。

5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，

提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，

学习生活中的地理，学习有用的地理。

6、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方

法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术,

提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲

练结合，努力提高复习效率。

7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知

识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍,

应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方

法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的

问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线

条、广辐射。”

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇9

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效

地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终

使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节。第一章《地球和地图》，

第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与

聚落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1、认识地球形状及小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划

分及各带特征。

3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4、牢记七洲、四洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学

说。

5、知道天气与气候的‘区别，了解影响气温和降水的因素，了

解全球主要气候及其分布。

6、知道世界三人种及其分布，了解世界三人种。

7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，

知道世界上的国际性组织一一联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教

学，工作量是很的，刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中,

接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习

地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，

学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣,

打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，

力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，

做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，

提高学生思维能力。

4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资

料，密切与时代的联系。

5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓

德育与教学之中。

2024人教版七年级地埋下学期的教学计划篇10

一、指导思想

培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地

理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，

第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与

聚落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

L认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度,

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划

分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板

块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解

全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7,认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，

知道世界上的国际性组织一一联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教

学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课

中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地

学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接

触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养

兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

L必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，

力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，

做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，

提高学生思维能力°

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资

料，密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓

德育与教学之中。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇11

一、指导思想

在新课标理论的指导下，争取高效地完成本学科教学目标。积

极参加教学科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，

培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走

向会学地理。

二、学情和教材情况分析

本学期，根据学校安排本人承担七年级80班的地理教学任务，

全班45个学生，从六年级毕业成绩来看，学生成绩参差不齐，七年

级学生刚接触地理，从以往的情况看，学生学习难度相对较大。每

周为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国

家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标

准》的基本理念指导下编写的人教版义务教育教科书（20_年5月第

一版）新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工

作带来新的挑战。

三、教学目标

1、学习生活中有用的地理。

2、学习对终身发展有用的地理。

3、改变地理学习方式。

4、构建开放式地理课程。

5、按照地理新课标的要求让学生系统地掌握相关的地理知识。

四、工作措施

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集整理工作,

为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使

用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

五、教学课时安排

按18周计算，每周2课时，共36课时。

与同学们谈地理1课时

第一章地球和地图8课时

第二章陆地和海洋4课时

第三章天气和气候12课时

第四章居民与聚落6课时

第五章发展与合作2课时

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇12

一、学情分析

通过七年级上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定

的了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，

加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习兴趣不够等等原因，导致

学生对地理知识的掌握水平参差不齐。

二、本期教学任务和目标

完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：：

1、学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和

周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增

强学生的生存能力c使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地

理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基

本方法。

2、学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、

资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内

容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的

终身学习和发展有用。让学生学会运用地图，了解世界各地地理事

物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从

而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。另外

使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步

知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可

持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

四、教学进度

教学内容课时安排周次

第六章第一节自然环境21

第二节人文环境22

第七章第一节日本23

第二节东南亚24

第三节印度25

第四节俄罗斯36—7

段考复习及考试57、8、9

第八章第一节中东210

第二节欧洲西部211

第三节撒哈拉以南的非洲212

第四节澳大利亚；213

第九章第一节美国214

第二节巴西215

第十章极地地区316、17

期考复习317.18

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇13

、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析

本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计

划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工

作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定

的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况

有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，利用各

种教学手段和教学教材，充分调动学生的积极性。

少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚

至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些

学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比

较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、本教材的主要特点是：

1、教学资源开发

充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。

2、教学任务或目标

优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。

让学生学会学习，学会分析问题，学会用地理的方法思考问题,

能客观的看待事物，学会做人。

3、减轻课业负担，提高教学质量的措施

精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总

结教学中的得与失C

5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”

和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩

固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综

合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材

的探究性和实践性；

6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,

例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的

组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

7、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历

和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系

学生的生活实际，使学生感受到生活与地理是密不可分的，是鲜活

的。

8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业

术语，鄙弃板着面孔说教的.语言风格。例如，尝试在表现学生对话

的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富

有启发性。

9、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容:

本教材共分为七章:

第一章地球一一我们的家园

第二章地图一一传输地理信息的工具

第三章陆地和海洋一一人类生存的基本空间

第四章天气和气候一一地球大气的风云变化

第五章居民一一“地球村”的主人

第六章聚落一一人类的聚居地

第七章发展与合作一一经济全球化

三、教学目标和要求

1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对

人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大泮的

位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块

运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物

主义思想观；

3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因

素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的

意识；

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解

世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产

的意识。

四、提高教学质量主要措施：

1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到

教学活动中；2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系

学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体

等，加强地理教学的实践性；

4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充

分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

教学进度和课时分配

1、教学进度：

本学期教学时间为20周，去掉一周的节假日，二个周的复习时

间，教学时间为17周，每周2课时，共34课时；

2、课时安排：

第一周：与同学们谈地理、第一章地球一一我们的家园第一节

认识地球面貌2课时第二周：第二节感受地球运动单元检测2课时

第三周：第二章地图一一传输地理信息的工具第一节认识地图

2课时

第三周：第二节使用地图单元检测2课时

第五周：陆地和海洋一一人类生存的基本空间第一节海陆分布

第2课时

第六周：第二节海陆变迁单元检测2课时

第七周：第四章天气和气候一一地球大气的风云变化第一节气

温和气温的分布2课时

第八周：第二节降水和降水的分布2课时

第九周：第三节天气第四节气候单元检测2课时

第十周：复习

第十一周：期中测试2课时

第十二周：第五章居民一一“地球村”的主人第一节人口与人

种2课时第十三周：第二节民族、语言和宗教2课时期中总结

第十四周：单元检测2课时

第十五周：聚落一一人类的聚居地第一节聚落与环境2课时

第十六周：第二节聚落的发展与保护2课时

第十七周：单元检测2课时

第十八周：第七章发展与合作一一经济全球化2课时

第十九周：复习

第二十周：期末考试

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇14

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效

地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力使教学水平，业

务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终

使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一

定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识

还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教

学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，

力争取得更有效的教学效果。

三、教材分析七年级地理第二学、

本册教材共五章：七年级地理第二学期教学计划第页

第六章《我们生活的大洲亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候

等自然环境特点，人文环境特点。七年级地理第二学期教学计划第

页20—七年级地理第二学期教学计划通

第七章《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成

的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的'特点。了解俄

罗斯地理位置的特点。七

第八章《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，

石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的

非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化,

高新技术产业，巴西，民俗。

第十章《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性

等。七年级地理第二

四、课程目标

通过本学期地理教学，使学生掌握区域地理的学习方法，学会

大洲和国家的学习方法。认识亚洲的自然人文环境特点，学生能比

较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象。了解世界主

要国家和地区的概况，认识各地的自然特点和经济概况以及与中国

的联系。进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生的

绘图能力。全面提高学生素质，

五、教学目标

（一）知识与技能

1.巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表

的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获

得地理知识信息的基本技能。七年级地理第二学2.运用学过的地

形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及

对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展

的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3.学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。七年级

地理第二学期教学计

4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初

步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法七

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地埋表象，初步

学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形

成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进

行分析。七年级地理

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相

关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成

果，并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

1.初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求

实的科学态度和地理审美情趣。

2.尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，

懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

六、教学措施和建议

七年级地理第二学期教学计划第页20__七年级地理第二学期

教学、

（一）教师方面

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

2、积极参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断

提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在学校领导和教导处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科

知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量

分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

（二）课堂教学方面

当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我

们的教材也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教

学将从以下几个方面优化地理课堂教学：

（1）从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度

三方面的仝面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

（2）在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地

关系和可持续发展观点作为主线。

（3）在教学过程上，做到整体优化：

A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教

学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图

像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象一想象-联想”为主要

形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。

B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始

终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、

板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学

过程的综合效益。

D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍

沿途的自然条件和资源，经济发展的情况乂及风土人情等。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇15

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一

定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识

还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教

学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，

力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让

学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解,

对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材：

本册教材共5章：

1、《我们生活的大洲一一亚洲》；了解亚洲的位置、地形、气

候等自然环境特点，人文环境特点。

2、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的

主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄

罗斯地理位置的特点。

3、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石

油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非

洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

4、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，

高新技术产业，巴西，民俗。

5、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

四、本期教材重点、难点：

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

五、教学措施:

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上解地理单

元的知识。充分利用地图册来实现这样的学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界

地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也

为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。开

展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识

的能力。

4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看

《新闻联播》，《世界之窗》，《正大综艺》等节目，增进对世界

了解。

六、教者要求：

1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真

钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，

了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，

培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全伍学

生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方法。

3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

4、充分利用网络，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液，开

展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学

习和掌握知识。

七、教学课时与进程：

（略）

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇16

学生知识能力

七年级学生对地理知识的认识不深，对地理学科特点认识欠缺,

学生的知识与能力有待培养，学习习惯有待养成，大部分同学探究

创新能力不足

教学目的任务

L紧扣中考考点，完成每一章教学内容。

2.注重学生读图、用图能力培养，培养分析解决问题和主动参

与学习的能力、创新精神和实践意识。

3.重视地理思想方法的渗透，关注学生个性发展。

4.注重对学生进行学法指导，力争因材施教。

5.结合教材和生活有机进行辩证唯物主义、爱国主义教育，教

育学生形成正确的资源观、人口观、环境观。

教学重点难点

重点：1.各大洲和地区的典型国家及特征。

难点：1.注重情感、态度、价值观的培养；

2.激发学生学习的兴趣；引导学生探索、分析问题。

3.培养学生读图、用图能力。

个人教题

镇江市立项课题：一趣二疑三主课堂教学模式研究

完成任务的措施

1.加强教育教学理论学习，集中研读新课标。

2.认真钻研教材，强化集体备课。

3.精讲多练，采用多种教学方法，向45分钟要效率。

4.深化课题研究，探索因材施教的课堂教学的模式。

周次

起讫时间

教学内容及复习、检测、考试安排

1

2.22~2.27

6.1.1亚洲的位置和范围

2

2.28~3.5

6.1.1亚洲的位置和范围6.1.2自然环境

3

3.63.12

6.1.2自然环境7.1日本

4

3.13、3.19

7.1日本7.2东南亚

5

3.20~3.26

7.2东南亚7.3印度

6

3.27~4.2

7.3印度7.4俄罗斯

7

4.3~4.9

7.4俄罗斯清明节休假3天

8

4.10^4.16

8.1中东2课时

9

4.17~4.23

8.2欧洲西部2课时

10

4.24~4.30

24日-26日期中考试8.3撒哈拉以南的非洲

11

5.1〜5.7

8.3撒哈拉以南的非洲劳动节休假3天

12

5.8"5.14

8.4澳大利亚2课时

13

5.15~5.21

9.1美国2课时

14

5.22〜5.28

9.2巴西2课时

15

5.29~6.4

10极地地区

16

6.5%.11

期末复习

17

6.19、6・25

期末复习端午节休假3天

18

6.26~7.1

期末复习17日-20日初中毕业升学考试

19

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇17

一、整体情况

本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班为

二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境,

高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，

先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我

校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学

科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具

为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模

式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力

使教学水平，业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活

密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”O

三、具体工作

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一芍课;

保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析°

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争

创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使

用，保管工作。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引

发学生发现问题，启发思维，限度的调动学生主动参与、主动探究

的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”

的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的

学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学

习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生

的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱

学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互

动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中

做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先

要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有为在的外在的美并存。内

在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈

举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，

总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理

教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的

亲合力。

（二）地理课堂模式的.探索

自从新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模式，

结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目

标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合

教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生

学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态

度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和

难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学

生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课

堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点为容之一。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇18

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效

地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

从期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本

的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的兴趣，

对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学

习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平，期末

考试成绩欠理想，因此，本学期地理教学必须扎扎实实。

三、目标要求

通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识和基本

的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地

理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明

晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理

环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界各个区域的

人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋

势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，

从而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探

究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增

强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地

观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理

审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、

自信的情感。

四、教学重点、难点

重点：

1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的.能

力。

3、初步掌握区域地理的学习方法。

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

五、教学措施

1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为

指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。

尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教学的分层次，

关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈，调动学生的积极

性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨

论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。

2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，

如学会读图、填图,注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解

决问题的能力。

3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识

面。

4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注

入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形

成合力。

5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导

与转化。

6、积极参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做

好地理特长生的辅导工作。

7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境

保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

2024人教版七年级地理下学期的教学计划篇19

一、情况分析：

二、本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他

们对地理知识的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点,

以激发和培养他们的学习兴趣。

本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化