2024年幼儿小班活动教案

2024年幼儿小班活动教案

幼儿小班活动教案1

小班音乐观赏活动一《小兔拔萝卜》

活动目标：

1、情愿参与音乐活动，感受乐曲的欢快。

2、能用肢体动作表现乐段的快、慢改变。

活动打算：

物质打算：音乐《小兔子拔萝卜》、《小兔找萝卜》、《咿呀咿呀哟》；兔子头饰、

PPTO

阅历打算：幼儿驾驭入场音乐及相应动作，熟识小兔拔萝卜的故事

活动过程：

活动导入：

1、情境导入：今日兔妈妈要带我们小兔子I门去找胡萝卜，我们去的地方有点远，须要开着

小车去，兔宝宝们小耳朵可要细致听音乐，随着音乐的节奏开车，千万不能

超速哦！兔宝宝们打算好了吗？动身咯！

2、听音乐《小兔找萝卜》能随音乐合拍做律动。

基本部分：

1、观赏第一乐段：

老师：1、你们听听小兔子在做什么呢？

2、你们能怎么拔萝卜呢?我们也听着音乐一起拔萝卜吧！

2、观赏其次乐段：

老师：L小兔子们真能干，你听到这段音乐和刚才拔萝卜的音乐有什么不一样？

2、你们觉得小兔子又在做什么了？

3、我们听音乐一起做好吃的'萝卜饭吧！

3、完整观赏音乐：

老师：小兔子真棒，我们来听一听小兔子拔了几次萝卜，做了几次萝卜饭呢？

（结合PPT提示，带领幼儿怒I理解乐曲）

4、结合完整音乐，幼儿肢体表现。

（三）结束部分：

1、引导幼儿听《咿呀咿呀哟》做小跑步的律动退场，在听到"咿呀咿呀哟”的音乐时，能

做刹车停止的动作。

老师：兔宝宝们，我们找到了这么多胡萝卜，还做了香喷喷的萝卜饭，我们开车给农场里的

小动物也送点，好吗？

幼儿小班活动教案2

活动目标：

L懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要留意爰护好自己。

2.通过故事的学习知道一些自我爱护的方法，乐意在集风光前大胆地讲解并描述。

3.培育能留意力集中地倾听故事的习惯。

活动打算：

故事图片一套。

活动过程：

一、谈话导入。

（1）出示贴橡皮管的小熊：

提问：

①这是谁?它怎么了?你是从哪里看出来的？

②小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？

③那小熊为什么会受伤呢？（引导幼儿结合生活阅历，猜猜小熊受伤的'缘由。激励大胆地讲

解并描述。）

二、理解故事内容。

（1）分段讲解并描述故事（分段出示图片）

1.讲解并描述故事第一段：

提问：

①小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？

②为什么会受伤的呢？

③告知小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）

2.讲解并描述故事其次段：

提问：

①小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（相识膝盖）

②为什么会受伤的呢？

③告知小熊怎样才能不受伤?（请个别幼儿示范，其余一起学做爬攀登架的动作。）3.讲解

并描述故事第三段：

提问：

①小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？

②你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩嬉戏的时候是怎么做的？

③假如摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）

三、探讨如何爱护自己提问：

①你受过伤吗？你是怎么受伤的？

②望见别人受伤了，你会怎么做？（幼儿探讨）

四、小结。

师：小熊在玩嬉戏时太马虎了，所以让自己受伤了，变成了一只橡皮膏小熊。我们在玩嬉戏时

要爱护好自己不要让自己受伤，玩的时候要遵守嬉戏规则。

幼儿小班活动教案3

一、活动意图：

小班孩子独占意识强，玩具等物品都不情愿与别人一起共享，如何针对此开展教化呢？我想

到了利用故事的形式，以孩子喜爱的可爱小熊形象开展教化活动，让他们在理解故事内容的基础

上关切挚友，共享欢乐，感受有挚友真好。

二、活动目标：

1、理解故事内容，幼儿敢于大胆的复述故事中的短句…

2、喜爱自己的挚友，体验与同伴共同共享的欢乐。

3、幼儿主动参加活动，并得到其中的乐趣。

三、活动打算：

图片一套、故事，若干食品。

四、活动过程：

（一）、情景导入：出示“小熊嘟嘟"

（价值分析：细致视察图片，结合自己的阅历大胆想象。）

1、小熊有个很好听的名字，叫嘟嘟,我们和小熊嘟嘟打个招呼。

嘟嘟今日背了个大书包，里面有许多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小熊嘟嘟会去干什么？

他要去野餐。

什么叫野餐？老师小结。

（二）、故事观赏

（价值分析：老师讲故事，理解故事内容，知道嘟嘟是一只关切挚友的小熊。）

1、播放/」湾的叫声。听听谁来了？

嘟嘟拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个，怎么分呢？

（将面包一分为二）

幼J睁说句鸿姐姐，我请你吃面包。一起野餐真快乐。"

2、"扑通扑通谁来啦？"（请幼儿猜一猜）"猜猜嘟嘟会把什么给小松鼠？”我们一起

和嘟嘟分一分好吃的东西吧。（老师和幼儿一起说）（嘟嘟分给小松树一个松果，一起野餐真快

乐！）

3、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了？全身毛茸茸，淘气又可爰，爱爬树，爱吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢?

幼J序说："猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真快乐。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真快

乐。猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真快乐。”

4、还有谁闻到了香味？云朵在这么高的地方怎么办？有什么好方法把好吃的东西分给云朵？

幼儿自由想方法

我们来看看嘟嘟想了什么好方法呢？

5、剩下的东西不多了，可是嘟嘟还是很快乐，为什么呢？

小结：嘟嘟真是一只大方又有爱心的小熊，它把自己带的好吃的东西都分给了好挚友。喜爰

挚友，爱挚友，就应当关切挚友，和挚友一起共享，就像故事中嘟嘟和它的挚友们一样。

（三）、共享礼物

（价值分析：情愿向嘟嘟学习，大方地与挚友一起共享好吃的东西。）

1、今日嘟嘟也给我们小挚友带来了好吃的礼物，可是嘟嘟说，我带的东西不多，要小挚友

和你的挚友一起共享哦，行不行？

2、幼儿去看看、闻闻嘟嘟带来的礼物，然后说说和谁共享了好吃的东西。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的、表现，表扬和激励幼1府活动中表现主动的幼儿。让幼儿在倾听散文

的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能

在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。

六、活动反思：

活动进行中，老师运用了设计较合理的教具：透亮的书包，可爱的小动物，以及生动好玩的

边提问边动脑筋的方法将故事讲解并描述完整。活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点，经过

了春游和秋游活动，对野餐也有肯定的前期阅历，要求幼儿依据出现的动物来共享食物，用语言

来表述。小动物出现时，我用了不同的形式，从听声音、猜谜以及动作表现等感知动物的特征,

幼儿爱好很高。老师在把握与同伴共享食物的环节上，强调了食物安排的方法让幼儿进行思索，

有肯定的难度，相对是较有挑战性的。

附故事：《小熊嘟嘟去野餐》

天气真温煦，小熊嘟嘟高兴奋兴去野餐。

喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小熊嘟嘟扔给小鸟一个大面包。

扑通！扑通！松鼠闻到香味眺来了。小熊嘟嘟扔给小松鼠一个大苹果。

呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来了。小熊嘟嘟递给小猴一听饮料。

哈哈！哈哈！云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢？哈哈！有

方法了！就请伸帮个忙吧。

剩下的东西不多了，可小熊吃得很快乐。

幼儿小班活动教案4

活动目标：

1、在嬉戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引导幼儿创编具有肯定意义的短小欢乐的舞蹈。

3、激发幼儿主动参加舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的欢乐。

活动打算：

1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。

2、学习各种舞步。

活动过程：

一、幼儿随老师鼓点的改变而做动作，训练幼儿节奏感。

师："小挚友，跟我一起敲敲鼓好吗？"（幼儿走入活动室自由找空位站好，老师敲鼓，幼

儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演）

二、嬉戏”欢乐的脚步"。

1、师：”小挚友表演得真好，你们的脚步真欢乐，下面我们一起来做个欢乐的脚步的嬉戏，

好吗？"

2、师："老师的两根鼓棒表示小挚友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪

边跳「（老师变换鼓棒位置敲鼓幼儿随鼓棒位置的改变及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。）

过渡：小挚友累了吧！让我们坐下休息一会儿！欢乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样

欢乐的脚步，加上手和身体的动作,编出美丽的舞蹈来。今日，老师就用欢乐的脚步，加上手和

身体的动作，编出了一则特别好看的舞蹈，下面请小挚友观赏。

三、老师示范舞蹈，幼儿仿照动作。

1、老师听音乐舞蹈，幼儿观赏舞蹈。提问：

①你刚才看到老师跳了些什么？

②老师是用欢乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现欢乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些

欢乐的脚步呢？（幼儿说出一种动作后，老师针对较难的动作，让幼儿集体练习。）

2、幼儿随老师学舞蹈。

①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧！（老师将口令与语

言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。）

②让我们再来一次。（师生再次舞蹈一遍，老师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。）

小结：刚才我们一起学习了一则表现欢乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用欢乐的脚步加上手和身

体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用欢乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，

这则舞蹈与刚才的一样不一样呢？请你们看。

四、老师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。

1、老师变换舞步舞蹈。提问：

①刚才老师用欢乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈？

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②老师用欢乐的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体熬炼的舞蹈，老师用了哪些欢

乐的脚步呢？

③你们能不能开动脑筋改变一下欢乐的脚步呢？行不行？让我们听音乐想一想。

2、幼儿创编脚步动作。

提问："想出来了吗？让我们来听着音乐试试看。"（两遍）。

3、请个别幼^各创编的.脚步表演给大家，并集体学一学。

小结：你们想的真棒，老师有个建议，你们可以把刚才编的欢乐的脚步加上手和身体的动作

编成一个欢乐的舞蹈，假如你想出来的方法一个人不够表现的话,可以请你的好挚友帮忙，几个

好挚友编一个欢乐的舞蹈，好不好？下面我们去商议商议吧！

五、幼儿创编舞蹈。

1、幼儿听音乐全体编舞。（两遍）

2、请个别幼儿表演。

3、集体表演

活动结束：

师：小挚友真了不得，用欢乐的脚步编出了这么多欢乐的舞蹈，让我们一起去表演给其他的

小挚友看吧！

幼儿小班活动教案5

小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张

（一）、情景导入

1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴：小挚友们，它是谁呀?（小猴）它请我们上他家

玩，你们想去么？（想）

2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。

3、咦？小挚友们你们听到了什么声音？（幼儿回答）

4、树叶怎么会有声音？（踩到上面就会响了）

5、老师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同（单、双脚交替跳，踮起脚尖快

走、慢走，用力踩踏等），让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语

（哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。

（二）、听故事

1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）

2、小猴：刚才，我听小挚友们在树叶小路上玩得很兴奋，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、

一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿态与发出的‘声

音）

3、小猴：这条小路不仅能发许多的声音它还有好听的故事呢？你n谑听么?

4、老师讲解并描述故事，幼儿观赏。

5、提问：小挚友们故事听完了，下面我们来做T嬉戏，我来学声音，你们来猜是故事中

的哪个小动物来了，像在干什么？老师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。（引导

幼儿关注两者不同的走路方式）。小蚱蟠跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱螭很小,

把树叶当成了小床）

（三）、嬉戏：仿照小动物走进小路

1、小猴：小挚友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱端吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢

踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词

语）。

2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，老师对幼词语进行提炼，小羊

的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织实力强和实力弱的孩子学说。

3、结束：好了，玩了这么久了，小挚友肯定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴

说"再见"。

组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。

冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的改变，仿照小动物走路的样子，学

说象声词，体验不同姿态带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。

1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受倾听树叶发出的声

音的乐趣，萌生酷爱大自然的情感。

重点：大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语言表述

幼儿小班活动教案6

主题由来：

春天到了，植物都起先生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕

子后，孩子们对探究生命的爱好更加深厚了，因此，生成此活动。

主要活动：

1、蚕宝宝的诞生

2、可口的饭菜

3、它死了吗

1、蚕宝宝当妈妈了

活动一：蚕宝宝的诞生

活动目标：

1、通过喂养、视察蚕培育幼儿爱惜小动物的情感。

2、通过对蚕子的视察，初步相识蚕在小时侯的样子。

活动形式：小组活动

活动打算：蚕子、有关书籍、图片，老师事先了解有关学问，上网查询有关资料。

活动二：可口的‘饭菜

活动目标：

1、练习幼儿自己动手，探究试验的意识。

2、通过自己动手试验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。

活动形式：小组剧

活动打算：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净，装小蚕的容器。

活动三：它死了吗

活动目标：

1、通过连续视察，提高幼儿做事的长久性与视察实力。

2、通过幼儿视察到的蚕退皮的现象，进行学问介绍，加深对蚕的生长过程的了解。

活动形式：小组活动

活动打算：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。

幼儿小班活动教案7

1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。

2.能够通过绘画、粘贴等方式,创建性地的添画大海场景。

3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的漂亮。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.培育幼初步的创建实力。

1.大鲸鱼图片。

2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3.噜啦啦的音乐。

1.出示鲸鱼图片，创设"大鲸鱼要洗澡"情境，引发幼儿爰好。

请幼儿视察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自

由想象，激发幼儿参加活动的爱好。

2.利用儿歌提示的方法指导幼1导习用刷子涂画的方法。

(1)出示范例，引导幼儿视察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？

(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。"拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一

刷"。

3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，激励实力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场

良

Q)作画要求：念着儿歌涂画大晾鱼的浴缸，留意涂画匀称，保持画面干净、整齐。

(2)幼儿作画，老师巡回指导，激励实力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创建性的表现大

海的场景。

4.幼儿作品展示，激励幼儿相互学习、观赏。

将全部幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸

的?你最喜爰哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的整齐度、完整性，指导涂画时要来回刷

一刷。

活动延长：

创设"送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海

中的情景。

活动反思：

活动中孩子们的能够主动主动地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰

富的情境，有的‘说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体

会到了小组合作的欢乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用

刷子来涂抹颜色可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型如波浪线、

水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的实力发展。这样把本节课的重点就放

在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外打算的纸张

可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，限制、

巩固左右来回刷的动作。

幼儿小班活动教案8

活动与指导：

1.导入活动。

(1)出示木偶："小挚友，你们好!”

老师引导说："小木偶在问你们好，你们应当说什么啊?"老师激励幼儿主动参加，和大家

一起说礼貌用语

⑵小木偶要走了，：“小挚友,再见。"小挚友们主动和小木偶再见。

老师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

2.场景嬉戏：

Q)"铃……"来电话了，

老师示范接电话："喂，您好，……再见。"

(2)"铃…”来电话了。

老师引导说："我现在请最有礼貌的孩子来接电话。"找几名表现好的‘幼儿来接电话。

(3)分组嬉戏：相互打电话

［关注点］幼儿是否能说运用未幽用语"你好""再见"

(4)特别场景："铛，铛。"另一名大班老师敲门。

a.老师说:“小挚友，你们好。"小挚友："你好"

b.老师说："我想请小挚友到大班做客好吗?"征得幼儿同意。

C.老师走时，幼儿主动问好说："老师再见。"

3.做客嬉戏：

（1）老师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

（2）活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小挚友说："你好""再见"

［关注点］a.幼儿会主动运用礼貌用语。

b.是否主动参加交往。

幼儿小班活动教案9

活动目标：

1、能仿照大鸭子（走大步）、小鸨子（走小步）走路的动作。

2、能根据口令进行走路、跑步的交替动作。

活动打算：

1、池塘、荷叶、小草、小花等

2、欢快音乐

活动过程：

1、引入角色

师：宝宝们看我是谁?（鸭妈妈）真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一

起去春游好吗?（老师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!（老师带领幼儿做热身运动）

3、激励幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的‘样子。

①老师激励幼儿仿照小鸭子走路

师：刚才我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!（幼儿示范鸭子走路，集体仿照）

看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。

（幼儿仿照老师订正姿式）宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!（带领幼儿练习仿照小鸭子走路）

②老师激励幼儿仿照小鸭子走路

师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起

路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿仿照老师订正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，

我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一

起玩水。

4、听指令漫步

师：春天到了，天气温煦了，和妈妈出支做嬉戏吧。（仿照小鸭子走路）起风了，快跑呀!风停

了，我们接着做嬉戏（幼儿仿照大鸭子走路）下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、嬉戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（仿照小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。（放松四肢）

幼儿小班活动教案10

活动目的：

1、会手口一样点数2以内的实物并说出总数2、能依据实物卡片，圆点卡片，数字卡片取

出相同数量的物体。

教案打算：

物质打算：萝卜卡片若干。

材料打算：教化挂图《领域活动，科学，数数可爱的小兔》幼儿活动操作材料《科学。

教案过程：

1、出示挂图《嬲ft可爱的小兔》。引导幼儿正确点数2以内的实物。

引导语：草地上有谁？小白兔有几只？4属兔有几只?小灰兔呢？

2、复习数字引导幼儿认读数字。

出示数字卡，引导幼儿认读数字。

依次出示数字卡片，请幼儿看数字取出相应数量的萝卜卡片。

引导语：请小挚友看着数字取出相应的'数量的卡片。

3.嬉戏.看谁找得快？引导幼儿找出身上1和2的数量。

引导幼1■口同伴相互看看并说说小挚友的脸上有什么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用

数学1表示、什么可以用数字2表示？

4.嬉戏.请你像我这样做"，引导幼儿感知1和2的数量。

引导语：请小挚友仔细看（听）老师做了几下动作，请你和我做一样多的动作。5.引导幼

儿完成操作材料《科学。"1"和"2"》。

找找另一半：依据半颗新形上画的实物，找出画有相同实物数量的另外半个心形贴贴纸，组

成一个完整的心形图案。

拼毛毛虫：依据毛毛虫脸上的数字，找出数量相同的圆点或实物贴贴纸，拼在一起租成毛毛

虫的身体。

幼儿小班活动教案11

活动目标：

1、了解花瓣娃娃是通过动手操作的艺术作品。

2、观赏花瓣娃娃的造型、神态、及色调美。

3、宠爰春天，感受大自然的奇异，更加酷爰生活。

活动打算：

1、相关图片或影像。音乐《春天来了》、《小篱笆》。

2、各种颜色的花朵和各种颜色的花瓣若干。

3、有相关的学问阅历。

活动过程：

一、幼儿在《春天来了》的音中进入活动室。

1、谈话导入课题

2、出示作品‘花瓣娃娃’，引导幼儿观看。

二、观赏‘花瓣娃娃’。

1、提问：你们看到的是什么？他是用什么制作出来的？

2、花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？

小结:花瓣娃娃是老师制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各

种花的花瓣，依据人的外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头和身体造型。娃娃

的不同形态显示不同娃娃的活动状态,也显示了他们的天真和可爰。

3、提问：‘花瓣娃娃’身上都有那些颜色？这些颜色都是怎样搭配的？这样的搭配给你什

么样的感觉？

4、引导幼儿观看影像图片，比较娃娃的不同。

5、提问：花瓣娃娃的动态是怎样的？请你们用动作表演一下。

6、你们望见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃给你们什么感觉？

小结：在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路，会思索。可花瓣娃娃它是我们用

各种颜色，不同形态花瓣通过剪、贴等许多方法制作出来的娃娃图形。它不会说话、不会吃东西、

不会走路，更主要的是它没有生命。每年春天到来，田野里，小溪旁，大树边，山坡山都会开放

很多五彩缤纷的‘小花。我们不但把它编成各种花环，还要把它们制作成各种不同的娃娃，让他

们跟我们一起在春天里嬉戏。

7、在《小篱笆》的音乐声中结束活动。幼儿跟随老师走出活动室。

活动延长：

在美术区角防止各种操作材料让幼儿进行创作：送给妈妈的礼物。

美术活动《花瓣娃娃》

1今日我们在郊夕檄嬉戏,望见很多漂亮的小花、小草,还有发芽的柳树,都是春姑娘送来

的礼物。还有很多礼物我们没有望见，现在请跟老师一起走进春天看看春姑娘带来的礼物好不好？

（进班）

2放音乐《春姑娘来了》，幼儿跟谁老师进入活动室（谈话导入）。

来到春天里小挚友你望见什么？（粉红的桃花开了、金黄的油菜花开了、还有白色的梨花也

开了、老师！我望见红杜鹃、山茶都开了一--・）小挚友们视察的真细致！

3老师在春天里望见的和小挚友望见的不一样！大家请看春姑娘带来的礼物：（出示图片）

（观赏一）

你们看到什么？（你说的真好！）他是用什么制作出来的？你说得对极了！花瓣娃娃的头部

和身体有什么特点？（幼儿回答）你观查的真细致

4、我们身上都穿上各种颜色的衣服，花瓣娃娃也一样，你看到花瓣娃娃身上都有那些颜色？

这些颜色是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的感觉？（你说得好极了、你的声音真洪亮、你

回答得真精彩,--）

老师小结：花瓣娃娃是老师用各种不同颜色、不同形态的花瓣制作的一种娃娃图片。制作花

瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各种花的花瓣和叶子，依据人的外形，用剪、拼、挖、补、

贴等方法制作不同娃娃的头、身体的造型。

（观赏二）

刚才你们把看到的花瓣娃娃告述了大家，现在我们接着看其他娃娃都有些什么不一样，再用

动作表演给大家看，好不好！现在起（某某）告知大家你看到的花瓣娃娃是什么样的？（你真棒！

接着努力！）（表演的真棒！）从娃娃的各种形态也可看出花瓣娃娃不同的可爱与天真。

5、我们望见的是各种花瓣娃娃，接下来谁告知我你望见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真娃娃

比，花瓣娃娃给你什么感觉？（你说的棒极了）

小结：你们说的都很好，在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路、会思索，可花

瓣娃娃是我用各种颜色，不同形态的花瓣通过剪、贝蹄方法制作起来的娃娃图形。他不会说话,

不会吃东西、不会走路，更主要的是他没有生命。

每年春天到来，田野里、小溪旁、大树边、山坡上都会开放很多五彩缤纷的小花。我们不但

要把他编成漂亮的花环，还要把它制作成各种不同的娃娃。让他们跟我4二一起在春天里嬉戏。你

们说好不好？

（结束）播放歌曲《小篱笆》歌曲中结束活动。

幼儿小班活动教案12

1、理解散文的内容，并激励幼儿进行情景表演。

2、初步感受散文美丽的意境。

1、家长带领幼儿去春游。

2、在活动室设口种植角，幼儿可以跟踪视察种子发芽的整个过程。

I、老师组织幼/视察种植角种子的发芽状况。

小挚友，我们的种子发芽了，让我们一起去看看吧!

2、老师引导幼儿探讨看到的状况。

老师重点引导幼儿说H;刚发芽的叶子像什么，让幼儿大胆发挥自己的想象力，老师赐予刚

好的激励。

3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。

4、老师朗诵散文,请幼儿扮演种子，自编情景表演，激励幼儿大胆创编种子发芽的.动作。

5、老师依据幼儿自编动作的状况，引导幼儿表演种子发芽的过程。

活动建议：

1、在幼儿的日常生活当中，可以随时组织幼儿一边朗诵散文，一边进行情景表演，以巩同

教.一A内容。

2、老师组织幼儿细心照看种子，让班级的种植角充溢朝气。

附散文：发芽儿

春天到了,春雨落在大地上，有粒种子静静地钻进了地面。

种子发芽了，两片新新的叶子真让人喜爰。

看.这芽儿多像两只眼睛！两只眼睛看啊看，啊，这世界多漂亮！

瞧，这芽儿多像两只耳朵！两只耳朵听啊听，啊，这世界多奇妙！

芽儿越看越兴奋，越听越快乐，一兴奋就蹦起来，一蹦，就变成小苗苗了！

幼儿小班活动教案13

活动目标：

1.通过观赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2.喜爱皱纹纸粘贴画，体验动，制作的‘乐趣，初步养成耐性细致制作的良好习惯。

活动打算：

1.卡纸30张（幼儿已画好底稿.水果"图案），范例4张（观赏）。

2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。

活动过程：

一、谈话活动，引发幼儿爱好。

小挚友们，你们喜爱吃水果吗？你们都喜爱什么水果？

二、老师讲解示范过程。

今日老师也给你们带了几种水果，看看是什么?（出示范例，感知材料）这些水果是用什么

做的？今日我们也来用材料做水果好吗？（老师示范制作过程）

三、幼儿粘贴，老师巡回指导。

提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的色调搭配。粘贴依次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳

排列的疏密、方向与画面的效果。

四、观赏评析。

老师带幼儿评析作品，帮助幼川等他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。你最喜爱

哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色调和粘贴技能方面来说一说）怎样

搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？

五、作品展览。

幼儿小班活动教案14

1、引导幼儿知道：你好、请、感谢、不客气等基本的礼貌用语。

2、幼儿能依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。

3、享受倾听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的欢乐。

1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。

2、幼儿有品尝甜味道食物的阅历。

-幼儿随音乐《你好歌》入场，（播放你好歌的音频）轻松地融入活动中：师幼伴随音乐

边唱边自由做动作进入场地，四散站好。

二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道,